1.第一课 第1框 党领导人民制定宪法-【木牍中考•名师教案】2025-2026学年新教材八年级下册道德与法治（统编版·新教材）

该教案聚焦“党领导人民制定宪法”核心知识点，以1954年宪法诞生故事导入，通过毛泽东领导起草、1.5亿人参与讨论的史实，引出宪法如何确认人民奋斗成果，梳理宪法产生发展与党和人民关系的知识脉络。 特色在于融合法治观念与政治认同，以“宪法是根本法”为议题，结合宪法序言、修正案等实例，通过历史故事与条文分析，让学生理解宪法的人民性和党的领导地位，培养宪法权威认同，为教师提供丰富素材，提升课堂感染力与学生参与度。

第一单元　坚持宪法至上 课标链接: 1.核心素养:了解宪法的主要内容,明确宪法的地位与作用,知道中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势。(法治观念) 2.学习主题:法治教育。 3.内容要求:了解宪法基本知识,明确宪法的地位与作用,树立宪法法律至上观念。 4.教学提示:以“宪法是根本法”为议题,明确宪法在我国法律体系中的地位。可观看全国“两会”和宪法宣誓的视频;可查找其他法律中体现宪法地位的条文,理解宪法的重要性。 第一课　治国安邦的总章程 第1框　党领导人民制定宪法 ◇教学目标◇ 1.让学生了解我国宪法是如何确认人民奋斗成果的,明确宪法规定的我国的国家性质、根本制度及中国共产党的领导地位。 2.培养学生理解宪法产生和发展的历史背景及现实意义,增强对宪法权威的认同与维护意识。 ◇教学重难点◇ 教学重点 宪法的产生和发展。 教学难点 我国宪法同党和人民的关系。 ◇教学过程◇ 导入新课 阅读新中国第一部宪法诞生的故事,思考: 1953年,新中国成立不久,随着经济建设推进,制定宪法成为迫切任务。毛泽东亲自领导成立宪法起草委员会,带领团队深入研究各国宪法,尤其参考苏联经验。1954年,毛泽东率起草小组赴杭州专心起草,历经多次修改形成草案。随后,全国1.5亿人参与讨论,提出118万多条意见。9月20日,第一届全国人民代表大会全票通过《中华人民共和国宪法》,这是新中国第一部根本大法,确立了人民当家作主原则,开启了社会主义法治建设新征程。 听了宪法诞生的故事,你有什么感受? 提示:1954年宪法的诞生凝聚了党的领导和人民智慧。毛泽东同志亲力亲为,起草团队潜心钻研,更有全国1.5亿人踊跃参与讨论,真正体现了人民当家作主。这部根本大法奠定了社会主义法治的基石,其民主立法、集思广益的精神,至今仍值得我们学习与传承。 教师过渡:通过宪法诞生的故事,我们看到了宪法如何将党的主张和人民意志高度统一,如何通过法定程序将人民的智慧转化为国家意志。今天,就让我们共同走进《党领导人民制定宪法》,深入理解这部根本大法是如何凝聚人民智慧、保障人民权益的。 新课讲授 一、我国宪法确认人民奋斗成果 1.阅读教材P2“生活观察”,思考: 结合人民英雄纪念碑碑文,阅读宪法序言,说说人民是如何以法律形式确认其奋斗成果的。 提示:人民英雄纪念碑碑文所铭记的奋斗历程与牺牲精神,在宪法序言中以根本法的形式得到了确认和固化。宪法明确宣告,中国人民在中国共产党领导下,经过长期革命斗争,最终推翻三座大山,建立中华人民共和国,实现了人民当家作主。这标志着奋斗成果通过最高法律形式被确认、保护和传承。 教师小结1921年,中国共产党成立。此后,党团结带领中国人民,浴血奋战、百折不挠,创造了新民主主义革命的伟大成就,建立了人民当家作主的中华人民共和国,实现了民族独立、人民解放。党领导人民制定宪法,以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果,确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位,明确了公民的基本权利和义务,规定了国家机关的性质与职权。 2.阅读教材P3“阅读感悟”,思考: 结合宪法序言和具体条文,分析我国宪法是如何确立国家指导思想和根本制度的?这对国家和人民的生活产生了怎样的重要意义? 提示:我国宪法在序言中确立党的领导和习近平新时代中国特色社会主义思想等为国家指导思想,并通过条文明确规定社会主义制度是根本制度。这为国家和人民提供了根本法治保障,确保国家长治久安与社会稳定,保障人民当家作主与幸福生活。 教师小结我国宪法规定,中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。 二、我国宪法的产生和发展 阅读教材P4“探究与分享”,思考: 阅读材料,说说我国宪法是如何产生和发展的。 提示:我国宪法是在中国共产党领导下,通过法定程序产生并不断发展的。1949年《共同纲领》起到临时宪法作用;1954年第一部宪法正式颁布;1982年宪法在全面修改基础上形成并沿用至今。为适应社会发展需要,全国人大先后5次对现行宪法进行修正,通过了52条修正案,确保了宪法的稳定性、权威性与时代性相统一。 教师小结我国宪法是党领导人民制定的,并在深刻总结我国社会主义革命、建设、改革的成功经验基础上不断完善。 三、我国宪法同党和人民的关系 阅读教材P5“探究与分享”,思考: 在宪法的制定和修改过程中广泛征求人民群众的意见,其意义何在? 提示:在宪法制定和修改过程中广泛征求群众意见,充分体现了我国社会主义民主政治的特点。这既能确保宪法内容集中民智、反映民愿,使宪法真正成为人民意志的集中体现;又能增强全社会对宪法的认同感和尊崇感,为宪法实施奠定坚实的群众基础,彰显人民当家作主的本质特征。 教师小结我国宪法同党和人民进行的艰苦奋斗和创造的辉煌成就紧密相连,同党和人民开辟的前进道路和积累的宝贵经验紧密相连。它以国家根本法的形式,确立了中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度和中国特色社会主义文化的发展成果,反映了我国各族人民的共同意志和根本利益。 党领导人民制定的宪法,集中了人民智慧,体现了全体人民共同意志,实现了党的主张和人民意志高度统一,因而得到最广大人民的拥护和遵行,具有显著优势、坚实基础、强大生命力。 　　本节课我们认识到,我国宪法是在党的领导下集中人民智慧制定的,它以根本法形式确认了中国人民的奋斗成果,确立了根本制度和党的领导地位。宪法的产生和发展深深扎根于中国革命、建设、改革的实践,因其实现了党的主张与人民意志的高度统一,从而具有坚实基础和强大生命力,得到了最广大人民的衷心拥护与自觉遵行。 ◇板书设计◇ 党领导人民制定宪法 ◇教学反思◇ 本次教学讲解宪法产生和发展,结合宪法故事和序言让学生理解宪法是党的主张和人民意志的统一,增强其对宪法权威的认同。但部分学生对宪法发展历程与具体制度的内在联系理解不足,后续需强化情境创设与议题式教学,促进学生践行宪法精神。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $