对点练案8-【创新大课堂】2026年高考二轮语文专题复习课时作业

书写，书法艺术才能得以延续。从“又一管新！ 笔，上场了”以及前文对新笔象征新开始的 理解可知，新笔给予了书写者超越过去创作 水平和成就的机会 书写者在使用新笔的 过程中，不断探索和尝试，追求艺术上的进 步，不满足于过去用秃笔所取得的成绩，从 而不断推动自己在书法艺术上向前发展 答案 ①生命与艺术延续：秃笔象征终结， 新笔代表新生，体现生命轮回，暗示书法艺 术传承发展。 秃笔见证过去，新笔指向未 来，表明书法艺术代代演进。②情感与记忆 珍视：不舍秃笔，饱含对过往创作的珍视，秃 笔是艺术生涯的印记。新笔带来期待，激励 书写者在新旧交替中追求更高艺术境界。 ③坚持与超越追求：持续用毛笔书写，彰显 对书法的执着，是书法传承发展的动力。新 笔给予超越过去的机会，书写者不断追求艺 术进步 对点练案8 1.D[“文章详细叙述了·我’如何偷被母亲 藏在窑顶的红枣的经历”错。由文章第七段 “我努力地去回忆，当时那么小的年龄，那么 小的个子，我是如何将高至窑顶的红枣搞到 嘴里来满足自己的口食之欲的”可知，只是 写“我”努力去回忆如何做到的，是略写，并 没有详细叙述。 2.D [“都是从正面来展现母亲的勤劳”错。 由文章倒数第二段“我家硷畔上的枣树不断 滋生，不断长大，年年结枣，已经成为提起我 家不可不提的一片风景”可知，这里母亲并 没有出现，不是对母亲的正面描写，而是侧 面描写。 3.解析 本题考查学生分析作品结构，概括作 品主题的能力。 “形散”主要是从材料的组织上来分析， 整篇文章选材比较广泛，没有按照时间顺序 来写，先写老家硷畔上的红枣树，然后穿插 写陕北农村过年与枣有关的习俗，再回忆村 上最初有枣树的几户人家守护枣子的事情，然 后写自己小时候偷吃母亲准备过年用的枣子， 写母亲开始种枣树，最后写母亲去世后，自己 的人生感悟，看似材料多样，结构比较松散。 其“神聚”体现在，所有关于束树的描写 和叙述都紧紧围绕着作者对家乡、母亲的深 厚情感这一核心主题。通过回忆与枣树相 关的童年趣事，抒发对家乡生活的怀念和对 母亲的眷恋 答案 ①“形散”指散文的取材十分广泛自 由，不受时间、空间的限制。整篇文章选择 了陕北农村春节的习俗、村上两三户有枣树 的人家如何对待村上的孩子、“我”家被母亲 藏起来的红枣被偷吃、多年以后对这件事的 回忆、母亲栽种枣树、枣树的用途等事情来 写。 ②“神聚”指表达的主体明确集中。整 篇文章都以红枣树为线索来组织材料，表达 对母亲和家乡的怀念。 4.解析本题考查学生体会重要语句的丰富 含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 文章结尾的作用，主要可以从结构、主 题和读者效果来回答 呼应前文，“唯愿险畔上的那些袁树在 春天即将到来的时刻长得更加旺盛”与开头 “险畔上的红枣树”和第一段“所以我常将硷 畔上的这些红枣树称为·母亲树，”都能照 应，使文章首尾呼应，结构完整 升华主题，材料最后一“守护枣树的 唯有春天”可知作者希望春天会守护枣树长 得更加旺盛；“母亲的生命在阳界的延续全 都托付给了她的子孙后代和这些枣树”可知 这 片袁树都是母亲亲手栽种的，里面倾注 了母亲的心血，是母亲生命的延续，希望枣 树长得更加旺盛，有对故乡的美好祝愿，也 有对母亲的春念。 