昆明市外国语学校禄劝分校(禄劝民族中学)2025-2026学年高二上学期期末模拟考试历史试题

昆明市外国语学校禄劝分校（禄族钟学）2025~2026学年高二上学期期末模拟考试 历史参芳答案 第I卷（选择题，共48分） 选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符 合题目要求) 题号 1 2 3 5 6 8 答案 B D D B 题号 10 11 12 13 14 15 16 答案 C D D A B A C A 【解析】 1.“高放铅”是具有明确标识性的特殊原料，并非普遍存在的自然铅料。在相距千里的西南 三星堆与中原殷墟，同一时期的青铜器均使用该原料，说明商代已存在跨区域的物质流通 (如铅料运输)或技术交流（如铸造工艺中原料使用的传播），直接佐证了中华文明内部 不同区域间的交流互动，故C正确。材料仅体现原料层面的关联，无法推断文明归属关系， 属于对文明关系的过度解读，故A排除。题干仅说明三星堆与殷墟均使用“高放铅”原料， 未提及中原地区是技术起源地，故B排除。材料明确表述是“部分青铜器中检测出高放 铅”，未提及高放铅在商代青铜器原料中的整体占比，故D排除。 2.可持续发展的核心是满足当代需求的同时，不损害后代人满足其需求的能力。秦朝法律禁 止在动植物生长、繁殖的关键期进行砍伐、捕捞，本质是为了保障山林、鱼鳖等自然资源 能够持续再生，避免过度开发导致资源枯竭，这正是初步的可持续发展理念的体现，故B 正确。“唯不幸死而伐棺椁者，是不用时”这一例外条款确实能体现法律并非“一刀切”， 存在特殊情况的豁免，有一定的灵活性，但这只是针对《田律》这一部法律的内容，并不 能涵盖整个秦朝的法律体系，故A排除。题干仅聚焦于生态资源保护的时节限制，未体现 对其他社会领域的管控，无法反映整体社会治理的严密性，故C排除。“以人为本”强调 以民众的利益为核心，题干条款的直接目的是保护生态资源，而非直接保障民众的权益， 且秦朝治国以法家思想为主，也并未践行“以人为本”理念，故D排除。 3.北魏主动吸纳江南礼制文化（借阅典籍），南齐通过遣使传递江南文化（展示人物风流）， 这种南北双向的文化交流，有利于打破南北文化壁垒，促进胡汉之间的文化认同，直接反 高二历史LQM参考答案·第1页（共6页） 映出民族交融的加强，故D正确。“实现友好往来”不符合南北朝对峙的历史背景，故A 排除。材料仅涉及南北文化交流的具体举措（借书、遣使），未提及“文化中心的南移” 相关信息，故B排除。北魏引入江南礼制典籍、赞誉南齐使者，仅能体现江南文化在礼制 规范、人物风采等方面具有可借鉴性，契合北魏改革的需求，但不能得出“江南文化成为 主流文化”的结论，故C排除。 4.材料明确指出，藩镇幕府吸纳的才能之士“先辟于征镇，次升于朝廷”，且多数人最终成 为朝廷的大夫公卿。这说明藩镇的辟署制度相当于为朝廷筛选、培养了一批优秀人才，起 到了储备人才的作用，故C正确。中国古代人才选拔的主要途径在唐代以科举制为主，材 料未提及该制度取代科举制成为“主要途径”，故A排除。材料中仅提到“才能之士，名 位未达多在方镇”，“名位未达”指的是人才尚未获得显赫的官职和声望，并未明确这些人 的出身是“寒门”，故B排除。材料仅强调辟署制度吸纳人才并输送至朝廷的作用，未提 及该制度引发割据混乱；相反，人才流向中央在一定程度上还能弱化藩镇与朝廷的对立， 故D排除。 5,思想是对社会存在的反映。李觏为“求利”正名，范仲淹为商业辩护，这种务实思想的出 现，其社会基础正是北宋时期繁荣的商品经济，故A正确。“崩溃”一词表述绝对化，李 觏和范仲淹的思想是对传统儒家“重义轻利”观念的革新与补充，而非彻底否定，故B排 除。“工商皆本”是明末清初黄宗羲等思想家明确提出的主张，北宋时期并未形成这一主流 观念，故C排除。题干材料仅体现思想家的观念主张，并未涉及国家层面的政策调整，故 D排除。 6.昆曲在苏州创始，这体现了苏州的文化创造力；昆曲“传播四方，达于京师”，说明苏州 诞生的文化形式具备跨地域的传播力和影响力，故D正确。材料的逻辑关系是商品经济繁 荣、市民阶层壮大推动了昆曲的诞生与流行，而非昆曲流行促进商品经济繁荣，故A排除。 题干材料仅提及昆曲的诞生与传播，未涉及任何关于京剧的信息。京刷形成于清代，虽吸 收了昆曲等地方戏曲的元素，但这一内容与题干无关，故B排除。明代市民阶层壮大推动 了市民文化（如昆曲、小说等）的发展，但中国古代社会的主流文化始终是以儒家思想为 核心的士大夫文化，故C排除。 7.材料明确指出，厘金的征收、支配以及人事选任权均由地方督抚掌控，中央所能获取的部 分仅占实际征收额的20%左右。这反映了中央政府对地方财政的管控能力在此制度下被严 重削弱，故A正确。材料没有提供任何关于改革效果的信息，只描述了权力分配情况，而 且“成效显著”也不符合历史史实，故B排除。材料并未提供任何数据或信息表明厘金已 高二历史LQM参考答案·第2页（共6页） 超越田赋、关税等，成为国家“主要”税种，它只说明了该税种在征收管理上的地方属性， 故C排除。地方掌握财权与人事权确实会埋下与中央矛盾的隐患，但材料并未直接提及双 方关系因此“激化”（如发生冲突、对抗等动态过程），故D排除。 8.材料立足于民国初年国家政局的变迁，从更多的角度了解辛亥革命失败的原因。材料“两 面不讨好”“两面都讨好”说的是清政府和革命党，辛亥革命后的中国政治力量复杂，“既 取代了清朝也取代了革命”可以看出袁世凯因此获得了权力，掌握了国家，也反向证明清 政府和革命派向袁让渡权力的妥协，故B正确。材料中提及最终“既取代了清朝也取代了 革命”，由此说明A以偏概全，排除。材料他因“两面不讨好”而意外地“两面都讨好” 说的是当时政治力量博弈的复杂性，并未提及各方一致认同袁世凯为共和人选，故C排除。 上面分析说到袁世凯就任中华民国临时大总统是权力博弈与妥协的结果，没有体现“窃取” 的意思，故D排除。 9.材料以抗战时期我国教育界西迁坚持培育民族人才、保存民族希望的史实为情境，结合地 方史料，凸显抗战的全民族特性。本材料主要内容立足1939年国立交通大学唐山学院西 迁至贵州福泉的史实，凸显其在传统工科学科基础上开设管理、经济学科的变化，立足于 整体时代要求“长期抗战与国家建设”，故C正确。材料立足全面抗战时期，A在时空上 错误，“中体西用”的教育思想在材料中并未体现，故A排除。材料只涉及国立交通大学 一个学校，且凸显其应对抗战的学科变化，并不能体现“中国近代高等教育学科设计的体 系化”，故B排除。材料中“增设了铁道管理、矿治工程等系”和“理工管结合”，以及“求 时学，务实业”，都表明教育内容紧密结合战时和建设需要，而不仅仅是避免人才断层， 更是有针对性地培养急需人才，故D排除。 10.材料从“让中国汽车实现从无到有”以及成就时间集中在中华人民共和国成立初期和社 会主义全面建设时期，所以彰显了20世纪五六十年代“自力更生、艰苦奋斗”的精神， 故D正确。从材料看不到“争创一流”的汽车产业优化层级，故A排除。材料突出“第 一个汽车专业，第一个汽车工厂，第一批汽车生产，实现零突破的中国汽车行业”，而 看不到“精益求精”，故B排除。“团结友爱、坚持奉献”也不是材料的表达重点，故C 排除。 11.当代中国对俄外交侧重战略安全领域的协调（反击军国主义、全球战略稳定），对美外交 则在维持经贸能源合作的同时应对高技术管制，体现中国根据不同国家关系性质，区分 战略安全与经贸合作的不同诉求，采取针对性外交策略，故D正确。中国始终坚持独立 自主的和平外交政策，奉行不结盟原则，此表述与中国外交基本立场相悖，故A排除。 高二历史LQM参考答案·第3页（共6页） 题干中中俄磋商聚焦战略安全协调，中美领导人会晤侧重经贸能源合作，未体现“优先 发展军事合作”的倾向，故B排除。中国外交兼顾双边与多边，题干仅列举双边外交案 例，并非“取代多边主义”，故C排除。 12.