第2章 声现象（精选训练）2026年中考物理一轮复习

第二章 声现象（精选训练） 题型01 声音的产生与传播综合（共7小题） 题型02 声音的特性综合（共9小题） 题型03 声的利用综合（共9小题） 题型04 噪声的危害和控制（共9小题） 题型05 跨学科实践：制作隔音房间模型（共7小题） 题型06 声现象实验计算题综合（共5小题） 题型01 声音的产生与传播综合（共7小题） 1．（2025·四川巴中·中考真题）对着笔帽轻轻吹气可以发出声响，这里的声源是（    ） A．笔帽 B．空气 C．嘴唇 D．声带 【答案】B 【详解】对着笔帽轻轻吹气时，笔帽内的空气柱会振动，从而发出声响，故笔帽内的空气柱是声源，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 2．（2025·江苏无锡·二模）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于实验，下列说法中正确的是（　　） A．空气可以传播声音 B．闹铃不振动，也能发出铃声 C．若多抽一段时间，可以完全听不见闹铃声 D．听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了 【答案】A 【详解】A.当玻璃罩内有空气时能听到铃声，抽出空气时声音变小，说明声音的传播需要介质，空气是传播声音的介质之一。故A正确； B.声音是由物体振动产生的，闹铃发出铃声的前提是其铃锤振动敲击铃盖使铃盖振动。若闹铃不振动，无法产生声音。故B错误； C.若持续抽出玻璃罩内的空气，使其达到真空状态，声音失去传播介质，人耳将无法听到铃声。实际实验中因无法达到绝对真空，声音会非常微弱但还是有一点声音，故C错误； D.声音的响度与传播介质、距离声源的远近等因素有关。当空气逐渐进入玻璃罩时，声音传播的介质增多，因此响度变大，并非闹铃的振动程度变剧烈了。故D错误。 故选A。 3．（2025·山东济南·二模）如图所示，小然把耳朵贴在桌子一端的表面上，同桌用指甲轻刮桌子的另一端，此时周围的同学都听不到声音，小然却可以通过桌面听到指甲轻刮桌子的声音。该实验能说明（    ） A．声音由物体的振动产生 B．空气不能传播声音 C．响度与发声体振幅有关 D．桌子可以传播声音 【答案】D 【详解】D．依题意得，小然听到的声音是通过桌子传递的，说明桌子可以传播声音，故D符合题意； B．声音可以在气体、液体、固体中传播，空气能传播声音，故B不符合题意； AC．由题中信息无法说明声音由物体的振动产生、响度与发声体振幅有关，故AC不符合题意。 故选D。 4．（2025·江西·模拟预测）小江同学在1000m长跑测试中，他刚听到发令枪的声音后，他开始快速奔跑，发令枪的声音是通过 传入他的耳朵中的，他用了213.4 （填物理量合适的单位）完成了测试。 【答案】 空气 秒/s 【详解】[1]发令枪的声音通过空气传入耳朵，因为声音在空气中以声波形式传播，需要介质。 [2]完成1000m长跑的时间单位应为秒(s)，，符合中学生长跑测试的实际情况。 5．（2025·河南驻马店·二模）周末小东一家驾车从北京市去往千灵山景区途经后甫营路时，当汽车以时速40公里匀速行驶的时候，就能听到持续30秒的《歌唱祖国》的音乐。细心的小东观察到路面上刻有一条条凹槽如图，每条凹槽就像一个音符，可以把整条路面看成是一张留声机的碟片，而汽车的轮胎就像是唱针，每当汽车行驶在这段路面音乐奏响时，音乐声是由轮胎的 产生的，音乐声是通过 传入人耳的。 【答案】 振动 空气 【详解】 [1]声音是由物体的振动产生的，汽车的轮胎与路面接触时，轮胎会振动发出声音，即音乐声是由轮胎的振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，音乐声是通过空气传入人耳的。 6．（2025·河南驻马店·模拟预测）豫剧是中国五大戏曲剧种之一、如题所示是豫剧伴奏的常用乐器—板胡和竹笛。拉板胡时，手指压住琴弦不同的位置是为了改变声音的 （填写声音的特性）；吹奏竹笛时发出的声音主要是由 振动产生的。在电视机前的观众通过电视收看《梨园春》豫剧节目，这些信息是利用 传递的。 【答案】 音调 空气柱 电磁波 【详解】[1]声音的音调与振动频率有关。拉板胡时，手指压住琴弦不同的位置，琴弦振动部分的长度会不同，从而使琴弦的振动频率不同，改变声音的音调。 [2]吹奏竹笛时，气流通过笛管，使管内空气柱振动，从而发出声音。 [3]电视机接收电磁波后解码还原为图像和声音，即这些信息是利用电磁波传递的。 7．（2025·辽宁抚顺·模拟预测）如图所示的“跑鼓车”是国家级非物质文化遗产之一的民间体育竞技活动。由一人撑辕，两人抱辕，百余人拉梢绳，等距比赛。各车相互追逐，直到一辆追上另一辆，将绳拴上前边的鼓车才算分出胜负。鼓声是由鼓面 产生的。以车为参照物，车上的击鼓人是 的。 【答案】 振动 静止 【解析】【小题1】[1]声音是由物体振动产生的，鼓声是鼓面振动发出的。 [2]以车为参照物，车上的击鼓人相对于车的位置没有变化，所以是静止的。 题型02 声音的特性综合（共9小题） 8．（2025·江苏无锡·中考真题）如图所示，风铃的铜管粗细相同、长短不同。用大小相同的力敲击铜管，铜管发出的声音（　　） A．音色不同 B．音调不同 C．响度不同 D．速度不同 【答案】B 【详解】声音的音调与物体振动的频率有关，频率越高，音调越高。铜管粗细相同，长短不同，用大小相同的力敲击时，长铜管振动慢，频率低，音调低；短铜管振动快，频率高，音调高，所以发出声音的音调不同，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 9．（2025·吉林长春·中考真题）端午节进行龙舟比赛时鼓声很大，这里“很大”指的是鼓声的（　　） A．音调高 B．响度大 C．音色好 D．速度大 【答案】B 【详解】响度表示声音的大小。端午节进行龙舟比赛时鼓声很大，这里“很大”指的是鼓声的强度等级高，即响度大。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 10．（2025·湖北武汉·中考真题）唐代诗人李白游黄鹤楼时留下了千古名句“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”。诗人既能辨别吹奏的乐器是笛子，又能辨别吹奏的曲子是《梅花落》，分别是依据声音特性中的（    ） A．音调和音色 B．音色和音调 C．音调和响度 D．响度和音色 【答案】B 【详解】A．音调指声音的高低，不能辨别乐器，音色指声音的特色，不能辨别乐曲，故A不符合题意； B．音色指声音的特色，可以辨别乐器，音调指声音的高低，可以辨别乐曲，故B符合题意； C．音调指声音的高低，不能辨别乐器，响度指声音的强弱，不能辨别乐曲，故C不符合题意； D．响度指声音的强弱，不能辨别乐器，音色指声音的特色，不能辨别乐曲，故D不符合题意。 故选B。 11．（2025·湖南长沙·模拟预测）在综合实践活动课上，小明用长度不一的吸管，一端封闭后粘合在一起，制作了一件名为“排箫”的乐器。他在班级交流会上演奏了这件乐器，赢得了同学们的阵阵掌声。关于这件乐器和演奏过程，下列说法正确的是（　　） A．小明演奏时，声音是由吸管内的空气柱振动产生的 B．吸管的长度不同，长度越短，发出的音调越低 C．排箫的声音能够传递信息，但不能传递能量 D．排箫的振动幅度越大，发出的声音速度越快 【答案】A 【详解】A．管乐器是靠空气柱振动发声的，所以小明演奏时发出的声音是空气柱振动产生的，故A正确； B．管乐器由管内空气柱振动发声，吸管越短的，管内空气柱振动频率高，发出声音的音调越高，故B错误； C．声音可以传递信息和能量，所以排箫的声音能传递信息，也能传递能量，故C错误； D．根据响度和振幅的关系可知，排箫的振动幅度越大，发出的响度会更大，而声速在空气中传播的速度不变，故D错误。 故选A。 12．（2025·四川南充·模拟预测）物理课上老师播放了真空铃实验视频。视频中闹铃的声音随着抽气过程变得越来越小。下列分析正确的是（　　） A．这个实验说明声音的传播不需要介质 B．实验引起同学们高声喝彩，这里的“高”指的是响度大 C．抽气过程中声音的音调越来越低 D．该实验能直接得出真空不能传声 【答案】B 【详解】A．根据实验中随着空气不断抽出，铃声逐渐变小，直至听不到声音，可得出声音的传播需要介质，故A错误； B．响度与振幅有关，高声喝彩是指大声的说话，这里的“高”指响度大，故B正确； C．抽气过程中，闹铃的振动频率不变，所以声音的音调不变，只是响度变小，故C错误； D．该实验是随着抽气，声音逐渐变小，由于实验中无法达到绝对真空，所以是通过推理得出真空不能传声，不能直接得出，故D错误。 故选B。 13．（2025·四川攀枝花·中考真题）京剧是我国的国粹，演出时常用鼓、二胡等乐器进行伴奏。观众能区分鼓声和二胡声是依据声音的 不同；鼓受到敲击时，由于鼓面 而发声；拉二胡时，用手按压弦的不同位置，是为了改变声音的 。 【答案】 音色 振动 音调 【详解】[1]不同的乐器发声的音色不同，所以观众能区分鼓声和二胡声是依据声音的音色不同。 [2]声音是由物体的振动产生的，所以鼓受到敲击时，由于鼓面振动而发声。 [3]拉二胡时，用手按压弦的不同位置，是为了改变声音振动的频率，从而改变声音的音调。 14．（2025·安徽合肥·模拟预测）如图用硬纸片在梳子上划动，划动速度越快，发出声音的音调越 。 【答案】高 【详解】用硬纸片在梳齿上划动时，划动速度越快，硬纸片在单位时间内与梳齿的撞击次数就越多，硬纸片的振动速度越快。而音调的高低和声源振动的快慢有关，振动越快，我们听到的声音音调就越高。 15．（2025·安徽安庆·模拟预测）如图所示的“八音盒”是一种机械音乐盒，上紧发条后圆筒转动，圆筒上的凸点就会拨动长度不同的簧片奏出乐曲。长度不同的簧片发出声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）不同。 【答案】音调 【详解】长度不同的簧片振动的频率不同，声音的音调与发声体振动的频率有关，所以长度不同的簧片发出声音的音调不同。 16．（2025·河南驻马店·三模）如图，是我国古代的一种传统吹奏乐器——筚（bì）篥（lì），它广泛用于民间戏曲、宫廷音乐等。吹奏筚篥时发出的声音是由管内的空气柱 产生的；吹奏时用手指按压不同位置的气孔，发出声音的 发生变化。 【答案】 振动 音调 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，吹奏筚篥发出的声音是空气柱振动产生的。 [2]演奏者用手指按压不同位置的气孔，则发声的空气柱长度不同，振动频率不同，因此主要是改变声音的音调。 题型03 声的利用综合（共9小题） 17．（2025·黑龙江·中考真题）关于声音的产生和传播，下列说法中正确的是（　　） A．物体不振动时能产生声音 B．声音可以从月球直接传播到地球 C．声音传播的速度一定是340m/s D．利用声呐可获得水中鱼群的信息 【答案】D 【详解】A．声音是由物体振动产生的，物体不振动时不能产生声音，故A错误； B．声音的传播需要介质，月球周围没有空气，声音不可以从月球直接传播到地球，故B错误； C．声音的传播速度与介质种类和温度有关，不同介质、温度下声音传播的速度不都是340m/s，故C错误； D．声音可以传递信息，利用声呐可获得水中鱼群的信息，故D正确。 故选D。 18．（2024·山东淄博·中考真题）如图是甲骨文“聲”，字同“声”，像“手执槌敲击磬而声音传于耳”形，这说明古人很早就知道声音与敲击有关。下列说法正确的是（    ） A．磬声是由槌的振动产生的 B．磬声是通过空气传入耳朵的 C．敲击磬发出的声音是次声波 D．用力敲击磬时发出声音的音调变高 【答案】B 【详解】A．声音是由物体振动产生的，由题意知，磬声是由磬的振动产生的，故A错误； B．声音的传播需要介质，所以磬声是通过空气传入耳朵的，故B正确； C．频率低于20Hz的声音是次声波，人耳听不到，而敲击磬发出的声音，人可以听到，所以不是次声波，故C错误； D．用力敲击磬时，物体振动的幅度变大，所以发出声音的响度变大，故D错误。 故选B。 19．（2025·广东深圳·模拟预测）明朝文震亨所著《长物志》记载：“以河南郑州所造古郭公砖，上有方胜及象眼花者，以作琴台，取其中空发响。”使用内部中空的古郭公砖，可以使琴声更响亮。如图所示，下列说法正确的是（　　） A．演奏时停止拨动琴弦，声音会存续一段时间，说明声音的产生不需要振动 B．琴台主要改变了古琴的音调 C．琴台利用了声音的反射，反射后的琴音和原声叠加，效果更好 D．“江上调玉琴，一弦一清心”，说明声音可以传递能量 【答案】C 【详解】A．演奏时停止拨动琴弦，但琴弦仍在振动，因此声音会存续一段时间，故A错误； B．使用内部中空的古郭公砖，可以使琴声更响亮，因此琴台主要改变了古琴的响度，故B错误； C．琴台利用了声音的反射，反射后的琴音和原声叠加，增大了声音的响度，效果更好，故C正确； D．“江上调玉琴，一弦一清心”，说明声音可以传递信息，故D错误。 故选C。 20．（2025·宁夏吴忠·二模）近期省内发生多次地震，为减少因地震造成的人身伤害，会在超高层建筑安装强震动监测设施，若周边有感地震，该系统能在毫秒内捕捉到震动。地震发生时下列说法正确的是（　　） A．地震时检测设施检测到的是超声波 B．声波在地质层传播速度是340m/s C．救援人员能够听到呼救声依靠的是音调 D．为减少噪声会在高层安装双层玻璃 【答案】D 【详解】A．地震、火山喷发、海啸等自然灾害产生时会发出次声波，并非超声波，故A错误； B．340m/s是声波在15°C空气中的传播速度，在地质层中，地震波的传播速度高于此，因为固体介质更致密，声波传播更快，故B错误； C．音调指声音的高低，由频率决定，但救援人员听到呼救声主要依靠声音的响度，以便识别声音的来源和内容，故C错误； D．双层玻璃能中间有真空层，因为声音无法在真空中传播，真空层阻隔了声音的传播，减少外部噪音的影响，故D正确。 故选D。 21．（2025·全国·一模）如图是我国古代用来记录车辆行驶距离的马车——记里鼓车。车上为二层，皆有木人；行一里，下层击鼓；行十里，上层击镯（古代的铃铛）。下列有关说法中，错误的是（　　） A．记里鼓车是中国古代用于记录道路里程的车 B．鼓声和镯声是发声体振动产生的 C．听声判断车辆行驶距离是利用声音的特性不同 D．记里鼓车的原理是利用声能传递能量 【答案】D 【详解】A．记里鼓车通过击鼓和击镯来记录里程，是中国古代用于记录道路里程的车，故A正确,不符合题意； B．声音是有物体振动产生的，鼓声和镯声是发声体振动产生的，故B正确，不符合题意； C．音色是取决于物体本身的一种特性，可以用于区分发声体，所以辨别鼓声和镯声是根据音色不同，故C正确，不符合题意； D．记里鼓车的原理是利用声能传递信息，故D错误，符合题意。 故选D。 22．（2024·江西·中考真题）在50m短跑测试现场，考生听到发令声立刻起跑，说明声音能传递 （选填“信息”或“能量”），发令声是由物体的 产生的。 【答案】 信息 振动 【详解】[1]考生听到发令声立刻起跑，这说明声音能传递信息。 [2]根据声音的产生特点可知，发令声是由物体的振动产生的。 23．（2025·河南·一模）2024年9月18日，全国各地街头拉响防空警报，车辆停车鸣笛。通过声音警醒广大市民勿忘国耻、居安思危。行人听到声音后驻足默哀，这说明声音可以传递 ；声音传得很远，因为声音的 （填声音的特性）大。 【答案】 信息 响度 【详解】[1]声音能够传递信息和能量。行人听到防空警报声后驻足默哀，是因为行人通过听到的声音获取到了需要默哀、勿忘国耻等相关信息，这说明声音可以传递信息。 [2]声音的特性有音调、响度和音色。音调是指声音的高低，由发声体振动的频率决定；音色是指声音的特色，由发声体的材料和结构决定；响度是指声音的强弱，由发声体的振幅决定，振幅越大，响度越大，且响度还与距离发声体的远近等因素有关。 声音传得很远，意味着在较远距离处人们仍能清晰地听到声音，说明声音的响度大。所以此处应填响度。 24．（2025·安徽淮北·三模）如图所示为一种超声波雷达盲人拐杖。某人持雷达拐杖遇到障碍物时，雷达发出的超声波从发射至接收到信号经历的时间为，空气中的声速取，则该雷达拐杖到障碍物的距离为 m。 【答案】0.68 【详解】由可知，超声波传播的路程 该雷达拐杖到障碍物的距离 25．（2025·山东德州·二模）《荀子·议兵》中说：“闻鼓声而进，闻金声而退。”这是说古代用鼓和锣可以指挥军队，说明声音可以传递 （选填“信息”或“能量”），金锣、战鼓等发出的声音是由锣面或鼓面振动产生的。另外，军队还会利用山谷、峡谷等地形产生回声，放大声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”），如 波形图，声音更大，更能震慑敌人。 【答案】 信息 响度 甲 【详解】[1]“闻鼓声而进，闻金声而退”描述了士兵根据听到的鼓声和金声做出不同行动的场景，说明鼓声和金声传达了要前进或后退的指令，属于声音传递信息。 [2]利用山谷、峡谷等地形产生回声，回声与原声重合，使声音的响度变大。 [3]甲、乙两图中，甲图的振幅大，声音的响度大，更能震慑敌人。 题型04 噪声的危害和控制（共9小题） 26．（2025·四川绵阳·中考真题）控制噪声是环境保护的重要项目。下列标志对应的措施，不是在声源处控制噪声的是（    ） A．保持安静 B．禁止鸣笛 C．佩戴耳罩 D．禁止外放 【答案】C 【详解】A．“保持安静”是指不要发出声音，是从声源处控制噪声，故A不符合题意； B．“禁止鸣笛”是指禁止喇叭发声，是从声源处控制噪声，故B不符合题意； C．“佩戴耳罩”是在人耳处减弱噪声，防止噪声进入耳朵，不是在声源处控制噪声，故C符合题意； D．“禁止外放”是指禁止电子设备发出声音，是从声源处控制噪声，故D不符合题意。 故选C。 27．（2025·山东潍坊·中考真题）2025年4月29日，神舟十九号飞船的返回舱搭载三名航天员返回东风着陆场，搜救直升机迅速确定返回舱落点，工作人员帮助航天员安全出舱。搜救直升机发出的声音“震耳欲聋”，下列说法正确的是（　　） A．“震耳欲聋”是因为音调高 B．“震耳欲聋”是因为响度大 C．“震耳欲聋”是因为人听到了超声波 D．直升机乘员佩戴耳罩是为了防止噪声产生 【答案】B 【详解】A．音调是指声音的高低，由物体振动的频率决定，频率越高，音调越高，比如尖锐的声音音调高；而“震耳欲聋”描述的是声音听起来非常响亮，不是音调高的特点，所以该说法错误，故A错误； B．响度是指声音的强弱或大小，由物体振动的振幅决定，振幅越大，响度越大，同时响度还与距离发声体的远近有关；“震耳欲聋”就是指声音的响度很大，让人感觉声音非常强烈，该说法符合响度的定义和特点，所以该说法正确，故B正确； C．超声波是指频率高于20000Hz的声音，而人的听觉范围是频率在20Hz到20000Hz间的声音，超声波超出了人的听觉范围，人耳是听不到超声波的；“震耳欲聋”说明人耳能清晰听到这种声音，所以不可能是超声波，该说法错误，故C错误； D．控制噪声有三个途径，分别是防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入耳朵；直升机乘员佩戴耳罩，是通过耳罩将声音与耳朵隔绝开来，阻止噪声进入耳朵，而不是防止噪声产生（防止噪声产生是从声源处控制，比如让发声体停止振动），所以该说法错误，故D错误。 故选B。 28．（2025·陕西西安·模拟预测）筝又名秦筝，源于陕西，是我国古老的传统乐器之一。下列说法正确的是（　　） A．演奏时秦筝发出的声音不是由振动产生的 B．观众能通过音色来区分秦筝弹奏的不同乐曲 C．每根弦发出的声音在空气中的传播速度相同 D．悦耳动听的筝声一定不会是噪声 【答案】C 【详解】A．声音是由于物体振动产生的，演奏时秦筝通过弦的振动发出声音，故A错误； B．秦筝弹奏乐曲时，音色是不变的，不同的乐曲是因为音调不同，所以观众能通过音调来区分秦筝弹奏的不同乐曲，故B错误； C．声音的传播速度只与介质种类及温度有关，每根弦发出的声音在温度不变的空气中传播速度不变，故C正确； D．从环境角度上，会干扰人们正常的学习、工作和休息等声音都可称为噪声，所以悦耳动听的筝声可能也会是噪声，故D错误。 故选C。 29．（2025·山东聊城·模拟预测）如图所示是一段直的“音乐公路”，路面上分布着很多的横向凹槽。汽车匀速经过时就会奏出一段悦耳的乐曲。下列分析正确的是（　　） A．乐曲是由地面的振动产生的 B．凹槽间距不同，乐曲音调不同 C．分辨乐曲声和鸣笛声，是因为它们的响度不一样 D．公路旁栽植花草树木，是在声源处减弱噪声 【答案】B 【详解】A．由题可知，乐曲是由于车轮与路面凹槽的相互作用产生的。当车轮经过凹槽时，车轮（或车身）会发生振动产生声音。而地面本身并不是主要的声源，故A错误； B．音调由声音的频率决定。在汽车匀速行驶的情况下，凹槽间距不同会导致车轮与凹槽接触的频率不同。凹槽间距越小，车轮在单位时间内经过的凹槽数量越多，振动频率越高，音调也越高。反之，凹槽间距越大，音调越低，故B正确； C．响度是声音的强弱，而我们能够分辨不同声音（如乐曲声和鸣笛声）的主要依据是音色。音色由发声体的材料、结构等决定，不同发声体的音色不同，故C错误； D．公路旁栽植花草树木，是通过在声音传播过程中吸收和反射部分声波，从而达到减弱噪声的目的。这属于在传播过程中减弱噪声，而不是在声源处，故D错误。 故选 B。 30．（2025·河北沧州·模拟预测）关于声现象，下列说法中正确的是（　　） A．声音在任何介质中的传播速度都相同 B．汽车的消声器是在声音的传播过程中减弱噪声的 C．口技表演者模仿各种鸟鸣声，他主要是模仿各种鸟声的音色 D．医生用“B超”技术检查病人身体，说明声波能传递能量 【答案】C 【详解】A．声音在不同介质中传播速度不同，一般在气体中传播最慢，在固体中传播最快，故A错误； B．在汽车上安装消声器，这是在声源处减弱噪声，故B错误； C．我们区分不同物体发声是根据音色，因此口技模仿者模仿鸟鸣声，其模仿的是音色，故C正确； D．“B超”是利用声波传递信息，获取人体内部结构情况，而非传递能量，故D错误。 故选C。 31．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）考场周围需要安静的环境，车辆从考场附近驶过时，声音会通过 传入人耳。考场附近禁止鸣笛，这是从 处减弱噪声。 【答案】 空气 声源 【详解】[1]声音的传播需要介质，考场周围需要安静的环境，车辆从考场附近驶过时，声音会通过空气传入人耳。 [2]生活中噪声的控制可以从声源处、声音的传播过程中、声音的接收处三个环节来控制，禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。 32．（2024·山东菏泽·中考真题）中国高铁正在高速发展。在旷野里，远远看到疾驰的列车犹如一枚“白色子弹”，如图所示。若它以100m/s的速度匀速直线行驶12s，则行驶了 m。以列车为参照物，座位上安静看书的乘客是 的。列车上交谈的乘客自觉压低声音，这是在 处减弱噪声。 【答案】 1200 静止 声源 【详解】[1]若它以100m/s的速度匀速直线行驶12s，由得，高铁行驶的距离为 [2]以列车为参照物，座位上安静看书的乘客的位置不变，是静止的。 [3]列车上交谈的乘客自觉压低声音，减少噪声的产生，这是在声源处减弱噪声。 33．（2025·海南·二模）如图所示是在高架桥上安装的噪声监测仪。图中的“68.5dB”反映的是噪声的 （选填“音调”“响度”或“音色”）。靠近住宅区的高架桥上同时安装了隔音板，这是在 控制噪声。 【答案】 响度 传播过程中 【详解】[1]人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级，即响度的大小。噪声监测仪是用来监测噪声强弱的仪器，所以图中的“68.5dB”反映的是噪声的响度。 [2]控制噪声的途径有三种：在声源处控制、在传播过程中控制、在人耳处控制。靠近住宅区的高架桥上安装隔音板，隔音板可以阻挡声音的传播，使噪声在传播过程中减弱，所以这是在传播过程中控制噪声。 34．（2025·河南商丘·三模）周末，小林去市图书馆看书，一进门看如图张贴的标语。这是提醒看书者要注意声音的 ，从控制噪声的角度分析，这是在 （选择“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 【答案】 响度 声源处 【详解】[1]响度指声音的强弱或大小，这里的“大声”是指声音的响度大。 [2]大声喧哗产生的声音是人的声带振动产生的，所以“不要大声喧哗”是在声源处减弱噪声。 题型05 跨学科实践：制作隔音房间模型（共7小题） 35．（2025·陕西西安·一模）小丽想将家中的琴房改造为隔音房间。方案实施前，她通过制作模型来测试材料的隔音性能。隔音材料主要是改变人们听到声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．振动频率 【答案】B 【详解】制作隔音房间模型是通过隔音材料来改变房间之外人们听到声音的响度，因为响度指声音的强弱或大小，响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，还与距离发声体的远近有关，距离发声体越近，响度越大，隔音材料的作用是阻止声音的传播，减少声音的能量传递，从而使房间外的人听到声音的响度变小。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 36．（2025·湖南怀化·模拟预测）小明想自制一个隔音房间模型来减少外界噪声的干扰。根据初中声现象的知识，以下做法中是通过“阻断噪声传播”来实现隔音的是（　　） A．在房间内播放轻音乐掩盖外界噪声 B．在房间墙壁上安装隔音棉和密封门窗缝隙 C．佩戴耳塞以减少听到的噪声 D．提醒周围人降低说话音量 【答案】B 【详解】A．在房间内播放轻音乐掩盖外界噪声，是通过增加背景声音降低噪声感知，属于在人耳处减弱噪声，是心理声学效应，并非阻断传播，故A不符合题意； B．在房间墙壁上安装隔音棉和密封门窗缝隙，利用隔音材料吸收声波并阻断声音传播路径，属于在传播过程中减弱噪声，故B符合题意； C．佩戴耳塞以减少听到的噪声，是通过物理屏障直接减弱声音进入人耳，属于在人耳处减弱噪声，故C不符合题意； D．提醒周围人降低说话音量，是通过降低声源强度，属于在声源处减弱噪声，故D不符合题意。 故选B。 37．（2025·内蒙古·一模）同学们对隔音房间模型进行隔音测试，如图所示。关闭隔音房间门后听到铃声变小是由于（　　） A．闹铃的振动停止了 B．铃声的音调变低了 C．铃声在传播中减弱了 D．铃声的传播速度变小了 【答案】C 【详解】关闭隔音房间门不会影响声源的振动，声源处铃声的响度和音调都不会改变，声音传播速度只与介质种类及温度有关，传播速度也不会变小，但是隔音门阻碍了声音的传播，所以听到的铃声会变小，是在传播过程中减弱了铃声，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 38．（2025·河南新乡·一模）小明用包装盒、海绵等物品制作了一个隔音房间模型，如图所示。该模型能明显改变模型外的人所听到声音的 （填“音调”“响度”或“音色”）。从控制噪声的角度考虑，该模型主要在 减弱噪声。 