第1单元 完善自我 健康成长核心素养评价-2025-2026学年六年级下册道德与法治测试卷

第一单元核心素养评价 一、单选题。（在下列各题选项中，请选择一项你认为最佳的答案） 1.下列不属于尊重自己的表现的是( )。 A.穿着整洁，注重形象部 B.答应别人的事努力做到 C.面对冒犯，指出对方的错误 D.公共场所大声喧哗 2.张明周末作业没做完，课代表知道后，应该( )。 A宽容他，不告诉老师 B.让他抄作业 C.指出他的错误，让他尽快补齐 D.用语言挖苦他 3.当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在( )。 A.尊重 B.反思 C.宽容 D.理解 4.关于反思，下列说法不正确的是( )。 A.反思是思考过去的事情，并从中得到经验或教训 B.事情都过去了，没必要反思 C.期中考试没考好，需要反思 D.反思能更好地把握现在和未来 5.下列启示我们在与人交往时要拥有一颗宽容的心的是()。 A.宰相肚里能撑船 B.当局者迷，旁观者清 C.君子动口不动手 D.敏而好学，不耻下问 6.《六尺巷》的故事告诉我们，人要有( )的美德。 A.尊重 B.幽默 C.宽容 D.诚信 二、多选题。（在下列各题选项中，请选择你认为合适的答案） 1.下列是尊重自己的表现的是( )。 A.维护自己的形象 B.爱惜自己的名誉 C.信守自己的承诺 D.否认自己的价值 2.与人交往时，( )是尊重他人的体现。 A.谦虚有礼 B.平等友善 C.重视他人意见 D.关注他人需要 第1页（共4页） 3.与人相处，下列做法正确的是()。 A.彼此宽待，原谅他人 B.以眼还眼，以牙还牙 C.和陸相处，尊重不同 D.严于律己，宽以待人 4.通过本单元的学习，自我完善的方式有( )。 A.尊重自己与他人 B.宽容与包容他人 C.反思自我 D.独自行动 5.当我们对同一件事持有自己的观点和不同看法时，我们应该( ）。 A.坚持自己的观，点，贬损别人的观点 B.综合大家的观点，使看法更加全面 C.附和别人，人云亦云 D.集思广益 三、根据本单元学的内容填空。 1.《中华人民共和国宪法》第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受 。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 2.每个人都有自己的尊严和 ,只有 ,才会获得别人的尊重。 3.尊重自己，并不意味着拒绝 4.宽容让我们在面对他人的伤害时，平息心中的不满， 的想法，懂得 5.通过反思，我们可以总结经验，促进 的发展；还能明确自己 ,判断自己的行为是否有助于目标的实现。 四、判断题。（对的打“/”，错的打“×”) 1.对所有的过失、过错我们都应该宽容。 2.在同一件事情上，每个人可能会有不同的观点和看法。 3.俗话说“人善被人欺”，一个宽容的人更容易受到欺负。 4.对于违法犯罪的事情，我们不能宽容以待。 5.小刚犯了错误，为了维护自己，他拒绝接受别人的批评。 6.宽容意味着原谅别人的一切 7.一个善于反思的人更容易取得成功。 8.我们做错了事情就需要反思，别人的错误和我们没有任何关系。 第2页（共4页） 五、连线题。 请把下列生活中的行为和表现用线连起来。 小刚听不得批评，找理由为自己辩护 尊重自己 雷红很善于反思每一天中的不足 过度维护自己 妈妈常常原谅孩子犯的小错误 自我完善的一种方式 刘明的座右铭是“自尊、自信、自强、自立” 金无足赤，人无完人 六、简答题。 1.别人伤害了我们，为什么还要宽容呢？ 2.回忆最近一次的班级活动，思考：在这次活动中，你表现得如何？如果可以重来一 次，你认为自己还可以为活动做些什么？ 七、看图，回答问题。 你去哪里？早点回家！ 烦不烦！知道了！ 1.对话中，体现了女儿对母亲的尊重了吗？母亲会是什么心情？ 第3页（共4页） 2.被人尊重时，会有什么心情？有人认为“家庭成员间没必要相互尊重”。你觉得呢？ 八、材料分析题。 阅读下面的材料，回答问题。 孔子的学生曾子是个非常注重反思的人。他每天晚上，总是回顾自己一天的所作 所为，“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”意思是说， 我每天多次反省自己，给人做事是不是尽心尽力？与朋友交往是不是真诚？老师传授 的知识是否复习过了？ 1.读了这个故事，你明白了什么道理？ 2.你有什么好的反思方法吗？请写下来吧。 第4页（共4页）参芳答案 第一单元核心素养评价 -、1.D2.C3.B4.B5.A6.C 二、1.ABC2.ABCD3.ACD4.ABC5.BD 三、1.侵犯2.价值尊重自己3.批评4.放弃报复原谅他人5.自身能力努力的方向 四、1.×2./3.×4./5.×6.×7./8.× 五、 小刚听不得批评，找理由为自己辩护 尊重自己 雷红很善于反思每一天中的不足 过度维护自己 妈妈常常原谅孩子犯的小错误 自我完善的一种方式 刘明的座右铭是“自尊、自信、自强、自立” 金无足赤，人无完人 六、1.(1)拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。(2)报复不 是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。(3)学会原凉他人，其 实也是原谅可能犯错误的自己。 2.略 七、1.没有体现尊重。母亲心里很难过。 2.被人尊重时，会感到愉快、满足，充满价值感。（或开心、高兴、有成就感…，言之有理即可） 有必要相互尊重，因为家庭成员间相互尊重，能够培养孩子尊重他人、尊重自己的良好素养，让 家庭关系更和睦，家庭氛围更融洽、温馨。（答案不唯一，言之有理即可） 八、1，读了这个故事我明白了反思是中华民族的传统美德，通过反思可以让自己更容易成功。（答 案不唯一，言之有理即可) 2.选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。在这件事情中，哪些地方自己做得对？ 有哪些成功的经验？哪些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？如果能够重来，或以后遇 到类似的事情，自己会怎样做？（答案不唯一，言之有理即可） 第二单元核心素养评价 -、1.C2.B3.B4.A 第1页（共4页） 二、1.ABC2.ABD3.ABCD4.ABD5.ACD 三、1.空间环境资源2.防灾避险自救自护3.较重严重特别严重4.签订协定制 定法律5.旱灾台风地震 四、1.×2./3.×4.×5./6.×7./8.× 五、“世界湿地日” 4月22日 “世界地球日” 6月5日 “世界环境日” 2月2日 六、1.破坏森林，使森林无法涵养水源，易造成洪涝灾害；破坏森林，使森林无法保持水土易引发山 体滑坡。 2.我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的防灾减灾 工程。 3.建立气象、海洋、地质及生物等防灾害的监测、预警系统；建设牢固的防灾减灾工程；大力倡 导植树造林、退耕还林、修建防洪堤坝；在建筑物中安装弹簧减震器等。 4.《联合国气候变化框架公约》《巴黎协定X生物多样性公约》。（答案不唯一） 七、1.我赞同张明的观点。因为保护环境是每个人应尽的义务。小学生也能为保护地球做力所能 及的事情。 2.我们可以做一名保护环境宣传员，每天乘公交车上下学，将垃圾分类。（答案不唯一，言之有 理即可) 第三单元核心素养评价 -、1.D2.B3.A4.A5.D 二、1.ACD2.CD3.BC4.BC5.ACD 三、1.遗迹传承2.金字塔《汉漠拉比法典》3.长江4.71%29% 四、1.×2.×3.×4.×5.×6./ 五、东南亚 “牛类屋” 非洲草原 干栏式房屋 北京 蒙古包 内蒙古大草原 四合院 六、1.例如：埃及的金字塔、古巴比伦的《汉漠拉比法典》、奥林匹亚遗址、古罗马大竞技场、古代波 斯帝国的宫殿遗址、中国殷墟等。（列举四例即可） 2.握手礼、拥抱礼、贴面礼等。（答案不唯一） 第2页（共4页）