第6单元 第3章 第3节 生物进化的原因-【探究在线】2025-2026学年八年级下册生物高效课堂导学案（冀少版·新教材）

(2)7蛋白质 能力训练 (3)腋生 7.D8.B9.D10.C (4)aa50% 11.(1)近 20.(1)② (2)C (2)相对变异5号和6号个体均为头发正 (3)遗体③肺 常，生了一个头发卷曲的孩子 (4)由水生到陆生 (3)Aa8 第三节生物进化的原因 (4)1/4 新知梳理 第三章 生命的起源与生物的进化 1.达尔文 第一节生命的起源 2.(1)繁殖 (2)生存斗争(3)变异(4)有利 新知梳理 3.遗传变异环境因素 自然选择 3.闪电 4.需求和爱好 4.氨基酸 基础达标 5.小分子有机物 1.B2.C3.C4.C 6.(2)原始大气 能力训练 8.(1)原始海洋 5.D6.D7.D8.C 9.(1)结晶牛胰岛素 9.(1)翅的重接操作 基础达标 (2)翅膀条纹A、C 1.C2.B3.B4.C5.C6.B (3)避免偶然性，使实验结果更准确可靠 能力训练 (4)有利自然选择 7.C8.D9.B10.D 第四节人类的起源 11.(1)米勒 新知梳理 (2)原始大气氧气 1.很近2.直立行走现代类人猿 (3)闪电能量 3.古猿4.智人 (4)水蒸气降雨 5.(1)直立行走(2)制造和使用工具 (5)原始海洋氨基酸 (3)火的使用(4)语言(5)脑 (6)小分子有机物 基础达标 第二节生物进化的证据 1.C2.C3.C4.B5.B6.B7.C 新知梳理 能力训练 1.（1)遗物生活痕迹 (2)直接 (3)复杂性 8.A9.D10.B11.B12.C13.D14.C 2.形态和功能 15.(1)能人直立人 4.苔藓蕨类种子 (2)能否直立行走 5.爬行类哺乳类 (3)手脑 6.简单复杂水生陆生 跨学科实践活动制作地质年代模型， 基础达标 展现生物进化历程 1.A2.B3.D4.C5.A6.B 1.(1)无翅或翅小 10 一探究在线·八 (2)A 2.①竞争 ②寄生 ③共生 (3)从简单到复杂 3.非生物 (4)自然选择 4.天敌 2.(1)厌氧型 基础达标 (2)爬行类鱼类→两栖类→爬行类 1.D2.B3.A4.C5.D6.D7.B (3)由水生到陆生 能力训练 3.(1)①④(2)⑤ 8.C9.B10.C11.C12.C13.D (3)④→①→②→⑤和③ 14.(1)不同的水产动物控制单一变量重复 第三章知识整理与复习 (2)增加稻蟹疏松土壤 综合练习 (3)共生 1.B2.C3.B4.A5.A6.C7.C8.D (4)不可行。因为鸡会食稻谷 9.C10.A11.C12.C13.B14.A15.C 第二课时生物对环境的适应和影响 16.(1)②①③(2)选择 新知梳理 (3)具有抗药性变异的个体能够生存下来，并 1.(1)外表形态 栖息环境 大量繁殖 (2)相适应普遍存在的 (4)遗传和变异 基础达标 第七单元生物与环境 1.C2.B3.B4.A5.C 第一章生态系统 能力训练 第一节非生物因素对生物的影响 6.B7.C8.D9.B10.B 新知梳理 11.(1)竞争捕食 1.(2)水2.温度3.空气 (2)生态因素生物因素非生物因素 4.光5.温度和光 (3)适应影响 基础达标 (4)氧气营养 1.A2.A3.D4.C5.D 12.(1)平均减少实验误差，提高实验准确性 能力训练 偏大 6.C7.B8.A9.B10.A (2)植被类型（不同植被环境）裸地 11.(1)磷肥浓度形成对照 (3)灌木丛早晨 (2)30 控制单一变量 (4)影响 (3)减少实验误差 (5)减少裸地、水泥地多植树造林，适当增加 (4)增加磷肥对甘蔗的生长有促进作用 植被数量 (5)降低浇水 第三节 生态系统的组成和类型 (6)水（光照时间、光照强度、温度） 新知梳理 第二节生物对生物和环境的影响 1.生物与环境 第一课时生物因素对生物的影响 2.①光合②动物③分解者 新知梳理 3.(1)地球之肺(4)地球之肾(6)人 1.①斗争②互助 4.(1)大气圈岩石圈(2)最大 年级生物（下）·JS一©第三节 生 ①新知梳理 > 新课知识提前练 一、自然选择学说 1.提出者：英国博物学家 2.内容： (1)过度繁殖：生物普遍具有很强的 能力，能够产生大量的后代。 (2)生存斗争：任何生物要生存下去，就得为了 获取足够的食物和生活空间而进行 (3)遗传变异：在自然界中，生物个体都有遗传 和 的特性。 (4)适者生存：具有 变异的个体更能 适应环境变化，更容易生存和繁殖后代。 3.