天津市滨海新区天津经济技术开发区国际学校2025-2026学年八年级上学期期末学情调查语文卷

滨海区2025-2026(1)国际学校八年级期末学情调查卷 语文 本场考试用时120分钟。本试卷分为第I卷（选择题)、第Ⅱ卷（非选择题)两部分。试卷满分120分。 答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将试卷留在手中，将“答 题卡”交回。祝各位考生考试顺利！ 第I卷（选择题共29分) 注意事项： 每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净 后，再选涂其他答案标号的信息点。 一、（本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3分） 1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（) A.倔强(jue) 蹒跚（pan) 恹恹欲睡(yan) B.记载(zai) 鄙视(bi) 重峦叠嶂(lun) C.瞻仰(zhan) 旌旗(jimg） 不折不挠(nao) D.喧嚣(xuan) 秀颀(xim) 潜滋暗长（qian) 2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（) 华灯初上，桥边音乐汇的美妙旋律，让游客在河畔邂逅浪漫。从棉3创意街区到古文化街、津湾广场，桥边 音乐汇与不同的城市景观巧妙融合，粼粼波光下，海河、民俗、建筑、演艺等，绘出一幅别样的风景画， 也为人们带来更多视听享受与情感 一。一幕幕深层次的融合，使得文化气息城市肌理，也“融”出 了内涵深刻、特色鲜明的津派文化品牌，彰显大气、雅致、高品位的城市气质。 A.水乳交融 碰撞 浸染 B.融为一体 碰撞 浸染 C.融为一体共鸣 浸润 D.水乳交融 。共鸣 浸润 3.下面一段文字中有语病的一项是（) ①每一个中华儿女都为我国拥有灿烂的世界遗产而感到骄做。②保护文化遗产不仅要依靠文物保护部门的努 力，更要将其转变为年轻人的生活方式。③能否让年轻人感受到世界遗产的文化魅力是实现文化遗产的保护、利 八年级语文试卷第1页（共8页） 用和传承的关键。④只有不断传播，将文化遗产保护融入大众生活，文化遗产才能得到社会各界的广泛理解，进 而使更多的年轻人参与保护。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（) 农历五月初五是端午节，这个传统节日承载着丰富的文化内涵口一是驱邪避灾的古老智慧一挂菖蒲口艾草， 佩五色丝，皆体现古人应对盛夏疫病的生存哲学；二是纪念以口离骚口而传世的诗人屈原，他用一片赤忧铸就了 中华民族的爱国主义丰碑：三是龙舟竞渡的集体主义精神，这种以协作对抗风浪的仪式，早已升华为民族凝聚力 的文化符号。 A.:、《》 B.。、“” C.:,“” D.。,《》 5.选出下列对陶渊明的《饮酒》（其五)，欣赏有误的一项是() 饮酒（其五） 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。此中有真意，欲辨已忘言。 A.“结庐在人境，而无车马喧”写出了诗人没有隐居在深山，而是身居闹市，却不受世俗烦扰。 B.“问君何能尔？心远地自偏”运用了设问的修辞方法，“心远”一词，回答了“无车马喧”的原因，反映了诗人 超凡脱俗、毫无名利之念的精神世界。 C.“采菊东篱下，悠然见南山”是妙手偶得之笔，可谓浑然天成，达到了物我合一的化境。 D.“此中有真意，欲辨已忘言”写出了诗人面对良辰美景迷惘的情形，也表达出诗人因辞官归隐后淡泊的忧伤。 阅读《中国刺绣，针尖上的千年国粹》一文，回答问题。 中国刺绣，针尖上的千年国粹 ①小小的一根针，传承着历史，联结着古今。刺绣作为我国优秀的民族传统工艺之一，具有深厚的历史文化 底蕴。在闻名遐迩的古代丝绸之路上，刺绣和蚕丝不仅是珍贵的货物，更是中外文化交流的“使者”，是除了瓷 器之外中华文明的又一张名片。 ②我国刺绣艺术历史悠久，源远流长，举世闻名。据《尚书》记载，远在4000多年前的章服制度就规定“衣 画而裳绣”。西周的染织刺绣已有专门的分工，文献记载了素衣朱绣、流畅的刺练线条等情况。 ③战国是我国刺绣史上第一个极盛时期，刺绣工艺已达到很高水平，是丝绸之路上对外运输的重要商品之一。 ④汉代，刺练开始展露艺术之美。例如，湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片，它们虽在地下埋蔻，但出土 时仍然是精美的，配色、针工都运用得恰到好处。因为经济繁荣，百业兴盛，手工刺练制作也迈向专业化，技艺 突飞猛进。汉代王充所著的《论衡》中记有“齐郡世刺绣，恒女无不能”，足以说明当时刺绣技艺和生产的普及。 ⑤到了唐朝，刺绣艺术的发展达到了一个新的阶段，各种针法基本均已出现。此时的刺绣，般用作服饰用品 的装饰，做工精巧，色彩华美，在唐代的文献和诗文中都有所反映。 ⑥宋代是手工刺绣发达臻至高峰的时期，特别是在开创纯审美的画绣方面，更堪称绝后。宋代改良了工县和 材抖，使用新制钢针和发细丝线，针法极细密，色彩运用淡雅、素净。南宋时，针法已达十五六种之多。 ⑦中国刺绣有锁绣、彩绣、平绣、雕绣、包梗绣、贴布绣、绚带绣、鱼骨绣、挑花绣、钉线绣等很多种绣法。 光是看到这些绣法，我们就知道一个刺绣图案的完成有多难了！ ⑧中国的刺绣，技艺精进不仅有针法之分，也有地域之别。我国各地均有刺绣的痕迹，不仅有湘绣、苏绣、 粤绣、蜀绣、京绣、秦绣、鲁绣、晋绣、汴绣、瓯绣、杭绣、汉绣、闽绣等地方名绣，少数民族也都有自己特色 的民族刺绣，可谓流光溢彩，各具特色！其中，最具代表性的是“四大名绣”，即苏绣、湘绣、粤绣和蜀绣。 ⑨700多年前，马可·波罗来到杭州，琳琅满目的中国工艺品使他目眩神迷。中国刺绣也随商船漂洋过海，中 国刺绣的传统手艺在全世界得以融合与发展。然而，中国刺绣这一心手合一的传世绝技，其高超技艺、时间厚度、 文化深度、人情温度，都使之成为经典。 ⑩如今，刺绣这项精美绝伦的工艺，成为了国际舞台上一道亮丽的风景。中国刺绣已经不再是记忆中那样简 单，更是一种艺术和时尚。 ①中国刺绣凭借它独有的魅力，穿越沙漠、远渡重洋，成为中外文化交流的“使者”。 6.下列说法不符合原文意思的一项是（) A.刺绣作为我国优秀的民族传统工艺之一，具有深厚的历史文化底蕴。 B.据《尚书》记载，远在4000多年前的章服制度就规定“衣画而裳绣”。 C.到了唐朝，刺绣艺术的发展达到了一个新的阶段，手工刺绣制作也迈向专业化，技艺突飞猛进，但是各种 针法都还没有出现： D.中国刺绣有锁绣、彩绣、平绣、雕绣、包梗绣、贴布绣、绚带绣、鱼骨绣、挑花绣、钉线绣等多种绣法。 7下列对文中画线句子使用的说明方法，判断正确的一项是() A.西周的染织刺绣已有专门的分工，文献记载了素衣朱绣、流畅的刺绣线条等情况。（作诠释） B.例如，湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片，它们虽在地下埋藏，但出土时仍然是精美的，配色、针工都 运用得恰到好处。（举例子） C.宋代改良了工具和材料，使用精制钢针和发细丝线，针法极细密，色彩运用淡雅素净。（下定义） D.中国的刺绣，技艺精湛，不仅有针法之分，也有地域之别。（分类别） 8.下列对选文的理解分析，不正确的一项是（) A.我国刺绣艺术历史悠久，源远流长，举世闻名。战国是我国刺绣史上第一个极盛时期，刺绣的工艺已达到 很高水平，是丝织之路上对外运输的重要商品之一。 B.汉代王充所著的《论衡》中记有“齐郡世刺绣，恒女无不能”，足以说明当时刺绣技艺和生产的普及。 八年级语文试卷第3页（共8页） C.