内容正文:
嘉兴桐乡市2024学年第一学期期末试卷
(时间:70分钟)
班级:
姓名:
得分:
一、单选题(每题2分,共40分)
1.光学显微镜的镜头的组成是(
A.
B
2.下列细胞结构图中,人体血液细胞是(
A
B
C
D.
3.人们喜欢用“螺”来说指纹,小科想知道自己有几螺,用放大镜观察自已的指纹,觉得指纹的图像太
小,为了使图像大一些,正确的方法是(
)
A.眼睛手指不动,放大镜离手指近些
B.放大镜手指不动,眼睛离放大镜远些
C.眼睛手指不动,放大镜离手指远些
D.放大镜手指不动,眼睛离放大镜近些
4.小科同学在菜园的角落发现了一块烂木桩,木桩上长出来一朵朵小蘑菇,爬着一只只小蚂蚁…请
问这块木桩上的生物属于微生物的是(
)
A.蚂蚁
B.苔藓
C.鼠妇
D.蘑菇
5.以下食物与微生物有关的是()。
①酿酒
②酱油
③醋
④霉豆腐
⑤泡菜
⑥酸奶
A.①④
B.②③6
C.④⑤⑥
D.①②③④⑤⑥
6.昼夜交替现象形成与以下因素有关的有(
)
①阳光的照射
②地球是不透明的球体
③地球自转
④地球公转
A.①②3④
B.①②
C.①②③
D.①③
7.关于“日心说”和“地心说”,以下说法不正确的是()。
A.“地心说”的核心观点是“地球是宇宙的中心”B.“日心说”的核心观点是“太阳是宇宙的中心”
C.两种学说的共同观点是“地球是球体”
D.“日心说”的观点直至今日依然正确
8.如图,小科利用橙子制作了一个地球模型,用来模拟地球自转,下列说法错误的是(
A.吸管模拟地轴
B.橙子用来模拟地球内部结构
C.橙子中间的切痕模拟赤道
D.上半个橙子模拟北半球
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9.人们常常认为,地球距离太阳近时是夏季,地球距离太阳远时是冬季,于是小科找到一份地球公转
轨道与太阳距离的数据,如下表。
地球与太阳的距离
地球处于不同公转位置的时间点
平均距离
1.49亿千米
地球与太阳的近距点
1.47亿千米
每年一月初
地球与太阳的远距点
1.52亿千米
每年七月初
分析该数据,以下观点合理的是()。
A.地球离太阳的距离远,温度就低,地球变冷
B.地球离太阳的距离近,温度就高,地球变暖
C.地球上温度的高低与地球和太阳的距离没有明显关系
D.地球上四季的变化与地球的自转和公转都有关
10.已知北京某天日出时间是4:30,日落时间是18:30,则该天可能是(
)
A.立春
B.小雪
C.芒种
D小寒
11.下列工具最适合用于拧下图中螺母的是(
12.小明家的橙子采摘完成后要给橙子树修枝,下列剪刀中,最适合的是(
B.
D
13.如图,小科将盖子顶上的尖头对着密封的颜料口使劲儿一戳,可以刺破上面的金属膜。此时盖子顶
上的尖头应用了()原理。
A.杠杆
B.轮轴
C.斜面
D.三角形的稳定性
14.如图是一个手摇卷笔刀,下列说法正确的是(
)。
A.增加手摇柄的摇动周长削铅笔更省力
B.手摇柄运用了斜面原理
孔®
C.这个小工具基本没有运用到技术
手摇柄
D.刀片和手摇柄运用的原理相同
15.如图所示,是生活中利用工具的一些实例,其中不能省力的是(
B
C
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六年级科学(上册)·教科版S3-2
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2.
16.在活字印刷术中,如果想印刷出“学科”两字,在文字模板上应该写(
)。
A.科学
B.索
C.索
D.学
7、小科制作一个简易的小电动机(如图),当小电动机转起来时,发现(
A.用一块磁铁不能让电动机转动
B.增加一节电池转动得更快
C.增加一节电池转动得更慢
D.磁铁放得越远,小电动机会转得越快
8.下列电器中,没有用到电动机的是(
A电饭煲
B.电风扇
C.洗衣机
D.电冰箱
9.学校过道上有一盏声控灯,利用声音能控制开关,说明()。
A.声音具有导电性
B.声音具有能量
C.电能可以转换为声能
D.光能可以转换为声能
0.如图实验中小磁针偏转角度按从大到小的顺序排列是(
)。
A.①③②
口学小灯泡
B.③②①
C.②①③
①
③
D.③①②
二、观察分析题(共28分)
,1.如图是显微镜结构示意图,根据图示回答问题。(8分)
(1)小科使用显微镜观察微生物时,要把玻片标本放在
处,旋转
使镜筒向下移动,眼睛应注视
防止把载玻片压坏。(均选填字母)
(2)调节清晰后他发现视野中有许多小黑点,移动载玻片、擦拭目镜后都未能解决,
这些小黑点最有可能是在
(选填字母)上。
(3)在视野中看到如图A所示的图像,应该把载玻片向
方向移动才能看到如图B所示的图像。若想看到如图C
所示的图像,应该换用
(填“低倍”或“高倍”)物镜。
A
B
(4)小科的同学也想观察,他把显微镜移动到自己面前观察,却只看到黑乎乎一片,若想重新看到
细胞,他首先要做的是()。
A.重新进行对光
B.移动玻片标本
C.转动调节旋钮
D.换一个物镜
2.观测日影长短与四季变化(8分)
(1)圭表是度量日影长度的天文仪器(如图),它由“圭”和“表”两个部件组成。
②
日形
①图中
是圭,
是表(填序号),圭表是在
(填“早上”或
“正午”)使用的。
■气五■
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3
②圭表可以用来判断四季,它利用的原理是
(2)12月21日是2024年的第二十二个节气一冬至,冬至有“日南至”之称,是“日行南至,往北复
返”的转折点,冬至标示着太阳新生、太阳往返运动进人新的循环。在冬至影
子最长,此时地球运转到图中的
(选填字母)位置;地球公转到
(选填字母)位置的时候,南半球是一年中白昼最短的时刻。
(3)如图是浙江省某地的汽车停车场,箭头表示春分、秋分、夏至、冬至
正午太阳光线。
平顶遮阳棚
①在遮阳棚内,该遮阳棚一年中正午遮阳面积最大时,是当地的
(填季节)。
②图中地面箭头P指示的方位是
(填方向)。
23.开瓶器是我们生活中经常用到的工具。下面的五幅图是用红酒开瓶器打开瓶塞的过程,请你结合
所学的科学知识,回答下列问题。(7分)
3
④
⑤
(1)图①开瓶器中的螺旋铁丝设计应用了
的工作原理。
(2)图②展开开瓶器,手握横柄,形如字母“T”,旋转时,运用了
的工作原理,我们在半径
比较大的
上用力,这样比较省力。
(3)图③至图⑤是用开瓶器把瓶塞拔出,这是用到
工作原理,此时用力情况是
(填“省力”“不省力也不费力”或“费力”)。
(4)图①开瓶器不仅可以开红酒还可以开启啤酒瓶盖(如右图),使用时支点、用力点、阻
力点描述不正确的是()。
A.c是支点
B.b是支点
C.c是阻力点
D.a是用力点
24.近年来,城市道路上出现越来越多的新能源汽车,其中大部分是电动车。电动车的电动机与小电动
机相比大小悬殊、构造各异,但工作原理基本相同。观察下面的小电动机结构示意图,回答问题。(5
分)
磁铁
铁芯
电刷
线圈换向器
外壳
转子
后盖
(1)在上述结构中,换向器的主要作用是
(2)电动机的工作原理是用电产生
再利用
推动转子转动。
(3)如图所示,给小电动机装上一个轮子后缠上棉线并拉动棉线,小电动机就变成了
(4)当前我们使用的新能源汽车主要是电动汽车。在行驶中,电动汽车的能哥*源是荠由池.作统汽,
车的能量来源是燃油,虽然使用的能源不同,但在能量转换过程中,都是斗
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三、实验探究题(共32分)
25.同学们自己培养微生物进行观察,把培养液分成了等量的甲、乙两杯,每隔10分钟取等量的培养
液观察一次,观察记录如下:(5分)
微生物的数量/只
10分钟
20分钟
30分钟
40分钟
50分钟
60分钟
甲(25℃)
27
33
39
45
52
56
乙(10℃)
25
22
20
16
11
6
(1)这是研究微生物生长与(
)的关系。(2分)
A.空气
B.温度
C.水
D.阳光
(2)我们根据数据分析得出“温度越高,微生物繁殖越快”这样的结论科学合理吗?请说明理由。
。(3分)
26.模型可以用来研究事物的结构、功能、变化等,科学学习经常需要借助模型解决实际问题。如图所
示,利用不同的地球运动模型,研究地球的运动及产生的现象。(8分)
@8:·@四
②
(1)要验证对地球产生昼夜交替现象猜想,应该采用
(填“对比实验”或“模拟实
验”)研究。
(2)以上5种模型中有昼夜,但没有交替现象的是
,其中最符合“地心说”理论的是
号模型,你最认可的是
号模型。
(3)地球上昼夜交替的周期是
(4)如图,用手电筒代表太阳,把玩具球当作地球。甲、乙、丙、丁4个区
佣乙
太阳
丙丁
域中处在黑夜的是
地球
0
(5)同学们在进行“谁先迎来黎明”模拟实验,以下对模拟实验中不同材料或动作各代表什么的陈
述中错误的是()。
A.红色纸片表示太阳
B.围成一圈的同学表示地球
C.贴有地名和方位标志的同学表示地球上不同地区的人们
D.原先看见红色纸片到看不见红色纸片表示迎来黎明
27.小科的爸爸在商场买了一辆电动车,要把它搬上货车(如图),怎么样的斜面才能更省力?小科设计
了实验。下表是做斜面实验时,在不同坡度的斜面上提升同一物体时所得出的数据,请根据数据回
答问题:(7分)
D C B
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5-.
物体
直接提起
A斜面
B斜面
C斜面
D斜面
铅笔盒
4.0牛
3.3牛
2.7牛
2.1牛
1.8牛
一本书
2.1牛
1.7牛
1.4牛
1.2牛
1.0牛
(1)在实验中,改变的因素是
①
,不改变的因素是
②
。(
)
A.①斜面的高度②提升的物体
B.①提升的物体
②斜面的高度
C.①斜面的坡度
②斜面的长度
D.①斜面的长度
②提升的物体
(2)分析数据,下列表述中,正确的是(
9
A.有的斜面不省力
B.使用斜面可以省一半力
C.斜面坡度越小越省力
D.斜面坡度越大越省力
(3)爸爸在推电动自行车时,不小心按住了刹车,推不动了。因此认为利用斜面能省力的观点是错
误的。他说的对吗?说一说“推不动”的原因。(3分)
28.某科学实验小组在电磁铁的探究实践活动中,作出了以下猜想:(12分)
猜想A:电磁铁通电时有磁性,断电时磁性消失。
猜想B:改变线圈的缠绕方向,电磁铁的南北极会发生改变。
猜想C:通过电磁铁的电流越大,电磁铁的磁性越强。
猜想D:改变线圈匝数,电磁铁的磁性强弱会发生改变。
为了验证这四个猜想是否正确,同学们设计了以下五个电磁铁装置:
①
②
(4
(1)通过观察电磁铁吸引大头针数目的多少可以判断电磁铁的
(2)通过比较
(填序号)两个装置,可以验证猜想B。
(3)通过比较
(填序号)两个装置,可以验证猜想C。
(4)如果实验材料相同,以上5个装置中,磁性最强的是装置
(填序号)。
(5)小科探究“铁钉电磁铁有没有南北极”,如右图所示,这时铁钉尖端与小
磁针的S极接近,小磁针S极被吸引了,他断定电磁铁有南北极。他的结论
合理吗?请简要说明。
(6)如图所示,将挂在弹簧测力计下方的铁块置于一个线圈匝数可变的电磁
铁的上方。当开关S连接
(填序号)点时弹簧测力计的示数最
大。判断的依据
(7)实验中电磁铁不能长时间接触电池,以下说法不准确的是(
A.避免耗电太多
B.避免影响实验的公平性
C.避免触电
D.避免导线发热发烫
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