对点练案5-【创新大课堂】2026年高考二轮语文专题复习课时作业

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①为官勤谨，辛苦一生：文中提到 “他自青年入仕，大半辈子在官场打拼”“中 国近代最勃谨也最忙累的官员”，后来林则 徐还被褫职戍军西北，其身影出现在咆哮的 黄河岸边、大漠的风沙声里，1849年赴任广 西巡抚，途中在广东普宁驿馆病逝。 这些内 容都体现了他一生为官勤谨，为国家和百姓 辛勤操劳，奔波一 生。 ② 心为下避祸福： “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”这副对 联，鲜明地体现了林则徐把国家和人民的利 益放在首位，不计个人祸福得失 为国 为民的高尚情操。 他在禁烟等行动 不顾 个人安危，坚定地履行自 己的使 益置 国家和民 族 益之 ③ 人强 虎门销烟：1838 年 林则徐 命 钦 大 后】 取 行动，“从3月10 达任 所到 3 月 28 英商首领义律同意交出 全部鸦片 了18天时间”，展现出强大的执行力和 坚 衣 的禁烟决心，有 力地打击 了列强的 易，雏护了国家和民族的 ,抗 外 侵略 ④开眼看世界，学夷制夷：当清政府 对西方 世界茫然无知时，林则徐清醒地认识 到要抵御列强侵略必须了解西方诸国 组织人员翻译《四洲志》及大量外文书报，了 解各国政治、经济、军事、文化等，开创了中 国学习和研究西方的先河，为中国近代化进 程迈出了重要的一步，其学夷制夷的思想和 行动具有深远的历史意义。 答案 ①为官勤谨，辛苦一生：②一心为下 避祸福：③抗击强虏，虎门销烟：④开眼看世 界，学夷制夷 4.解析 本题考查学生鉴赏物象作用的能力 ①文中描述榕树“如同一个身材伟岸的男 子，正神清气定地在院中缓缓骏步”“树身上 则缠满了条条气根，筋络分明，处处透出坚 韧和刚劲”，榕树伟岸挺拔、坚韧刚劲的形 象，恰是林则徐精神品格的象征。 作者借榕 树含蓄地表达出对林则徐的赞美之情，这种 象征手法使情感表达更加籍， 与文中对林 则徐的历史叙事相得益彰，让读者更深刻地 感受到林则徐的精神特质。 ②文中提到“当 年是谁的动议，迁 棵百年榕树站在院中， 让家乡的大树始终陪伴着这位倦政难归的 游子 百年榕树对林则徐的陪伴，实则体现 了后人对林则徐的敬仰和纪念。 人们希望 通过榕树，让林则徐在精神上不再孤独，也 借此表达对他的深切缅怀，榕树成为了后人 情感寄托的载体。 ③文章以榕树为线索，先 描写进入林则徐祠堂后院看到的榕树，接着 288 自然引出对林则徐塑像及“树德堂”的介绍 然后叙述林则徐的生平事迹，最后又回到对 榕树的描写“一棵伟岸的榕树便这样挺立在 林则徐祠堂的院中，榕荫匝地，树干仲向天 空，根上还紧紧地抱拢 一方石头” 榕树将 对祠堂的介绍和对林则徐事迹的叙述有机 串联起来，使文章结构紧凑，层次分明，读者 能够在榕树的引领下，清晰地了解林则徐的 ·生以及他在人们心中的地位 答案 ①这棵榕树伟岸挺拔，将其作为林则 徐坚韧刚劲品格的象征，表达含蓄蕴藉，与 历史叙事相得益彰：②突出这棵百年榕树对 林则徐的陪伴，表现后人对林则徐的敬仰和 纪念：③以这棵榕树为线索，将对祠堂的介 绍和对林则徐事迹的叙述有机串联起来，使 行文结构紧凑 【导语】这篇散文以“窑润”为线索，展现了黄 高原独特的民居文化与时代变迁。 作者通过细 腻的笔触描绘了窑洞的建筑工艺（靠山窑、砖箍 窑)、生活场景（农忙碾场、婚俗）和特神内涵（坚 韧品格)，构建了 一个立体的文化符号。 文本巧 妙运用今昔对比，既呈现传统窑洞生活的温情记 忆，又折射现代化进程中的文化失落。 5. 「本题考查学生理解相关内容、鉴赏 术特色的能力。A.“主要讴歌了人与自 的抗争精神”错误。 本文以窑洞为描写对 象，着重展现了窑洞的变迁以及其所承载 文化内涵等，并非主要讴歌人与自然的抗 精神。 里…窑 霎时间落寞了”错， 在人面前 是耐 不住寂 寞的 进入21 纪以 村后建的新居就再没了窑洞， 人们通过建 各种式样的房子来表达骨子 里对城 文 造明 的渴望和向往，被钟情了数 千 年的 洞霎 间落寞了”，可见是进入21世纪以 来麻糊村 后建的新居没有了窑洞，并非在作 出 生 年代窑洞落寞了。 C. “礼治社会等 心观 窑洞 化等，文中未体现“礼治社会”的核心观念。 故选D。 6.D 本题考查学生赏析文章重要语段的作 用的能力。D.“既期盼下雨又担心谷物被 打湿的矛盾心理”错误。 文中有“人们手搭 凉棚望着那块黑云，哭笑不得” 句，结合前 文“不料到头来只吧嗒吧嗒落了几滴雨， 就 算了事了”，这里主要体现的是人们对这 成原 ·场的雨的无奈和哭笑不得的心情，并 非既期盼下雨又担心谷物被打湿的矛盾心 理 故选D。 7.解析 本题考查学生体会重要语句丰富含 ①从窑洞的建筑和功能角度 ”窑调曾经是黄土高原上居民是常见的古老 居住形式，它兼具居住、做饭、储物功能， 暖夏凉，防风御寒”，窑洞的建筑特征古老， 有靠山窑、砖箍窑、险窑等不同形式，且兼具 居住、做饭、储物功能，冬暖夏凉，防风御寒， 有的还设有密窖“用来放一些不便为外人 知的贵重东西，诸如祖上传下来 的稀 件、将来给儿子娶媳妇用的积蓄” 用来放不 便为外人所知的贵重 东西 ② 洞与 们生 活的关 系角度：窑洞是廷 脉的 所，“ 个儿 孔窑 孔窑娶 是 为人父母的 多 任，也 是 对列祖列 代 重 的生活仪式 和人 生 相关 忆和深 厚 的 ,即窑 行 重要 会 式 的 洞感隐 藏着村民 忘的 忆 和深厚的 感 窑洞的历史 文化角 窑洞见证 村 十世纪 年代以前“清 错 有致地分散 面向阳的山坡 到后 来 从二落逐 渐变化 ,再到进入21世纪后人们 造 “被钟情 时 落寞 ”被冷落，到近 些 度 被 的窑洞经过短暂的沉寂，又重新回归了 土高原上的日常生活”，从清 色土窑洞 重新回归，饱含沧桑变迁，承载了 丰富的 历 史记忆和文化积淀，从人们居住到乡村旅 游，“作为体验型特色民宿、茶吧、书屋、艺 创作采风基地等新式用途”“经得起岁月精 挑细选”，暗示了黄土高原古民居建筑艺术 之美和乡土文化的积淀。 答案 ①窑洞的建筑特征既古老又具有私 密性，且有储藏贵重物品、防风御寒等功能。班级 姓名 得分 对点练案5 (分值：32分) 一、阅读下面的文字，完成文后题目。(16分)： 但老兵摇摇头说，你别想骗人！你连头上 被遗忘的戍者 的辫子都没有，还冒充国人？ 潘灵 辩子？尹默君说，大清都灭亡二十多年 带路的向导在队伍的前面头也不回地走，：了，谁还留辩子？ 全然不顾在暗无天日的丛林里已经行走了五： 你说啥？老兵一脸惊讶，大清亡了？ 天的殖边队的士卒们。一路上，向导都挥舞着 老爹，尹默君语气肯定地说，亡了，公元一 银片似的砍刀，手起刀落处，都是荆棘和藤蔓九一一年就亡了，现在叫“中华民国”了。 短促而痛苦的声音。但后来，这些声音被士卒 老兵就像被雷击了一下，竟像一截枯木桩 们粗重的鼻息覆盖了。苟延残喘的队伍，显然 一样直挺挺倒在地上了。 对这次勘界的前期摸底工作的艰苦程度估计： 不足，官兵的情睹都越发焦躁不安。队长都成一扔，便冲了过去，他将老兵抱在怀里，一边格 尹默君见此，将手上举着的树枝和白衬衣 壁已经失去了前四天的沉着与淡定，一路上像 个怨妇一样喋喋不休。 :着老兵的人中一边紧张地呼唤郝成璧赶紧过 麂子关有野人出没，是一个传说，但从来来。昏迷的老兵醒了，他半睁的眼角有泪水 没有被证实过。最早有关野人的消息，是一个流出。 猎人从密林里带出来的，说那野人敏捷如猴，： 年轻人，这…还不够荒唐吗？朝廷都没 速度比风都快，他还指挥着一群猴子。 了，我却为它守了二十多年的江山。他吃力地 话音未落，头顶就嗖地飞过什么东西，接转身，指着前方说，看到了吗？那是麂子岩哨 着就是一个站起活动身子的殖边队队员的一：所，我是守兵。 声惨叫。 老爹，你不该这么想，这哪儿是朝廷的江 一块飞石，正中他的脑门。 山，这是我们中国人自己的江山。你是为国家 尹默君趴在地上，用郝成璧递给他的单筒！守江山，不是朝廷。尹默君的话里充满了 望远镜眯了眼往模糊人影处看。 崇敬。 一个清晰的人从单筒望远镜扑进了他的 说来话长，老人指了指哨所对郝成璧说， 右眼—是个清朝老兵！ 你是长官吧？我带你们去，这哨所，我得亲自 不能开枪！尹默君将望远镜从右眼眶移交给你们。 开说 循着石块飞来的方向望去，尹默君看到了仿佛就是昨天。 这个叫赖小四的清朝老兵，对过去的记忆 那个先前在他单筒望远镜里出现过的清朝老！ 兵，铁塔一样矗立在他的前方，一副威风凛凛、 粮没了，盐没了，你没想着离开？ 想过，也这么千了。赖小四说，当兵吃粮， 视死如归的模样。 尹默君举着白衬衣，向着清朝老兵走，越：理所应当，没吃的，还当个乌兵？我拍拍尾股 走越近。近到儿米开外的时侯，老兵一声暴走了人，但在森林里走了大半天，傍晚时还是 喝一站住。 回来了。我想起了我来哨所时给管带的保证： 尹默君立定。老兵用混沌的老眼在尹默人在哨所在。 君身上扫了一遍后，用沙哑的声音问道，你是： 为了一句承诺的坚守令人动容。 何方神圣，为何犯我国境？ 我在这里烧荒种地，但第一年种下的芭 我是中国人，老爹，他们也是中国人。尹：谷，颗粒无收，青黄不接的时候，就被猴群糟蹋 默君边说边回头指了指身后说，他们是省府殖了。一个猎人教给了我捕猴的法子，我布在树 边队的士兵，管理边境的。 :上的罗网捕到了猴王。我驯那只猴王，让它臣 ·163· 班级 姓名 得分 服于我。后来我成功了，成了它们的王中王。：1.(3分)下列对文本相关内容的理解，不正确 它们不仅不再糟蹋我的苞谷地，还会替我看守： 的一项是 ) 它们。我有时无聊了，就学着它们爬树，从一 A.殖边队在丛林里经过五天艰难跋涉，到达 个树梢荡向另一个树梢。 了传说有野人出没的麂子关，官兵焦躁不 但让郝成璧和尹默君没想到的是，当卫生： 安，不料一块飞石来袭，砸中了一名队员。 兵和一个殖边队队员去为赖小四剪辩子时，惊 B.做绘地图工作的尹默君发现投掷石块的 恐万分的赖小四惊叫着推开他们，奔进石屋子 是一名清朝老兵，面对“闯入者”，清朝老 就操起了他的火铳。他端着火铳奔出屋子，大 兵表现出一副威风凛凛、视死如归的 声喊道，哪个敢剪我辫子，我就要哪个的命。 样子。 他吸嘴，吹了一声尖厉的口哨。 C.当老兵得知清朝灭亡了，竞然直挺挺地昏 瞬间，先前已销声匿迹的猴群，又出现在 倒在地，最终选择自尽，而《促织》中成名 哨所的石屋顶上。它们虎视眈眈、居高临下地 之子因为促织投井，两者都带有悲剧意 注视着哨所前的殖边队队员们。 蕴，具有批判意义。 赖小四哼了一声，我先前看错了你，你这： D.老兵名叫赖小四，在麂子岩哨所戍守了二 上上下下一身洋人打扮，本不是哈好人。 十多年，曾因给养断绝而选择离开，但因 我们真的没有骗你，尹默君诚恳地说，丛 为在森林里走了大半天没走出去而返 林外面，换了人间了。现在没有皇帝，男人也 回了。 没有长辫子了。你和他们不是对手，更不是敌2.(3分)下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不 人，你们都有一个共同身份，都是成边者。我 正确的一项是 是绘地图的，我绘出的每条边界线，都有你们： A.小说开头的描写，凸显了麂子岩哨所条件 的功劳。 艰苦，没有道路通达麂子岩哨所，向导挥 赖小四似乎被尹默君的话打动了，他指了 舞着砍刀开路。 指那群将哨所团团围住的猴子说，要说功劳，： B.麂子关有野人出没的传说，是否与一群猴 它们也有。那年红发的洋鬼带着一群人，私移 子撵走私移界桩的洋鬼们直接相关，文章 我们的界桩，就是被这群猴子撵走的。它们不 没有交代，但引人遐想。 怕死，红发鬼动用了洋枪，猴子们付出了五条； C.赖小四在猎人的指导下捕到了猴王并驯 命，但它们却没被吓住，一个个扑上去与洋鬼 服猴王，让其为己所用，情节显得荒诞和 们又撕又扯，最后他们害怕了，抱头鼠窜，落荒 突兀，但读来饶有兴味。 而逃。从那以后，他们再也不敢来私移界桩。； D.小说以独特的情节设置讲述了一个“被遗 现在你们知道这群猴子为啥跟我这么亲了吧？ 忘的戍者”的故事，在一定程度上展现了 我离不开它们，我陪着它们，哪儿也不想去了。 边疆地区的地域特点。 郝成璧趁机走上前，伸出左手将赖小四的：3.(4分)留“辫子”对赖小四很重要，捐“门槛” 火铳夺了下来。赖小四也没抵抗，他有气无力 对祥林嫂也很重要。请结合本篇小说和鲁 地冲猴群挥了挥手说，散了，散了吧。那群猴 迅的《祝福》，简要分析“辫子”和“门槛”的丰 子就真的散开了。 富意蕴。 翌日清晨，尹默君被一阵嘈杂声吵醒了。出 答： 事了！郝成璧边说边拉着尹默君走出了哨所。 在哨所外的一棵水冬瓜树上，吊着一个尸：4.(6分)小说结尾写赖小四上吊自杀，这样的 首已经僵硬的人。尹默君一眼就看出是赖小 结局安排是否合乎情理？请结合文本谈谈 四。他上吊的工具，竟然是他脑后那条又粗又： 你的看法。 白的长辫子。 答： (有删改) ·164 班级 姓名 得分 二、(2025·浙江绍兴·二模)阅读下面的文： 有一天陶对马说：“老兄家道也不是怎么 字，完成下面小题。(16分) 富足的，我们老是吃你们，长了，也不是个事。 黄英 咱们合计合计，我看卖菊花也能谋生。”马子才 汪曾祺 素来自命清高，听了陶生的话很不以为然，说： 马子才，顺天人。几代都爱菊花。到了子②“这是以东篱为市井，有辱黄花！”陶笑笑， 才，更是爱菊如命。听说什么地方有佳种，一说：“自食其力不为贫，贩花为业不为俗。”马子 定得买到。千里迢迢，不辞辛苦。 :才不再说话。陶生也还常常拍拍板门，过来看 一天，有金陵客人寄住在马家，看了子才：看马子才种的菊花。 种的菊花，说他有个亲戚，有一二名种，为北方： 子才种菊，十分勤奋。风晨雨夜，科头赤 所无。马子才动了心，即刻打点行李，跟这位；足，他又挑剔得很严，残枝劣种，都拔出来丢在 客人到了金陵。客人想方设法，给他弄到两苗地上。他拿了把竹扫帚，打算扫到沟里，让它 菊花芽。马子才如获至宝，珍重襄藏，捧在手：们顺水漂走。陶生说：“别！”他把这些残枝劣 里，骑马北归。 种都捡起来，抱到南院。马子才心想：这人并 半路上，遇见一个少年，赶着一辆精致的轿：不懂种菊花！ 车。少年眉清目秀，风姿洒落。他好像刚刚喝了 没多久，到了菊花将开的月份，马子才听 酒，①酒气中有淡淡的菊花香。一路同行，子才和：见南院人声嘈杂，闹闹嚷嚷，简直像是香期庙 少年就搭了话。少年听出马子才的北方口音，问：会：这是咋回事？扒在板门上偷觑：喝！都是 他到金陵做什么来了，手里捧着的是什么。子才：来买花的。用车子装的，背着的，抱着的，缕缕 如实告诉少年，说手里这两苗菊花芽好不容易才不绝。 弄到，这是难得的名种。少年说：“种无不佳，培溉 再一看那些花，都是见都没见过的异种。 在人。人即是花，花即是人。” :心想：他真的卖起菊花来了。这么多的花，得 马子才似懂非懂，问少年要往哪里去。少卖多少钱，此人俗，且贪！交不得！又恨他秘 年说：“姐姐不喜欢金陵，将到河北找个合适的：着佳本，不叫自己知道，太不够朋友。于是拍 地方住下。”马子才问：“找了房没有？”一“到拍板门，想过去说几句不酸不咸的话，叫这小 了再说吧，”子才说：“我看你们就甭费事了。子知道：马子才既不贪财，也不可欺。陶生听 我家里还有几间闲房，空着也是空着，你们不：见拍门，开开门，③拉着子才的手，把他拽了 如就在我那住着，我也好请教怎样‘培溉’菊：过来。 花。”少年说：“得跟我姐姐商量商量。”他把车 子才一看，荒庭半亩，都已辟为菊畦，除了 停住，把马子才的意思向姐姐说了。车里的人：那几间旧房，没有一块空地，到处都是菊花。 推开车帘说话。原来是二十来岁的一位美人。多数憋了骨朵，少数已经半开。花头大，颜色 说：“房子不怕窄憋，院子得大一些。” 好，杆粗，叶壮，比他自己园里种的，强百倍。 子才说：“我家有两套院子，我住北院，南问：“你这些花秧子是哪里淘换来的？” 院归你们。两院之间有个小板门。愿意来坐 陶生说：“你细看看！”子才弯腰细看：似曾 坐，拍拍门，随时可以请过来。平常尽可落闩：相识。原来都是自己拔弃的残枝劣种。于是 下锁，互不相扰。” 想好的讥诮话都忘了，直想问问：“你把菊花种 “这样很好。” 得这样好，有什么诀窍？” 谈了半日，才互通姓名。少年姓陶，姐姐： 陶生转身进了屋，不大会，搬出一张矮 小字黄英。 桌，就放在菊畦旁边。又进屋，拿出酒菜， 两家处得很好。马子才发现，陶家好像不说：“我不想富，也不想穷。我不能那样清 举火，经常是从外面买点烧饼保子就算一餐，高。连日卖花，得了一些钱。你来了，今天 就三天两头请他们过来便饭。这姐弟二人倒咱们喝两盅。”陶生酒量大，用大杯。马子才 也不客气，一请就到。 只能小杯陪着。 ·165 班级 姓名 得分 正喝着，听见屋里有人叫：“三郎！”是黄英5.(3分)关于划线句子的理解与分析，下列说 的声音。“少喝点，小心吓着马先生。”陶生答； 法不正确的一项是 ( ) 应：“知道了。”几杯落肚，马子才问：“④你说过 A.马子才初遇陶生就闻到“酒气中有淡淡 ‘种无不佳，培灌在人’，你到底有什法子能把 的菊花香”，为后文陶生醉酒化菊设了 花种成这样？”陶生说：“人即是花，花即是人。 伏笔。 花随人意。人之意即花之意。” B.“东篱为市井，有辱黄花”，人物的典型 马子才还是不明白。 语言反映了马子才对陶生卖菊谋生的 陶生豪饮，从来没见他大醉过。子才有个姓！ 曾的朋友，酒量极大，没有对手。有一天，曾生来， 不满。 马子才就让他们较量较量。二位放开量喝，喝得 C.“拉着子才的手，把他拽了过来”，一“拉” 非常痛快。从早晨一直喝到半夜。曾生烂醉如 一“拽”，尽显陶生爽朗豁达的性格。 泥，靠在椅子上呼呼大睡。陶生站起，要回去睡 D.文中两处出现“种无不佳，培溉在人”，深 觉，出门踩了菊花畦，一跤摔倒。马子才说：“小 层用意是借花说理，为人不能自命不凡。 心！”一看人没了，只有一堆衣裳落在地上，陶生就6.(3分)下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不 地化成一棵菊花，一人高，开着十几朵花，花都有 正确的一项是 () 拳大。马子才吓坏了，赶紧去告诉黄英。黄英赶 A.姐弟姓陶，黄英就是菊花，人物命名沿用 来，把菊花拔起来，放倒在地上，说：“怎么醉成这 了陶渊明爱菊的典故，清雅的意象别有 样？”拿起陶生衣裳，把菊花盖住，对马子才说： 意味。 “走，别看！”到了天亮，马子才过去看看，只见陶生： B.本文明线为陶生艺菊、卖菊、化菊，暗线为 卧在菊畦边，睡得正美。 于是子才知道：这姐弟二人都是菊花精。 马子才寻菊、种菊、守菊，两线互为补充。 陶生已经露了行迹，也就不避子才，酒喝 C.本文散文化的叙事淡化了情节冲突，以细 得越来越放纵。常常自己下个短帖，约曾生来 腻的环境描写和人物心理刻画推动故事 共饮，二位酒友，成了莫逆。 发展。 二月十二，花朝。曾生着两个仆人抬了一 D.本文保留了古代笔记小说简约传神的语 坛百花酒，说：“今天咱们把这坛酒都喝了！”一 言特点，但在故事的“传奇性”上有一定 坛酒快完了，两人都还不太醉。马子才又偷偷 弱化。 往坛里续了几斤白酒。俩人又都喝了。曾生7.(4分)本文是《聊斋》故事的改写，意图是“使 醉得不省人事，由仆人背回去了。 它具有现代意识”，简析文中的“现代意识”。 陶生卧在地上，又化为菊花。马见惯不： 答： 惊，就如法炮制，把菊花拔起来，守在旁边，看！ 他怎么再变过来。等了很久，看见菊花叶子越 来越憔悴，坏了！赶紧去告诉黄英，黄英一听： “啊，—你杀了我弟弟了！”急急奔过来看，菊 花根株已枯。 :8.(6分)蒲松龄《促织》以成名一家的团圆富贵 黄英大哭，掐了还有点活气的菊花梗，埋： 结局，而汪曾祺的《黄英》删去了原作中黄英 在盆里，携入闺中，每天灌溉。盆里的花渐渐： 与马子才结为夫妇等情节，而以“醉陶”结 萌发。九月，开了花，短千粉朵，闻闻，有酒香。 尾。谈谈你对两种写法的理解。 浇以酒，则茂。 答： 这个菊种，渐渐传开。种菊人给起了个名 字，叫“醉陶”。 (选自汪曾祺《聊斋新义》，原载 《人民文学》1988年第三期) ·166