第⑤段中加点词“一般”，体现了说明文语言准确、严密的特点，所以不能删去。 D.本文②⑥段采用空间顺序进行说明，条理清晰地介绍了南未时针法已达五六十种之多的特点，也介绍了 中国刺绣随商船漂洋过海，中国刺绣的传统手艺在全世界得以融合与发展的过程。 阅读下列文章，回答问题。 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居，惩山北之塞出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南， 达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？” 杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻 有遗男，始龀，跳往助之。寒署易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息 曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有 孙：子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，翼 之南，汉之阴，无陇断焉。 9.下面各句中加点词的解释，不正确的一项是() A.年且九十 且：将近 B.出入之迂也 迂：曲折，绕远 C.吾与汝毕力平险 毕：毕竟 D.虽我之死 虽：即使 10.下列句子中没有通假字的一项是（) A.寒暑易节，始一反焉 B.甚矣，汝之不惠 C.遂率子孙荷担者三夫 D.冀之南，汉之阴，无陇断焉 11.下面对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（) A.选文中“惩山北之塞，出入之迁也”一句指出了愚公决心移山的主要原因。 B.愚公移山的主张得到众人响应，却遭到智叟的强烈反对和妻子的无情嘲笑。 C.文章赞扬了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄、坚强毅力和宏伟抱负。 D.文章把愚公的大智大勇与智叟的鼠目寸光加以对比，增强了讽刺的效果。 第Ⅱ卷（非选择题共91分) 二、（本大题共1小题，共6分） 12.请将下面古诗文语句补充完整。 (1)》 。风休住，蓬舟吹取三山去！ (2)白头搔更短， (3)无可奈何花落去， (4)域民不以封疆之界，固国不以山溪之险， (5)《雁门太守行》中，从听觉和视觉两方面写深秋时节角声响起、边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色的 句子是： 三、（本大题共3小题，共7分）阅读下面文言文，回答13-15题。 李文忠，字思本，太祖姊子也。李伯升以二十万众攻新城。文忠驰救，去新城十里而军。人告贼势盛，宜 少驻以俟大军。文忠曰：“彼众而骄，我少而锐，以锐遇骄，必克之矣。”诘朝”会战，文忠横槊引铁骑数十， 乘高驰下，冲其中坚。敌以精骑围文忠数重。文忠纵骑驰突，所向皆披靡。 【注释】①李伯升：元末明初人，张士诚军重要将领。②诘朝：天亮的时候。③槊：古代兵器。 13.解释文中加点的词语。（2分) ①去新城十里而军： ②宜少驻以俟大军： 14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语（2分) 彼众而骄，我少而锐，以锐遇骄，必克之矣。 15.结合文章具体内容分析李文忠这一人物形象的特点。(3分) 四、（本大题共4小题，共15分）阅读《春不老》，完成下面小题。 春不老 钟倩 ①每年立冬前后，就到了腌雪里蕻的时节。屋前楼后、窄巷里，晾衣绳上晒着一溜绿莹莹的雪莱，这是北方 入冬前的必修课。 ②雪里蕻，又名雪莱、雪里红、霜不老、春不老等，我尤喜欢它的乳名“春不老”。它虽属冬系，偏偏有颗 春天的心，天寒地冻，白雪皑皑，雪莱独青，像极了大自然的恩典。 ③姥爷干了一辈子驾驶员，走南闯北吃遍各种美味，却独好这一口。他最拿手的是雪莱蒸蛋和雪莱炒肉。雪 菜蒸蛋，讲究嫩和鲜：雪莱炒肉呢，剁蒜末、干煸辣椒、五花肉丁翻炒，出锅时动作要快，以免雪莱变色发黑， 我盯着盘子，光挑瘦肉丁吃，姥爷抬起手刮我鼻子，笑道：“真是个小馋猫！” ④得姥爷家传，母亲也学会了腌雪蒌。她专门去集市上买头茬雪里蕻，茎叶碧澄透明，嫩得能掐出水来。刚 买回来的雪菜，择掉黄叶、分成小把，用细绳相扎好，依次晾在室外，经受风的洗礼。傍晚时分，母亲从外面抱 八年级语文试卷第5页（共8页） 回家来，一莲蓬的雪莱蔫头奔脑，却越发青绿。放在案板上，撇上两把细盐，一遍遍地来回揉搓，案板发出“吱 扭吱扭”的声响。最后，把襄匀盐粒的雪莱，一层层码在瓷盆里，摆放得整整齐齐。那只鼓着大肚子长了包浆的 裕口瓷盆，是父亲当年去景德镇出差时背回来的，成了镇家之宝。连续几天晚上，母亲都会洗净手翻咸莱缸。我 伏案写作业时经常跑过去探头看看，觉得这是件隆重且好玩的事情。 ⑤有一年我生病休学在家，天冷又不能出门。市区接连下了两场大雪，青莱涨价厉害，母亲生出智慧来，做 地瓜粥，拌雪里蕻。昏黄的灯光下，窗户上起了菱形霜花，我们一家三口围坐在饭桌前，拈一个馒头夹雪莱，转 着碗沿吸溜喝地瓜粥，嘶哈烫嘴，暖到心窝。 ⑥最近，小区门口卖卤水豆腐的大婶，也开始售卖手工腌制的雪里蕻，很多回头客都是年轻人。听她说，有 的上班族喜欢雪菜砂锅豆腐，有的小夫妻爱吃雪莱黄鱼，还有位年轻妈妈会做雪莱笋丝年糕。雪菜与冬笋，青白 相间，咸鲜有度，再加上年糕软糯弹牙，全家人都好这口，每回连汤都不剩。 ⑦又入冬了，母亲运气好，又抢到了头茬。香味丝缕散开，一室的清芬。碗中的雪菜舒展身段，绿意挑逗味 蓝，又馥郁心田、顿觉满目生机。哦，春不老，原来是让春天永胜心底。 ⑧春不老，不仅仅是一道莱的名字，它更像是一种生活态度，一种在严寒中寻觅希望、于平淡里创造美好的 哲学。在这个快节奏的时代，人们往往在忙碌中忽略了季节的更迭、生活的细腻。但一碗热腾腾的雪菜，却能瞬 间唤醒我们对生活的感知，让我们在冬日的寒冷中，也能品味到春天的温暖与生机。 ⑨雪里蕻从田野到餐桌，经历了晾晒、腌制、翻炒，每一次转化都是时间与耐心的馈赠。它教会我们，美好 的事物往往需要等待，需要精心呵护。正如人生，每一个看似平凡的日子，都是通往精彩旅程的必经之路。我们 在等待中积累，在积累中蜕变，最终绽放出属于自己的光彩。 ⑩春不老，还是一种传承。从姥爷到母亲，再到小区门口的大坤，这份对雪里蕻的热爱与制作技艺，跨越了 时间与空间，连接起了一代又一代人的味蕾记忆。它让我们明白，无论时代如何变迁，有些东西是值得被保留与 传承的。那是对食物的敬畏，对生活的热爱，更是家族情感的纽带、文化的延续。 ①在每一次品尝春不老时，我们不仅仅是在享受一道美味，更是在回味那些与亲人共度的温馨时光，感受那 份来自大自然的纯粹与美好。 @春不老，春不老… 16.人们享受到有关“雪里蕻”的美味有哪些？请结合文章③-⑥段的内容简要概括。(4分) 17请结合文章内容，从修辞角度赏析文中第⑦段画线句子。（3分) 香味丝缕散开，一室的清芬。碗中的雪莱舒展身段，绿意挑逗味蕾，又馥郁心田，顿觉满目生机。 18.文章题目“春不老”有哪些丰富的意蕴？请结合文章内容分析。(4分) 19请结合第④段分析，为什么“这是件隆重且好玩的事情”？(4分) 五、（本大题共5小题，共13 某班开展以“在博物馆中回望红色历史”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按 照要求，回答问题。 【材料一】 2025年1~4月天津某区博物馆红色旅游接待人数统计图 人数（万人) 120 98 100 80 60 40 35 20 6.8 102 0 1月 2月 3月 4月 【材料二】 在中国共产党百年光荣历史和伟大征程中，津沽大地留下了许多弥足珍贵的革命印记和历史文物。天津博物 馆挖掘整理馆藏资源，通过实物呈现、场景复原、多媒体展示等方式，让革命文物更好地“诉说”百年党史。 【材料三】 用珍贵史料“冷释”初心使命。一页页鲜见的珍贵档案和史料，让“共产党人的初心与使命”鲜活起来。如： 吉鸿昌就义前写给妻子的遗嘱令现场观众感动不已。 【材料四】 天津博物馆采用科技手段，助力讲好红色故事。如采用云展览、云直播、短视频、H5等科技手段全景立体展 示党的百年光辉历程、伟大成就和宝贵经验。 20请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。(2分) 21请根据以上相关材料，概括天津博物馆在“回望红色历史”方面采取了哪些措施。（3分) 22.请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写作品中相应的人物。(4分) 作品 人物 文段 《红星照耀中国》 ① 他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些 驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颜骨突出。 ② 他是一个大官僚家庭的儿子，祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生， 母亲不同凡俗（是个博览群书的妇女，甚至真的喜爱现代文学！）。 ③ 中国共产党的军事领导人中，恐怕没有人能比他更加“大名鼎鼎”的了，也 肯定没有人能比他更加神秘的了。除了他曾经在湖北一个窑厂做过工，外界 对他很少了解。 ④ 自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早 期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭， 从来不叫苦，很少生病。 八年级语文试卷第7页（共8页） 23学校举办“传承红岩精神·废续红色血脉”读书活动，请参与并完成各题。（4分) (1)小文在读完《红岩》后，内心久久不能平静。下面是他的阅读感悟，诸将空缺处的内容补充完整。 我最敬佩的是书中的①（人名）：他面容消癯，高高的前额上，深刻着几道皱纹，阔大的嘴角 上，带着一丝冷淡的嘲笑。由于叛徒出卖，他被捕入狱，在狱中面对严刑拷打，仍坚守党的秘密。他一个人被关 在地洞时，② (写出所做行为)，自己慷慨就义。 (2)本期班级公众号的主题是“致敬榜样人物感受红岩精神”。请你从以下人物中任选，个，结合具体内容，谈 谈对红岩精神的理解。 备选人物：江姐刘思扬华子良 五、（本大题共1小题，共50分） 24.按要求作文 启程，需要“会当凌绝顶，一览众山小”的目标；需要“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”的毅力；需要“三更 灯火五更鸡，正是男儿读书时的奋斗；需要“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观；需要“黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还的拼劲：需要“只解沙场为国死，何须马革裹尸还”的牺牲.…为了心中的目标，为了生命的渴 望，启程吧！ 以上材料引发了你怎样的思考，结合你的见闻和经历，以“带若启程”为题（将题目补充完整)，写 一篇记叙性文章。 要求：（1)紧扣主题，内容具体充实； (2)有真情实感： (3)不少于600字： (4)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 八年级语文试卷第8页（共8页）