引发思考，由材料第十段“季节轮回，四 季更选，我家险畔上的枣树不断滋生，不断 长大”可知母亲栽种的红枣树在硷畔上经历 风雨、四季更替，希望那些枣树长得更加旺盛， 象征着生命的坚韧和成长的历程，从而引起 读者对家乡、对母亲和对人生的思考和感悟。 答案 ①呼应前文。照应标题“险畔上的红 枣树”，回应开头“所以我常将脸畔上的这些 红枣树称为·母亲树’” ②升华主题 这句 话不仅仅是对枣树的期望，更是对生活在这 并 鸦 a头为©入9 部节种 细 郴 必 米 分 瓣 上 有风 .200. · 兴 来：文 学 萃 4 感 器 ·二宗 念 」 忠 为 k 画 木 。 甚湘治湘习 部 ☒ 李如云 油答血需出滨洁剂层 念任好香 然环境对人们生活方式和心理状态的深远 影响。②借当地居民的亲身经历，传达对灾 难的独特思考。自然灾害给人们带来的巨 大伤害，包括身体的伤残和心理的阴影，也 会成为生命中最深的印记。③深刻感知人 与事物的关系。意识到生活中的每样东西 都有存在的意义，哪怕看似平凡普通，也都 在人们的生活中发挥着作用，传达出对生活 质朴、真实的理解与感悟。 对点练案9 【导语】《茶香》通过快递员与都大爷之间的 日常互动，展现了陌生人之间的温情与关怀 小说以“茶香”为线索，贯穿全文，既象征着郝 大爷的善意与温暖，也隐喻了人与人之间的情 感纽带 作者通过细腻的描写，刻画了郝大爷 的孤独与快递员的辛劳，揭示了现代社会中人 与人之间的冷漠与疏离，同时呼唤重建和谐的 入际关系。结尾的“这儿曾经是我的家”则进 步深化了快递员对郝大爷的情感认同，表达 了对逝去温情的怀念与珍视。 整篇小说语言 朴实，情感真挚，令人深思。 1.C 本题考查学生对文本相关内容的理解 和分析能力 C.“但一直没有当面问过他 原因”错误。原文中，“我”曾直接询问郝大 何每周购买小挂件：“有一次，我把自 的疑问说给他听，他只是笑笑，并不解释 说明“我”当面问过郝大爷原因，但未得到答 案。 直到郝大爷去世后，通过信件才明白真 相。故选C。 2.D [本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴 赏能力。D“倒叙手法”错误。 小说采用顺叙 手法，开篇描述当前场景“三年多前第一次送 快递”，随后通过回忆展开故事，并非倒叙。 结 尾回归现实，结构为线性叙事 故选D。 3.解 本题考查学生分析文章标题的含义 和作用的能力。①象征意义：“茶香”象征着 郝大爷对“我”的关心与善意，如“我喜欢这 种感觉，仿佛我每次放学回家，母亲立刻 饭菜端上饭桌。 ”郝大爷用热茶传递善意 将 “我”从冰冷的城市人际关系中解救出来 茶不仅是饮品，更象征着郝大 爷对“我”的关 怀，以及“我”在异 乡感 受到 的家 的 温暖 “母亲端饭莱”的类比，进 步强化了茶作为 情感寄托的 象征意义，暗示郝大 爷成 为 在城 市中的特神依靠 题揭 “茶香”揭示了小说的主题，如 天的顾客 绝大部分都视我为 无 这 加 起郝大爷的好 大爷的 茶 与 客的冷漠形成鲜 明 对 当 “ 递 被多人忽 视时 ,郝大爷 杯 打 种隔阁，成为建立信任的媒介 了“我”的身体 更融化 对顾客的 见，推动“我 重新 际关 系的 价值， 深 化了“陌生人之间的善意 主题 ③ 感线索 :由 专门给你泡的 那之后，我和 郝大 爷熟悉起来· ·他每次都会泡好 杯 茶等我 可知，从第一次送快递时的茶 每周五固定的热茶，再到郝大爷去世后“我” 依然感受到的“茶香” 这 线索串联起 “我”与郝大爷的关系发展 从嫌恶到亲 近，从依赖到怀念。结尾的“茶香”延续，暗 示郝大爷的善意仍在影响“我”，使情感线索 首尾呼应，结构完整 答案 ①象征意义：茶象征郝大爷的善意与 关怀，以及“我”在城市中的情感寄托。 ②深 化主题：热茶打破“我”与顾客间的冷漠，成 为建立信任的媒介。③线索作用：原文多次 提到“茶”，郝大爷每次泡茶、“我”因茶而感 到温暖、结尾的“茶香”延续，茶香是“我”与 郝大爷之间的情感线索。 4. 解析 本题考查学生分析文章重要语段的 作用的能力。①由“每次我们都能像亲人 样聊上几句话。在这个陌生的城市，很少有 人能心平气和地和我说上几句话……这让 我更加念起郝大爷的好。”可知，郝大爷通过 每周泡茶、聊天，为“我”在百生城市中枸建 一个充满温情的空间 “像亲人 样”的 互动打破了“我”与其他顾客的冷漠关系，使 郝大爷家成为“我”心灵的寄托。 结尾“这儿 曾经是我的家”直接呼应了这种情感归属， 郝大爷的善意让物理空间升华为精神家园 ②由“我依然送我的快递。 每次到了郝大爷 楼下，我依然会上到十六楼，敲响郝大爷的班级 姓名 得分 对点练案8 (分值：32分) 一、阅读下面的文字，完成文后题目。(16分)：们一起来打枣。可事实并非如此，大概是枣树 硷畔上的红枣树 的主人打枣时不愿意让孩子们知道，但直到长 李峰 :大以后我才慢慢地明白，能给别人吃东西也需 老家的硷畔上长着好多株大大小小的枣：要格局。小的时候经常会“误过”这样的好机 树，那些枣树的年龄都不怎么大，长得最久的会，于是只能冒着危险去打那些挂在树头上主 枣树也就四十来年的样子。只因为这些枣树：人用打枣棍都打不下来的红枣，曾经用扔土疙 最初都是母亲亲手栽植的，并且亲眼见证了它瘩的办法打过红枣，也经历过不小心把小镢头 们成长的全过程，所以我常将硷畔上的这些红挂在树梢上的尴尬。 枣树称为“母亲树”。 有这么一年，我也弄不清楚家里究竞是从 说起枣树的栽植，毫不避讳地讲，还有过哪里搞来的红枣，母亲在没有告诉家里任何人 一段令人啼笑皆非的故事呢！ :的情况下，把红枣神不知鬼不觉地挂在窗框靠 陕北农村过春节的时候，流传着一种古老近窑顶的地方。当我无意之中发现了这个秘密 的习俗。每当除夕这天，家家户户都会把储藏：之后一一根废旧的布条将一个小到极致的红 的红枣拿出来，并擦拭干净，用针线穿上彩色：柳筐系在两扇窗门中间的“窗逼子”上，这无疑 的布条、鞭炮、蒜瓣、糖果、铜钱、艾包…最后！如同哥伦布发现了新大陆一样让我惊喜万状。 缀在新衣靠近肩膀的地方，像两根麻花辫子一可想而知，在那个物资匮乏的年代，那种久旱逢 样，走起路来一甩一甩的。有时也会将红枣等：甘霖的感觉，透过“咕噜咕噜”将咽的口水的诱 一起穿在一条线上，同样缀在左右肩膀上，像惑，真的让人无法掩藏内心的那份激动。 一张弯弯的弓背在脊背上。 我努力地去回忆，当时那么小的年龄，那 类似带上这一“辫子”的，往往都是家里年么小的个子，我是如何将高至窑顶的红枣搞到 龄最小的、父母最为娇惯的孩子。听上了年纪：嘴里来满足自己的口食之欲的。母亲又是如 的人说，这具有驱邪、积福的作用，寓意着新的：何隐匿了红枣晾晒、风干的过程而不被我们兄 一年可以红红火火。然而，这样的举动却有些妹几个发现的。等到了除夕，母亲准备好鞭 太过扎眼，特别是家里还有年龄稍大点的孩：炮、蒜瓣、布条之后，才发现小红柳筐里的红枣 子，看见背着红枣辫子的弟弟妹妹不顾自己感：早已不翼而飞。 受，在眼前来来回回不住地晃悠，他们有时能： 至今回想起这件事情时，我都有些纳闷， 勉强坚持到过了正月初一，但之后红枣、糖果难道就我一个人独享了这一盘丰盛的美餐！ 便会被哥哥姐姐们乖哄下来，然后生吞活！这其中也不排除哥哥姐姐从中做过手脚，巧言 剥了。 :难辩，背赃的肯定只有我一个。那一年春节， 记忆当中，村子里只有三户人家的祖上种：和村里的其他孩子相比，我的脊背上少缀了两 植枣树。夏天枣青的时候，枣树的主人会乖哄串大红枣。等过了好多年以后，母亲才告诉 村里的半大小子，让他们在枣还青的时候千万：我，那是她在老庄的大婶秋天打枣时给我备的 不要破坏，等到了秋天枣成熟的时候会邀请他：春节时要缀的红枣，按照母亲的生活习惯，一 ·179· 班级 姓名 得分 定是拿家里的其他东西交换得来的。当我和： C.“母亲勉强地笑了，眼角里满含着晶莹的 母亲再次提及这件事情时，母亲勉强地笑了，： 泪花”这一细节展现了母亲对当年的艰苦 眼角里满含着晶莹的泪花。 生活仍感到心酸 母亲十八岁出嫁至李家。母亲当时虽然： D.文章详细叙述了“我”如何偷被母亲藏在 年龄尚小，但是，是打心底里把李家的光景当 窑顶的红枣的经历，可见“我”对这一事件 成了日子来过的。家里没有属于自己的花果 的印象之深刻。 树，母亲从大婶的枣树地里将滋生出来的树苗：2.(3分)下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不 刨回来，然后栽在硷畔的土台上。就这样，一： 正确的一项是 ( ) 棵枣树，两棵枣树…母亲不辞辛劳地给枣树 A.文章通过描述陕北农村过春节时的文化 浇水。枣树好像也通了人性，母亲的善待换回 习俗和母亲的辛勤付出，表达了“我”对母 的是枣树的成活，然后枣树一年年地长大，最 亲和家乡的深深怀念。 后结上成串的大红枣。 B.文章说“我”意外发现母亲藏匿的红枣就 季节轮回，四季更迭，我家硷畔上的枣树： 像哥伦布发现新大陆一样，形象地展现出 不断滋生，不断长大，年年结枣，已经成为提起 “我”发现红枣时的惊喜与激动。 我家不可不提的一片风景。每年秋季，大红的： C.文章介绍红枣树及其相关事件时，将农村 枣儿高挂在枝头，透过蓝天的映衬，显得异常： 生活与时代相连，展现出那个物质匮乏年 的独特。因枣而生的食品也应运而生，家里自 代里人们的生活状况。 产的红枣可以满足五月端午包粽子所需；到了； D.文章介绍母亲种护枣树的经过以及点明 秋天，重阳节做枣糕可以用到新鲜的红枣；打 红枣树是提起“我”家必提的风景，都是从 下来自己用不完的红枣可以送给亲戚庄 正面来展现母亲的勤劳。 邻…枣树派上用场的事例不胜枚举。 3.(4分)本文是如何体现散文“形散神聚”这一 母亲去世以后，还有父亲替母亲在家管理 特征的？请结合文章内容简要分析。 枣树。现在，父亲也去世了，守护枣树的唯有 答： 春天，也应验了母亲曾经说的那句话：人的能 耐再大，终究是活不过一棵树的。母亲的生命：4.(6分)本文以“唯愿险畔上的那些枣树在春 在世界的延续全都托付给了她的子孙后代和： 天即将到来的时刻长得更加旺盛”作结尾， 这些枣树，唯愿硷畔上的那些枣树在春天即将 有何好处？