第16课 数据管理与编码（课件）2025-2026学年信息科技四年级全一册人教版

第16课：数据管理与编码 我是超市小管家 一起来学数据管理与编码 "同学们，今天我们要变身超市小管家，看看超市里的商品是怎么被'记住'的！" 1 导入游戏：找商品 互动提问 "如果你在超市找一包薯片，你会怎么找？" "如果超市没有分类，所有商品乱放，会怎样？" 想一想，找东西需要什么？ 引出主题 超市需要管理商品 电脑也需要管理数据！ 乱糟糟 找不到东西 整整齐齐 轻松找到 让我们开始今天的数据管理之旅吧！ 2 学习目标 1 知道什么是数据管理 了解数据管理的基本概念，明白为什么要对信息进行分类和整理 2 了解编码就像商品的"身份证" 认识编码的作用，理解每个商品都有独特的"身份证号" 3 能说出编码在生活中的用处 发现身边的编码，了解它们如何帮助我们更好地管理信息 3 情景剧：超市里的三个人 超市老板 任务卡 "今天哪种商品卖得最好？" 查看销售数据 统计商品销量 顾客 任务卡 "我想知道薯片多少钱？还剩几包？" 查询商品价格 了解库存信息 市场调查员 任务卡 "你们店有多少种饮料？" 统计商品种类 整理分类数据 表演后小结：不同的人需要不同的信息，信息要管理好才能快速找到！ 4 发现编码：商品条码 视频/动画演示 商品条码 扫码枪"嘀" 价格显示 扫码枪"嘀"一下，价格就出现！ 展示实物/图片 零食包装上的条码 5 发现编码：商品条码 6 发现编码：商品条码 提问互动 "条形码是做什么用的？" 记录价格 识别商品 管理库存 小知识 条形码就像商品的 "身份证号" 全世界通用 中国大陆地区的产品全部都以数字69开头，大多是690-695； 日本产品的条形码以45和49开头，编码范围在450-459之间，和490-499之间。 韩国产品的条形码以880开头。 美国、加拿大的商品条形码以00、01开头 英国 在500-509范围之内 澳大利亚以930-939为范围内 7 发现编码：身份证号 小知识 条形码就像商品的 "身份证号" 全世界通用 8 动手活动：我给商品编个号 任务说明 展示"商品卡片"（图片+名称） 为你的商品设计一个"编号规则" 示例 食品类 编号以 F 开头 文具类 编号以 W 开头 时间安排 设计编号 5分钟 小组分享 3分钟 教师点评 2分钟 小组分享 展示你的编号，说说 为什么这样编 分享思路 互相学习 教师点评要点 简单： 编号规则要容易理解 好记： 方便记忆和使用 不重复： 每个商品编号唯一 9 动手活动：我给商品编个号 笔记本 蛋糕 笔 饼干 10 生活中的编码 快递单号 追踪包裹位置 车牌号 识别车辆身份 身份证号 证明个人身份 图书标签 管理图书分类 讨论时间 这些编码帮助了我们什么？ 快速查找信息 准确识别对象 方便管理数据 小结 编码让 机器能识别 让人 管理更轻松 11 总结与延伸 今天我们学了 1 数据需要 管理 2 编码是数据的 "身份证" 3 编码让生活 更有序 课后小任务 回家找找家里的商品条码 记录 3个 食品类 日用品 其他 12 下次再见 13 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $