专题15 常见的气体的制取和净化（复习讲义）（山东专用）2026年中考化学一轮复习讲练测

主题五 科学探究与化学实验 专题15 常见的气体的制取和净化 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 2 02·知识导航·网络构建 3 03·考点解析·知识通关 4 考点一 气体的制取 考点二 气体的净化 04·题型洞悉·考向预测 21 考点一 气体的制取 考向01 装置的选择 考向02 气体的检验和验满 考向03 气体制取的综合 考点二 气体的净化 考向01 气体的净化 考向02 气体制取、收集、检验与干燥 05·优题精选·练能提分 38 考点要求 2025年 2024年 2023年 课标要求 气体的制取 济南卷T16 青岛卷T17 潍坊卷T15 临沂卷T16 泰安卷T15 枣庄卷T16 1. 掌握氧气、二氧化碳的制取原理、发生装置与收集装置选择依据； 2. 能根据反应物状态和反应条件选择发生装置； 3. 能根据气体密度和溶解性选择收集装置； 4. 理解装置气密性的检查方法。 气体的净化 淄博卷T17 济宁卷T16 威海卷T16 东营卷T17 滨州卷T16 聊城卷T15 1. 掌握常见气体的除杂与干燥方法，能选择合适的试剂； 2. 理解洗气装置的连接顺序，以及除杂与干燥的先后顺序； 3. 能设计简单的混合气体净化方案。 命题预测 命题预测 1.装置选择与连接：结合氧气、二氧化碳的制取，考查发生装置、收集装置的选择依据，以及装置气密性检查、气体验满方法； 2.气体净化与干燥：以“制取的气体中混有杂质为背景，考查除杂试剂、装置的选择与连接顺序； 3.实验改进与创新：结合微型实验、多功能瓶的使用，考查装置的灵活应用与实验评价； 4.综合实验探究：将气体制取、净化与性质验证结合，考查实验设计与数据分析能力。 备考建议 1.梳理气体制取核心流程：以“原理→装置→操作→验满”为主线，对比氧气、二氧化碳的制取细节，区分发生装置和收集装置的适用范围； 2.总结除杂干燥规律：整理常见气体的杂质类型与对应除杂试剂，记住“除杂不引入新杂质、干燥不改变气体性质”的原则； 3.强化装置连接训练：掌握洗气、收集、检验装置的连接方式； 4.关注实验细节：记住加热高锰酸钾时试管口放棉花、排水法收集后先移导管再熄灯等易错操作，避免失分。 考点一 气体的制取 一、气体制取的步骤 二、常见气体制取的反应原理 1. 氧气的实验室制法： （1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ （2）2KClO32KCl+3O2↑ （3）2H2O22H2O+O2↑ 2. 二氧化碳的实验室制法： CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ 3. 氢气的实验室制法： Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 三、发生装置 1. 发生装置的选择依据： 2. 常见的发生装置 四、收集装置 1. 收集装置的选择依据： 2. 常见的收集装置： 五、气体检验 1. 氧 气：将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃则证明该气体为氧气。 2.二氧化碳：向集气瓶内注入澄清石灰水并振荡，若变浑浊则证明该气体为二氧化碳。 六、气体验满 1.氧 气： ①排水法收集时，当有大量气泡从集气瓶口冒出，则说明已收集满。 ②向上排空气法收集时，将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则说明已收集满。 2.二氧化碳：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明已收集满。 七、集气瓶放置方法 正放：适用于密度比空气大的气体 倒放：适用于密度比空气小的气体 1．(2025·山东省泰安市·一模)实验室制取气体时，不需要考虑的是 A．确定化学反应原理 B．确定实验装置 C．明确实验操作 D．明确气体颜色 2．(2025·山东省淄博市·二模)实验室制取二氧化碳时，下列相关操作不正确的是 A．检查气密性 B．制取气体 C．收集气体 D．气体验满 A．A B．B C．C D．D 考点二 气体的净化 一、净化的原则 (1)一般除杂在前，干燥在后，但如果用加热法除杂，则干燥在前。 (2)吸收剂和干燥剂只能吸收气体中的杂质和水分（或将其转化为被净化的气体），不能与被净化的气体反应。 二、常见气体的净化装置 装置类型 液态除杂（或干燥剂） 固态除杂（或干燥）剂（不加热） 装置图 洗气瓶 U形管 球形干燥管 气体流动方向 长管进，短管出 进气和出气没有区别 大口进气， 小口出气 三、常见气体的净化方法 气体 杂质 除杂方法 O2 H2O 通过浓硫酸或其它固体干燥剂 CO2 HCl、H2O 通过足量的饱和NaHCO3溶液后，再通过浓硫酸 H2 HCl、H2O 通过足量的NaOH溶液后，再通过浓硫酸 CO2 CO 通过灼热的氧化铜 N2 O2 通过灼热的铜网 四、常见的干燥剂 干燥剂 可干燥的气体 不能干燥的气体 浓H2SO4 中性气体：H2、O2、CO、CH4、N2 酸性气体：CO2、SO2、HCl等 NH3 生石灰、固体NaOH、 碱石灰(NaOH与CaO的混合物) 中性气体：H2、O2、CO、CH4、N2 中性气体：NH3 CO2、SO2、HCl 无水氯化钙 H2、O2、CO、CH4、CO2、HCl NH3 3．(2025·山东省青岛市·一模)下列有关除杂实验设计中正确的是 选项 实验目的 方法 A 除去CO中少量HCl 先通入足量的NaHCO3溶液，再通入浓硫酸 B 除去CaO中少量CaCO3 加入适量的稀HCl，过滤，洗涤，干燥 C 除去NaCl溶液中少量Na2CO3 加稀硫酸至恰好不再产生气泡为止 D FeSO4溶液（CuSO4） 加入足量铁屑，充分反应后过滤 A．A B．B C．C D．D 4．(2026·山东省济南市·一模)为除去下列物质中混有的少量杂质，所选用的实验方案合理的是 选项 物质 杂质 实验方案 A Cu CuO 通入足量的氧气并加热 B BaSO4 BaCO3 加过量的稀盐酸、过滤、洗涤、干燥 C CO2 H2 在足量的氧气中点燃，然后用浓硫酸干燥 D SO2 HCl 通过盛有足量氢氧化钠溶液的洗气瓶，然后用浓硫酸干燥 A．A B．B C．C D．D 考点一 气体的制取 ►考向01 装置的选择 【典例】(2025·山东省泰安市·二模)下图是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图，下列说法错误的是 A．实验室制取氧气和二氧化碳均可使用装置②作为发生装置 B．实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③，气体从导管b进入 C．实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置④，气体从导管c进入 D．实验室收集的氧气和二氧化碳，均可按如图⑤临时存放 【变式】 (2025·山东省滨州市·二模)小棣尝试利用如图所示装置制取和收集一瓶O2或CO2。你认为正确的操作应该是 A．选择CD装置制取和收集一瓶O2，连接df B．选择AD装置制取和收集一瓶O2，连接af C．选择BC装置制取和收集一瓶CO2，连接db D．选择AB装置制取和收集一瓶CO2，连接ac ►考向02 气体的检验和验满 【典例】(2025·山东省枣庄市滕州市·模拟)下列有关实验操作，不合理的是 A．实验室制取气体时，先检查装置的气密性，再加药品 B．稀释浓硫酸，要将水慢慢倒入盛浓硫酸的烧杯中，并不断搅拌 C．将燃着的木条放在盛有二氧化碳的集气瓶口验满 D．点燃氢气等可燃性气体前，先检验纯度 【变式】 (2025·山东省烟台市·一模)正确的实验操作是安全地进行实验并获得成功的保证。下列实验操作正确的是 A．测溶液的pH值   B．CO2验满   C．干燥气体   D．过滤时搅拌   ►考向03 气体制取的综合 【典例】(2025·山东省日照市·模拟)如图是实验室常用的部分实验装置。请要求回答问题。 (1)写出标有编号的仪器名称① 。 (2)写出A中发生反应的化学方程式 ，用E装置检验氧气收集满的方法是 。 (3)将装置B、E、F相连接用于制取纯净的二氧化碳气体并验证其化学性质，则E装置中装有的试剂是 ；F装置中可观察到试管中的现象 。 (4)实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气。已知氨气极易溶于水且密度小于空气，所选的发生装置和收集装置是 、 。 (5)某同学利用少量混有少量CO2的CO还原Fe2O3，并验证反应后的气体产物。现有如图所示实验装置(可重复使用)，按气体流向从左到右，装置的正确连接顺序是乙→ →丁。 【变式】 (2025·山东日照·模拟）实验室常利用以下装置完成气体制备实验。请回答： (1)指出编号仪器的名称：① 。 (2)以上 (从A—E中选择)装置有一处明显的错误，请加以改正 ，利用改正后的装置继续完成后面的实验。 (3)欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的制取装置是 或 (填字母)。应该先 ，反应原理用化学方程式表示为 ；属于 (化合反应或分解反应)。试管口要塞一团棉花，目的是 ；若用排水法收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是 。如果制取二氧化碳，应选择的制取装置是 (填字母)，反应原理用化学方程式表示为 。 (4)用如图所示装置收集氧气（瓶中已装满水），氧气应从 (填“a”或“b”)端导入。 考点二 基本实验操作 ►考向01 气体的净化 【典例】(2024·山东省淄博市·二模)下列除杂方法能达到实验目的的是(括号中的物质为杂质) 选项 物质 除杂方法 A CO(CO2) 在空气中点燃 B Fe(Fe2O3) 加入过量稀盐酸 C KCl溶液(K2CO3) 加入适量Ca(NO3)2溶液，过滤 D MnO2(KCl) 加足量水溶解、过滤 A．A B．B C．C D．D 【变式】(2025·山东省济宁市·三模)如图是收集干燥气体(碱石灰为氢氧化钠固体和氧化钙的混合物)，并对它进行吸收处理的装置，下列气体中能用该装置收集的是 A．NH3 B．H2 C．O2 D．CO2 ►考向02 气体制取、收集、检验与干燥 【典例】(2024·山东省威海市·真题)下列所示分别是氧气的制取、干燥、收集和验满的装置图，其中错误的是 A． B． C． D． 【变式】（2026·山东泰安·模拟预测）如图所示装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是（　　） A．气体从a端通入，收集二氧化碳 B．瓶内装有澄清石灰水，检验氧气中是否混有二氧化碳 C．瓶内装有浓硫酸，干燥二氧化碳 D．在b端接量筒，瓶内装满水，测量气体的体积 一、单选题 1．(2025·山东省菏泽市·三模)下列实验室制取氢气及性质实验装置或操作中不正确的是 A．检查装置气密性 B．制取氢气 C．收集氢气 D．氢气燃烧 2．(2025·山东省烟台市·一模)下列是小明同学设计的氧气制取的实验操作，其中错误的是 A．检查装置气密性 B．排空气法收集 C．检验 D．测量体积 3．(2024·山东省滨州市·二模)下列有关实验室制取气体的说法错误的是 A．装置①可作为制取CO2的发生装置 B．装置①使用分液漏斗的优点是可以控制反应速率，节约药品 C．装置①③组合可以用来制取氧气 D．装置②可以用来干燥NH3和CO2 4．(2025·山东省潍坊市·模拟)如图是实验室制取气体的部分装置示意图，下列说法正确的是 A．用装置①制取CO2，分液漏斗中应装稀硫酸 B．用过氧化氢溶液制取O2，可选用装置②④组合 C．要做铁丝燃烧实验，用④收集O2时建议留部分水 D．用装置③收集CO2，气体应从管口c通入 5．实验室可用锌粒和稀硫酸制取氢气，下列部分操作正确的是 A．检查装置气密性 B．测反应后溶液的pH C．收集氢气 D．回收锌粒 二、实验题 6．(2026·山东省临沂市·模拟预测)下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。 回答下列问题： (1)仪器②的名称：② 。 (2)图示中仪器③的作用是 ；实验室用加热高锰酸钾来制取氧气，可选择 A 做发生装置，但要对 A 进行改进，改进的方法是 。该反应的符号表达式为 。 (3)若用装置 E 收集氧气，氧气应该从 导管通入。 (4)收集某气体只能采用 D 装置，由此推测该气体具有的性质是 。 (5)装满氧气的集气瓶瓶口应 (填“向上”或“向下”)放在桌面上。 (6)若用装置 F 收集的氧气不纯，其原因可能是 (7)常温下，硫化氢是一种臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化亚铁和稀硫酸反应制得。该反应应选择 来作发生装置。 (8)一氧化氮气体难溶于水，密度略大于空气的密度，易与氧气反应生成二氧化氮，则应选择 装置来收集一氧化氮。 7．(2025·山东省泰安市·一模)运用常见的装置和方法制取气体是中学生必备的化学实验技能。如图是实验室用于制取气体的部分装置，回答下列问题： (1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为 。 (2)检查装置C的气密性时，先关闭弹簧夹，再向长颈漏斗内注水至形成一段水柱，若 ，则证明装置气密性良好。装置C相比装置B的优点是 。 (3)用氯化铵和氢氧化钙固体共热制取干燥的氨气（氨气极易溶于水，且水溶液显碱性），可选用的干燥剂是 （填“浓硫酸”或“生石灰”）。 (4)实验室常用Na2SO3固体（易溶于水）与硫酸在常温下发生复分解反应来制取二氧化硫气体，最好选用的发生装置是 （填字母），反应的化学方程式为 。 8．(2025·山东省泰安市新泰市·二模)如图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器，某化学小组的同学欲利用其进行下列各化学实验。根据题目要求，请回答下列问题： (1)第一组的同学以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室中制取并收集干燥、纯净的二氧化碳气体（提示：挥发出的少量气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）。所选仪器的连接顺序为：B→ → →F（填写仪器序号字母）。 (2)第二组同学要用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料在实验室中制取并收集一瓶氧气。 ①生成氧气时，装置B中发生反应的化学方程式为 。 ②发生反应时，二氧化锰是作为该反应中的 剂。若要从剩余混合物中回收二氧化锰，正确的实验操作顺序是 （填操作名称）、洗涤、干燥。 (3)若用如图所示医用塑料袋排空气法收集，则导入端为 （填“a”或“b”）。 一、单选题 1．(2024·山东省德州市·一模)时时归纳总结是学习化学的好方法，下列某同学对实验室制取气体的归纳总结中，错误的是 A．选择反应原理时应考虑反应物是否易于获取，反应是否易于控制，操作是否简便等 B．选择发生装置时应考虑反应物的状态，以及反应条件等 C．选择收集装置时应考虑所收集气体的密度、水溶解性等 D．实验室制取氧气、氢气、二氧化碳三种气体时，反应中均有元素化合价改变 2．(2024·山东省枣庄市市·一模)掌握基本的实验操作技能是初中化学学习的基本要求。下列实验操作不合理的是 A．装置①可作为实验室用双氧水制取氧气的发生装置 B．用加热高锰酸钾（KMnO4）固体制取并粗略测定O2的体积时，装置的连接顺序为b-h-g-i C．用装置④收集O2时，检查O2是否收集满可在f处放置带火星的木条 D．用锌和稀硫酸制取并收集干燥的H2时，装置的连接顺序为a-c-d-e 3．(2025·山东省泰安市新泰市·三模)下列有关实验室制取和收集氧气、二氧化碳的说法，不正确的是    A．用装置①制取氧气，试管口略向下倾斜目的是防止水倒流使试管炸裂 B．用装置②制取氧气，相关反应的化学方程式为 C．用装置③收集氧气，导管口的气泡均匀连续冒出方可收集 D．如用装置④收集二氧化碳，则气体应从b端通入 4．(2025·山东省济宁市·三模)检验、鉴别、除杂和分离是研究及获得物质的重要方法。小族与实验员进行交流讨论，认为下列实验操作不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 检验O2 用带火星的小木条 B 鉴别硝酸铵(NH4NO3)和硝酸钾KNO3 加入熟石灰研磨，闻气味 C 除去H2中的水蒸气 通过盛有浓硫酸的洗气瓶 D 分离KCl和MnO2固体混合物 用水溶解 A．A B．B C．C D．D 5．(2026·山东省泰安新泰市·模拟预测)分离、检验、鉴别、除杂是最基本的实验技能。下列实验设计能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别C、CuO、Fe三种粉末 分别加入稀硫酸，观察现象 B 分离CaO和CaCO3的固体混合物 加适量水溶解、过滤、洗涤固体并烘干 C 检验Na2CO3溶液中混有Na2SO4 取样，滴加BaCl2溶液，观察现象 D 除去氢气中混有的少量氯化氢气体 将混合气体通过装有饱和NaHCO3溶液的洗气瓶后，再通过浓硫酸干燥 A．A B．B C．C D．D 二、实验题 6．(2026·山东省烟台市·一模)请结合如图回答问题： (1)标号①的仪器名称：① 。 (2)若实验室用A装置加热高锰酸钾制备氧气，则需要对该装置进行以下改进 。试管口略向下倾斜的原因为 。该实验的符号表达式为 。 (3)装置B制氧气对应的符号表达式为 ；若给装置B加一个分液漏斗，则优点为 。 (4)若用装置E收集氧气，应当观察到 时开始收集。 (5)已知氨气是一种密度比空气小的无色气体，极易溶于水形成氨水，使酚酞溶液变红。实验室常用加热熟石灰和氯化铵的固体混合物的方法制取氨气。下列关于实验室制取氨气的说法正确的是 ___________ (填字母，可多选)。 A．可选用装置B为发生装置 B．可选用装置D为收集装置 C．若用如图装置收集氨气，进气口应为n端 D．若用如图装置收集氨气，检验氨气已收集满的方法是将蘸有酚酞溶液的试纸放在m管口，若试纸变红则已收集满 7．制取气体是初中化学实验的重要内容，请根据要求回答下列问题： (1)写出标有序号仪器的名称：① 。 (2)实验室利用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 。 (3)实验室制取气体，选择发生装置时，应考虑的因素是 ，若要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，所选择装置的连接顺序为： 。 (4)用图乙装置进行铁丝在氧气中燃烧的实验，瓶底放少量水的目的是 。 三、综合应用题 8．(2025·山东省济宁市·模拟)(一)化学是一门以实验为基础的自然科学。某化学小组利用如图仪器和装置探究气体的制取方法和性质。 (1)写出标有序号的仪器名称：① 。 (2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 。若要获得平稳气流，应选择的发生装置是 (填装置编号下同)，二氧化碳气体中通常含有氯化氢和水蒸气，若想得到一瓶纯净干燥的二氧化碳，可将混合气体依次通过盛有饱和的碳酸氢钠溶液、 (填写试剂名称)的洗气瓶后再收集。 (3)甲烷是一种无色无味、密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。则制取甲烷的发生和收集装置应选择 (从装置A-F中选择)。 (4)氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的气体，极易溶于水，水溶液呈碱性，实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气。若用H装置收集氨气，验满的方法是 (包括操作、现象、结论三方面)。 (二)我国化学家侯德榜先生创立的联合制碱法，将碱厂与氨厂联合，既提高效益又减少污染，促进了世界制碱工业的发展。某化学小组参观某制碱厂后，绘制了该厂生产纯碱的工艺流程图，据图回答。 【查阅资料】①该厂采用“侯氏制碱法”生产的化工产品为纯碱和氯化铵 ②生产原料粗盐中含有少量可溶性杂质：MgCl2、CaCl2和Na2SO4 ③生产原理：NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl ⑤在20℃时碳酸氢钠的溶解度为9.6g，氯化铵的溶解度为37.2g (5)流程Ⅰ中加入过量Na2CO3溶液的目的是 。 (6)因NaHCO3会吸附微量NH4Cl，加热时碳酸氢钠和氯化铵反应产生氯化钠、氨气、二氧化碳和水，导致产品纯碱中混有 。 (7)已知：NH4Cl受热或在催化剂的作用下易分解，且其溶解度随温度升高而增大。上述流程中母液可采用 的方法得到NH4Cl固体。 (8)上述制纯碱的流程中能循环利用的物质是 。 (9)流程Ⅲ中灼烧碳酸氢钠的化学方程式为 。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 主题五 科学探究与化学实验 专题15 常见的气体的制取和净化 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 2 02·知识导航·网络构建 3 03·考点解析·知识通关 4 考点一 气体的制取 考点二 气体的净化 04·题型洞悉·考向预测 21 考点一 气体的制取 考向01 装置的选择 考向02 气体的检验和验满 考向03 气体制取的综合 考点二 气体的净化 考向01 气体的净化 考向02 气体制取、收集、检验与干燥 05·优题精选·练能提分 38 考点要求 2025年 2024年 2023年 课标要求 气体的制取 济南卷T16 青岛卷T17 潍坊卷T15 临沂卷T16 泰安卷T15 枣庄卷T16 1. 掌握氧气、二氧化碳的制取原理、发生装置与收集装置选择依据； 2. 能根据反应物状态和反应条件选择发生装置； 3. 能根据气体密度和溶解性选择收集装置； 4. 理解装置气密性的检查方法。 气体的净化 淄博卷T17 济宁卷T16 威海卷T16 东营卷T17 滨州卷T16 聊城卷T15 1. 掌握常见气体的除杂与干燥方法，能选择合适的试剂； 2. 理解洗气装置的连接顺序，以及除杂与干燥的先后顺序； 3. 能设计简单的混合气体净化方案。 命题预测 命题预测 1.装置选择与连接：结合氧气、二氧化碳的制取，考查发生装置、收集装置的选择依据，以及装置气密性检查、气体验满方法； 2.气体净化与干燥：以“制取的气体中混有杂质为背景，考查除杂试剂、装置的选择与连接顺序； 3.实验改进与创新：结合微型实验、多功能瓶的使用，考查装置的灵活应用与实验评价； 4.综合实验探究：将气体制取、净化与性质验证结合，考查实验设计与数据分析能力。 备考建议 1.梳理气体制取核心流程：以“原理→装置→操作→验满”为主线，对比氧气、二氧化碳的制取细节，区分发生装置和收集装置的适用范围； 2.总结除杂干燥规律：整理常见气体的杂质类型与对应除杂试剂，记住“除杂不引入新杂质、干燥不改变气体性质”的原则； 3.强化装置连接训练：掌握洗气、收集、检验装置的连接方式； 4.关注实验细节：记住加热高锰酸钾时试管口放棉花、排水法收集后先移导管再熄灯等易错操作，避免失分。 考点一 气体的制取 一、气体制取的步骤 二、常见气体制取的反应原理 1. 氧气的实验室制法： （1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ （2）2KClO32KCl+3O2↑ （3）2H2O22H2O+O2↑ 2. 二氧化碳的实验室制法： CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ 3. 氢气的实验室制法： Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 三、发生装置 1. 发生装置的选择依据： 2. 常见的发生装置 四、收集装置 1. 收集装置的选择依据： 2. 常见的收集装置： 五、气体检验 1. 氧 气：将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃则证明该气体为氧气。 2.二氧化碳：向集气瓶内注入澄清石灰水并振荡，若变浑浊则证明该气体为二氧化碳。 六、气体验满 1.氧 气： ①排水法收集时，当有大量气泡从集气瓶口冒出，则说明已收集满。 ②向上排空气法收集时，将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则说明已收集满。 2.二氧化碳：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明已收集满。 七、集气瓶放置方法 正放：适用于密度比空气大的气体 倒放：适用于密度比空气小的气体 1．(2025·山东省泰安市·一模)实验室制取气体时，不需要考虑的是 A．确定化学反应原理 B．确定实验装置 C．明确实验操作 D．明确气体颜色 【答案】D 【详解】A、确定化学反应原理是实验室制取气体的基础，只有明确了用什么物质、通过什么反应来制取气体，才能进行后续的实验，所以需要考虑，故A选项不符合题意； B、根据反应物的状态和反应条件来确定合适的实验装置，不同的气体制取可能需要不同的发生装置和收集装置，这对于成功制取气体至关重要，所以需要考虑，故B选项不符合题意； C、明确实验操作，包括仪器的连接、药品的添加顺序、实验的步骤等，这些操作的正确性直接影响到实验的安全和气体制取的效果，所以需要考虑，故C选项不符合题意； D、气体的颜色与气体的制取过程并无直接关联，在制取气体时，重点关注的是反应原理、装置和操作等方面，而不是气体的颜色，所以不需要考虑，故D选项符合题意。   故选D。 2．(2025·山东省淄博市·二模)实验室制取二氧化碳时，下列相关操作不正确的是 A．检查气密性 B．制取气体 C．收集气体 D．气体验满 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、检查装置的气密性：关闭止水夹，向长颈漏斗中注水至形成一段水柱，一段时间后，液面不下降，说明装置气密性良好，图中操作正确，不符合题意； B、实验室通常用石灰石与盐酸反应制取二氧化碳，属于固液不加热反应，且石灰石是块状，可以放在多孔隔板上，可以用该装置制取二氧化碳，不符合题意； C、二氧化碳溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，收集装置可以选择该装置，不符合题意； D、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳验满：将燃着的小木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明已经集满，不能伸入集气瓶内部，图中操作错误，符合题意。 故选D。 考点二 气体的净化 一、净化的原则 (1)一般除杂在前，干燥在后，但如果用加热法除杂，则干燥在前。 (2)吸收剂和干燥剂只能吸收气体中的杂质和水分（或将其转化为被净化的气体），不能与被净化的气体反应。 二、常见气体的净化装置 装置类型 液态除杂（或干燥剂） 固态除杂（或干燥）剂（不加热） 装置图 洗气瓶 U形管 球形干燥管 气体流动方向 长管进，短管出 进气和出气没有区别 大口进气， 小口出气 三、常见气体的净化方法 气体 杂质 除杂方法 O2 H2O 通过浓硫酸或其它固体干燥剂 CO2 HCl、H2O 通过足量的饱和NaHCO3溶液后，再通过浓硫酸 H2 HCl、H2O 通过足量的NaOH溶液后，再通过浓硫酸 CO2 CO 通过灼热的氧化铜 N2 O2 通过灼热的铜网 四、常见的干燥剂 干燥剂 可干燥的气体 不能干燥的气体 浓H2SO4 中性气体：H2、O2、CO、CH4、N2 酸性气体：CO2、SO2、HCl等 NH3 生石灰、固体NaOH、 碱石灰(NaOH与CaO的混合物) 中性气体：H2、O2、CO、CH4、N2 中性气体：NH3 CO2、SO2、HCl 无水氯化钙 H2、O2、CO、CH4、CO2、HCl NH3 3．(2025·山东省青岛市·一模)下列有关除杂实验设计中正确的是 选项 实验目的 方法 A 除去CO中少量HCl 先通入足量的NaHCO3溶液，再通入浓硫酸 B 除去CaO中少量CaCO3 加入适量的稀HCl，过滤，洗涤，干燥 C 除去NaCl溶液中少量Na2CO3 加稀硫酸至恰好不再产生气泡为止 D FeSO4溶液（CuSO4） 加入足量铁屑，充分反应后过滤 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、先通入足量的碳酸氢钠溶液中，碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，再通入浓硫酸，浓硫酸具有吸水性，且与一氧化碳不反应，可用浓硫酸干燥一氧化碳，虽然除去了杂质，但是引入了新的杂质二氧化碳，不符合题意； B、加入适量的稀盐酸，氧化钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，不但除去了杂质，也除去了原物质，不符合题意； C、加入稀硫酸，碳酸钠和稀硫酸反应生成硫酸钠、二氧化碳和水，虽然除去了杂质，但是引入了新的杂质硫酸钠，不符合题意； D、加入足量铁屑，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，过滤，除去反应生成的铜和过量的铁，可除去杂质，符合题意。 故选D。 4．(2026·山东省济南市·一模)为除去下列物质中混有的少量杂质，所选用的实验方案合理的是 选项 物质 杂质 实验方案 A Cu CuO 通入足量的氧气并加热 B BaSO4 BaCO3 加过量的稀盐酸、过滤、洗涤、干燥 C CO2 H2 在足量的氧气中点燃，然后用浓硫酸干燥 D SO2 HCl 通过盛有足量氢氧化钠溶液的洗气瓶，然后用浓硫酸干燥 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、通入氧气加热会使铜氧化为氧化铜，反而消耗主体物质，不合理，该选项不符合题意； B、与稀盐酸反应生成可溶物，不溶，过滤后可得纯净，该选项符合题意； C、二氧化碳不燃烧不支持燃烧，氢气不能被点燃，通入氧气，会引入新杂质氧气，不合理，该选项不符合题意； D、溶液会同时吸收和，不合理，该选项不符合题意。 故选B。 考点一 气体的制取 ►考向01 装置的选择 【典例】(2025·山东省泰安市·二模)下图是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图，下列说法错误的是 A．实验室制取氧气和二氧化碳均可使用装置②作为发生装置 B．实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③，气体从导管b进入 C．实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置④，气体从导管c进入 D．实验室收集的氧气和二氧化碳，均可按如图⑤临时存放 【答案】B 【详解】A、装置②适用于固体和液体在常温下反应制取气体。实验室制取氧气可以用过氧化氢溶液和二氧化锰，在常温下反应，发生装置可用②；实验室制取二氧化碳用大理石（或石灰石）与稀盐酸，也是在常温下反应，发生装置也可用②，该选项说法正确，不符合题意； B、氧气和二氧化碳的密度都比空气大，收集氧气和二氧化碳用向上排空气法，应该是气体从导管a进入，将空气从导管b排出，而不是从导管b进入，该选项说法错误，符合题意； C、浓硫酸具有吸水性，可干燥氧气和二氧化碳。用装置④干燥气体时，应遵循 “长进短出” 的原则，即气体从导管c进入，使气体与浓硫酸充分接触进行干燥，该选项说法正确，不符合题意； D、氧气和二氧化碳的密度都比空气大，收集后可正放在桌面上临时存放，图⑤是正放，该选项说法正确，不符合题意。 故选B。 【变式】 (2025·山东省滨州市·二模)小棣尝试利用如图所示装置制取和收集一瓶O2或CO2。你认为正确的操作应该是 A．选择CD装置制取和收集一瓶O2，连接df B．选择AD装置制取和收集一瓶O2，连接af C．选择BC装置制取和收集一瓶CO2，连接db D．选择AB装置制取和收集一瓶CO2，连接ac 【答案】B 【详解】A、双氧水和二氧化锰混合制取氧气的发生装置属于固液不加热型，A、C装置均属于固液不加热的发生装置，但C装置中长颈漏斗下端未浸入液面以下，生成的气体会从长颈漏斗中逸出，选项错误； B、A装置采用分液漏斗则不需漏斗下端浸入液面以下。氧气不溶于水，可用排水法收集，利用D装置收集氧气时，应从短管进气，连接af，选项正确。 C、大理石（或石灰石）与稀盐酸制取二氧化碳的发生装置属于固液不加热型，根据上述分析，C装置同样会造成生成的气体从长颈漏斗中逸出，选项错误； D、二氧化碳密度比空气大，用B装置收集气体时，应从长管进气，短管利于排尽集气瓶内的空气，故应连接ab，选项错误。 故选B。 【点睛】使用固液不加热型装置制取气体时，若使用长颈漏斗，则长颈漏斗下端需浸入液面以下，形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗中逸出。 ►考向02 气体的检验和验满 【典例】(2025·山东省枣庄市滕州市·模拟)下列有关实验操作，不合理的是 A．实验室制取气体时，先检查装置的气密性，再加药品 B．稀释浓硫酸，要将水慢慢倒入盛浓硫酸的烧杯中，并不断搅拌 C．将燃着的木条放在盛有二氧化碳的集气瓶口验满 D．点燃氢气等可燃性气体前，先检验纯度 【答案】B 【详解】A、实验室制取气体时，组装好装置后，应在向容器中装入药品前检查装置的气密性，然后再装入药品，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，故选项说法正确； B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅，故选项说法错误； C、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已集满，故选项说法正确； D、为防止发生爆炸，点燃氢气等可燃性气体前，先检验纯度，故选项说法正确。 故选B。 【变式】 (2025·山东省烟台市·一模)正确的实验操作是安全地进行实验并获得成功的保证。下列实验操作正确的是 A．测溶液的pH值   B．CO2验满   C．干燥气体   D．过滤时搅拌   【答案】A 【详解】A.测溶液的pH值：用干燥洁净的玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，半分钟内显色后对比标准比色卡读数即可，正确；     B.CO2验满：将燃着的木条放到集气瓶瓶口即可，木条熄灭说明二氧化碳已满，错误； C.浓硫酸干燥气体需要长进短出，否则浓硫酸会在气压的作用下被挤出，错误；     D.过滤时不能搅拌，否则会导致滤纸破损，错误。 故选：A。 ►考向03 气体制取的综合 【典例】(2025·山东省日照市·模拟)如图是实验室常用的部分实验装置。请要求回答问题。 (1)写出标有编号的仪器名称① 。 (2)写出A中发生反应的化学方程式 ，用E装置检验氧气收集满的方法是 。 (3)将装置B、E、F相连接用于制取纯净的二氧化碳气体并验证其化学性质，则E装置中装有的试剂是 ；F装置中可观察到试管中的现象 。 (4)实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气。已知氨气极易溶于水且密度小于空气，所选的发生装置和收集装置是 、 。 (5)某同学利用少量混有少量CO2的CO还原Fe2O3，并验证反应后的气体产物。现有如图所示实验装置(可重复使用)，按气体流向从左到右，装置的正确连接顺序是乙→ →丁。 【答案】(1)长颈漏斗 (2) 将带火星的木条放到到a端口，若木条复燃，则证明氧气已收集满 (3) 饱和碳酸氢钠溶液 紫色石蕊溶液变红、石灰水变浑浊 (4) A D或E (5)甲→丙→甲 【详解】（1）仪器名称①是长颈漏斗。 （2）A试管口有一团棉花，是用高锰酸钾制取氧气的发生装置，反应是高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故反应的化学方程式为，用E装置收集氧气时，氧气的密度比空气大，不和空气中成分反应，则氧气从b端进气a端出气，所以用E装置检验氧气收集满的方法是将带火星的木条放到到a端口，若木条复燃，则证明氧气已收集满。 （3）将装置B、E、F相连接，用于制取纯净的二氧化碳并验证其化学性质用于制取二氧化碳气体并验证其化学性质，E装置用来除去二氧化碳气体中混有的氯化氢气体，氯化氢溶于水形成盐酸，盐酸和碳酸氢钠生成氯化钠、水和二氧化碳，则E装置中装有的试剂是饱和碳酸氢钠溶液；二氧化碳气体进去到F装置中和水反应生成碳酸，显酸性，能使紫色石蕊试液变红色，二氧化碳和氢氧化钙生成碳酸钙沉淀，故F装置中可观察到试管中的现象是紫色石蕊溶液变红、石灰水变浑浊； （4）实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气，反应需要加热，为固体和固体加热制取装置，发生装置为A，氨气极易溶于水，密度小于空气，用向下排空气法收集，收集装置选用D或万用瓶装置E； （5）利用混有少量CO2的CO气体还原Fe2O3，并验证反应后的气体产物，操作顺序是首先应除去混合气体中的CO2，避免造成对反应后生成气体中CO2检验的影响，因此混合气体先通入盛有氢氧化钠溶液的乙装置；通过装置乙的混合气体再通过甲装置的澄清石灰水，检验二氧化碳是否被完全吸收，然后通入装置丙进行还原氧化铁的反应，最后再通过甲装置检验二氧化碳的生成进而确定一氧化碳的存在，因反应后的气体中还含有未完全反应的有毒气体CO，应用气囊收集，防止污染空气；故顺序是乙→甲→丙→甲→丁。 【变式】 (2025·山东日照·模拟）实验室常利用以下装置完成气体制备实验。请回答： (1)指出编号仪器的名称：① 。 (2)以上 (从A—E中选择)装置有一处明显的错误，请加以改正 ，利用改正后的装置继续完成后面的实验。 (3)欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的制取装置是 或 (填字母)。应该先 ，反应原理用化学方程式表示为 ；属于 (化合反应或分解反应)。试管口要塞一团棉花，目的是 ；若用排水法收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是 。如果制取二氧化碳，应选择的制取装置是 (填字母)，反应原理用化学方程式表示为 。 (4)用如图所示装置收集氧气（瓶中已装满水），氧气应从 (填“a”或“b”)端导入。 【答案】(1)酒精灯 (2) A 导管应只露出橡皮塞一点 (3) AC AE 检查装置的气密性 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解反应 防止高锰酸钾粉末进入导管 防止水槽中的水倒吸回试管，使试管炸裂 BE CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ (4)a 【详解】（1）编号①仪器的名称是酒精灯。 （2）装置A中导管伸入试管内过长，不利于气体的导出，所以应将导管只露出橡皮塞一点即可。 （3）用高锰酸钾制取氧气，反应物的状态是固体，反应条件需要加热，所以发生装置选A；氧气不易溶于水，可用排水法收集，即装置C；氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，即装置E，所以用高锰酸钾制取氧气应选择的制取装置是AC或AE。制取气体时，为防止装置漏气，应该先检查装置的气密性。高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，该反应由一种物质生成三种物质，符合“一变多”的特征，属于分解反应。试管口要塞一团棉花，目的是防止高锰酸钾粉末进入导管。若用排水法收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是防止水槽中的水倒吸回试管，使试管炸裂。实验室制取二氧化碳选用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应，反应物的状态是固体和液体，反应条件不需要加热，发生装置选B；二氧化碳能溶于水，密度比空气大，一般只用向上排空气法收集，收集装置选E，所以实验室制取二氧化碳应选择的制取装置是BE，石灰石或大理石中的碳酸钙和稀盐酸中的氯化氢反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。 （4）用如图所示装置收集氧气，相当于排水法收集氧气，为方便将水排出，氧气应从短管进入，即氧气应从a端导入。 考点二 基本实验操作 ►考向01 气体的净化 【典例】(2024·山东省淄博市·二模)下列除杂方法能达到实验目的的是(括号中的物质为杂质) 选项 物质 除杂方法 A CO(CO2) 在空气中点燃 B Fe(Fe2O3) 加入过量稀盐酸 C KCl溶液(K2CO3) 加入适量Ca(NO3)2溶液，过滤 D MnO2(KCl) 加足量水溶解、过滤 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、一氧化碳在空气中与氧气发生燃烧生成二氧化碳，会把欲保留的一氧化碳反应掉，不符合除杂原则，故选项方案错误； B、Fe2O3和Fe均能与过量稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项方案错误； C、K2CO3能与适量Ca（NO3）2溶液反应生成碳酸钙沉淀和硝酸钾，能除去杂质但引入了新的杂质硝酸钾，不符合除杂原则，故选项方案错误； D、KCl易溶于水，MnO2难溶于水，可采取加水溶解、过滤的方法进行分离除杂，故选项方案正确。 故选D。 【变式】(2025·山东省济宁市·三模)如图是收集干燥气体(碱石灰为氢氧化钠固体和氧化钙的混合物)，并对它进行吸收处理的装置，下列气体中能用该装置收集的是 A．NH3 B．H2 C．O2 D．CO2 【答案】A 【分析】碱石灰为氢氧化钠固体和氧化钙的混合物，则碱石灰能干燥碱性气体和中性气体，不能干燥酸性气体，气体是从短管通入，空气从长管排出，说明收集到的气体密度比空气小，用水吸收处理尾气，可知该气体易溶于水。 【详解】A、氨气属于碱性气体，可用碱石灰干燥，氨气密度比空气小，可用向下排空气法收集，气体从短管通入，氨气极易溶于水，可用水进行尾气处理，符合题意； B、氢气不与碱石灰反应，可用碱石灰干燥，氢气密度比空气小，可用向下排空气法收集，氢气难溶于水，不能用水吸收，不符合题意； C、氧气不与碱石灰反应，可用碱石灰干燥，氧气密度比空气大，要用向上排空气法收集，气体应该从长管通入，不符合题意； D、二氧化碳能与碱石灰反应，不能用碱石灰干燥，二氧化碳密度比空气大，要用向上排空气法收集，气体应该从长管通入，不符合题意； 故选：A。 ►考向02 气体制取、收集、检验与干燥 【典例】(2024·山东省威海市·真题)下列所示分别是氧气的制取、干燥、收集和验满的装置图，其中错误的是 A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A、过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，该反应为固液常温型，可选择图示发生装置制取氧气，图示装置正确； B、浓硫酸具有吸水性，且不与氧气反应，可用于干燥氧气，干燥氧气时，为了使氧气和浓硫酸充分接触，进气管与出气管的方向是“长进短出”，图中进气管与出气管的方向相反，图示装置错误； C、氧气的密度比空气的大，可选择向上排空气法收集，图示装置正确； D、氧气具有助燃性，检验氧气是否集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则说明氧气已经收集满，图示装置正确； 故选：B。 【变式】（2026·山东泰安·模拟预测）如图所示装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是（　　） A．气体从a端通入，收集二氧化碳 B．瓶内装有澄清石灰水，检验氧气中是否混有二氧化碳 C．瓶内装有浓硫酸，干燥二氧化碳 D．在b端接量筒，瓶内装满水，测量气体的体积 【答案】D 【详解】A、二氧化碳的密度比空气大，故收集二氧化碳，应“长进短出”，气体从a端进入，不符合题意； B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不与澄清石灰水反应，故瓶内装有澄清石灰水，可以检验氧气中是否混有二氧化碳，不符合题意； C、浓硫酸具有吸水性且不与二氧化碳反应，瓶内装有浓硫酸可以干燥二氧化碳，洗气应“长进短出”，不符合题意； D、气体的密度比水小，测量气体的体积，应瓶内装满水，气体从b端进入，将水从a端排出，故应在a端接量筒，符合题意。 故选D。 一、单选题 1．(2025·山东省菏泽市·三模)下列实验室制取氢气及性质实验装置或操作中不正确的是 A．检查装置气密性 B．制取氢气 C．收集氢气 D．氢气燃烧 【答案】C 【详解】 A、检查装置气密性操作方法：将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁。手紧握试管，试管内气体受热膨胀，若装置气密性良好，气体从导管口逸出，会观察到导管口有气泡冒出，正确。 B、实验室用锌粒（固体）和稀硫酸（液体）在常温下反应制取氢气，属于固液不加热型，图中装置用试管、铁架台等组装，符合反应发生装置要求，正确。 C、氢气密度比空气小。用多功能瓶收集密度比空气小的气体时，应采用 “短进长出” 的方式，让氢气从短导管进入，空气从长导管排出，错误。 D、氢气燃烧生成水，在火焰上方罩一个干冷烧杯，可观察烧杯内壁是否有水雾出现，用于检验氢气燃烧的产物，正确。 综上，答案选C。 2．(2025·山东省烟台市·一模)下列是小明同学设计的氧气制取的实验操作，其中错误的是 A．检查装置气密性 B．排空气法收集 C．检验 D．测量体积 【答案】D 【详解】A、检查该装置气密性时，先把导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，说明装置气密性良好，该选项操作正确； B、氧气密度比空气大，用该装置收集时，气体应从短管通入，该选项操作正确； C、氧气具有助燃性，检验方法为：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则说明为氧气，该选项操作正确； D、氧气不易溶于水，若想测量氧气的体积，应将氧气从短管通入，则水会从长管排出，用量筒量取排出的水的体积，该选项操作不正确。 故选D。 3．(2024·山东省滨州市·二模)下列有关实验室制取气体的说法错误的是 A．装置①可作为制取CO2的发生装置 B．装置①使用分液漏斗的优点是可以控制反应速率，节约药品 C．装置①③组合可以用来制取氧气 D．装置②可以用来干燥NH3和CO2 【答案】D 【详解】A、实验室常用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液常温型，适合用装置①作发生装置，故选项说法正确； B、分液漏斗能控制液体的滴加速率，装置①使用分液漏斗的优点是可以控制反应速率，节约药品，故选项说法正确； C、实验室用过氧化氢制取氧气，属于固液常温型，则可以选用①制取；氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集，可选用装置③作收集装置，故选项说法正确； D、浓硫酸具有吸水性，且不与二氧化碳反应，图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”，正确；浓硫酸是酸性干燥剂，不能干燥碱性气体，故选项说法错误。 故选D。 4．(2025·山东省潍坊市·模拟)如图是实验室制取气体的部分装置示意图，下列说法正确的是 A．用装置①制取CO2，分液漏斗中应装稀硫酸 B．用过氧化氢溶液制取O2，可选用装置②④组合 C．要做铁丝燃烧实验，用④收集O2时建议留部分水 D．用装置③收集CO2，气体应从管口c通入 【答案】C 【详解】A、实验室制取二氧化碳用稀盐酸不用稀硫酸，因为稀硫酸与碳酸钙反应会生成微溶于水的硫酸钙，会附着在石灰石或大理石的表面，阻止反应继续进行，故用装置①制取CO2，分液漏斗中应装稀盐酸，故A错误，不符合题意； B、过氧化氢溶液制取氧气的原理为：过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气，故反应不需要加热，故发生装置不用②，故用过氧化氢溶液制取O2，可选用装置①④组合，故B错误，不符合题意； C、铁丝燃烧实验，为了防止高温熔融物溅落使集气瓶底部炸裂，集气瓶底部要有少量的水，故要做铁丝燃烧实验，用④收集O2时建议留部分水，故C正确，符合题意； D、二氧化碳的密度比空气大，用向上排空气法收集，故万能瓶收集的时候长进短出，故用装置③收集CO2，气体应从管口b通入，故D错误，不符合题意。 故选：C。 5．实验室可用锌粒和稀硫酸制取氢气，下列部分操作正确的是 A．检查装置气密性 B．测反应后溶液的pH C．收集氢气 D．回收锌粒 【答案】C 【详解】A、长颈漏斗与空气相通，装置漏气，导管口看不到气泡冒出，无法检验装置的气密性，选项A 错误； B、用 pH 试纸测反应后溶液的 pH 时，不能将 pH 试纸直接伸入待测液，以免污染试剂，选项B错误； C、氢气难溶于水，且不与水反应，可用排水法收集氢气，选项C正确； D、过滤液体操作时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误，选项D错误。 故选：C。 二、实验题 6．(2026·山东省临沂市·模拟预测)下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。 回答下列问题： (1)仪器②的名称：② 。 (2)图示中仪器③的作用是 ；实验室用加热高锰酸钾来制取氧气，可选择 A 做发生装置，但要对 A 进行改进，改进的方法是 。该反应的符号表达式为 。 (3)若用装置 E 收集氧气，氧气应该从 导管通入。 (4)收集某气体只能采用 D 装置，由此推测该气体具有的性质是 。 (5)装满氧气的集气瓶瓶口应 (填“向上”或“向下”)放在桌面上。 (6)若用装置 F 收集的氧气不纯，其原因可能是 (7)常温下，硫化氢是一种臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化亚铁和稀硫酸反应制得。该反应应选择 来作发生装置。 (8)一氧化氮气体难溶于水，密度略大于空气的密度，易与氧气反应生成二氧化氮，则应选择 装置来收集一氧化氮。 【答案】(1)长颈漏斗 (2) 加热 在试管口加一团棉花 (3)a (4)气体密度大于空气，且溶于水或与水反应 (5)向上 (6)未等气泡均匀连续冒出就开始收集 (7)B/C (8)F 【详解】（1）由图可知，②是长颈漏斗； （2）图示中仪器③是酒精灯，作用是加热；为防止试管内的固体粉末进入导管，堵塞导管，实验室用高锰酸钾来制取氧气，可选择A作发生装置，但要对A进行改进，改进的方法是在试管口放一团棉花；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为：； （3）因为氧气密度略大于空气，故若用装置 E 收集氧气，氧气应该从长管a通入； （4）收集某气体只能采用 D 装置，D装置是向上排空气法，只能用排空气法说明该气体密度大于空气，且溶于水或与水反应； （5）因为氧气密度略大于空气，故收集满氧气的集气瓶瓶口应向上放在桌面上； （6）未等气泡均匀连续冒出就开始收集，因为刚开始排出的是试管中的空气，此时收集氧气不纯； （7）实验室可用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸反应制得，反应的反应物是固体和液体，不需加热，属于固、液混合不加热型，发生装置可用B或C； （8）NO气体难溶于水，密度略大于空气，易与氧气反应生成NO2，则只能用排水法，不能用排空气法收集NO，应选择F装置来收集NO。 7．(2025·山东省泰安市·一模)运用常见的装置和方法制取气体是中学生必备的化学实验技能。如图是实验室用于制取气体的部分装置，回答下列问题： (1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为 。 (2)检查装置C的气密性时，先关闭弹簧夹，再向长颈漏斗内注水至形成一段水柱，若 ，则证明装置气密性良好。装置C相比装置B的优点是 。 (3)用氯化铵和氢氧化钙固体共热制取干燥的氨气（氨气极易溶于水，且水溶液显碱性），可选用的干燥剂是 （填“浓硫酸”或“生石灰”）。 (4)实验室常用Na2SO3固体（易溶于水）与硫酸在常温下发生复分解反应来制取二氧化硫气体，最好选用的发生装置是 （填字母），反应的化学方程式为 。 【答案】(1) (2) 水柱不下降 可以控制反应的发生和停止 (3)生石灰 (4) B Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+SO2↑ 【详解】（1）过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：； （2）检查装置C的气密性时，先关闭止水夹，再向长颈漏斗内注水至形成一段水柱，若一段时间后，水柱不下降，则说明装置气密性良好；C装置中的有空塑料板上放锌粒，反应发生时打开活塞开关，硫酸从长颈漏斗内流下，与锌粒接触反应开始，当关闭开关时气体无法排出，压强越来越大，把硫酸又压回到长颈漏斗内，使锌粒与硫酸分离，所以反应停止，所以该装置可以控制反应的发生和停止； （3）氨气是碱性气体，能与浓硫酸反应，不能用浓硫酸干燥氨气，则需选择碱性干燥剂生石灰； （4）实验室常用Na2SO3固体（易溶于水）与硫酸在常温下反应制取二氧化硫气体，反应物为固体和液体，反应条件为常温，则可选择装置B或C制取气体，Na2SO3固体易溶于水，不能用C装置制取，而B装置可控制液体的滴加速率，所以最好选用的发生装置为B；Na2SO3固体与硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化硫，反应的化学方程式为Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+SO2↑。 8．(2025·山东省泰安市新泰市·二模)如图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器，某化学小组的同学欲利用其进行下列各化学实验。根据题目要求，请回答下列问题： (1)第一组的同学以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室中制取并收集干燥、纯净的二氧化碳气体（提示：挥发出的少量气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）。所选仪器的连接顺序为：B→ → →F（填写仪器序号字母）。 (2)第二组同学要用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料在实验室中制取并收集一瓶氧气。 ①生成氧气时，装置B中发生反应的化学方程式为 。 ②发生反应时，二氧化锰是作为该反应中的 剂。若要从剩余混合物中回收二氧化锰，正确的实验操作顺序是 （填操作名称）、洗涤、干燥。 (3)若用如图所示医用塑料袋排空气法收集，则导入端为 （填“a”或“b”）。 【答案】(1) C E (2) 催化 过滤 (3)b 【详解】（1）石灰石跟稀盐酸反应，生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳中混有水和HCl气体，要得到收集干燥、纯净的二氧化碳气体，应先除杂后干燥，HCl气体可以用饱和的碳酸氢钠溶液吸收，浓硫酸由吸水性，且与二氧化碳不反应，可以用浓硫酸除去水蒸气，故B→C→E→F； （2）①装置 A 是固液不加热型装置，选用过氧化氢和二氧化锰制氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气，反应的化学方程式为：。 ②二氧化锰是作为该反应中的催化剂，二氧化锰难溶于水，则从剩余混合物中回收二氧化锰，正确的实验操作顺序是过滤、洗涤、干燥； （3）氢气的密度比空气小，应从长管口b通入氢气，短管口a排空气。 一、单选题 1．(2024·山东省德州市·一模)时时归纳总结是学习化学的好方法，下列某同学对实验室制取气体的归纳总结中，错误的是 A．选择反应原理时应考虑反应物是否易于获取，反应是否易于控制，操作是否简便等 B．选择发生装置时应考虑反应物的状态，以及反应条件等 C．选择收集装置时应考虑所收集气体的密度、水溶解性等 D．实验室制取氧气、氢气、二氧化碳三种气体时，反应中均有元素化合价改变 【答案】D 【详解】A.选择反应原理时要考虑反应速度要适中，过快或过慢都不利于气体的收集，反应原理简单、装置简便、便于操作、安全等因素，故选项归纳正确，不符合题意； B.选择发生装置时应考虑反应物的状态，以及反应条件等，故选项归纳正确，不符合题意； C.实验室制取气体选择收集方法时，收集方法的选择是根据：考虑气体物理性质中的密度和溶解性，化学性质中看它是否与水发生化学反应等，故选项归纳正确，不符合题意； D.实验室制取氧气发生的反应有：，，，三个反应化合价都有改变，实验室制取氧气发生的反应是：，化合价发生了改变， 实验室制取二氧化碳发生的反应是：，化合价没发生了改变，故选项归纳错误，符合题意，故选D。 2．(2024·山东省枣庄市市·一模)掌握基本的实验操作技能是初中化学学习的基本要求。下列实验操作不合理的是 A．装置①可作为实验室用双氧水制取氧气的发生装置 B．用加热高锰酸钾（KMnO4）固体制取并粗略测定O2的体积时，装置的连接顺序为b-h-g-i C．用装置④收集O2时，检查O2是否收集满可在f处放置带火星的木条 D．用锌和稀硫酸制取并收集干燥的H2时，装置的连接顺序为a-c-d-e 【答案】C 【详解】A、双氧水制取氧气的条件为常温，应选用固液常温型发生装置，选装置①，该选项不符合题意； B、高锰酸钾制氧应选用固体加热型发生装置选②，氧气不易溶于水，密度比水小，利用装置⑤收集氧气时，氧气从h端进入，g端将水排出，所以用高锰酸钾制取并粗略测定O2的体积时，装置的连接顺序为b-h-g-i，该选项不符合题意； C、氧气密度大于空气，用装置④收集时，空气从e端被排出，故检查是否收集满的方法是e处放置带火星的小木条，该选项符合题意； D、用锌和稀硫酸制取并收集干燥的H2时应选用固液常温型发生装置，选①，氢气密度比空气小，用④收集时应短进长出，用装置干燥的H2时应长进短出，装置的连接顺序为a-c-d-e，该选项不符合题意； 故选C。 3．(2025·山东省泰安市新泰市·三模)下列有关实验室制取和收集氧气、二氧化碳的说法，不正确的是    A．用装置①制取氧气，试管口略向下倾斜目的是防止水倒流使试管炸裂 B．用装置②制取氧气，相关反应的化学方程式为 C．用装置③收集氧气，导管口的气泡均匀连续冒出方可收集 D．如用装置④收集二氧化碳，则气体应从b端通入 【答案】D 【详解】A、用装置①制取氧气，试管口略向下倾斜目的是防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管，说法正确； B、装置②是固体与液体混合不需加热的发生装置，制氧气所用药品是过氧化氢和二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：，说法正确； C、用装置③收集氧气，导管口的开始放出的气体中含有较多的空气，等气泡均匀连续冒出方可收集，说法正确； D、二氧化碳密度大于空气，如用装置④收集二氧化碳，则气体应从a端通入，说法错误。 故选D。 4．(2025·山东省济宁市·三模)检验、鉴别、除杂和分离是研究及获得物质的重要方法。小族与实验员进行交流讨论，认为下列实验操作不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 检验O2 用带火星的小木条 B 鉴别硝酸铵(NH4NO3)和硝酸钾KNO3 加入熟石灰研磨，闻气味 C 除去H2中的水蒸气 通过盛有浓硫酸的洗气瓶 D 分离KCl和MnO2固体混合物 用水溶解 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故用带火星的木条可以检验氧气，故A能达到实验目的，不符合题意； B、根据铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体，加入熟石灰研磨，闻气味，产生有刺激性气味的是硝酸铵，无明显气味的是硝酸钾，可以鉴别，故B能达到实验目的，不符合题意； C、浓硫酸具有吸水性，可以吸收水分，氢气不会和硫酸反应，故通过盛有浓硫酸的洗气瓶可以除去H2中的水蒸气，故C能达到实验目的，不符合题意； D、氯化钾溶于水，二氧化锰难溶于水，可用水溶解、过滤、蒸发结晶、洗涤、干燥的方法进行分离，故C不能达到实验目的，符合题意； 故选D。 5．(2026·山东省泰安新泰市·模拟预测)分离、检验、鉴别、除杂是最基本的实验技能。下列实验设计能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别C、CuO、Fe三种粉末 分别加入稀硫酸，观察现象 B 分离CaO和CaCO3的固体混合物 加适量水溶解、过滤、洗涤固体并烘干 C 检验Na2CO3溶液中混有Na2SO4 取样，滴加BaCl2溶液，观察现象 D 除去氢气中混有的少量氯化氢气体 将混合气体通过装有饱和NaHCO3溶液的洗气瓶后，再通过浓硫酸干燥 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、硫酸与氧化铜反应生成硫酸铜和水，与铁反应生成硫酸亚铁和氢气，与碳不反应；将硫酸分别加入三种粉末中，若观察到黑色固体溶解，溶液变为蓝色，则为氧化铜，若有气泡产生，溶液变为浅绿色，则为铁，若无明显现象，则为碳，现象不同，可以鉴别，故选项能达到实验目的； B、氧化钙与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，生成的氢氧化钙微溶于水，用过滤、洗涤固体并烘干，得到的是氢氧化钙和碳酸钙的混合物，但无法分离出氧化钙，故选项不能达到实验目的； C、碳酸钠、硫酸钠与氯化钡都能反应，生成白色沉淀，现象相同，不能鉴别，故选项不能达到实验目的； D、将混合气体通过装有饱和NaHCO3溶液的洗气瓶，碳酸氢钠与盐酸反应生成氯化钠、水 和二氧化碳，能除去杂质，但引入新的杂质二氧化碳，故选项不能达到实验目的。 故选A。 二、实验题 6．(2026·山东省烟台市·一模)请结合如图回答问题： (1)标号①的仪器名称：① 。 (2)若实验室用A装置加热高锰酸钾制备氧气，则需要对该装置进行以下改进 。试管口略向下倾斜的原因为 。该实验的符号表达式为 。 (3)装置B制氧气对应的符号表达式为 ；若给装置B加一个分液漏斗，则优点为 。 (4)若用装置E收集氧气，应当观察到 时开始收集。 (5)已知氨气是一种密度比空气小的无色气体，极易溶于水形成氨水，使酚酞溶液变红。实验室常用加热熟石灰和氯化铵的固体混合物的方法制取氨气。下列关于实验室制取氨气的说法正确的是 ___________ (填字母，可多选)。 A．