请结合文章内容简要分析。 到来的时刻长得更加旺盛。 答： (有删改) 1.(3分)下列对文本相关内容的理解，不正确： 二、(2025·山西临汾·二模)阅读下面的文 的一项是 )字，完成下面小题。(16分) A.母亲备好红枣并将之藏匿起来，是想让 门廊物语 “我”在春节时也能背起红枣辫子，饱含着 周蓬桦 母亲对“我”的爱。 门廊的用途时常被忽略，人们觉得它可有 B.文章描绘的有关红枣被盗的趣事，不仅体：可无。说起来也合乎逻辑，因为院墙和木门才 现了儿童的天真与顽皮，也展示了红枣在：是连接点，无端地多出一截两米多长的门廊纯 当时十分珍贵。 属画蛇添足。 ·180· 班级 姓名 得分 我曾经在西北沙漠地带见过一些简陋的： 乌乡地处白山深处，与沙漠的地理环境迥 门户，推门便是宽敞的院落，让人感觉没有过然不同，除了风俗习惯，甚至连一个小小门廊 渡，①好像一脚就踏进了一幕短剧，剧情刚开！的用途都有本质区分。这让我瞬间明白了一 始其实也就结束了。院子的主人库尔班大叔：个道理：一个地域与另一个地域存在巨大的差 说，他们这里在建造屋舍时之所以不考虑修个别，大到一个省份，小到一个村落。如果细加 门廊之类，是因为风沙太大，门廊容易存土。追究，可以推理到一个人与另一个人—这差 十年前的那个春天，大风刮了三天三夜，门廊别，有的被处境牵制，有的被认知牵制，有的则 被堵得剩下一个窟蜜，害得他像一只地鼠那样被受伤的记忆牵制。 爬出来，东瞅瞅，西看看，一脸蒙圈。他在院外 转悠车天，发现荟个村子都被沙土拖埋，四周睡了一个长觉，醒来已是第二天的清晨。吃过 在乌乡的头一天有些疲累，倒头在客栈里 空无一人，牲口棚和拴马桩都不见踪影，树枝 :简单的早餐，我顺着门前的河流散步，空气新 光秃秃的，他仿佛走在梦境之中。 找不到牛，找不到骆驼，空中没有一声狗 鲜如露，白云悠悠。举头望见巍峨的山峰，一 叫，天上也没有一颗星辰。他摸索着来到村颗绿星似乎还未隐去，山溪在耳畔哗哗地响 外，发现整条河流都被沙土吞噬了，河道里只着。我留心观察乌乡的地理特征，凭借多年的 剩下一点点水。他找到一只瓦罐，费了很大劲旅行经验对眼前的一切做出一个判断。我发 才盛满了一罐水。而第二天又来到河边时，他现，几乎所有乌乡人家的木门都是敞开的，③ 发现那一点水也早已蒸发殆尽，他就凭着昨天门廊深邃幽长，像半截隧道，一眼望不到院子 取到的这一罐水，渡过难关，活了下来。说着，里的物景。有的人家门廊顶上堆放着支棱的 他举起右手给我看，我当即小吃一惊：为了找细柴，还有的门廊上站着几只鸽子或一只红毛 水，库尔班大叔的手在沙土堆里用力扒挠，食：公鸡。 指与中指的关节坏掉了，它们无法正常弯曲， 推门进入那户紧挨客栈的人家，顿时一股 颜色呈黑褐色一这是灾害给人留下的礼物。！烟火气扑面而至，征得女主人的同意，我对这 在沙漠里游走的日子，我时常遇到一些缺家院落进行比较细致的拍摄—眼前是一座 胳膊少腿的人，要么瞎了一只眼睛，要么走路：典型的东北院落：木柴堆、谷草垛、几根白桦木 歪斜着身子，若凑上前与之闲聊几句，就会像横卧在院子的一角，偏房里有砖砌的炉灶，一 扯线头那样扯出一串回忆一在长期的劳动口油亮的大铁锅是主人饮食口味的佐证，被烟 与磨损中，他们忘记了许多往事，却会把那个：熏黑的墙壁上，挂着各种炊具。主人是一位面 受伤害的日子记得准确无误。 风突以后，库尔班大叔拆除了门廊，甚至条，千净整洁，院子里一株开花的石榴树十分 ：目和善的老阿姨，她把整个家收拾得井井有 还拆除了木门，让屋舍简单到一目了然，哪怕： 风沙拖理到窗台，也不至于从门序里爬出来：材去7，什么车前子、蒲公英、白灵芝，野天麻。 养眼。她告诉我说，一大早，男人去白山采药 他家的房子像一座中世纪的古堡，这样的房子 任进去感觉踏实。我在他家的西仓房里住了石苇草，刺五加择树茸之美，这是誉个家庭重 一宿，听了一夜耗子咬粮国的声音。库尔班大要的经济来源。这些东西采回家，也不必花时 叔在沙漠里拾荒时，检到了一麻袋铁皮蟑头金：间进行刻意加工，拿到集市上就能变现。 子，堆放在仓房里。②它们大多已经生锈，他 ④人们越来越喜欢原汁原味的东西，这是 却舍不得扔掉。起初，我以为这些废品是为收自然赐予人类的福利。 购站准备的，一打听才晓得错了—它们是库 我在长长的门廊里留心观察了好一阵子， 尔班大叔用来储水的，以应对突然袭来的风灾！觉得这家人的门廊颇有特点，简直打理得像半 或者雪灾。由此可见，一场自然灾害，会给人：个会客厅一门廊里摆放了一张双人沙发和 带来多大的心理阴影面积。 茶几，一面墙壁上的凹槽供着观音、财神爷，陈 ·181· 班级 姓名 得分 列着根雕和石雕，还有一坛人参酒。老阿姨6.(3分)对文中画线句子的分析与鉴赏，不正 说，她家老头子时常在门廊的沙发上睡觉，原 确的一项是 ( ) 因是有一年白山一带暴发了山洪，她家的木门 A.句子①用“短剧”设喻，形象地呈现出门 被洪水冲走，房子也被冲塌，而石头砌的门廊 廊这个建筑在作者心目中可有可无的 却留了下来，门廊上写有“五福临门”的牌匾也 地位。 没有损毁。男人至今心有余悸，觉得砖瓦建造： B.句子②库尔班对生锈铁皮罐头盒子的态 的房屋也不结实，琢磨半天，还是门廊可靠方： 度，折射出自然灾害给人们留下的心理 便，如果山洪再度袭来，推开门就可以逃生避 阴影。 难，动作快点的话更可以逃到山外。 ! C.句子③强调乌乡的门廊深邃幽长，一眼望 老阿姨说，别说门廊了，家里任何一样东 不到尽头，暗示它具有独特的功能和 西都不起眼，也谈不上值钱，但过日子样样有 意义。 用，少了一片树叶也不行。 D.句子④中的“原汁原味”，是乌乡人处理药 当天夜里，我在本子上记下一句话：“在乌 材的方式，也是他们质朴自然的生活 乡，连一片树叶都没有多余的纹路。” 理念。 5.(3分)下列对文本相关内容和艺术特色的分7，(4分)文末作者记下一句话：“在乌乡，连一 析鉴赏，正确的一项是 ( ) 片树叶都没有多余的纹路。”请结合文本谈 A.文章用细腻的笔触描绘白山深处的村庄，借 谈你对这句话的理解。 乌乡的日常生活、地理特征、人文风貌，侧面 答： 反映出当地居民的生活方式和心理状态。 B.西北沙漠地带人们在建造屋舍时之所以 不考虑修个门廊之类，是因为风沙太大 时，门廊会耽误他们灾后脱困，甚至导致 身体受伤。 8.(6分)散文的生命线在于“真”，好的散文往 C.文章第三段写大风过后，四处埋沙，没有： 往来自作者真挚的情感和内心对生命的真 狗叫，也没有星辰，通过环境的细节描写 实体验。作者借门廊传达出哪些真实体验？ 有力烘托了库尔班大叔遭受风灾后的恍： 请简要分析。 惚与迷茫。 答： D.文章运用先抑后扬的手法，乌乡的门廊与沙 漠地区的功能不同，详略对照中突出门廊在； 特殊灾难中对于人们求生的重要意义。 ·182