据题干信息可知，捐赠者通过赞助公共娱乐活动，获得了城邦授予的荣誉和社会声望， 进而提升自身的政治影响力，因此，角斗表演不仅是娱乐活动，还承载了巩固个人政治 地位、维护城邦公共秩序的政治价值，故A正确。题干明确说明角斗表演的费用由私人 出资赞助，而非城邦财政支出，故B排除。结合所学知识可知，古罗马的政体并非古希 腊式的城邦民主，故C排除。题干仅涉及角斗表演的出资方式和荣誉回报，没有提到该 活动对农业、工商业、贸易等经济领域的推动作用，无法得出“促进经济繁荣”的结论， 故D排除。 13.根据材料可知，这实际上是在通过文化宣传维护等级制度，突出君主权威，从而服务于 强化专制王权的政治需要，故B正确。促进人文主义思想传播不符合材料主旨，人文主 义强调个性与现世幸福，而非等级秩序，故A排除。君主与贵族矛盾缓解在材料中没有 体现，故C排除。宣扬君权神授虽与王权强化相关，但材料并未明确提及君主权力来源 于神，更多强调秩序掌控，故D排除 14.达·芬奇《大西洋古抄本》的内容：他通过科学方法（如设计图、鸟类飞行研究、人体 结构几何分析)探索自然，同时旁注“双脚立于大地，双手触及星辰一一这便是人的伟 大”强调人的尊严与价值。这体现了文艺复兴时期的核心特征一一科学理性与人文精神 的融合，故A正确。题干未涉及宗教束缚或艺术创作与宗教的关系，焦点在于科学和人 文的融合，而非摆脱宗教，故B排除。欧洲科学革命兴起于16~17世纪（以哥白尼、伽 利略为代表)，达·芬奇(1452~1519)是文艺复兴先驱，但题千仅描述其个人手稿，不 能证明科学革命“兴起于意大利”，故C排除。题干未提及古希腊罗马文化的影响，达·芬 奇的研究更多基于个人观察和创新，而非直接继承古典文化，故D排除。 15.德国在执行道威斯计划后经济出现了繁荣景象，但美国停止对德国贷款和投资后，德国 经济下降严重，这容易引发德国政治危机和社会危机，进而加速法西斯势力上台，因此 这一变化加速了德国法西斯专政的建立，故C正确。美国停止对德贷款与投资导致德国 工业生产暴跌，其核心影响集中在德国国内稳定与欧洲安全格局，而非“均势外交”，故 A排除。“完全控制”表述绝对，美国只是对德国有经济借贷和投资，并非掌控德国经济 命脉，故B排除。材料体现的是德国经济对美国资本的依赖，而非经济基础本身十分薄 弱，故D排除。 高二历史LQM参考答案·第4页（共6页） 16.全球南方国家贡献大却处于产业链低端、国际话语权不足，结合所学知识可知，发达国 家主导、发展中国家处于弱势地位的全球经济规则体系，即国际经济旧秩序依然发挥作 用，故A正确。世界多极化强调多个力量中心崛起，而材料侧重南方国家的不利处境， 与“多极化趋势不可阻挡”无关，故B排除。经济全球化的挑战通常指风险跨国传递等， 材料反映的是国际经济秩序的不公平，并非全球化本身的挑战，故C排除。材料中“投 票权低、融资成本高”体现的是全球经济治理改革的不足，而非“取得进展”，故D排除。 第IⅡ卷（非选择题，共52分） 17.(14分) (1)(8分)相同点：均认为法律与教化相辅相成；都强调法律具有引导社会风气的功能。 (每点2分，两点4分) 不同点：中国：法律从属于礼教，刑罚服务于道德秩序，强调“德主刑辅”；西方： 法律具有独立性，强调理性、程序与普遍适用，教化由宗教或哲学承担。（每点2分，两 点4分) (2)(6分)影响：中国：维护了传统政治统治和社会稳定，但抑制了制度创新与公民意识 发展，阻碍了近代社会转型；(2分)西方：推动了宪政与民主制度建立，为近代工业文明 提供制度支撑；(2分)近代中国在列强冲击下被动转型，西方是因资本主义的发展需要而 主动转型。(2分) 18.(14分) (1)(8分)变化：性质从被动开放通商口岸变为主动开设商埠；主权掌控增强，清政府 自主划定范围、制定规则、管理外籍商人，维护行政主权：功能拓展，兼具推动商贸发 展与抵御列强渗透、强化边疆控制的作用。（每点2分，答出两点即可，4分） 评价：积极：一定程度上维护了国家主权，推动了近代商贸与城市发展，为边疆治 理提供支撑，体现清政府近代化治理意识的觉醒。(2分)局限：受限于封建统治腐朽与 列强势力，未能从根本上改变中国半殖民地半封建社会性质，实际成效有限。(2分) (2)(6分)意义：彻底摆脱列强通过不平等条约对中国的控制，维护了国家主权与领土完 整：为中国近现代经济发展、政治自主与外交独立奠定基础；增强民族自信心与凝聚力， 推动中国融入国际社会并以平等身份参与国际事务；为其他殖民地半殖民地国家争取民族 独立与主权完整提供借鉴。（每点2分，答出三点即可） 19.(12分) (1)(6分)原因：资本主义经济的发展需要统一市场；中央集权的加强奠定基础；资产阶 高二历史LQM参考答案·第5页（共6页） 级崛起推动民族国家建设；宗教改革削弱教会权威，增强民族意识；启蒙运动提供理论支 持：资产阶级革命（如美国独立战争、法国大革命）推动民族主义传播。（每点2分，答 出三点即可) (2)(6分)特点：超国家性（集中部分主权）：多领域合作（经济、政治、文化等）：渐 进性（从经济到政治一体化）；认同建设（教育、社会政策强化欧洲认同）：民主性（欧盟 公民享有广泛权利)。（每点2分，答出三点即可） 20.(12分) 示例： 论题：中国古代社会保障呈现多元主体协同特点。(2分) 阐述：自西周起，中国古代便逐步形成多元主体参与的社会保障格局。政府始终是 核心主导者，依托“仁政”思想推行保障举措，如汉朝设常平仓调节粮价，唐朝置义仓 赈济灾民，明朝设“养济院”收养孤老，通过严苛的管理监督确保政策落地，彰显官方 保障的权威性。民间力量则成为重要补充，宗族以族田、义庄为依托，救助族内贫病、 资助学子，体现宗法社会的互助温情；佛教寺院以“悲田院”为载体，收容流民，发挥 宗教济世的功能；乡绅与商人组建的地缘、业缘组织，在灾年捐粮捐钱，填补基层保障 空白，形成了多维度的救助网络。(8分) 总之，这种多元协同模式优势显著，既发挥了政府的统筹能力，又激活了民间的参 与热情。其蕴含的多方共治理念，对当代构建政府主导、社会参与的社会保障体系，仍 具有重要的借鉴价值。(2分) (“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分) 高二历史LQM参考答案·第6页（共6页）昆明市外国语学校禄劝分校（禄劝民族中学）2025~2026学年高二上学期期末模拟考试 历史试卷 本试卷分第I卷（选择题)和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第I卷第1页至第4 页，第Ⅱ卷第5页至第8页。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分100分， 考试用时75分钟。 第I卷（选择题，共48分） 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的学校、班级、姓名、准考证号、考场 号、座位号在答题卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的) 1.位于四川广汉的三星堆遗址，出土大量距今3200~3000年的青铜器。考古工作者在出 土的部分青铜器中，检测出了“高放铅”这种高放射性同位素铅，而该特殊铅料此前 已在殷墟商代青铜器中被发现。这说明 A.三星堆文明是中原文明的分支 B.青铜器铸造技术起源于中原地区 C.中华文明内部存在跨区域交流 D.高放铅是商代青铜器的主要原料 2.据睡虎地秦简《田律》载：“春二月，毋敢伐材木山林及雍堤水；不夏月，毋敢夜草 为灰…毋毒鱼鳖，置罔（网)，到七月而纵之。唯不幸死而伐绾（棺)享（椁)者， 是不用时。”这体现出秦朝 A.法律体系的灵活性 B.初步具备可持续发展理念 C.社会治理的严密性 D.践行以人为本的治国思想 3.北魏改革期间，孝文帝遣使至南齐借阅典籍，借助江南成熟的礼制文献摆脱礼制困 境。同时，南齐向北魏遣使十二次，主动展示江南的人物风采与文化底蕴。其中两次 出使的刘赞得到北魏君臣的一致赞誉。这表明 A.南北政权实现友好往来 B.文化中心的南移 C.江南文化成为主流文化 D.民族交融的加强 高二历史QM·第1页（共8页） 4.辟署制度，是藩镇节度使等军政长官自行征召、任用幕府僚属的制度。由于“诸使辟 吏，各自精求”，故“大凡才能之士，名位未达多在方镇”。这些人才“先辟于征镇， 次升于朝廷”，日后“人为大夫公卿者十八九焉”。由此可知，这一制度 A.成为人才选拔的主要途径 B.拓宽寒门子弟的入仕途径 C.可以为朝廷储备优秀人才 D.造成藩镇割据的混乱局面 5.北宋思想家李觏提出“人非利不生”的观，点，认为追求物质财富是人的天性；范仲淹 则否认商业是末业，主张“行通商之法”以改善国家管理。这反映出宋朝 A.商品经济得到发展 B.传统义利观彻底崩溃 C.工商皆本成为主流 D.重农抑商政策的松弛 6.据史料记载：“明代苏州商贾辐辏，百货骈阗（聚集、罗列），市民日众。昆山腔（昆 曲)于此创始，声腔流丽，传播四方，达于京师。”这一现象说明 A.昆曲流行促进商品经济繁荣 B.京剧传承了昆曲的曲艺形式 C.市民文化成为社会主流文化 D.明代苏州城文化影响力深远 7.晚清国库空虚，地方督抚为自筹军饷需开征厘金。该税种大多由地方督抚征收和支 配，各省上缴中央的部分仅占实际征收额的20%左右，厘金机构人员的选任也由督抚 负责。这反映了晚清 A.中央财政管控能力弱化 B.地方税制改革成效显著 C.厘金成为国家主要税种 D.地方与中央矛盾的激化 8.陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中评价袁世凯当选中华民国临时大总统时指 出，他因“两面不讨好”而意外地“两面都讨好”，最终“既取代了清朝也取代了革 命”。这一论述反映了 A.资产阶级革命派的革命果实已被窃取 B.近代中国政治力量博弈的复杂与妥协 C.袁世凯是由各方一致公认的共和人选 D.袁世凯成功窃取革命果实的根本原因 高二历史LQM·第2页（共8页） 9.1939年，国立交通大学迁至贵州福泉办学，其院系设置除保留原有工科优势外，增设 了铁道管理、矿冶工程等系，并大力提倡“理工管结合”。该校还开设了《经济学概 论》《工业管理》等课程，要求学生践行其“求时学，务实业”的办学宗旨。这体 现了 A.交大沿袭晚清“中体西用”教育思想 B.中国近代高等教育学科设计的体系化 C.战时教育服务于长期抗战和国家建设 D.国人努力避免因战争导致的人才断层 10.孟少农被誉为“中国汽车奠基第一人”，1950年他创办了中国高校的第一个汽车专 业，后参与长春一汽的筹建，并于1956~1958年牵头研发出解放、东风、红旗等中 国车系，让中国汽车实现从无到有。这体现的时代精神是 A.争创一流、无私奉献 B.精益求精、敢于创新 C.团结友爱、坚持奉献 D.自力更生、艰苦奋斗 11.2025年12月，中俄第二十轮战略安全磋商达成共识：“坚定维护二战胜利成果，坚 决反击日本军国主义卷土重来图谋”，同时双方围绕乌克兰危机、全球战略稳定等问 题协调立场，强调“在相互尊重基础上发展双边关系，不受外界干扰”。同年10月， 中美领导人在釜山会晤，同意“加强经贸、能源领域合作，保持经常性交往”，但美 方仍维持对华高技术管制措施。上述外交动态反映出当代中国外交的核心策略是 A.以中俄结盟应对美国单边主义 B.搁置意识形态分歧优先发展军事合作 C.以双边外交取代多边主义实践 D.区分战略安全与经贸合作的不同诉求 12.在古罗马，圆形竞技场中的大型角斗表演耗费巨大，一般由私人出资赞助，包括提 供一定数量的角斗士或野兽等。作为回报，城邦为捐赠者竖立雕像，并将他们的名 字公之于众。据此可知，古罗马角斗表演 A.承载了一定的政治价值 B.导致了严重的财政困难 C.体现了城邦的民主精神 D.促进了罗马的经济繁荣 高二历史LQM·第3页（共8页） 13.英国伊丽莎白一世时代（1558~1603年)上演的历史剧宣传了一种“秩序”的观 念：不论是宇宙还是某一个物种内部，都有其特定的排序方式。如在《亨利六世》 里，国王想象自己是一个牧羊人，对自己周遭的一切都可以掌握，就是这种“秩序” 观念的具体体现。这类历史剧 A.促进了人文主义思想的传播 B.服务于专制王权加强的需要 C.说明君主与贵族的矛盾缓解 D.宣扬了君权神授的政治理念 14.《大西洋古抄本》是达·芬奇手稿中最具研究价值的珍宝，其中包括他绘制的设计 图、对鸟类飞行的研究记述等，涵盖类别十分广泛。达·芬奇还深入研究人体结构， 通过几何构图展现理想化人体比例。手稿旁注强调：“双脚立于大地，双手触及星辰 —一这便是人的伟大。”这体现了 A.科学理性与人文精神的融合 B.文艺复兴时期艺术创作摆脱宗教束缚 C.欧洲科学革命兴起于意大利 D.意大利有丰厚的古希腊罗马文化积淀 15.1924年，德国执行道威斯计划，从美国获得大笔借款用以支付战争赔款和国内工业 建设，经济一度出现繁荣景象。1929年世界经济危机爆发后，美国停止了对德国的 贷款和投资，导致德国的工业生产下降了40.6%。这一变化 A.阻碍了欧洲“均势外交”形成 B.说明美国完全控制了德国经济 C.加速了德国法西斯专政的建立 D.反映出德国经济基础十分薄弱 16.据联合国《2024非洲经济发展报告》显示，全球南方国家对世界经济增长贡献率已 达80%，但多数国家仍依赖初级产品出口，产业链长期被锁定在低附加值环节，且 在国际货币基金组织等机构中投票权重远低于其经济总量占比，融资成本居高不下。 这说明 A.国际经济旧秩序依然发挥作用 B.世界多极化的趋势不可阻挡 C.经济全球化遭到强有力的挑战 D.全球经济治理改革取得进展 高二历史LQM·第4页（共8页） 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 注意事项： 第Ⅱ卷用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 17.（14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一《礼记·曲礼》云：“礼不下庶人，刑不上大夫。”唐代《贞观政要》载， 太宗谓群臣曰：“以法理天下，以德化民，二者不可偏废。”明清时期，乡约制度盛 行，地方官定期宣讲“圣谕”，强调“孝悌忠信”为立身之本，违者轻则训诫，重 则送官治罪。 材料二古希腊柏拉图在《法律篇》中提出：“法律是理性的命令，应统治一切。” 罗马帝国时期，《查士丁尼法典》强调“法律是公平与正义的体现”，法官须依成文 法与先例裁决。中世纪欧洲，教会通过“告解”与“绝罚”实施道德规训，但世俗 法庭独立审理刑事案件。 材料三1762年，卢梭在《社会契约论》中指出：“法律是公意的表达，其目的不 是惩罚，而是保障自由。”与此同时，乾隆帝在《御制大清律例序》中强调：“立法 以明伦，刑所以辅教也。”地方官员常将“教化未行”作为量刑参考。 (1)根据材料一、二，概括古代中国与古代西方在法律与教化关系上的异同。(8分) (2)根据材料三并结合所学知识，说明18世纪中西法律理念对其近代社会转型的影 响。（6分) 高二历史QM·第5页（共8页） 18.（14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一下图为1898~1910年清政府主动开设商埠分布示意图。 携洲里海拉尔 齐齐哈尔· 哈尔滨·宁古塔 法库门人长春声林省越 新民电一联岭 葫芦岛) 秦皇 凤黑城 天生港。 海州 浦口。 吴淞 武昌 常德●·岳州 湘潭。 三都澳 鼓浪屿 昆明 南宁公益埠 南海诸岛】 一据严中平等编《中国近代经济史统计资料选辑》等 材料二为确保自开商埠（晚清主动开放的通商口岸)的主权完整，清政府规定租 户不得私相授受，并限定租地面积和租期。期满换契，期满不换或欠租银一年者即 行注销，产业归中国。在自开商埠中，开辟外国人居、留贸易区域的事宜，完全属 于中国内政，我国行政管理权不受任何限制，中国人与外国人同等受支配。我国可 自主划定通商范围、制定管理规则、调控贸易税率、管理外籍商人活动。其中的济 南、周村等商埠带动了商贸发展，昆明、葫芦岛等商埠在抵御列强渗透、强化边疆 控制方面发挥了积极作用。 —摘编自张践《晚清自开商埠论述》等 材料三北洋政府由国务会议决议，嗣后对清政府时期遗留的各不平等条约不得续 延，也不得再订相似条约。北洋末期以到期修约的策略与各国陆续展开谈判并有所 成绩。国民革命运动要求废约，并收回汉口、九江英租界。1943年，国民政府从列 强手中收回“治外法权”。新中国成立后，实行“打扫干净屋子再请客”的外交方 针，基本废除了不平等条约，对于部分涉及边界、通商等复杂问题的条约，采取了 “逐步谈判、依法废止或修改”的方式，最终彻底解决了不平等条约的问题。 —摘编自王建朗、黄克武主编《两岸新编中国近代史》等 高二历史LQM·第6页（共8页） (1)根据材料一、二并结合所学知识，概括1898年后清政府开埠的变化，并对其进 行简要评价。(8分) (2)根据材料三并结合所学知识，简析中国近现代废除不平等条约的意义。（6分) 19.（12分)阅读材料，完成下列要求。 材料一民族主义思潮产生于西欧构建民族国家的历史进程之中。资本主义生产关 系的产生及确立，促使王权国家的专制主义特性逐渐调整。荷兰、英国、法国和美 国等现代资本主义政权的建立为标志，确立起以民族国家为基本单位的政治、经济 和文化体系，推进了民族主义思潮的传播与发展。各民族逐渐由追求教皇与教会利 益，转为效忠封建王朝的统治利益，最终实现向民族国家的转变。17~18世纪，启 蒙运动与欧美资产阶级革命浪潮，为近代民族主义反对封建君主专制、争取民族独 立统一提供了思想基础与政治条件。 —摘编自赵嘉《民族、民族主义及其历史发展》 材料二欧洲一体化对传统民族国家的主权进行了解构，将成员国内原本属于民族 国家的立法权力、行政权力等在一定程度上进行集中，从而使欧盟“用一个声音说 话”。自欧盟成立以来，欧盟采取了多种途径推动社会公众的欧洲认同。例如在教育 方面，欧盟试图在成员国的教育系统引入一些共同的元素，开展有关欧洲历史、文 化和语言方面的教育。在社会政策方面，欧盟通过强化欧盟公民社会权利的概念， 把维护欧洲社会价值观的责任落实到公民个人层面上，从而促进了欧盟公民对欧盟 的归属感。在欧盟的推动下，欧洲认同得到进一步强化，欧洲的泛区域民族主义得 以显现。 一摘编自田烨《欧洲民族主义的三重维度及其显现》 高二历史LQM·第7页（共8页） (1)根据材料一并结合所学知识，分析近代民族主义形成和发展的原因。（6分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括欧洲一体化的特点。(6分) 20.（(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料在中国，社会保障这一名词出现在20世纪初，但其作为一种制度形态，至少 在西周时期就已经产生。西周到清前期的漫长历史进程中，形成了一套社会保障体 系。这个体系有着不同于西方的、极其复杂的思想基础，政府、民间、宗教、宗族、 基于业缘和地缘的自保互助组织等主体参与了保障事务，并有一套严格而实用的管 理监督制度、保证制度或诏令的实施效果。这个基于社会救助的保障体系至今仍然 具有一定的借鉴意义。 —摘编自王君南《基于救助的社会保障体系—中国古代社会保障体系研究 论纲》 根据材料并结合所学知识，围绕“社会救助与保障”，自拟论题，并进行阐述。 (要求：论题明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰)（12分) 高二历史LQM·第8页（共8页）