可选用装置B为发生装置 B．可选用装置D为收集装置 C．若用如图装置收集氨气，进气口应为n端 D．若用如图装置收集氨气，检验氨气已收集满的方法是将蘸有酚酞溶液的试纸放在m管口，若试纸变红则已收集满 【答案】(1)试管 (2) 在试管口塞一团棉花 防止冷凝水倒流，炸裂试管 (3) 可以控制反应速率 (4)导管口气泡连续均匀冒出 (5)BCD 【详解】（1）由图可知，标号①的仪器名称：试管； （2）用高锰酸钾制取氧气，需要在试管口塞一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管，故若实验室用A装置加热高锰酸钾制备氧气，则需要对该装置进行以下改进：在试管口塞一团棉花； 试管口略向下倾斜的原因为：防止冷凝水倒流，炸裂试管； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为：； （3）B装置适用于固液不加热反应制取气体，适用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的符号表达式为：； 若给装置B加一个分液漏斗，该装置可通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应速率； （4）若用装置E，即排水法收集氧气，应当观察到导管口气泡连续均匀冒出时开始收集，因为一开始排出的是装置内的空气； （5）A、实验室常用加热熟石灰和氯化铵的固体混合物的方法制取氨气，属于固体加热反应，发生装置可选A，说法不正确； B、氨气极易溶于水，密度比空气小，可用向下排空气法收集，收集装置可选D，说法正确； C、若用如图装置收集氨气，氨气的密度比空气小，进气口应为n端，说法正确； D、若用如图装置收集氨气，氨气的密度比空气小，进气口应为n端，氨气极易溶于水形成氨水，氨水能使酚酞溶液变红，则检验氨气已收集满的方法是将蘸有酚酞溶液的试纸放在m管口，若试纸变红则已收集满，说法正确。 故选BCD。 7．制取气体是初中化学实验的重要内容，请根据要求回答下列问题： (1)写出标有序号仪器的名称：① 。 (2)实验室利用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 。 (3)实验室制取气体，选择发生装置时，应考虑的因素是 ，若要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，所选择装置的连接顺序为： 。 (4)用图乙装置进行铁丝在氧气中燃烧的实验，瓶底放少量水的目的是 。 【答案】(1)分液漏斗 (2) (3) 反应条件和反应物状态 B、F、E (4)防止瓶底炸裂（合理即可） 【详解】（1）仪器①的名称为分液漏斗； （2）高锰酸钾反应生成锰酸钾二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为。 （3）实验室制取气体，选择发生装置时，应考虑的因素是反应物的状态和反应条件，制取二氧化碳的发生装置为固液常温型，选B，二氧化碳密度比空气大，收集装置为E，干燥装置选择为F，长进短出让气体和浓硫酸充分接触，装置的连接顺序为B、F、E。 （4）铁丝在氧气中燃烧的实验，瓶底放少量水的目的是防止高温热熔物溅落使集气瓶底炸裂（合理即可）。 三、综合应用题 8．(2025·山东省济宁市·模拟)(一)化学是一门以实验为基础的自然科学。某化学小组利用如图仪器和装置探究气体的制取方法和性质。 (1)写出标有序号的仪器名称：① 。 (2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 。若要获得平稳气流，应选择的发生装置是 (填装置编号下同)，二氧化碳气体中通常含有氯化氢和水蒸气，若想得到一瓶纯净干燥的二氧化碳，可将混合气体依次通过盛有饱和的碳酸氢钠溶液、 (填写试剂名称)的洗气瓶后再收集。 (3)甲烷是一种无色无味、密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。则制取甲烷的发生和收集装置应选择 (从装置A-F中选择)。 (4)氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的气体，极易溶于水，水溶液呈碱性，实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气。若用H装置收集氨气，验满的方法是 (包括操作、现象、结论三方面)。 (二)我国化学家侯德榜先生创立的联合制碱法，将碱厂与氨厂联合，既提高效益又减少污染，促进了世界制碱工业的发展。某化学小组参观某制碱厂后，绘制了该厂生产纯碱的工艺流程图，据图回答。 【查阅资料】①该厂采用“侯氏制碱法”生产的化工产品为纯碱和氯化铵 ②生产原料粗盐中含有少量可溶性杂质：MgCl2、CaCl2和Na2SO4 ③生产原理：NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl ⑤在20℃时碳酸氢钠的溶解度为9.6g，氯化铵的溶解度为37.2g (5)流程Ⅰ中加入过量Na2CO3溶液的目的是 。 (6)因NaHCO3会吸附微量NH4Cl，加热时碳酸氢钠和氯化铵反应产生氯化钠、氨气、二氧化碳和水，导致产品纯碱中混有 。 (7)已知：NH4Cl受热或在催化剂的作用下易分解，且其溶解度随温度升高而增大。上述流程中母液可采用 的方法得到NH4Cl固体。 (8)上述制纯碱的流程中能循环利用的物质是 。 (9)流程Ⅲ中灼烧碳酸氢钠的化学方程式为 。 【答案】(1)长颈漏斗 (2) CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ C或D 浓硫酸 (3)AE 或 AG (4)将湿润的红色石蕊试纸放在m管口，红色石蕊试纸变蓝，氨气已满 (5)除去粗盐中的氯化钙和过量的氯化钡 (6)氯化钠（NaCl） (7)降温结晶（冷却热饱和溶液） (8)二氧化碳（或CO2） (9)2NaHCO3Na2CO3 + H2O + CO2↑ 【详解】（1）观察可知，标有序号①的仪器是长颈漏斗。 （2）实验室制取二氧化碳是用大理石（或石灰石，主要成分碳酸钙与稀盐酸反应，化学方程式为。 获得平稳气流，需要控制液体的滴加速度，C 装置中的注射器和D中的分液漏斗可以控制液体的滴加速度，所以应选择的发生装置是 C或D。 要除去二氧化碳气体中的氯化氢和水蒸气，先通过饱和的碳酸氢钠溶液除去氯化氢气体，再通过浓硫酸除去水蒸气，因为浓硫酸具有吸水性。 故本问答案依次为：CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑；C或D；浓硫酸。 （3）实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，反应物是固体，所以发生装置应选 A。甲烷密度小于空气、难溶于水，可用向下排空气法（装置 E）或排水法（装置 G）收集。所以制取甲烷的发生和收集装置应选择 AE 或 AG。 故本问答案为：AE或 AG。 （4）氨气极易溶于水，水溶液呈碱性，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。用 H 装置收集氨气（氨气密度比空气小，从 n 端进入），验满的方法是：将湿润的红色石蕊试纸放在 m 端管口，若试纸变蓝，则氨气已收集满。 故本问答案为：将湿润的红色石蕊试纸放在 m 端管口，若试纸变蓝，则氨气已收集满。 （5）在流程I中，前面加入了过量的BaCl2溶液来除去Na2SO4，此时溶液中引入了Ba2+杂质，同时粗盐中原本含有CaCl2，即含有Ca2+杂质。Na2CO3中的碳酸根能与Ca2+反应生成CaCO3沉淀，与Ba2+反应生成BaCO3沉淀，所以加入过量Na2CO3溶液的目的是除去粗盐中的氯化钙和过量的氯化钡。 故本问答案为：除去粗盐中的氯化钙和过量的氯化钡。 （6）因为NaHCO3会吸附微量NH4Cl，加热时碳酸氢钠和氯化铵反应产生氯化钠、氨气、二氧化碳和水，氨气和二氧化碳逸出，所以导致产品纯碱（Na2CO3）中混有氯化钠（NaCl）。 故本问答案为：氯化钠（NaCl）。 （7）已知NH4Cl受热或在催化剂的作用下易分解，且其溶解度随温度升高而增大。如果采用蒸发结晶的方法，加热过程中NH4Cl易分解，所以上述流程中母液可采用降温结晶（冷却热饱和溶液）的方法得到NH4Cl固体。因为降温时，NH4Cl的溶解度减小，会结晶析出，而NaHCO3的溶解度相对较小，在母液中含量少，降温时不易大量析出。 故本问答案为：降温结晶（冷却热饱和溶液）。 （8）观察整个制纯碱的流程，在流程Ⅲ中灼烧碳酸氢钠时产生二氧化碳，二氧化碳又在流程Ⅱ中作为反应物参与反应，所以上述制纯碱的流程中能循环利用的物质是二氧化碳（CO2）。 故本问答案为：二氧化碳（CO2）。 （9）流程Ⅲ中灼烧碳酸氢钠，碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，化学方程式为2NaHCO3Na2CO3 + H2O+CO2↑。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $