6.17七七事变与全民族抗战课件--2025-2026学年统编版八年级历史上册

第六单元 中华民族的抗日战争 第17课 七七事变与全民族抗战 历 史 八年级 上册 1 1.时空观念：通过浏览地图与时间轴，掌握1937年日本制造的一系列侵 华事件。 2.史料实证：通过阅读相关历史图片和史事材料，了解中国人民的抗日 活动，梳理抗日民族统一战线形成的过程。 3.唯物史观：认识抗战过程中国内主要矛盾的转化，掌握国共两党实现 第二次合作的过程。 4.家国情怀：感悟中华民族在面临严重危机的紧要关头，全国人民以民 族利益为重的英勇不屈的斗争精神。 2 七七事变和抗日民族统一战线的形成。 3 “卢沟桥!卢沟桥!男儿坟墓在此桥!最后关头已临到，牺牲到底不屈 挠……卢沟桥!卢沟桥!国家存亡在此桥!”80多年前抗日将士那悲壮的歌声仿 佛仍在永定河上回荡。当时的卢沟桥发生了什么？为什么说“最后关头已临 到”？今天就让我们一起来学习第17课“七七事变与全民族抗战”。 4 了解七七事变 【任务设计】 教师利用多媒体展示史料，分析史料，思考日军选择卢沟桥发动侵华事 变的原因及其真正目的。观看视频及卢沟桥事变形势图，简述七七事变的基 本史实。多媒体展示驻守卢沟桥的中国守军准备战斗图片及“人物扫描”部分， 讲述佟麟阁、赵登禹将军的故事，感受他们崇高的爱国精神。 5 【知识生成】 1.爆发:1937年7月7日，非法驻扎北平南郊的日军以搜查失踪士兵为由， 悍然炮轰我军防地，驻卢沟桥和宛平城的中国守军奋起抵抗。 2.影响:七七事变标志着中国____________的开始。 3.扩大：日军调集大批军队，全面入侵中国。在保卫北平的战斗中， ________、________将军壮烈殉国。7月底，北平、天津相继失陷。 全民族抗战 赵登禹 佟麟阁 6 探究第二次国共合作 【任务设计】 教师利用多媒体展示史料，探究中国共产党为建立抗日民族统一战线作 出的努力。结合史料，分析《中共中央为公布国共合作宣言》发表的意义。 回顾上节课所学知识，结合时间轴，说明国共关系的发展对抗战局势的影响。 7 【知识生成】 1.国共两党分别发表声明，抗议日本侵略，表明抗战立场，加快了建立 __________________的步伐。 2.国共合作#2 抗日民族统一战线 共 产 党 八路军 中国工农红军主力改编为国民革命军第八 路军，______任总指挥，彭德怀任副总 指挥 新四军 南方八省的游击队改编为国民革命军陆军 新编________，叶挺任军长 朱德 第四军 8 国 民 党 国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的______________，蒋介 石也发表谈话，实际上承认了中国共产党在全国的合法地位 续表 国共合作宣言 3.历史影响：以__________为主体的抗日民族统一战线正式建立，国共 团结御侮、____________的局面形成。 国共合作 全民族抗战 10 ·易错警示· 西安事变的和平解决揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为时 局转换的枢纽。国民党中央通讯社公开发表中共中央提交的国共合作宣言， 标志着以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立。#4.1 【图示归纳】抗日民族统一战线的形成过程 12 学习淞沪会战 【任务设计】 教师利用多媒体展示上海守军奋起抗击日军图片、淞沪会战示意图，结 合教材整理淞沪会战的基本史实；结合教材的“材料研读”部分，探究中国军 队抗战的史实及对抗战初期局势产生的影响。 13 【知识生成】 背景 1937年8月，日军在上海挑起事端 概况 日军向上海发动进攻，中国军队先后出动70余万兵力，一次次打退 日军进攻。________率全营守卫宝山，全营官兵壮烈牺牲。______ ___率部在四行仓库与日军展开血战 结果 1937年11月，______失陷，淞沪会战结束 意义 淞沪会战持续三个月，毙伤日军4万多人，打破了日本三个月灭亡 中国的迷梦，激发了全国人民斗志 姚子青 谢晋元 上海 14 了解南京大屠杀 【任务设计】 教师利用多媒体播放南京大屠杀的相关短片并展示相关图片，整理南京 大屠杀的基本史实。结合史料，探究南京大屠杀给我们留下的启示。结合设 立南京大屠杀死难者国家公祭日的史实，谈谈这一做法的意义。 15 【知识生成】 背景 国民政府迁往重庆，把重庆作为战时陪都。1937年12月13日，日 军攻陷南京 概况 日军占领南京后，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达 ____万人以上 特点 规模大，__________多，持续时间长 30 受害人数 16 【图示归纳】 17 某校八年级同学以“全民族抗战与民族精神”为主题开展了项目式学习， 请你参与完成相关学习任务。 18 （1）一组同学绘制了下面的示意图，请将①②处的历史事件补充完整。 【答案】①：西安事变。②：卢沟桥事变（或七七事变）。 任务一 【观察图示——解释史事联系】 19 （2）根据上面示意图简述抗日民族统一战线是如何一步一步形成的。 【答案】形成过程：日本发动九一八事变后，中国开始了局部抗战；西安 事变的和平解决，推动抗日民族统一战线初步形成；七七事变后，日本全 面入侵中国，标志着中国全民族抗战的开始；1937年9月，国民党中央通讯 社公开发表了中共中央提交的国共合作宣言，标志着以国共合作为主体的 抗日民族统一战线正式建立。 20 任务二 【解读史料——感受民族精神】 （3）二组同学搜集到下框所示抗战时期的相关资料。你从中感受到杨靖宇 和佟麟阁两位将军怎样的民族精神？ 区区日本四岛，断无亡我中华之力。我虽 华夏一匹夫，然堂堂七尺须眉，抗日救国之信 仰，坚如磐石！今日得以血溅山河，我足矣! ——杨靖宇 凡是日军进犯，坚决 抵抗，誓与卢沟桥共存 亡，不得后退一步。 ——佟麟阁 【答案】民族精神：忠贞不渝的爱国主义精神，英勇无畏的牺牲精神，百 折不挠的艰苦奋斗精神，等等。 21 评价标准 任务一 【观察图示——解释史事联系】 （1）#1 评价 维度 优秀（5分） 良好（3分） 需改进（1分） 知识 掌握 能够准确把握历史事 件及其内在联系 对历史事件及其内在 联系的把握不够准确 对历史事件掌握不准 确，未能把握其内在 联系 22 能力 提升 综合掌握历史基础知 识和构建知识框图的 能力 不能准确掌握历史基 础知识，对构建知识 框图有困难 未掌握历史基础知 识，不能构建知识 框图 素养 培育 有较强的历史时空观 念解读能力和历史叙 述能力 历史时空观念解读能 力一般，历史叙述能 力有待提高 对历史时空观念的解 读较差，历史叙述能 力一般 续表 （2）#2 评价 维度 优秀（5分） 良好（3分） 需改进（1分） 知识 掌握 能够准确掌握和灵 活运用历史基础 知识 基本能够准确掌握历史 基础知识，在灵活运用 方面有些欠缺 历史基础知识掌握不 够准确，并且不能灵 活运用 能力 提升 综合知识，论述史 实有理有据，叙述 流畅，语言规范 基本能够运用基础知识 进行论述，叙述基本流 畅，语言基本规范 简述过程不够全面， 语句不够流畅，语言 不够规范 素养 培育 有较强的综合能力 和历史叙述能力 综合能力和历史叙述能 力一般 综合能力较差，历史 叙述能力有待提高 24 任务二 【解读史料——感受民族精神】 评价 维度 优秀（5分） 良好（3分） 需改进（1分） 知识 掌握 能够准确掌握民族英 雄的事迹，真切感受 到他们身上体现的民 族精神 基本能够掌握民族英 雄的事迹，感受到他 们身上体现的民族 精神 不能准确掌握民族英 雄的事迹，无法感受 他们身上体现的民族 精神 25 能力 提升 综合民族英雄的事 迹，凝练出民族精神 基本能够综合民族英 雄事迹，凝练出民族 精神 不能够综合民族英雄 的事迹，无法凝练出 民族精神 素养 培育 综合分析能力较强， 具有深厚的家国情怀 综合分析能力有待提 高，具有较为深厚的 家国情怀 综合分析能力较差， 家国情怀比较淡薄 续表 26 1.消息传到南京，蒋介石在当天日记中写道：“倭寇已在卢沟桥挑衅……决 心应战，此其时乎。”当日即决定：“一、令孙连仲、庞炳勋、高桂滋动员。 二、廿一与廿五师动员。三、抽调高射炮队。四、令长江沿岸戒严。”这里 的“消息”指( ) C A. 九一八事变 B. 一·二八事变 C. 七七事变 D. 淞沪会战 27 2.“中国共产党以卓越的政治领导力和正确的战略策略，指引了中国抗战的 前进方向……成为全民族抗战的中流砥柱。”中国共产党指引抗战方向体现 在( ) C A. 发动南昌起义，建立武装力量 B. 淞沪会战中粉碎敌人迷梦 C. 提出建立抗日民族统一战线 D. 没收地主的土地分给农民 28 归纳总结 日本帝国主义把东北变成其殖民地后，又寻衅发动了全面进攻中国的七 七事变，开始了其灭亡中国、称霸亚洲的狂妄计划。就在民族生死存亡的关 键时刻，国共两党摒弃前嫌，携手合作，开始了中国全民族抗战。日本对其 在侵华战争中所犯的滔天罪行必须予以承认，其侵略行为给亚洲各国人民带 来了无穷的灾难，而南京大屠杀就是这无穷灾难中的一个典型。“前事不忘， 后事之师”，我们必须时刻保持警惕，坚决捍卫反法西斯战争胜利成果，揭 露日本右翼势力企图掩盖历史真相、抹杀侵略事实的险恶用心，防止历史悲 剧重演。 29 1.1937年4月5日，国共两党首次在同一地点、同一时间祭拜黄帝，并发表祭 黄帝陵文（见下表）。祭文反映出( B ) 共产党 祭黄帝 陵文 赫赫始祖，吾华肇造……各党各界，团结坚固，不论军民，不 分贫富。民族阵线，救国良方，四万万众，坚决抵抗。 国民党 祭黄帝 陵文 丑虏蚩尤，梗化作乱；爰诛不庭，华夷永判。仰维功业，广庇 万方；佑启后昆，恢廓发扬。追承绩猷，群情罔懈；保我族 类，先灵攸赖。 30 A. 抗战全面爆发激化了民族危机 B. 日本侵华加剧，中华民族认同感增强 C. 抗日民族统一战线已正式形成 D. 蒋介石放弃反共，团结各方力量抗日 √ 31 2.（2025·河北廊坊期末）下面诗词描写了( ) 《沁园春》（佟麟阁） 晓月芦沟，怎忘当年，战火曳空！ 惹英雄奋起，旗风所向，悲歌吼处，气贯长虹。 永定河边，南苑巷内，多少男儿浴血中。 一腔恨，俱凝刀枪上，怒向顽凶！ …… A A. 七七事变中中国军人的抵抗 B. 淞沪会战中反抗日军的悲壮 C. 南京大屠杀的血腥与惨烈 D. 北平以及天津的相继失陷 32 【解析】根据题干信息“晓月芦沟”“永定河边”“佟麟阁”并结合所学知识可知， 1937年七七事变爆发时，佟麟阁以第二十九军副军长身份代行军长职责，率 部坚守北平南苑，在与日军鏖战中壮烈殉国，成为全面抗战爆发后首位殉国 的中国军队高级将领，因此诗词描述的是七七事变中中国军人的抵抗，A项 符合题意；淞沪会战发生在上海，打破了日本三个月灭亡中国的迷梦，与题 意不符，排除B项；南京大屠杀是侵华日军在南京犯下的滔天罪行，与题意 不符，排除C项；题干强调的是七七事变中国军人的抵抗，与北平以及天津 的相继失陷无直接关系，排除D项。故选A项。 33 3.（新素养·历史解释）《社会变迁与百年转折丛书》讲述了从1840年鸦片 战争到1949年中华人民共和国成立的百年历史，其中第五册为《1937年：大 灾难与大牵手》。其中“大灾难”与“大牵手”分别是指( ) C A. 卢沟桥事变和国共合作进行北伐 B. 卢沟桥事变和西安事变 C. 日本全面侵华和国共第二次合作 D. 日本全面侵华和平型关大捷 34 【解析】根据材料中的《1937年：大灾难与大牵手》并结合所学知识可知， 1937年7月7日，日本发动侵略中国的卢沟桥事变，标志着日本全面侵华的开 始，体现了这时期的“大灾难”；1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了 中共中央提交的国共合作宣言，抗日民族统一战线正式建立，体现了这时期 的“大牵手”，C项符合题意。 35 4.下面是某校开展的“重温历史·汲取力量”主题研学活动的任务单，请你结合 所学知识参与完成。 【任务一 梳理线索】 1931年9月 ①____ 1932年 中国共产党派杨靖宇等人在东北组织游击队 1935年下半年 华北危机 1936年12月 西安事变 1937年7月 ②____ 1937年9月 ③《中共中央为公布国共合作宣言》的发表 36 （1）结合所学知识，依据“中国人民抗日战争的起点”和“全民族抗战开始的 标志”，把①②两处补充完整，并简要分析③对应历史事件的意义。 【答案】①九一八事变。②七七事变。历史意义：标志着以国共合作为主 体的抗日民族统一战线正式建立，国共团结御侮、全民族抗战的局面形成。 37 【任务二 历史解释】#1.2 相关史事 1937年12月18日，日军将囚于南京幕府山的俘虏及难 民5.7万多人，全部用铅丝捆绑，驱至下关草鞋峡，用机枪 密集扫射。在血泊中尚能呻吟挣扎者，均被用刺刀杀戮。 日军将全部尸体焚化。 12月，日本《东京日日新闻》报道如下消息：日军少 尉向井和野田进行砍杀百人的比赛，向井杀了106人，野田 杀了105人，但不知谁先杀到100人，两人胜负难分，重新 再赌谁先杀满150名中国人。 _________________________________________ ——摘编自义务教育教科书《中国历史》八年级上册#1.2.1.1 38 （2）结合所学知识，指出任务二反映的历史事件的名称以及从图片和文字 中获取的历史信息。 【答案】事件：南京大屠杀。信息：南京大屠杀的时间、地点以及日军的暴行。 39 5.【新考法·观点论述】请根据下列材料反映的历史信息，并结合所学知识， 写一篇80~120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述 完整，体现材料内容之间的联系性） 历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。 40 【揭穿谎言】 材料一 日本右翼势力宣称：“在××事变（指1937—1945年日本侵华战 争）发展的过程中，日军……并没有掠夺领土的性质。最重要的是，日本方 面并没有掠夺领土的意图。”“南京大屠杀是20世纪最大的谎言。” 41 【誓死抗战】 材料二 日本军国主义者发动对华全面侵略，最致命的错误是大大低估 了中国民众内部深深蕴藏着的那种无穷无尽的力量，特别是当中华民族处于 生死关头时那种万众一心的民族凝聚力。 ——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》 【守住良知】 材料三 外交部部长王毅回答记者提问时说：“加害者越不忘加害 于人的责任，受害者才越有可能平复曾经受到的伤害。……70年前，日本 输掉了战争；70年后，日本不应再输掉良知。” 42 【示例】 观点：铭记历史，弘扬抗战精神。 论述：历史不容篡改，日本右翼势力妄图否认侵华罪行，如宣称无掠夺领 土意图、污蔑南京大屠杀为谎言，这是对历史事实的亵渎。 抗战时期，中华民族展现出强大的民族凝聚力。无数先辈以血肉之躯抵御 外敌，用生命捍卫国家尊严。我们必须正视历史，以史为鉴，从抗战精神 中汲取力量，珍视和平，奋发图强，让历史悲剧不再重演，续写中华民族 伟大复兴的壮丽篇章。 43 $