Unit Six Our Dream Jobs Lesson 21 Work for My Dream Job（教学设计）-2025-2026学年北京版英语五年级下册

Unit Six Our Dream Jobs Lesson 21 Work for My Dream Job（教学设计） 一、核心素养目标 （一）语言能力 1.熟练掌握本课核心词汇，能准确认读、拼写、运用，规范使用“work hard”“study hard”等短语及相关句型。 2.能听懂、读懂为实现梦想职业付出努力的相关描述，能运用核心句型表达为梦想付出的具体行动。 3.提升语言综合运用能力，做到语句通顺、语法无误，能进行简单的话题交流和短文仿写。 （二）思维品质 1.通过梳理实现梦想的行动、小组讨论、短文仿写，培养逻辑思维，能有条理地规划为梦想付出的努力。 2.能结合自身梦想职业，自主思考并表达具体的努力方向，灵活运用所学知识解决表达难题。 （三）文化意识 1.理解努力与梦想的关系，树立为实现梦想主动付出的意识，尊重每一份为梦想拼搏的努力。 2.乐于分享自己为梦想付出的计划，倾听他人的努力方向，培养合作交流、礼貌倾听、互相鼓励的良好习惯。 （四）学习能力 1.能通过情景交流、小组合作、自主仿写，主动巩固短语和句型，提升自主学习和总结归纳能力。 2.主动参与课堂互动、成果展示，学会倾听他人建议，优化自己的表达和仿写内容，提升合作探究能力。 二、教学重难点 （一）教学重点 1.词汇短语运用：熟练运用本课核心词汇和“work hard”“study hard”等短语，避免常见拼写和运用错误。 2.句型运用：能灵活运用“I will.../I need to.../I must...”等核心句型，表达为实现梦想付出的具体行动。 3.技能掌握：能听懂、读懂为梦想努力的相关描述，能进行简单的话题交流，完成相关短文仿写。 （二）教学难点 1.句型灵活运用：能连贯运用不同句型表达努力方向，避免句型机械堆砌，做到表达自然流畅、逻辑清晰。 2.行动表达：能结合梦想职业的特点，具体、合理地表达为实现梦想付出的行动，语言简洁、贴合实际。 3.短文仿写：能结合所学短语句型，按规范结构仿写为梦想努力的短文，做到语句通顺、语法无误、内容具体。 （三）重难点突破 1.通过短语跟读、句型仿写、情景练习等形式，强化短语和句型运用，重点突破不同句型的灵活搭配。 2.提供为梦想努力的描述范例和仿写模板，引导学生模仿学习，小组合作交流努力方向，突破行动表达和仿写难点。 3.设计小组分享、互评互改环节，引导学生大胆表达、认真倾听，优化自己的表达和仿写内容，提升综合运用能力。 三、字词句音梳理（贴合本课核心，聚焦为梦想努力） （一）核心词汇梳理（为梦想努力高频词汇） 1.衔接类（前两课强化运用） （1）【teacher】/ˈtiːtʃə(r)/：教师，复数teachers，易错点：复数漏写s、发音不准。 （2）【doctor】/ˈdɒktə(r)/：医生，复数doctors，易错点：复数漏写s、拼写错误。 （3）【pilot】/ˈpaɪlət/：飞行员，复数pilots，易错点：复数漏写s、拼写错误。 （4）【dream】/driːm/：梦想，名词/动词，易错点：拼写错误、词性混淆。 2.本课重点词汇 （1）【work】/wɜːk/：工作、努力，动词/名词，易错点：拼写错误、词性混淆。 （2）【study】/ˈstʌdi/：学习，动词/名词，易错点：拼写错误、第三人称单数变化错误。 （3）【hard】/hɑːd/：努力地，副词；困难的，形容词，易错点：词性混淆、发音不准。 （4）【need】/niːd/：需要，动词/名词，易错点：拼写错误、need to do搭配错误。 （5）【must】/mʌst/：必须，情态动词，易错点：用法错误、后面接动词原形遗漏。 （6）【will】/wɪl/：将要，情态动词，易错点：拼写错误、后面接动词原形遗漏。 （二）核心短语梳理 1.【work hard】：努力工作、努力拼搏，易错点：hard位置错误、短语搭配错误。 2.【study hard】：努力学习，易错点：hard位置错误、study拼写错误。 3.【need to do sth.】：需要做某事，易错点：遗漏to、后面接动词-ing形式错误。 （三）核心句型梳理（为梦想努力高频句型） 1.表达将要付出的努力 ①I will【study hard】for my dream job.我将为了我的梦想职业努力学习。易错点：will后面接动词原形遗漏、study拼写错误。 ②I will【work hard】to be a pilot.我将努力拼搏成为一名飞行员。易错点：will后面接动词原形遗漏、短语搭配错误。 2.表达需要付出的努力 ①I need to【study hard】because I want to be a doctor.我需要努力学习，因为我想成为一名医生。易错点：need to do遗漏to、hard位置错误。 ②I need to【work hard】to make my dream come true.我需要努力拼搏让我的梦想成真。易错点：need to do遗漏to、短语搭配错误。 3.表达必须付出的努力 ①I must【study hard】for my dream.我必须为了我的梦想努力学习。易错点：must后面接动词原形遗漏、hard位置错误。 ②I must【work hard】to be a good teacher.我必须努力拼搏成为一名好老师。易错点：must后面接动词原形遗漏、短语搭配错误。 4.询问他人的努力方向 ①What will you do for your dream job?你将为你的梦想职业做些什么？易错点：will位置错误、语序错误。 ②What do you need to do to be a nurse?为了成为一名护士，你需要做些什么？易错点：need to do遗漏to、语序错误。 （四）易错点梳理（聚焦为梦想努力表达） 1.