第3章 第1节 地球上生命的起源-【探究在线】2025-2026学年八年级下册生物高效课堂导学案（人教版·新教材）

第三章 ©第一节 地王 ①新知梳理 > 新课知识提前练 …● 1.科学方法—推测： (1)概念：根据 的事物，通过思维活 动，对未知事物的真相提出一定的 (2)要求：①需要一定的 作为基础； ②需要严密的 及丰富的联想和想象。 2.原始地球概况： 形成时间 大约是在① 亿年前形成的 地球表面的② 环境条件 很高、电闪雷 鸣等 原始大气 水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫 化氢等，没有③ 3.“海洋化学起源说”： (1)米勒实验： 电极放电 模拟的是 正电极 ① 甲烷、氨、 负电极 氢气、水蒸 烧瓶中的 气等气体 气体模拟 少模拟：③ 的是： ② 冷凝器 冷却水 8沸水。 取样活塞 含④ 的溶液 ①实验结果：合成了多种 ②科学实验表明：尽管原始地球上不存在生 命，但能产生构成生物体的 (2)生命起源的场所： (3)生命起源的过程：无机物→有机物→原始 生命。 …◇知识点拨◇ 1.由于原始地球没有氧气，所以可以推测原始生命 1 是厌氧型的。 2.米勒的模拟实验只能说明原始地球上能形成有 机物，不能说明原始生命的形成。 33探究在线八年级生物（下） 主物的进化 球上生命的起源 ②基础达标 基础知识分类练 ,,,。● 知识点地球上生命的起源 1.研究生命的起源可以通过科学的推测进行，那 么科学的推测不包括 () A.确凿的证据 B.凭空的想象 C.严密的逻辑 D.丰富的联想和想象 2.地球上原始大气的成分与现在的大气成分相 比没有 () A.氮气 B.二氧化碳 C.氧气 D.氢气 3.关于地球上生命的起源问题，目前大多数科学 家认同的是 () A.海洋化学起源说 B.自然发生说 C.宇宙起源说 D.神创论 4.在“海洋化学起源说”的假设中，生命起源的物 质基础是 () A.火山喷发、熔岩横溢 B.高温、紫外线、闪电 C氧气 D.原始大气成分 5.大量的证据表明，原始生命起源的场所可能是 ( ) A.原始陆地 B.原始海洋 C.原始大气 D.原始火山 6.米勒实验结束后，在实验装置的水溶液中不可 能发现的物质是 () A.水 B.无机物 C.有机小分子 D.有机大分子 7.“地球上的生命来自外星球”这一生命起源的 推测得到了部分人的认可，理由是() A.米勒的实验为该推测提供了证据 B.原始地球条件下不可能形成有机物 C.在陨石和星际空间发现了有机物 D.在其他星球上已经发现了原始生命 ③能力训练》重点知识强化然 8.“天下万物生于有，有生于无。”关于生命起源 的观点，已经有科学实验证据的结论是() A.原始生命来源于其他星球 B.原始生命起源于原始海洋 C.原始地球能生成有机物 D.原始地球开始就存在原始生命 9.某大学研究团队指出蓝细菌也许是地球上最 早的微生物之一，也是地球上最早的光合生物 之一，其代谢方式为厌氧型（生存于无氧环 境)，却通过光合作用逐步改变地球大气成分。 据此推测，蓝细菌出现前的原始大气中不可能 含有 () A.甲烷 B.水蒸气 C.氢气 D.氧气 10.深海热泉高温、缺氧、无光，类似地球早期环 境。热泉中的自养细菌能利用硫化物合成有 机物，其他生物以此为食。科学家已发现多 个深海热泉生态系统。根据以上事实无法得 出的结论是 () A.最早出现的原始生命能将无机物转化为 有机物 B.原始地球处于高温、无氧的环境条件 C.原始生命诞生于原始海洋 D.原始生命是由非生命物质逐渐演化而来的 11.生命起源的过程是 () A.无机物—有机物— 原始生命 B.有机物 无机物 原始生命 C.无机物一原始生命一有机物 D.原始生命 -无机物一 有机物 12.下图是研究生命起源的化学进化过程的一个 模拟实验装置，请回答： 正电极 负电极 甲烷、氢、 氢气、水蒸 气等气体 /B 冷却水 68沸水⑧。 取样活塞 含有机物的溶液 (1)这一实验装置是美国青年学者 设计的。 (2)图中B处的气体模拟的是 该混合气体中绝不会含有 。在B处 的两个电极放电产生电火花，模拟的是原始 地球条件下的 ,这主要是为该实验 提供 (3)经过一周后，对C装置中的产物进行分 析，发现有 生成，此装置是模拟原 始地球条件下的 (4)D装置模拟了原始地球条件下水蒸气 降落到地面上的过程。 (5)此实验表明 第三章344.基因组成环境 5.致病基因隐性纯合子 基础达标 基础达标 1.B2.B3.C4.C 1.D2.D3.B4.B5.D6.A 能力训练 能力训练 5.D6.A7.B8.D9.C10.B 7.D8.C9.B10.D11.D12.B13.A 11.(1)遗传性高血压 14.C15.D (2)卵巢 16.(1)甜味 (3)转基因细胞核子宫出现高血压 基因 (2)Aa 非甜味和甜味3：1 控制 (3)AA和Aa 第二节 基因在亲子代间的传递 (4)选择乙×乙的果穗上所结籽粒单独播种，再 新知梳理 自花传粉得到的大量后代籽粒，即可推广种植 1.细胞核 第四节人的性别决定 2.遗传效应 新知梳理 3.蛋白质 1.(1)性别 4.①染色体②蛋白质 ③DNA④基因 (2)①XY②X 5.①成对②成对③成对④成对 (3)①XY②XX③X或Y④X 7.减少 2.①Y②X③XX④XY 基础达标 3.(1)X女孩Y男孩 1.D2.C3.D4.B5.C6.B 基础达标 能力训练 1.C2.A3.B4.A 7.D8.A9.B10.A11.A 能力训练 12.(1)成对 一个白色纸条一个灰色纸条和一个 5.A6.C7.C8.A9.D 白色纸条 10.(1)变异 (2)24 (2)有耳垂 第三节基因的显性和隐性 (3)aa Aa 新知梳理 (4)④或⑤ 1.(1)高茎 (2)矮茎 (5)50%(1/2) 2.(1)显性隐性 (6)Y (2)显性隐性 第五节 生物的变异 (3)成对 一 新知梳理 (4)遗传 1.随机长轴柱形 3 高茎 高茎 2.普遍 子一代 Dd Da 3.①遗传物质 ②环境 ③不能 生殖细胞 D)(d) (D)(d 4.(1)人工选择 子二代 DD (2)杂交 (Da (dd) 子二代性状（高茎）（高茎）（高茎）（矮茎）】 (3)诱变 4.直系三 (4)基因工程 10 一探究在线· 基础达标 基础达标 1.C2.D3.B4.A 1.B2.C3.A4.D5.B6.D7.C 能力训练 能力训练 5.D6.C7.B8.B9.C10.B11.C 8.C9.D10.D11.A 12.(1)高产、低产、抗病、不抗病 12.(1)米勒 (2)变异 (2)原始大气氧气闪电能量 (3)杂交育种、诱变育种 (3)氨基酸原始海洋 (4)不遗传遗传物质 (4)凝结成雨 第二章知识整理与复习 (⑤)在类似于原始地球条件下，无机物可以生成 直击考点 简单的有机物 针对练 第二节 生物进化的历程 1.B2.D3.C4.D5.D 新知梳理 综合练习 1.(1)遗体 遗物 1.A2.C3.C4.C5.C6.A7.B8.C (2)直接 9.A10.B11.A12.D13.C14.A15.B (3)简单 复杂 16.B17.B18.D 2.(1)标准对比 19.(1)显性纯合子基因 (2)骨共同祖先 (2)3:1、1:1AA:Aa:aa=1:2:1 4.复杂陆生 (3)白花绿茄 基础达标 20.(1)相对性状3、4 1.D2.A3.A4.B5.C (2)100% 能力训练 (3)② 6.C7.A8.D9.C (4)Y 10.(1)C哺乳类E 蕨类植物 第三章生物的进化 (2)爬行类 第一节地球上生命的起源 (3)A 新知梳理 (4)B鱼由简单到复杂、由水生到陆生 1.(1)已知看法(2)证据逻辑 第三节生物进化的原因 2.①46 ②温度 ③氧气 新知梳理 3.(1)电极放电 1.①浅②深③浅④深 模拟的是 正电极 ①闪电 甲烷、氨、 负电极 2.(1)相似 氢气、水蒸 烧瓶中的 气等气体 气体模拟 模拟：③降雨 (2)躲避敌害 的是： ②原始 冷凝器 冷却水 3.①达尔文②繁殖 ③生存斗争 大气 8沸水。 二二二二 ④有利⑤淘汰 取样活塞 4.生存斗争 含④有机物的溶液 5.遗传变异自然选择 ①氨基酸②有机物 基础达标 (2)原始海洋 1.A2.C3.C 年级生物（下）一