摘要:
该小学英语课件围绕“Class rules”核心知识点,通过制作提示标志、校规海报等任务导入,从已学的场所词汇(如classroom, library)和动作词汇(lock, turn off)过渡到规则句子的理解与表达,搭建从词汇到情境应用的学习支架。
其亮点是以任务驱动学习,通过“补全标志提示语”“为不同场所选校规”“创作美术教室标志”等实例,融合语言能力(运用词汇句型完成任务)、思维品质(分析场景规则需求)和学习能力(主动参与情境创作)。采用情境教学法,学生能提升语言应用与思维能力,教师可直接利用任务设计开展互动教学,提高课堂效率。
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27
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Unit 1
Class rules
Part C
的
Project
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一、同学们制作了一些提示标志。根据标志图片,从方框中选择合适的单词补全提示语。
1.Lock(锁上)the
doon二
when you leave(离开)
2.Turn off the
igsafter school.杰
fan
lights
fan
window
3.Turn off the
after school.
door
4.Please close the window after school.
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二、同学们还制作了校规宣传海报。为其选择合适的提示语,将字母标号填在方框内。
School Rules
D
.In the library:2.
In the computer room:3.
A
.In the canteen:
4
B
A.Don't eat or drink!
B.Please take turns(轮流)to get food!
C.Please be quiet!
D.Put up your hand to speak!
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三、文艺委员Chen Jie打算制作一些提示标志,张贴在美术教室中。请仿照示例并
充分发挥想象,帮助Chen Jie完成任务。
Don't draw
2.略
例
Please turn
off the lights after class.
on the wall