第八单元 B卷 能力提升-【金试卷】2025-2026学年高一语文必修下册同步单元双测卷（统编版）

中人物处世的基本态度和个性特征，以及由人物的地位、经历、素养、癖性的不 同而形成的各种复杂的精神因素，精确地赋予人物以自己的语言，并各具特色。 选段中，由贾政与众清客的交谈，如“这匾额对联倒是一件难事。论理该请贵妃 赐题才是，然贵妃若不亲睹其景，大约亦必不肯妄拟”“所见不差。我们今 日且看看去，只管题了，若妥当便用；不妥时，然后将雨村请来，令他再拟” 等，可以看出其官员的身份、老爷的排场。由与宝玉相关的话，如“不可谬 奖。他年小，不过以一知充十用，取笑罢了。再俟选拟”“诸公听此论若何？ 方才众人编新，你又说不如述古；如今我们述古，你又说粗陋不妥。你且说 你的来我听”等，则可看出其尊严与权威。选段中众清客在贾政面前出谋划 策、迎合附和，对宝玉题名极口称赞，“老世翁所见极是。如今我们有个愚 见：各处匾额对联断不可少，亦断不可定名。如今且按其景致，或两字、三 字、四字，虚合其意，拟了出来，暂且做灯匾联悬了。待贵妃游幸时，再请定 名，岂不两全？”“老爷今日一拟定佳，何必又待雨村”“是极！二世兄天分 高，才情远，不似我们读腐了书的”，反映出他们寄人篱下的食客身份以及 献媚取宠、圆滑世故的性格。 10.答案：（示例1）正面人物：她处事周到，关心人，体贴人，帮助人。她能在绮罗 锦绣丛中与一片欢声笑语背后，看出湘云和岫烟的艰辛，私下里劝袭人不要让 湘云帮着做活计，帮岫烟拿回所当衣物；她也能在行酒令时察觉黛玉“良辰美 景奈何天”“纱窗也没有红娘报”的失语，兰言解疑痴，这旨在保护黛玉免受谤 议的点拨，让黛玉深为感激。 (示例2)反面人物：为人世故、虚伪、冷漠。贾母给她做生日，要她点戏，她就 依着贾母素日的喜好点热闹的戏，又将贾母喜吃的甜烂之食当作自己喜吃之 物说了出来。金钏儿跳井自尽后，王夫人自责落泪，宝钗说金钏儿纵使是赌气 跳井，“也不过是个糊涂人，也不为可惜”，又主张多赏几两银子给金钏儿的娘 就可以了，可见她是个冷漠无情的人。 解析：试题要求“从原著选两个情节举例论证”，说明在表达方式上，应既有记 叙，又有议论，做到有理有据。要熟悉《红楼梦》的相关情节，选取事例要典型， 能够突出人物形象特点。有人认为，宝钗端庄稳重，温柔敦厚，豁达大度。有 人则认为，宝钗性冷无情，虚伪奸险，是个“女曹操”。如果从她是正面人物角 度来分析评论，就要先肯定她的优点，即她所具有的一些美好的品格，比如，她 处事周到，关心人，体贴人，帮助人。可选取她关心史湘云、林黛玉、岫烟等人 的情节加以分析。如果从她是反面人物角度来分析评论，就要从她的世故、虚 伪等方面来分析。如在贾府这个派系复杂、矛盾重重的大家族中，她抱取“不 干己事不张口，一问摇头三不知”的明哲保身的处世哲学。她特别注意揣摩和 迎合贾府统治者的心意，以博取其好感，而对于被人瞧不起的赵姨娘等人，也 未尝表现出冷淡和鄙视的神色，因而得到了贾府上上下下各种人等的称赞。 可选取贾母给她做生日的情节和金钏儿投井后她想方设法安慰王夫人等情节 来具体评论。 第八单元 A卷基础巩固 1.BA项，振，同“震”，威吓；辨，同“辩”，分辩。C项，厌，同“餍”，满足；刑，同 “型”，典范、榜样，这里用作动词，做榜样。D项，暴，同“曝”，暴露。 2.CA项，牧，养。B项，是，认为正确。D项，完，保全。 3.A①钩心斗角：文中指宫室结构的参差错落，精致工巧；今义，各用心机，互相 排挤。②气候：文中指天气；今义，一定地区里经过多年观察所得到的概括性的 气象情况。③一旦：文中义、今义都指不确定的时间，表示有一天。④收藏：文 中指收藏的金玉珍宝等物；今义，收集保藏。⑤骄固：文中义、今义都指骄横顽 固。⑥泥沙：文中义、今义都指泥土和沙子。⑦行路：文中指路人；今义，走路 ⑧市人：文中义、今义都泛指百姓。 4.DD项，助词，用于主谓之间，取消句子独立性。A项，形容词词尾，“…的样 子”/句末语气词，不译。B项，介词，比/介词，到。C项，连词，那么/连词，表转 折，却。 5.C例句为被动句，C项与之相同。A项是判断句。B项是状语后置句。D项 是定语后置句。 6.C“城指外城的墙，郭指内城的墙”错误，城指内城的墙，郭指外城的墙。 76参考答案 7.答案：(1)载舟覆舟所宜深慎(2)覆压三百余里隔离天日 (3)举以予人如弃草芥 解析：注意“载”“覆”“芥”等字的写法。 8.C“主意”指的是君主的心意，是“知”的宾语，中间不应该断开，故排除A、D两 项；“此所以二世而亡也”是一个判断句，“此”指代前文，是后句的主语，应在 “此”前断开，故排除B项。 9.CC项，“意思不同”错。文中的“择”是挑选、选择的意思，《师说》中“择师而教 之”的“择”也是挑选、选择的意思，二者意思相同。 10.BB项，“虽然认为隋文帝是一位励精图治的君主”曲解文意，根据原文“虽性 非仁厚·公得其一，未知其二”可知，唐太宗认为隋文帝不能算得上励精图 治的君主。 11.(1)按照先例，（对）所有军务及国政大事，中书舍人就各自提出自己的意见，都 签署自己的名字。 (2)经过宰相，（宰相）仔细考虑，认为便利安稳，然后上奏使联听闻。 12.答案：原因：唐太宗认为魏征是一个能让他看清自己的人。建议：应该广泛听 取各方意见；天下没有平定时用人以才能为标准，天下平定后用人要德才 兼备。 解析：根据题干要求，在文中找到与魏征相关的两个事件，对关键信息进行归 纳即可。从魏征说的话和“镜”的意思，可得出第一问答案。理解文中两个事 件中魏征的话，即可概括得出魏征的建议。 13.B“蒙君实视遇厚”是“念”的宾语，“于反覆不宜卤莽”是前一句的结果，这是 两个分句，各自独立，据此排除A、C两项；“所以”为“具道”的宾语，中间不能 断开，排除D项。 14.B“暗含对司马光的不屑”无中生有。 15.C“不能有饽民意”错误，盘庚迁都，反对者既有“民”，也有“士大夫”，然而盘 庚“不为怨者故改其度”，不因为怨诽之多而改变计划。 16.答案：(1)读书人所争论的问题，特别在于名和实（是否相符），如果名和实的关 系明确了，那么天下的根本道理也就清楚了。 (2)如果君实您责备我是因为我在位时间很久，却没能帮助皇上干一番大事 业，施恩惠给人民，那么我知罪。 解析：(1)“尤”，特别；第一个“名实”，名和实（是否相符）；“得”，清楚。 (2)“以”，因为；“大有为”，干一番大事业；“膏泽斯民”，施恩惠给人民。 17.答案：这里用历史上改革的事例阐明当前所进行的变法的合理性和正义性，表 明自己不为怨排之多而改变计划的坚定态度。（意思对即可） 解析：议论文中，引用事例是为了论证观，点。为了巩固统治、躲避自然灾害，才 有了商王盘庚之迁，作者引用古代帝王的事例，阐明改革的必要性、合理性。 盘庚迁都，反对者既有“民”也有“士大夫”。这种情况，与现在改革遭遇到的阻 力相比，有过之而无不及，然而盘庚“度义而后动”，无“可悔”。这里的潜台词 就是；当年的盘庚尚且没有退缩，当下的改革就更无退缩之理了。这充分表明 了自己不会为怨诽之多而改变计划的坚定态度，体现出一名改革家的刚决 精神。 【参考译文】 我的陈述：昨天承蒙（您来信）指教，我私下认为与君实您交好的日子很久了， 但是议论起政事来（意见）常常不一致，（这是因为我们）所持的政治主张大多不 同。虽然想要（向您）罗唆一番，（但）终究一定不能被（您）理解，所以（我）只简单 地给您回信，不再一一为自己辩解了。又考虑到君实对待我优厚，在书信往来上 不应该粗疏草率，所以现在详细地说出我之所以这样做的理由，希望您或许能够 宽恕我吧。 读书人所争论的问题，特别在于名和实（是否相符），如果名和实的关系明确 了，那么天下的根本道理也就清楚了。现在君实您用来指教我的，是认为我（推行 新法)侵夺了原来官吏的职权，制造了事端，争夺了百姓的财利，拒绝接受不同的 意见，因而招致天下人的怨恨和非议。我却认为从皇帝那里接受命令，商议法令 制度，又在朝廷上修正，把它交给负有专责的官吏（去执行），不算侵夺官权；施行 古代贤明君主的政策，用它来兴办（对天下）有利的事业、消除（种种）弊病，不算制 造事端；为天下管理财政，不算与百姓争夺财利；批驳不正确的言论，排斥巧辩的 佞人，不算拒绝接受他人的规劝。至于（社会上对我的）那么多怨恨和非议，那是 我本来预先就料到会这样的。 人们习惯于得过且过、没有长远打算（已）不是一天（的事)了，士大夫们多数 把不顾念国家大事、附和世俗、向众人献媚讨好当作好事，（因而）皇上才要改变这 种（不良）风气，我不去估量反对者的多少，想拿出（自己的）力量帮助皇上来抵制 这股势力，那么那些人又为什么不声势盛大呢？盘庚迁都（的时候），连老百姓都 怨恨啊，不仅朝廷上的士大夫（加以反对）；盘庚不因为有人怨恨就改变自己的计 划，（这是他）考虑到（迁都）适宜就采取行动；认为正确（就）看不出有什么值得后 悔的地方的缘故啊。如果君实您责备我是因为我在位时间很久，却没能帮助皇上 干一番大事业，施恩惠给人民，那么我知罪；如果说现在应该不做事，墨守前人的 陈规旧法就是了，那就不是我敢领教的了。 没有缘由（与您）见面，内心不胜仰慕至极。 18.答案：施加恩泽就要考虑到不要因为一时高兴而奖赏不当，动用刑罚就要想到 不要因为一时发怒而滥用刑罚。 解析：以，因为；谬赏，不恰当地奖赏；滥刑，滥用刑罚。 19.答案：（示例1）《出师表》中有“是以先帝简拔以遗陛下”一句，其中的“简”即 “选择”的意思，本段中“简能而任之”和后面的语句都在说选才用人之事，所以 此句中的“简”也应是“选择”的意思。 (示例2)“简能而任之”和下句“择善而从之”结构对称，“简”和“择”位置对应， 同时该句及后面的语句都在说选才用人之事，故可确定这里的“简”和“择”词 义相近，是“选择”的意思。 解析：解答此题，我们可以联系学习过的课文进行知识迁移，如《出师表》中的 “是以先帝简拔以遗陛下”、《核舟记》中的“盖简桃核修狭者为之”，再结合语 境，可推断“简”是“选择”的意思。还可以根据句子结构来推断，“简能而任之” 与“择善而从之”结构对称，“简”与“择”位置对应，含义相似，都是“选择”的意 思。注意写出具体推断过程。 【参考译文】 做国君的人，如果真的能够做到一见到（自己）贪图的东西就想到用知足来警 诫自己，将要兴建什么就想到适可而止来使百姓安定，想到（君位）高而险，就要谦 虚并加强自身修养，害怕骄傲自满就想到江海居于百川之下（而能容纳百川），喜 爱田猎就想到不过分捕杀，担心意志松懈就想到（做事）要慎始慎终，担心（耳目 被)堵塞蒙蔽就想到虚心采纳臣下的意见，考虑到（朝中可能会出现）谗佞奸邪就 想到自身端正（才能）罢黜奸邪，施加恩泽就要考虑到不要因为一时高兴而奖赏不 当，动用刑罚就要想到不要因为一时发怒而滥用刑罚。全面做到这十件应该深思 的事，光大《尚书》所讲的九种品德，选拔有才能的人而任用他，挑选好的意见而听 从它，那么有智慧的人就能充分献出他的谋略，勇敢的人就能完全使出他的力量， 仁德的人就能散播他的仁爱，诚信的人就能献出他的忠诚。