第3章 第3节 生物进化的原因-【探究在线】2025-2026学年八年级下册生物高效课堂导学案（人教版·新教材）

©第三节 生 ①新知梳理沙 新课知识提前练 一、分析生物进化的实例 1.桦尺蛾体色变化及其原因： 英国曼彻 工业污染前 工业污染后 斯特地区 (1850年前后) (1950年前后) 树皮裸露并被煤烟 树干颜色 长满地衣，颜色浅 熏成黑褐色 大多数是① 桦尺蛾 大多数是深色的 的体色 色的，只有少数是 ② 色的 ③ 色的桦尺 ④ 色的桦尺 原因分析 蛾体色与树皮相 蛾体色与树皮相 近，容易躲避天敌， 近，容易躲避天敌， 利于存活 利于存活 2.保护色： (1)概念：动物的体色与周围环境的色彩非常 ,人们把这种体色称为保护色。 (2)意义：对于 或捕食猎物是十 分有利的。 二、自然选择 3.自然选择学说： 提出者 ① 过度 生物普遍具有很强的② 能 繁殖 力，能够产生大量的后代 生存 任何生物要生存下去，就得为获取足够 斗争 的食物和空间而进行③ 主 要 遗传和 在自然界，生物个体都有遗传和变异 容 变异 的特性 具有④ 变异的个体，在生存 适者 斗争中才容易生存下来，并将这些变 生存 异遗传给下一代，而具有不利变异的 个体则容易被⑤ 4.自然选择的概念：自然界中的生物，通过激烈的 适应者生存，不适应者被淘汰。 5.生物进化的原因：生物通过 和 ,不断进化。 37探究在线八年级生物（下） 物进化的原因 … ◇知识点拨◇… 变异是不定向的，生物既可能产生有利变异， 也可能产生不利变异。自然选择是定向的，具有能 适应环境的有利变异的个体才能生存下来，并将这 些变异遗传给下一代。所以生物总是朝着适应环 境的方向进化和发展的，即生物的进化是定向的。 2 基础达标》基础知识分类练 知识点一分析生物进化的实例 1.桦树皮颜色呈浅灰色，生活在桦树林内的桦尺 蛾，其体色大多与树皮颜色相似，造成这种现 象的主要原因是 ( ) A.与桦树皮颜色相似的桦尺蛾不易被天敌发现 B.食蛾鸟不喜欢捕食与桦树皮颜色相似的桦 尺蛾 C.与桦树皮颜色相似的桦尺蛾运动能力强，不 易被捕捉 D.桦尺蛾繁殖的后代中只有与桦树皮颜色相 似的个体 知识点二自然选择 2.下列有关达尔文自然选择学说的说法，不正确 的是 () A.生物普遍都有很强的繁殖能力 B.生物为获得食物和空间而进行斗争 C.生物产生的变异一定能适应环境 D.不适应环境的生物个体将被淘汰 3.大熊猫作为熊科动物中的异类，比其他的熊多 长了一根手指一伪拇指。这根手指其实并 不是真的手指，而是增生膨大的腕部籽骨，能 够帮助它们极其灵巧地抓取竹子。从达尔文 的进化观点分析，大熊猫伪拇指出现的原因是 A.环境的变化使大熊猫发生变异 B.有伪拇指的大熊猫体型较大，容易生存 C.长期自然选择的结果 D.大熊猫经常吃竹子产生了适应性变异 3 能力训练>熏 :重点知识强化练 4.(中考·枣庄)多重耐药性细菌被称为“超级细 菌”，因对多种抗生素具有耐药性，给人类健康 造成极大危害。“超级细菌”的出现与滥用抗 生素的关系如图所示。下列相关叙述符合达 尔文自然选择学说的是 () 个细菌个体相对数量 抗生素I抗生素Ⅱ繁殖代数 A.抗生素使细菌产生了耐药性变异 B.耐药细菌的繁殖力比不耐药细菌的强 C.抗生素选择了具有耐药性变异的细菌 D.耐药性细菌和抗生素之间没有生存斗争 5.(中考·山西)观察下图中猫和兔的双眼在头 部的位置，根据它们的生活环境和习性，可推 测 () ①猫双眼的位置更有利于它捕捉猎物 ②兔双眼的位置更有利于它躲避敌害 ③猫和兔是同一物种但没有共同祖先 ④猫和兔双眼位置是自然选择的结果 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.达尔文进化论的核心是自然选择学说，下列属 于自然选择的结果的是 A.使用药剂培养双色兰花 B.有香味水稻的选育过程 C.草原上的猎豹奔跑速度很快 D.观赏鱼的颜色越来越鲜艳 7.(探究实践)某种昆虫大多是绿色的，偶尔发现 灰色个体，这种绿色是一种保护色。昆虫的这 种保护色是怎样形成的呢？某研究性学习小组 对此做了模拟实验进行探究。实验步骤如下： ①在一间铺有地毯的房子里，放入同种且大小 相似的绿色昆虫、灰色昆虫各20只，然后将一 只母鸡放入房间内。 ②半小时后，撤出母鸡，记录两种颜色昆虫的 幸存者数目。 ③假设每个幸存者都产生两个后代，且体色与 幸存者相同，第二天按此补充投入两种颜色的 昆虫，放回母鸡。半小时后，又撤出母鸡，再次 记录两种颜色昆虫的幸存者数目。 ④重复步骤③至第三代，若获得的数据如下 表，请分析回答下列问题。 第一代 第二代 第三代 昆虫 开始幸存者开始幸存者 开始幸存者 数目 数目 数目 数目 数目 数目 绿色昆虫 20 27 13 39 20 灰色昆虫 20 5 15 12 2 (1)该实验探究的问题是： ? (2)步骤①中，地毯的颜色应该是 色，这 与昆虫生活环境的颜色一致。 (3)用自然选择学说来解释，母鸡捕食是对不 同体色的昆虫进行 (4)步骤③中，“每个幸存者都产生两个后代， 且体色与幸存者相同”模拟的是自然界中生物 的 现象。 (5)第三代和第一代相比，灰色昆虫幸存者减 少。该颜色昆虫幸存者减少的原因是 (6)由该实验的结果可推知，昆虫保护色的形 成是 的结果。 第三章384.基因组成环境 5.致病基因隐性纯合子 基础达标 基础达标 1.B2.B3.C4.C 1.D2.D3.B4.B5.D6.A 能力训练 能力训练 5.D6.A7.B8.D9.C10.B 7.D8.C9.B10.D11.D12.B13.A 11.(1)遗传性高血压 14.C15.D (2)卵巢 16.(1)甜味 (3)转基因细胞核子宫出现高血压 基因 (2)Aa 非甜味和甜味3：1 控制 (3)AA和Aa 第二节 基因在亲子代间的传递 (4)选择乙×乙的果穗上所结籽粒单独播种，再 新知梳理 自花传粉得到的大量后代籽粒，即可推广种植 1.细胞核 第四节人的性别决定 2.遗传效应 新知梳理 3.蛋白质 1.(1)性别 4.①染色体②蛋白质 ③DNA④基因 (2)①XY②X 5.①成对②成对③成对④成对 (3)①XY②XX③X或Y④X 7.减少 2.①Y②X③XX④XY 基础达标 3.(1)X女孩Y男孩 1.D2.C3.D4.B5.C6.B 基础达标 能力训练 1.C2.A3.B4.A 7.D8.A9.B10.A11.A 能力训练 12.(1)成对 一个白色纸条一个灰色纸条和一个 5.A6.C7.C8.A9.D 白色纸条 10.(1)变异 (2)24 (2)有耳垂 第三节基因的显性和隐性 (3)aa Aa 新知梳理 (4)④或⑤ 1.(1)高茎 (2)矮茎 (5)50%(1/2) 2.(1)显性隐性 (6)Y (2)显性隐性 第五节 生物的变异 (3)成对 一 新知梳理 (4)遗传 1.随机长轴柱形 3 高茎 高茎 2.普遍 子一代 Dd Da 3.①遗传物质 ②环境 ③不能 生殖细胞 D)(d) (D)(d 4.(1)人工选择 子二代 DD (2)杂交 (Da (dd) 子二代性状（高茎）（高茎）（高茎）（矮茎）】 (3)诱变 4.直系三 (4)基因工程 10 一探究在线· 基础达标 基础达标 1.C2.D3.B4.A 1.B2.C3.A4.D5.B6.D7.C 能力训练 能力训练 5.D6.C7.B8.B9.C10.B11.C 8.C9.D10.D11.A 12.(1)高产、低产、抗病、不抗病 12.(1)米勒 (2)变异 (2)原始大气氧气闪电能量 (3)杂交育种、诱变育种 (3)氨基酸原始海洋 (4)不遗传遗传物质 (4)凝结成雨 第二章知识整理与复习 (⑤)在类似于原始地球条件下，无机物可以生成 直击考点 简单的有机物 针对练 第二节 生物进化的历程 1.B2.D3.C4.D5.D 新知梳理 综合练习 1.(1)遗体 遗物 1.A2.C3.C4.C5.C6.A7.B8.C (2)直接 9.A10.B11.A12.D13.C14.A15.B (3)简单 复杂 16.B17.B18.D 2.(1)标准对比 19.(1)显性纯合子基因 (2)骨共同祖先 (2)3:1、1:1AA:Aa:aa=1:2:1 4.复杂陆生 (3)白花绿茄 基础达标 20.(1)相对性状3、4 1.D2.A3.A4.B5.C (2)100% 能力训练 (3)② 6.C7.A8.D9.C (4)Y 10.(1)C哺乳类E 蕨类植物 第三章生物的进化 (2)爬行类 第一节地球上生命的起源 (3)A 新知梳理 (4)B鱼由简单到复杂、由水生到陆生 1.(1)已知看法(2)证据逻辑 第三节生物进化的原因 2.①46 ②温度 ③氧气 新知梳理 3.(1)电极放电 1.①浅②深③浅④深 模拟的是 正电极 ①闪电 甲烷、氨、 负电极 2.(1)相似 氢气、水蒸 烧瓶中的 气等气体 气体模拟 模拟：③降雨 (2)躲避敌害 的是： ②原始 冷凝器 冷却水 3.①达尔文②繁殖 ③生存斗争 大气 8沸水。 二二二二 ④有利⑤淘汰 取样活塞 4.生存斗争 含④有机物的溶液 5.遗传变异自然选择 ①氨基酸②有机物 基础达标 (2)原始海洋 1.A2.C3.C 年级生物（下）一 能力训练 第四章生物多样性及其保护 4.C5.B6.C 第一节进化与生物多样性 7.(1)昆虫的保护色是通过自然选择形成的吗 新知梳理 (2)绿 1.自然选择 (3)选择 2.物种遗传生态系统 (4)遗传 3.三 裸子植物的故乡 (5)灰色昆虫的体色与环境反差较大，容易被敌害 4.哺乳 发现 5.基因 (6)自然选择 6.遗传育种 第四节人类的起源 7.森林海洋 新知梳理 8.(1)基因库(2)依存制约复杂强 1.古猿 9.生态系统多样性 3.古猿 基础达标 4.(1)直立行走 1.C2.B3.D4.B5.A6.C7.D (2)工具 能力训练 5.①现代类人猿人②直立③火 ④语言 8.B9.B10.B11.A 基础达标 12.(1)物种遗传生态系统 1.A2.A3.B4.A (2)遗传 能力训练 第二节人与自然和谐共生 5.D6.A7.C8.C9.D 新知梳理 10.(1)AB 1.锐减单一 (2)直立行走 2.乱砍滥伐污染 (3)B 3.(1)自然保护地 (2)活的自然博物馆 (4)黑猩猩非洲 4.种质 (⑤)人类要在遵循自然规律的前提下改造自然 5.野生动物 生物 第三章知识整理与复习 6.和谐共生 保护 直击考点 基础达标 针对练 1.C2.A3.B4.B5.B 1.A2.C3.D4.A 能力训练 综合练习 6.A7.D8.B 1.B2.C3.D4.D5.A6.C7.D8.D 9.(1)物种遗传 9.A10.C11.C12.B13.C14.A (2)外来物种的入侵 15.(1)直接遗体 (3)对生物资源掠夺式的开发和利用；乱砍滥伐， (2)鸟类与爬行类有亲缘关系 乱捕滥杀；环境污染；盲目引进外来物种；破坏野 (3)② 生动植物的栖息环境 (4)简单复杂 (4)建立自然保护区，设置自然保护地；将濒危生物 一探究在线·八 迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆或繁育中心 (2)Gg、Gg 等，进行特殊的保护和管理；建立种质资源库；加强 (3)相 法制教育和管理，提高公民的环境保护意识 第四章知识整理与复习 长翅 短翅子代翅型 直击考点 (4)环境 针对练 (5)>15℃gg 1.B2.D 5.(1)卵巢透明软管 Y 综合练习 (2)女孩 1.A2.A3.A4.A5.C6.C7.C8.B (3) 9.D10.A11.B 组次 2 4 6 910 12.(1)物种 红绿 (2)过度围垦就地 红红 (3)少低放置人工鸟巢 6.(1)保护色变异 (4)减少 (2)繁殖遗传 (5)不要随意引进、养殖、种植外来物种；进行大 (3)白色生存环境 力宣传，提高人们防范外来物种入侵的意识；规 7.(1)25 范物种引进的审批；等等 (2)变异选择 期末专项复习 (3)适应环境变化的变异生存斗争 专项一 实验探究 专项二读图理解 1.(1)接穗 1.(1)体外变态 (2)枝接 接穗和砧木的形成层紧密结合 (2)蜕皮 (3)无机盐氮 (3)种子果实 (4)油桃加快 (4)胎盘脐带 2.(1)气孔 (5)形成层油桃 (2)卵壳膜气室 (6)甲无性 (3)系带保护 2.(1)染色体基因 (4)胚盘有 (2)复制 3.(1)温度20℃避免偶然性 (3)受精卵大鼠生长激素基因 基因 (2) (4)转基因 3.(1)自花传粉柱头 可养天数天) (2)受精卵子房壁 (3)幼虫 (3)相对性状RR (4)外骨骼 (4)绿色果皮果皮是由子房壁发育而来，与受粉 (5)转基因（示例）将胰岛素基因转入大肠杆菌 无关 体内，生产治疗糖尿病的药物 (5)不遗传 4.(1)相对性状长翅 4.(1)遗传22对+XX 年级生物（下）一 11