发音易错：【hard】/hɑːd/发音不准、【study】/ˈstʌdi/重音错误、【must】/mʌst/发音不准。 2.词汇短语易错：work和study用法混淆、hard词性混淆、need to do搭配错误、work hard/study hard短语搭配错误。 3.句型易错：will、must后面接动词原形遗漏、need to do遗漏to、询问句型语序错误。 4.表达易错：努力方向表达不具体、句型机械套用、短文仿写语句不连贯、逻辑混乱。 四、教学过程 （一）热身导入：复习回顾，唤醒兴趣 1.词汇句型复习 教师引导：Last two lessons,we learned different jobs and our dream jobs.We can talk about our dream jobs and reasons.Today we will learn Lesson 21 Work for My Dream Job.We will learn to talk about what we will do for our dream jobs.带领学生复习前两课职业类词汇、梦想职业相关句型和because用法，通过跟读、抢答、师生问答等形式，强化知识储备，板书课题。 2.师生互动交流 ①师生问答：教师提问，学生回答，如：What is your dream job?Why do you want to be a...?引导学生用上两课所学句型回答，唤醒已有知识。 ②引导提问：教师追问：If you want to be a...,what will you do?引导学生尝试用简单的单词或短语回答，激发学生学习兴趣，引出本课核心话题。 （二）新知讲授：探究新知，掌握方法 1.短语与句型探究（探究与分享） ①创设情景：教师结合自身梦想，示范表达为梦想付出的努力：My dream job is a teacher.I will study hard.I will work hard to help children.引导学生自主探究句子中的核心短语work hard、study hard和核心句型I will...。 ②小组讨论：结合教师示范，探究work hard、study hard的含义和用法，讨论：How to talk about what we will do for our dream jobs?小组内互相练习I will...句型，教师巡视指导，重点讲解will、need、must的用法，强调will、must后面接动词原形，need to do的搭配规则。 ③师生交流：每组推选1名代表，展示小组练习成果，教师补充完善，纠正错误，重点强调短语搭配和句型易错点，帮助学生掌握用法。 2.范文讲解与仿写指导 ①出示为梦想努力的描述范文（贴合教材，简洁易懂），引导学生观察：What does the writer want to be?What will he/she do for his/her dream job?学生自主观察后，发言总结范文结构（梦想职业+具体努力行动）。 ②教师示范讲解：结合范文，讲解短文仿写的方法，重点强调：先明确梦想职业，再用I will.../I need to.../I must...句型表达具体努力行动；灵活运用work hard、study hard等短语；语句通顺、语法无误；书写规范、内容具体。 ③提供仿写模板，标注核心短语和句型，帮助学生梳理思路，降低仿写难度，重点提醒学生注意will、must、need的用法和短语搭配。 （三）实践操作：练习巩固，提升能力 1.基础练习（自主完成+小组互查） ①句型仿写：学生独立完成句型仿写练习，结合所学短语，用I will.../I need to.../I must...句型造句，重点注意动词原形和短语搭配，完成后自主检查，标注错题。小组内互查互改，交流错题原因。 ②短语练习：完成短语拼写、搭配练习，聚焦本课重点短语work hard、study hard等，规范书写，小组内互查核对。 2.提升练习（小组合作+自主仿写） ①小组合作：小组内互相交流自己的梦想职业及为实现梦想付出的具体努力，每人用4-5句话表达，小组内互相提出建议，优化表达内容，确保语句通顺、内容具体、逻辑清晰。 ②自主仿写：学生结合自己的想法和小组建议，自主完成短文仿写，要求不少于5句话，按“梦想职业+具体努力行动”的结构撰写，灵活运用本课核心短语和句型，规范书写。 （四）探究与分享：成果展示，深化提升 1.主题探究 引导学生探究How to talk about our efforts for dream jobs clearly and specifically?What should we pay attention to when writing a short passage about it?结合本课所学和实践练习，学生分组讨论，总结表达和仿写的要点。每组推选1名代表，分享小组探究成果，教师针对性点评、补充。 2.成果展示 ①展示环节：邀请各组推选2-3名同学，上台分享自己的梦想职业及为梦想付出的努力（或仿写短文），要求声音响亮、表达流畅、礼貌大方，其他学生认真倾听，做好评价准备。 ②互评互改：展示结束后，组织学生互评，从语言准确性、表达流畅性、内容具体性三个方面评价，提出优化建议；学生结合互评意见，完善自己的表达和仿写短文，教师针对性点评表扬，鼓励学生为梦想主动努力。 （五）查漏补缺：专项巩固，完善提升 结合学生练习和成果展示中暴露的高频易错点，设计专项巩固练习，涵盖短语搭配、句型运用、短文仿写，学生独立完成，小组核对答案，教师重点讲解will、must、need的用法、短语搭配等高频易错点，帮助学生弥补知识漏洞，强化语言综合运用能力。 （六）课堂小结：梳理回顾，任务延伸 1.知识梳理 师生共同回顾本节课学习的核心内容，梳理本课核心词汇、短语和句型，复盘高频易错点，巩固本课知识，强化短语、句型运用技巧，明确为梦想付出努力的重要性。 2.拓展任务 ①基础任务：完善自己的仿写短文，规范书写；抄写本课核心词汇、短语和句型，每个词汇、短语抄写3遍，句型仿写2句。 ②提升任务：回家后，和家人用本课所学句型交流自己为梦想付出的努力计划；修改完善仿写短文，下节课主动上台分享，尝试用更多句型丰富内容，让努力计划更具体。 五、板书设计 Unit Six Our Dream Jobs Lesson 21 Work for My Dream Job 一、核心词汇 （一）衔接类 1.teacher→teachers2.doctor→doctors3.pilot→pilots4.dream （二）本课重点 1.work2.study3.hard4.need5.must6.will 二、核心短语 1.【work hard】：努力工作、努力拼搏 2.【study hard】：努力学习 3.need to do sth.：需要做某事 三、核心句型 1.表达将要努力 ①I will【study hard】for my dream job. ②I will【work hard】to be a pilot. 2.表达需要努力 ①I need to【study hard】because I want to be a doctor. 3.表达必须努力 ①I must【study hard】for my dream. 4.询问句型 ①What will you do for your dream job? 四、高频易错点 1.will/must+动词原形 2.need to do sth.（不遗漏to） 3.work hard/study hard（短语搭配） 五、仿写结构 1.梦想职业（My dream job is.../I want to be...） 2.具体努力（I will.../I need to.../I must...） 六、课堂练习 五年级的学生正在进行Unit Six Our Dream Jobs Lesson 21 Work for My Dream Job的学习，本节课核心是引导学生掌握为梦想职业付出努力相关的词汇、短语和句型，学会表达为实现梦想付出的具体行动，能完成简单的短文仿写，提升语言综合运用能力，贴合五年级英语学习要求和小升初基础考查方向。同学们在课堂上通过复习回顾、情景探究、短语句型练习、小组合作、短文仿写，熟练掌握了【work】【study】【hard】【must】等核心词汇的含义、拼写和用法，灵活运用了work hard、study hard等短语，以及I will.../I need to.../I must...等核心句型，同时掌握了为梦想努力短文的仿写方法，能具体、清晰地表达自己的努力方向，避免常见的语法错误。围绕本节课的学习情景和核心知识点，结合小升初基础考查题型，设计以下练习，既能检测本节课的学习效果，也能巩固词汇、短语、句型运用和短文仿写技巧，帮助学生查漏补缺、提升能力。 1.英语课堂上，老师让同学们结合本课所学词汇、短语和句型，完成句子I will【study hard】and【work hard】for my dream job.下列学生的答案正确、语法无误，且贴合情景的是（） A.study hard,work hard B.studies hard,work hard C.study hard,works hard D.studying hard,working hard 2.小组合作交流为梦想付出的努力时，小明写下句子I need to【work hard】to be a doctor.组员结合本课所学短语和搭配知识，帮助他检查句子，下列修改后的句子正确、语法规范，且贴合情景的是（） A.I need work hard to be a doctor. B.I need to work hard to be a doctor. C.I need to working hard to be a doctor. D.I need to work hardly to be a doctor. 3.自主仿写环节，小红写下句子My dream job is a teacher.I must【study hard】to be a good teacher.老师指出她的句子有一处错误，下列小红的修改正确、符合句型用法和情景的是（） A.My dream job is a teacher.I must studies hard to be a good teacher. B.My dream job is a teacher.I must study hard to be a good teacher. C.My dream job is a teacher.I must studying hard to be a good teacher. D.My dream job is teacher.I must study hard to be a good teacher. 4.老师让同学们运用本课所学句型，完成句子What will you do for your dream job?下列选项正确、语法无误，且贴合情景的回答是（） A.I will study hard and work hard. B.I want to be a pilot. C.Because I like to help people. D.I need to study hard. 5.情景练习中，小刚询问同桌为了成为护士要做些什么，说出句子What do you need to do to be a【nurse】?同桌回答正确、语法规范，且贴合词汇短语用法的是（） A.I need to study hard and work hard. B.I need study hard and work hard. C.I will to study hard and work hard. D.I must studying hard and work hard. 6.英语练习中，有一道句子翻译题，题干是我的梦想职业是成为一名飞行员，我必须努力学习、努力拼搏，让我的梦想成真，要求用本课核心短语和句型完成，下列翻译正确、语法无误，且贴合教材知识的是（） A.My dream job is a pilot.I must study hard and work hard to make my dream come true. B.My dream job is pilot.I must study hard and work hard to make my dream come true. C.My dream job is a pilot.I must studies hard and work hard to make my dream come true. D.My dream job is a pilot.I need study hard and work hard to make my dream come true. 7.下列关于为梦想努力的表达和短文仿写的说法，正确、贴合本课所学规范和要求的是（） A.will后面可以接动词-ing形式。 B.need to do sth.中，to后面可以接动词原形或-ing形式。 C.仿写短文时，应先写具体努力行动，再写梦想职业。 D.work hard和study hard中，hard均为副词，修饰前面的动词。 8.老师让同学们结合本课所学，判断句子I will【work hard】to be a doctor.的错误之处，下列判断正确、贴合易错点的是（） A.work用法错误，应改为study。 B.will后面缺少to，应改为I will to work hard。 C.hard位置错误，应改为work hardly。 D.句子无错误。 9.阅读下面短文，完成下列问题。 Hello,my name is Mike.I am a student in Grade Five.My dream job is a pilot.I want to fly planes and travel around the world.So I must work hard for my dream.I will study hard at my lessons every day.I need to learn more about planes.I will read books about planes after school.I must keep healthy too,because a pilot needs a strong body.I believe if I work hard,my dream will come true one day. （1）What is Mike’s dream job? （2）Why does Mike want to be a pilot? What will Mike do to be a pilot? （4）What must Mike do to be a pilot? 10.阅读下面短文，完成下列问题。 My name is Amy.I am twelve years old.I am in Class Three,Grade Five.My dream job is a teacher.I like children and I want to help them learn new things.To make my dream come true,I will work hard every day.I will study hard at all subjects.I need to learn how to be a good teacher from my teachers.I must be kind and patient,because teachers need to be good to their students.I will try my best to make my dream come true. （1）What is Amy’s dream job? （2）Why does Amy want to be a teacher? （3）What will Amy do to be a teacher? （4）What must Amy do to be a teacher? 七、参考答案及解析 （一）单项选择题答案 1.A2.B3.B4.A5.A6.A7.D8.D （二）单项选择题解析 1.解析：情景是表达为梦想付出的努力，will后面接动词原形，study和work均用原形，work hard、study hard为正确短语搭配，B中studies是第三人称单数；C中works是第三人称单数；D中studying、working是-ing形式；A表述正确，语法无误。 2.解析：情景是表达需要为梦想付出的努力，need to do sth.是固定搭配，to后面接动词原形，work hard为正确短语，hard为副词，A中缺少to；C中working是-ing形式；D中hardly用法错误，hardly表示几乎不；B表述正确，语法无误。 3.解析：情景是检查仿写句子的错误，must后面接动词原形，study用原形，My dream job is a+职业单数，A中studies是第三人称单数；C中studying是-ing形式；D中teacher前面缺少a；B表述正确，语法无误。 4.解析：情景是回答询问为梦想付出努力的问题，应表达具体努力行动，B是回答梦想职业；C是回答原因；D是表达需要努力，语气不契合will的提问；A表述正确，语法无误。 5.解析：情景是回答需要为梦想付出的努力，need to do sth.是固定搭配，will后面接动词原形，must后面接动词原形，B中缺少to；C中will后面多了to；D中studying是-ing形式；A表述正确，语法无误。 6.解析：情景是句子翻译，My dream job is a+职业单数，must后面接动词原形，study和work均用原形，need to do是固定搭配，B中pilot前面缺少a；C中studies是第三人称单数；D中need后面缺少to；A翻译正确，语法无误。 7.解析：情景是判断为梦想努力表达和仿写的正确说法，A中will后面接动词原形；B中need to do sth.中to后面只能接动词原形；C中仿写应先写梦想职业，再写努力行动；D中hard修饰work、study，均为副词，表述正确，贴合本课规范。 8.解析：情景是判断句子错误之处，句子I will work hard to be a doctor.中，will后面接动词原形work，work hard短语搭配正确，hard用法正确，无语法错误，A、B、C判断错误；D判断正确，贴合易错点。 （三）材料分析题答案及解析 9.（1）答案：His dream job is a pilot.解析：根据短文中My dream job is a pilot.提取信息。 （2）答案：Because he wants to fly planes and travel around the world.解析：根据短文中I want to fly planes and travel around the world.提取信息。 （3）答案：He will study hard at his lessons every day and read books about planes after school.解析：根据短文中I will study hard at my lessons every day.I will read books about planes after school.提取信息。 （4）答案：He must work hard for his dream and keep healthy.解析：根据短文中So I must work hard for my dream.I must keep healthy too.提取信息。 10.（1）答案：Her dream job is a teacher.解析：根据短文中My dream job is a teacher.提取信息。 （2）答案：Because she likes children and wants to help them learn new things.解析：根据短文中I like children and I want to help them learn new things.提取信息。 （3）答案：She will work hard every day,study hard at all subjects,learn how to be a good teacher from her teachers and try her best.解析：根据短文中I will work hard every day.I will study hard at all subjects.I need to learn how to be a good teacher from my teachers.I will try my best to make my dream come true.提取信息。 （4）答案：She must be kind and patient.解析：根据短文中I must be kind and patient.提取信息。 八、重点知识归纳概括 本节课是北京版五年级下册Unit Six Our Dream Jobs Lesson 21 Work for My Dream Job，衔接前两课Different Jobs和My Dream Job的内容，核心围绕为梦想职业付出努力展开，引导学生掌握相关的核心词汇、短语和句型，学会表达为实现梦想付出的具体行动，能完成简单的短文仿写，提升语言综合运用能力，贴合五年级英语学习重点和小升初基础考查方向。知识层面，重点学习了work、study、hard、must、need、will等核心词汇，掌握了work hard、study hard等核心短语，明确了will、must、need的用法，以及need to do的固定搭配；掌握了表达将要、需要、必须付出努力的核心句型，重点突破了动词原形搭配、短语运用等高频易错点；学会了为梦想努力短文的仿写方法，明确了仿写结构和注意事项，能规范、具体地完成短文仿写。能力层面，通过复习回顾、情景探究、短语句型练习、小组合作、短文仿写和成果展示，提升了词汇认读、拼写、短语搭配和句型运用能力，培养了逻辑思维、条理性和合作探究能力；通过互评互改，提升了口语表达、倾听能力和短文仿写能力。素养层面，理解了努力与梦想的关系，树立了为实现梦想主动付出的意识，培养了合作交流、礼貌倾听、互相鼓励的良好习惯，乐于用英语分享自己的努力计划，激发了英语学习的兴趣和自信心，为后续学习英语写作和相关话题奠定了坚实基础。 九、反思与感悟 本节课围绕为梦想职业付出努力展开，教学环节清晰，重点突出，衔接前两课知识自然，落实了核心素养目标，多数学生能掌握本课核心词汇、短语和句型，能具体表达为梦想付出的努力，完成短文仿写，语言综合运用能力得到提升。课堂互动充分，小组合作、成果展示和互评互改环节，贴合五年级学生的学习特点，有效激发了学生的学习兴趣和参与热情，帮助学生及时查漏补缺，同时渗透了梦想与努力的德育理念。不足在于部分学困生对will、must、need的用法掌握不够熟练，短语搭配仍有失误；部分学生的努力行动表达不够具体，短文仿写语句不够连贯。后续需加强专项练习，提供更多情景范例和仿写模板，加强对学困生的个别指导，多给予鼓励，帮助其建立自信，提升课堂教学实效性。 学科网（北京）股份有限公司 $