【答案】 响度 传播过程中 【详解】[1][2]“隔音”阻碍了噪声的传播，就是为了使声音变弱，即减小声音的响度，隔音的本质是在传播过程中控制和减弱噪声。 39．（2025·安徽·三模）如图所示某同学制作了一个隔音房间的简易模型，留心观察小屋内部装饰，四周墙壁均是凹凸不平的，声音传播到墙壁后，能明显发生变化的是 。（选填“音调”、“响度”或“音色”） 【答案】响度 【详解】墙壁均凹凸不平，声音传播到墙壁后，声音的反射被减弱了，所以明显发生变化的是声音的大小，即响度。 40．（2025·广东广州·二模）物理课上老师让同学们分组制作隔音盒子，把正在响铃的闹钟放入封闭盒子中，看谁做的隔音盒子能让闹钟传出的声音最小，具有最好的隔音效果。其中甲乙丙三组分别用不同材料制作的隔音盒子如图1所示。 (1)将测量仪器M的接收器对着声源，仪器能够通过数字显示所在位置接收到声音的大小，分别用M测得丙组的隔音盒子与空盒子的数据如图2所示，M测可测声音的 （选填“音调”“响度”“音色”），填充海绵能否让闹钟传出的声音变小？ (2)请利用M进行测量，来比较甲乙丙三组所制作的隔音盒子哪个的隔音效果最好，设计实验方案写出实验步骤（可以用画图或文字表述）。 【答案】(1) 响度 能 (2)①将机械闹钟放入鞋盒内，确保其位置固定；②在鞋盒四周分别塞入甲、乙、丙三组各自的隔音材料，确保材料的厚度和密度相同；③使用噪声监测仪在离鞋盒一定距离外（如1米）测量声音的强度；④记录下每个隔音盒在相同距离下的噪声监测仪读数。 【详解】（1）[1]声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关，由图可知，测量仪器M测可测声音的响度。 [2]减弱噪声的办法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。填充海绵可以让闹钟传出的声音变小，因为中空的海绵可以吸收部分声波。 （2）实验步骤： ①将机械闹钟放入鞋盒内，确保其位置固定； ②在鞋盒四周分别塞入甲、乙、丙三组各自的隔音材料，确保材料的厚度和密度相同； ③使用噪声监测仪在离鞋盒一定距离外（如1米）测量声音的强度； ④记录下每个隔音盒在相同距离下的噪声监测仪读数。 41．（2024·云南·中考真题）某同学计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。方案实施前，她设计实验来测评材料的隔音性能。器材有：一个声级计（测量声音强弱的仪器）、毛毡布、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。实验如下： （1）用相同的方式把毛毡布、泡沫板分别布置在两个盒子内； （2）接下来的操作是： ，读出声级计的示数； （3）比较两次声级计的示数，如果 ，则说明泡沫板的隔音性能好。 【答案】 见解析 见解析 【详解】（2）[1]将闹钟分别放在两个盒子中，将声级计放在盒子外面相同距离处测量，读出声级计的示数。 （3）[2]如果闹钟置于毛毡布内时，声级计的示数更高，置于泡沫板内时，声级计的示数更低，则说明泡沫板的隔音性能好。 题型06 声现象实验计算题综合（共5小题） 42．（2025·江西赣州·模拟预测）在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。 为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表： 编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2 ① 钢 20 0.3 ② 钢 ③ 钢 40 0.5 ④ 尼龙丝 30 0.5 ⑤ 尼龙丝 40 0.5 (1)为了验证猜想一，应选用编号为 、 的琴弦进行实验； (2)为了验证猜想二，应选用编号为 、 的琴弦进行实验； (3)为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为琴弦的长度 cm，琴弦的横截面积 mm2。 【答案】(1) ③ ⑤ (2) ④ ⑤ (3) 20 0.5 【详解】（1）[1][2]探究琴弦发出声音的音调与琴弦的材料关系时，应该控制琴弦的长度和横截面积相同，材料不同，由表格数据可知应选择③⑤。 （2）[1][2]探究琴弦发出声音的音调与琴弦的长度关系时，应该控制琴弦的材料和横截面积相同，长度不同，由表格数据可知应选择④⑤。 （3）[1][2]探究琴弦发出声音的音调与琴弦的横截面积关系时，应该控制琴弦的材料和长度相同，改变横截面积，选用编号为①、②的琴弦进行实验，结合表格中已有材料的规格，缺少的数据中长度应该是20cm，横截面积应该是0.5mm2。 43．（2025·河北邯郸·一模）下面是有关声现象的四个实验图： (1)如图甲，在无风的情况下，发现正在发声的扬声器旁边的烛焰不断晃动，说明声波能传递 ； (2)如图乙，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉时，观察到乒乓球被多次弹开，可证明音叉在振动，这种研究方法叫做 ； (3)如图丙，把正在响铃的闹钟放在密闭的玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐变小，最后几乎听不到声音，这个实验说明了 ； (4)如图丁，将钢尺一端紧压在桌面边缘，用大小不同的力拨动它，听声音的同时看尺子振动情况，得知声音的响度跟发声体的 有关。 【答案】(1)能量 (2)转换法 (3)真空不能传声 (4)振幅 【详解】（1）声音可以传递信息和能量。如图甲，在无风的情况下，发现正在发声的扬声器旁边的烛焰不断晃动，说明声波能传递能量。 （2）用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉时，乒乓球被多次弹开，说明发声的音叉在振动；由于音叉振动的幅度较小，不易观察，乒乓球可以把音叉的微小振动放大，从而显示音叉的振动，这种方法叫转换法。 （3）把正在响铃的闹钟放在密闭的玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐变小，进一步推理：如果抽出全部空气，将听不到声音，这个实验说明了真空不能传声。 （4）声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关。如图丁，将钢尺一端紧压在桌面边缘，用大小不同的力拨动它，尺子振动的振幅不同，听声音的同时看尺子振动情况，得知声音的响度跟发声体的振幅有关。 44．（2025·福建厦门·三模）在“探究声音的产生与传播”的实验中，小明同学做了如下操作。 (1)如图甲所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫小球被 ，这说明了声音是由物体的 产生，此实验用到的实验方法为 （填“控制变量法”或“转换法”）； (2)如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出其中的空气，听到的声音将 （填“变大”、“变小”或“不变”）， 由此推理可知： ； (3)如图丙所示，用相同的力拨动钢尺发出声音，并逐渐缩短钢尺伸出桌面的长度，发现钢尺振动得越来越快，听到的声音越来越高，这说明了声音的 （填“音调”、“响度”或“音色”）与声源振动的 有关。 【答案】(1) 反复弹开 振动 转换法 (2) 变小 真空不能传声 (3) 音调 频率 【详解】（1）[1][2][3]如图甲，音叉发声时，泡沫小球被反复弹开，说明音叉发声时在振动，由于音叉振动很小，把音叉微小的振动转换成泡沫小球的运动，这种方法是转换法。 （2）[1][2]如图乙，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音将逐渐变小，可以推知假如没有空气，就听不到闹钟的声音，说明真空不能传声，这种方法是理想实验法。 （3）[1][2]如图丙，用相同的力拨动钢尺发出声音，并逐渐缩短钢尺伸出桌面的长度，发现钢尺振动得越来越快，振动频率越来越高，听到的声音越来越高，说明声音的音调越高，这说明了声音的音调跟声源振动频率有关。 45．（2024·广东中山·一模）有一列长度为400m，运行速度为72km/h的列车，需要经过长度为2000m的隧道。为了安全，列车先鸣笛一声，4s后听到隧道口处峭壁反射的回声，已知声速v甲=340m/s。求： （1）从司机鸣笛到听到回声列车前行多远? （2）列车鸣笛时离隧道口有多远? （3）列车从开始进入隧道到完全离开隧道需要多长时间? 【详解】解：（1）列车的速度 由得，从司机鸣笛到听到回声列车行驶的路程 （2）由得，时间内声音传播的路程 则列车鸣笛时离隧道口距离 （3）由得，列车从进入隧道到完全出隧道用时 答：（1）从司机鸣笛到听到回声列车前行80m； （2）列车鸣笛时离隧道口有720m； （3）列车从开始进入隧道到完全离开隧道需要120s。 46．（2024·广东深圳·一模）超声测速仪向障碍物发射时间极短的脉冲超声波，根据接收到的反射信号时间关系可以测量物体速度。如图所示，测速仪B向驶离匀速行驶的汽车A发射两次脉冲波的时间间隔为8.8s。发射第一个脉冲后0.8s收到反射信号，发射第二个脉冲后2.4s收到反射信号，（超声波在空气中传播的速度为340m/s）。求： （1）汽车在两次接收到超声波之间行驶的距离； （2）汽车行驶速度。 【详解】解：（1）汽车匀速行驶，测速仪第一次发出的信号从汽车处返回到测速仪时，汽车距测速仪的距离 第二次发出的信号从汽车处返回到测速仪时，汽车距测速仪的距离 因此汽车在两次与信号相遇的过程中，行驶了 （2）汽车行驶的时间 汽车的车速为 答：（1）汽车在两次接收到超声波之间行驶的距离是272m； （2）汽车行驶速度是28.3m/s。 20 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二章 声现象（精选训练） 题型01 声音的产生与传播综合（共7小题） 题型02 声音的特性综合（共9小题） 题型03 声的利用综合（共9小题） 题型04 噪声的危害和控制（共9小题） 题型05 跨学科实践：制作隔音房间模型（共7小题） 题型06 声现象实验计算题综合（共5小题） 题型01 声音的产生与传播综合（共7小题） 1．（2025·四川巴中·中考真题）对着笔帽轻轻吹气可以发出声响，这里的声源是（    ） A．笔帽 B．空气 C．嘴唇 D．声带 2．（2025·江苏无锡·二模）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于实验，下列说法中正确的是（　　） A．空气可以传播声音 B．闹铃不振动，也能发出铃声 C．若多抽一段时间，可以完全听不见闹铃声 D．听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了 3．（2025·山东济南·二模）如图所示，小然把耳朵贴在桌子一端的表面上，同桌用指甲轻刮桌子的另一端，此时周围的同学都听不到声音，小然却可以通过桌面听到指甲轻刮桌子的声音。该实验能说明（    ） A．声音由物体的振动产生 B．空气不能传播声音 C．响度与发声体振幅有关 D．桌子可以传播声音 4．（2025·江西·模拟预测）小江同学在1000m长跑测试中，他刚听到发令枪的声音后，他开始快速奔跑，发令枪的声音是通过 传入他的耳朵中的，他用了213.4 （填物理量合适的单位）完成了测试。 5．（2025·河南驻马店·二模）周末小东一家驾车从北京市去往千灵山景区途经后甫营路时，当汽车以时速40公里匀速行驶的时候，就能听到持续30秒的《歌唱祖国》的音乐。细心的小东观察到路面上刻有一条条凹槽如图，每条凹槽就像一个音符，可以把整条路面看成是一张留声机的碟片，而汽车的轮胎就像是唱针，每当汽车行驶在这段路面音乐奏响时，音乐声是由轮胎的 产生的，音乐声是通过 传入人耳的。 6．（2025·河南驻马店·模拟预测）豫剧是中国五大戏曲剧种之一、如题所示是豫剧伴奏的常用乐器—板胡和竹笛。拉板胡时，手指压住琴弦不同的位置是为了改变声音的 （填写声音的特性）；吹奏竹笛时发出的声音主要是由 振动产生的。在电视机前的观众通过电视收看《梨园春》豫剧节目，这些信息是利用 传递的。 7．（2025·辽宁抚顺·模拟预测）如图所示的“跑鼓车”是国家级非物质文化遗产之一的民间体育竞技活动。由一人撑辕，两人抱辕，百余人拉梢绳，等距比赛。各车相互追逐，直到一辆追上另一辆，将绳拴上前边的鼓车才算分出胜负。鼓声是由鼓面 产生的。以车为参照物，车上的击鼓人是 的。 题型02 声音的特性综合（共9小题） 8．（2025·江苏无锡·中考真题）如图所示，风铃的铜管粗细相同、长短不同。用大小相同的力敲击铜管，铜管发出的声音（　　） A．音色不同 B．音调不同 C．响度不同 D．速度不同 9．（2025·吉林长春·中考真题）端午节进行龙舟比赛时鼓声很大，这里“很大”指的是鼓声的（　　） A．音调高 B．响度大 C．音色好 D．速度大 10．（2025·湖北武汉·中考真题）唐代诗人李白游黄鹤楼时留下了千古名句“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”。诗人既能辨别吹奏的乐器是笛子，又能辨别吹奏的曲子是《梅花落》，分别是依据声音特性中的（    ） A．音调和音色 B．音色和音调 C．音调和响度 D．响度和音色 11．（2025·湖南长沙·模拟预测）在综合实践活动课上，小明用长度不一的吸管，一端封闭后粘合在一起，制作了一件名为“排箫”的乐器。他在班级交流会上演奏了这件乐器，赢得了同学们的阵阵掌声。关于这件乐器和演奏过程，下列说法正确的是（　　） A．小明演奏时，声音是由吸管内的空气柱振动产生的 B．吸管的长度不同，长度越短，发出的音调越低 C．排箫的声音能够传递信息，但不能传递能量 D．排箫的振动幅度越大，发出的声音速度越快 12．（2025·四川南充·模拟预测）物理课上老师播放了真空铃实验视频。视频中闹铃的声音随着抽气过程变得越来越小。下列分析正确的是（　　） A．这个实验说明声音的传播不需要介质 B．实验引起同学们高声喝彩，这里的“高”指的是响度大 C．抽气过程中声音的音调越来越低 D．该实验能直接得出真空不能传声 13．（2025·四川攀枝花·中考真题）京剧是我国的国粹，演出时常用鼓、二胡等乐器进行伴奏。观众能区分鼓声和二胡声是依据声音的 不同；鼓受到敲击时，由于鼓面 而发声；拉二胡时，用手按压弦的不同位置，是为了改变声音的 。 14．（2025·安徽合肥·模拟预测）如图用硬纸片在梳子上划动，划动速度越快，发出声音的音调越 。 15．（2025·安徽安庆·模拟预测）如图所示的“八音盒”是一种机械音乐盒，上紧发条后圆筒转动，圆筒上的凸点就会拨动长度不同的簧片奏出乐曲。长度不同的簧片发出声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）不同。 16．（2025·河南驻马店·三模）如图，是我国古代的一种传统吹奏乐器——筚（bì）篥（lì），它广泛用于民间戏曲、宫廷音乐等。吹奏筚篥时发出的声音是由管内的空气柱 产生的；吹奏时用手指按压不同位置的气孔，发出声音的 发生变化。 题型03 声的利用综合（共9小题） 17．（2025·黑龙江·中考真题）关于声音的产生和传播，下列说法中正确的是（　　） A．物体不振动时能产生声音 B．声音可以从月球直接传播到地球 C．声音传播的速度一定是340m/s D．利用声呐可获得水中鱼群的信息 18．（2024·山东淄博·中考真题）如图是甲骨文“聲”，字同“声”，像“手执槌敲击磬而声音传于耳”形，这说明古人很早就知道声音与敲击有关。下列说法正确的是（    ） A．磬声是由槌的振动产生的 B．磬声是通过空气传入耳朵的 C．敲击磬发出的声音是次声波 D．用力敲击磬时发出声音的音调变高 19．（2025·广东深圳·模拟预测）明朝文震亨所著《长物志》记载：“以河南郑州所造古郭公砖，上有方胜及象眼花者，以作琴台，取其中空发响。”使用内部中空的古郭公砖，可以使琴声更响亮。如图所示，下列说法正确的是（　　） A．演奏时停止拨动琴弦，声音会存续一段时间，说明声音的产生不需要振动 B．琴台主要改变了古琴的音调 C．琴台利用了声音的反射，反射后的琴音和原声叠加，效果更好 D．“江上调玉琴，一弦一清心”，说明声音可以传递能量 20．（2025·宁夏吴忠·二模）近期省内发生多次地震，为减少因地震造成的人身伤害，会在超高层建筑安装强震动监测设施，若周边有感地震，该系统能在毫秒内捕捉到震动。地震发生时下列说法正确的是（　　） A．地震时检测设施检测到的是超声波 B．声波在地质层传播速度是340m/s C．救援人员能够听到呼救声依靠的是音调 D．为减少噪声会在高层安装双层玻璃 21．（2025·全国·一模）如图是我国古代用来记录车辆行驶距离的马车——记里鼓车。车上为二层，皆有木人；行一里，下层击鼓；行十里，上层击镯（古代的铃铛）。下列有关说法中，错误的是（　　） A．记里鼓车是中国古代用于记录道路里程的车 B．鼓声和镯声是发声体振动产生的 C．听声判断车辆行驶距离是利用声音的特性不同 D．记里鼓车的原理是利用声能传递能量 22．（2024·江西·中考真题）在50m短跑测试现场，考生听到发令声立刻起跑，说明声音能传递 （选填“信息”或“能量”），发令声是由物体的 产生的。 23．（2025·河南·一模）2024年9月18日，全国各地街头拉响防空警报，车辆停车鸣笛。通过声音警醒广大市民勿忘国耻、居安思危。行人听到声音后驻足默哀，这说明声音可以传递 ；声音传得很远，因为声音的 （填声音的特性）大。 24．（2025·安徽淮北·三模）如图所示为一种超声波雷达盲人拐杖。某人持雷达拐杖遇到障碍物时，雷达发出的超声波从发射至接收到信号经历的时间为，空气中的声速取，则该雷达拐杖到障碍物的距离为 m。 25．（2025·山东德州·二模）《荀子·议兵》中说：“闻鼓声而进，闻金声而退。”这是说古代用鼓和锣可以指挥军队，说明声音可以传递 （选填“信息”或“能量”），金锣、战鼓等发出的声音是由锣面或鼓面振动产生的。另外，军队还会利用山谷、峡谷等地形产生回声，放大声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”），如 波形图，声音更大，更能震慑敌人。 题型04 噪声的危害和控制（共9小题） 26．（2025·四川绵阳·中考真题）控制噪声是环境保护的重要项目。下列标志对应的措施，不是在声源处控制噪声的是（    ） A．保持安静 B．禁止鸣笛 C．佩戴耳罩 D．禁止外放 27．（2025·山东潍坊·中考真题）2025年4月29日，神舟十九号飞船的返回舱搭载三名航天员返回东风着陆场，搜救直升机迅速确定返回舱落点，工作人员帮助航天员安全出舱。搜救直升机发出的声音“震耳欲聋”，下列说法正确的是（　　） A．“震耳欲聋”是因为音调高 B．“震耳欲聋”是因为响度大 C．“震耳欲聋”是因为人听到了超声波 D．直升机乘员佩戴耳罩是为了防止噪声产生 28．（2025·陕西西安·模拟预测）筝又名秦筝，源于陕西，是我国古老的传统乐器之一。下列说法正确的是（　　） A．演奏时秦筝发出的声音不是由振动产生的 B．观众能通过音色来区分秦筝弹奏的不同乐曲 C．每根弦发出的声音在空气中的传播速度相同 D．悦耳动听的筝声一定不会是噪声 29．（2025·山东聊城·模拟预测）如图所示是一段直的“音乐公路”，路面上分布着很多的横向凹槽。汽车匀速经过时就会奏出一段悦耳的乐曲。下列分析正确的是（　　） A．乐曲是由地面的振动产生的 B．凹槽间距不同，乐曲音调不同 C．分辨乐曲声和鸣笛声，是因为它们的响度不一样 D．公路旁栽植花草树木，是在声源处减弱噪声 30．（2025·河北沧州·模拟预测）关于声现象，下列说法中正确的是（　　） A．声音在任何介质中的传播速度都相同 B．汽车的消声器是在声音的传播过程中减弱噪声的 C．口技表演者模仿各种鸟鸣声，他主要是模仿各种鸟声的音色 D．医生用“B超”技术检查病人身体，说明声波能传递能量 31．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）考场周围需要安静的环境，车辆从考场附近驶过时，声音会通过 传入人耳。考场附近禁止鸣笛，这是从 处减弱噪声。 32．（2024·山东菏泽·中考真题）中国高铁正在高速发展。在旷野里，远远看到疾驰的列车犹如一枚“白色子弹”，如图所示。若它以100m/s的速度匀速直线行驶12s，则行驶了 m。以列车为参照物，座位上安静看书的乘客是 的。列车上交谈的乘客自觉压低声音，这是在 处减弱噪声。 33．（2025·海南·二模）如图所示是在高架桥上安装的噪声监测仪。图中的“68.5dB”反映的是噪声的 （选填“音调”“响度”或“音色”）。靠近住宅区的高架桥上同时安装了隔音板，这是在 控制噪声。 34．（2025·河南商丘·三模）周末，小林去市图书馆看书，一进门看如图张贴的标语。这是提醒看书者要注意声音的 ，从控制噪声的角度分析，这是在 （选择“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 题型05 跨学科实践：制作隔音房间模型（共7小题） 35．（2025·陕西西安·一模）小丽想将家中的琴房改造为隔音房间。方案实施前，她通过制作模型来测试材料的隔音性能。隔音材料主要是改变人们听到声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．振动频率 36．（2025·湖南怀化·模拟预测）小明想自制一个隔音房间模型来减少外界噪声的干扰。根据初中声现象的知识，以下做法中是通过“阻断噪声传播”来实现隔音的是（　　） A．在房间内播放轻音乐掩盖外界噪声 B．在房间墙壁上安装隔音棉和密封门窗缝隙 C．佩戴耳塞以减少听到的噪声 D．提醒周围人降低说话音量 37．（2025·内蒙古·一模）同学们对隔音房间模型进行隔音测试，如图所示。关闭隔音房间门后听到铃声变小是由于（　　） A．闹铃的振动停止了 B．铃声的音调变低了 C．铃声在传播中减弱了 D．铃声的传播速度变小了 38．（2025·河南新乡·一模）小明用包装盒、海绵等物品制作了一个隔音房间模型，如图所示。该模型能明显改变模型外的人所听到声音的 （填“音调”“响度”或“音色”）。从控制噪声的角度考虑，该模型主要在 减弱噪声。 39．（2025·安徽·三模）如图所示某同学制作了一个隔音房间的简易模型，留心观察小屋内部装饰，四周墙壁均是凹凸不平的，声音传播到墙壁后，能明显发生变化的是 。（选填“音调”、“响度”或“音色”） 40．（2025·广东广州·二模）物理课上老师让同学们分组制作隔音盒子，把正在响铃的闹钟放入封闭盒子中，看谁做的隔音盒子能让闹钟传出的声音最小，具有最好的隔音效果。其中甲乙丙三组分别用不同材料制作的隔音盒子如图1所示。 (1)将测量仪器M的接收器对着声源，仪器能够通过数字显示所在位置接收到声音的大小，分别用M测得丙组的隔音盒子与空盒子的数据如图2所示，M测可测声音的 （选填“音调”“响度”“音色”），填充海绵能否让闹钟传出的声音变小？ (2)请利用M进行测量，来比较甲乙丙三组所制作的隔音盒子哪个的隔音效果最好，设计实验方案写出实验步骤（可以用画图或文字表述）。 41．（2024·云南·中考真题）某同学计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。方案实施前，她设计实验来测评材料的隔音性能。器材有：一个声级计（测量声音强弱的仪器）、毛毡布、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。实验如下： （1）用相同的方式把毛毡布、泡沫板分别布置在两个盒子内； （2）接下来的操作是： ，读出声级计的示数； （3）比较两次声级计的示数，如果 ，则说明泡沫板的隔音性能好。 题型06 声现象实验计算题综合（共5小题） 42．（2025·江西赣州·模拟预测）在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。 为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表： 编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2 ① 钢 20 0.3 ② 钢 ③ 钢 40 0.5 ④ 尼龙丝 30 0.5 ⑤ 尼龙丝 40 0.5 (1)为了验证猜想一，应选用编号为 、 的琴弦进行实验； (2)为了验证猜想二，应选用编号为 、 的琴弦进行实验； (3)为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为琴弦的长度 cm，琴弦的横截面积 mm2。 43．（2025·河北邯郸·一模）下面是有关声现象的四个实验图： (1)如图甲，在无风的情况下，发现正在发声的扬声器旁边的烛焰不断晃动，说明声波能传递 ； (2)如图乙，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉时，观察到乒乓球被多次弹开，可证明音叉在振动，这种研究方法叫做 ； (3)如图丙，把正在响铃的闹钟放在密闭的玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐变小，最后几乎听不到声音，这个实验说明了 ； (4)如图丁，将钢尺一端紧压在桌面边缘，用大小不同的力拨动它，听声音的同时看尺子振动情况，得知声音的响度跟发声体的 有关。 44．（2025·福建厦门·三模）在“探究声音的产生与传播”的实验中，小明同学做了如下操作。 (1)如图甲所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫小球被 ，这说明了声音是由物体的 产生，此实验用到的实验方法为 （填“控制变量法”或“转换法”）； (2)如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出其中的空气，听到的声音将 （填“变大”、“变小”或“不变”）， 由此推理可知： ； (3)如图丙所示，用相同的力拨动钢尺发出声音，并逐渐缩短钢尺伸出桌面的长度，发现钢尺振动得越来越快，听到的声音越来越高，这说明了声音的 （填“音调”、“响度”或“音色”）与声源振动的 有关。 45．（2024·广东中山·一模）有一列长度为400m，运行速度为72km/h的列车，需要经过长度为2000m的隧道。为了安全，列车先鸣笛一声，4s后听到隧道口处峭壁反射的回声，已知声速v甲=340m/s。求： （1）从司机鸣笛到听到回声列车前行多远? （2）列车鸣笛时离隧道口有多远? （3）列车从开始进入隧道到完全离开隧道需要多长时间? 46．（2024·广东深圳·一模）超声测速仪向障碍物发射时间极短的脉冲超声波，根据接收到的反射信号时间关系可以测量物体速度。如图所示，测速仪B向驶离匀速行驶的汽车A发射两次脉冲波的时间间隔为8.8s。发射第一个脉冲后0.8s收到反射信号，发射第二个脉冲后2.4s收到反射信号，（超声波在空气中传播的速度为340m/s）。求： （1）汽车在两次接收到超声波之间行驶的距离； （2）汽车行驶速度。 20 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $