福建省2015年初中信息技术优质课教科版八年级上册第七课《高级筛选》课件（20张ppt）+教案+素材共8份（仙游一中） （8份打包）

教科版 信息技术八年级（上） 第一单元 第七课 选出参加国旗班的同学 小提示： 自动筛选-自定义筛选 任务一 筛选出参加国旗班的同学 要求： （1）1.62米<身高<=1.72米 （2）筛选结果只保留同学的姓名、性别和身高 自动筛选能否完成任务？ 筛选出参加国旗班的同学 条件要求： 男生：1.68 <身高<=1.72 或女生：1.62<身高<=1.68 选出参加国旗班的同学 思考： 高级筛选的步骤？ 求助： 1、锦囊袋 2、课本 筛选出参加国旗班的同学 条件要求： 男生：1.68 <身高<=1.72 或女生：1.62<身高<=1.68 高级筛选的步骤 ① 建立条件区 ② 数据-筛选-高级筛选 ③ 列表区域 条件区域 复制到 ①建立条件区 条件名 条件关系 2、语文>85分，或数学>85分的同学 打开“成绩表.xls”工作簿 1、语文>85分，且数学>85分的同学 语文>85或数学>85 两个条件 须同时满足 满足其中一个 条件即可 语文>85且数学>85 常见的几种关系 等于、小于、大于、 大于或等于、小于或等于、 不等于 通配符 ?：任意一个字符 *：任意多个字符 A.姓“赵”的人 B.名字里有一个“赵”字 C.姓名是三个字， 且姓“赵” *赵* 赵* 赵?? 某地发生3岁小孩被拐骗的消息，警方在接到报案后，迅速展开调查，根据多方的调查取证，警方锁定了以下犯罪嫌疑人，掌握了如下的线索： （1）看监控视频，罪犯是男性； （2）据群众回忆，听口音，罪犯籍贯应该是北京 或河北一带的人； （3）拐走孩子的人身高在1.70米至1.90米之间； （4）据另一位目击证人称，曾听他的同伙失声喊 他的名字，名字好象有一个“俊”字； （5）罪犯年龄应在30岁以上（含30岁）。 高级筛选最重要的步骤 条件区的建立 自动筛选和高级筛选的不同 高级筛选可一次性实现多个条件的筛选 今天，大家学到了什么本领？ 自我学习评价量表 评价指标 具体指标 等级A 等级B 等级C 等级D 知识 理解自动筛选和高级筛选的区别 理解高级筛选中的“与”和“或” 理解高级筛选的条件表达式 技能 掌握高级筛选的技巧 会书写高级筛选中的条件表达式 能充分利用“锦囊”提供的学习资源 情感 与同学分享自己的成果（演示） 积极回答问题 能够帮助同学 完成 任务情况 顺利地完成两个任务和一个扩展练习 等级 A.优秀 B.良好 C.一般 D.还需努力 $$我有一双慧眼 第一单元 第七课 高级筛选——选出参加国旗班的同学 一、教学目标 知识与技能 （1）理解筛选、条件名、通配符的概念，正确区分“与”、“或”关系，掌握条件表达式的书写。 （2）熟练地对数据进行高级筛选以找到所需数据、培养学生的实践能力、自学能力，提高学生运用掌握的信息技术解决实际问题的能力。 过程与方法 通过自主探究、借鉴学习资料，小组合作，共同完成任务，自我总结完成任务心得，做到知识的内化理解。 情感态度与价值观 培养学生的爱国热情、团队协作精神，敢于发表自己的见解、鼓励学生大胆实践，培养学生的正义感。 二、教学重难点 1、重点：高级筛选的理解。 2、难点：复合条件的构造及条件的建立。 三、教学方法 探究学习、任务驱动、讲解法 四、教学准备 锦囊袋文件夹、Excel软件、课件、体检表.xls、成绩表.xls、犯罪嫌疑人档案表.doc、其他材料 五、教学时间 一课时 六、教学过程 一、激发兴趣、导入新课 1、视频导入 师：同学们，老师给你们带来了一段很特别的视频，大家想不想看？ 师：（播放视频） 师：同学们看！谁向我们走来了？ （抗战胜利70周年国旗班最可爱的人向我们走来！） 师：咱们学校的国旗班也要招收新同学了！ 学校委托我们班这节课要将符合条件的同学筛选出来。 师：看了刚才的视频，我们知道，加入国旗班并不是一件容易的事，应该具备什么条件？ 师：身高要差不多，这样才走的齐，走的有风采 2、任务一 师：观察的真仔细！现在我们来看看学校对国旗班同学的条件要求是什么？（PPT展示任务一） 师：（生回答：身高在1.62到1.72之间，包括1.72米） 师：这可以用我们学过的什么知识解决呢？ （生：自动筛选） 师：现在请同学们打开桌面学习资料文件夹里的体检表，两位同学为一个小组，互相讨论，尝试着将参加国旗班的同学筛选出来。可以根据大屏幕上的小提示进行操作