生物进化的原因： 和 的共同作用导致了生物的进化。生物产生的可 遗传变异是内部因素，外界环境的变化是外部 条件。 决定着进化的方向，生物 对环境的适应是长期自然选择的结果。 二、人工选择 4.概念：人们根据自己的 ,选择 具有目标性状的个体作为亲本，繁育后代，经 过连续的选择，使培育对象的性状发生巨大变 化，形成生物新品种，这就是人工选择。 5.应用：金鱼、羽衣甘蓝、花椰菜、西兰花等。 ◇知识点拨◇ 选择 选择过程 选择 选择结果 选择 方式 因素 速度 在生存竞争 不同的 对物种自 自然 中，适者生 身有利， 选择 存，不适者被 自然环 境条件 对人类不 缓慢 淘汰的过程 一定有利 通过人类的 人类的 满足人类 人工 不断选择而 的各种需 选择 形成生物新 需求和 爱好 要，对人 较快 品种的过程 类有利 29 探究在线 八年级生物（下）·JS 物进化的原因 ②基础达标> 基础知识分类练 知识点一自然选择学说 1.成年长颈鹿的脖子可达2.5米，方便取食高处 的树叶，长颈鹿长颈的形成是 () A.人工选择的结果B.自然选择的结果 C.主动选择的结果D.被动选择的结果 2.李绅《悯农》诗中云：“春种一粒粟，秋收万颗 子。”用达尔文的自然选择学说来解释，这个现 象属于 () A.生物对环境的适应性 B,适者生存，不适者被淘汰 C.过度繁殖 D.长期的生存竞争 3.(中考·陕西)达尔文从生物与环境相互作用 的观点出发，认为生物的变异、遗传和自然选 择作用能导致生物的适应性改变。自然选择 由于有充分的科学事实作为根据，所以能经受 住时间的考验，在学术界产生了深远的影响。 有关自然选择学说，叙述错误的是() A.遗传变异是生物进化的内部因素 B.生物为获得食物和空间而进行生存斗争 C.生物为适应环境而产生有利变异 D.不适应环境的生物将被淘汰 知识点二人工选择 4.我国的金鱼品种是世界上最多的，形成金鱼多 品种的原因是 () A.适应不同的环境 B.我国水域辽阔 C.人工选择 D.自然选择 ③能力训练》重点知识强化练 5.安康鱼是一种栖息在海底的鱼类，能借助背鳍 上的“小灯泡”诱捕食物。从进化与适应的角 度分析，下列推理合理的是 () A.安康鱼与鲤鱼没有亲缘关系 B.水生的安康鱼比陆生的蝗虫低等 C.为了捕捉食物，安康鱼产生了“小灯泡” D.安康鱼的“小灯泡”是长期自然选择的结果 6.下列现象不能用达尔文的自然选择学说来解 释的是 () A.英国曼彻斯特地区深色的桦尺蛾更多 B.经常刮大风的海岛上残翅或无翅的昆虫特 别多 C.具有抗杀虫剂能力的苍蝇更容易存活下来 并大量繁殖 D.盲人的触觉特别灵敏 7.如图是从a点开始使用青霉素后细菌数量的 变化曲线，下列说法正确的是 () 量 时间 使用青霉素 A.AB下降不到零点，是青霉素促使细菌产生 了抗药性变异 B.曲线AC的变化过程属于人工选择 C.抵抗青霉素的特性对于细菌来说属于不利 变异 D.具有抵抗青霉素特性的细菌数量在C点多 于A点 8.(中考·潍坊)在生产实践中，人们通过对原鸡 长时间的人工选择，培育出了卵肉兼用的芦花 鸡、药用的乌骨鸡、卵用的北京白鸡、肉用的艾 维茵鸡、观赏用的长尾鸡和斗鸡等不同品种。 下列说法错误的是 ) A.若没有可遗传变异的发生，则无法选育出 各种品种的鸡 B.因为人的需求多样，所以选育出了不同品种 的鸡 C.与自然选择相比，人工选择有一定的计划 性，耗时较长 D.将芦花鸡投放到野外，其形态和特性可能 随着进化逐渐接近原鸡 9.(实践探究)纹翅蝇因翅膀上带有条纹而得名， 在遇到干扰时会高频振动翅膀。它的主要天 敌是跳蛛，跳蛛的足上也带有条纹，挥舞足可 以驱赶入侵自己领域的其他跳蛛。科学家想 知道纹翅蝇高频振动带有条纹的翅膀是否是 为了拟态跳蛛来伪装自己，以驱赶其他跳蛛， 设计了如下实验： 纹翅蝇纹翅蝇 自翅 重接 纹翅 纹翅蝇 重接 家蝇翅重接 家蝇 20 20只跳蛛中 吓退的数量 (1)A、B两组相比，B组纹翅蝇自翅重接后结果 没有显著差异，可以排除 对 实验结果的影响。 (2)家蝇翅膀没有条纹，且不能高频振动，B、D 两组相对照可以发现仅有 不能吓 退跳蛛。若要探究仅有高频振动是否能吓退跳 蛛，则可以选择 两组进行对照。 (3)本实验选用20只跳蛛而非1只跳蛛的原因 是 (4)在跳蛛多的环境中，纹翅蝇具有上述特征 的变异类型属于 (填“有利”或“不 利”)变异。这种类型的纹翅蝇在生存斗争中， 更容易吓退跳蛛生存下来，并将这种变异遗传 给子代。经过许多代以后，纹翅蝇多具有上述 特征。可见，纹翅蝇的拟态是 的 结果。 第六单元第三章30