文臣武将争先恐后前 来效力，君主没有大事烦扰，可以尽情享受出游的快乐，可以颐养得像赤松子与王 子乔那样长寿，不亲自处理政务就能治理好天下，不用再说什么，天下人就已经受 到教化了。为什么一定要（自己）劳神费思，代替臣下管理职事，役使自己灵敏的 耳、明亮的眼，减损顺其自然就能治理好天下的大道呢！ B卷能力提升 1.EFG本题考查学生文言文断句的能力。句意：被人困住而想要战胜敌人，难 道不是很困难的吗？所以我说他没有智谋，苻坚这种人就是这样的。“欲”的宾 语是“胜敌”，且“不亦…乎”是固定句式，常用于委婉地提出问题，表示对对方 的看法或态度不太肯定，故此应独立成句。所以“胜敌”后应断开，“乎”后应断 开；“焉”用在句末，此处表陈述语气，因此“焉”后应断开。 2.B本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法、了解并掌握常见的文 学文化常识的能力。A.正确。B.错误。“金指敲击刁斗发出的声音”说法 错误。“金”指“钲”，古代军中乐器，作战时击之为收兵信号。而“刁斗”是 古代行军之器具，白天煮饭，夜间敲击巡逻防卫。C.正确。“片善”中的 “片”是形容词，微小的意思，“片甲不留”中的“片”是数量词，一片的意思。 二者意思不同，正确。D.正确。句意：慕容垂却没有杀。/没有实现，不久 就病死了。故选B。 3.D本题考查学生理解文章内容的能力。D.“吴汉战例的得失可以作为万代借 鉴”说法错误。原文说的是唐太宗认为“得失事迹，足为万代鉴”，“得失事迹”指 的是李靖所解说的苻坚拥兵百万却在淝水之战中落败和吴汉与刘尚分屯、合击 取得胜利的事件。因此，是苻坚和吴汉的战例得失可以作为万代借鉴，而并非 只是吴汉的战例。故选D。 4.答案：(1)请你带军稍向后退，使双方将士得以从容追逐交战，我与各位骑马慢 行而观战，不是很快乐吗！ (2)古人在临阵之前出奇制胜，出人意料地攻击敌人，这也是奇正变化的法 则吗？ 解析：本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 (1)“却”，动词，后退；“周旋”，动词，辗转、追逐；“缓辔”，放松缰绳，骑马缓行。 (2)“出奇”，出奇制胜；“不意”，意料之外；“斯”，代词，这；“相变”，变化。 5.答案：①苻坚不能认清形势，缺少智谋。②苻坚只懂得聚合兵力作战而不具备 分兵进攻的能力。 解析：本题考查学生理解文章内容的能力。材料二中，太宗提问“苻坚甚处是不 善”，李靖用“慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣。夫为人所陷而欲胜敌，不亦难 乎”来作答，指出了苻坚在与谢玄的作战中战败的原因，即苻坚已然被困却不明 局势的“无术”，没有智谋。 当太宗问李靖前代古人谁擅长根据实际情况“兵有分聚”时，李靖肯定了吴 汉善于分兵合围的做法，明确指出了苻坚“总百万之众而败于淝水”的原因 是“此兵能合不能分之所致也”，即只懂得聚合兵力作战而不具备分兵进攻 的能力。 【参考译文】 材料一：大凡作战，如果兵力对比我众敌寡时，不能与敌军交战于险狭之地， 一定要选择平坦开阔的地域作战场。部队听到鼓声就前进，听到钲音就收兵，这 样对敌作战就没有不胜利的。兵法说：“指挥大部队作战，可进就进，不可进就停 止。”东晋孝武帝太元八年（公元383年），前秦帝苻坚率领大军进驻寿阳，并临淝 水岸摆好阵势，同晋将谢玄隔水对峙。谢玄派人对苻坚说：“你率大军长途跋涉深 入我国境内，却临水列阵，这分明是不想同我速战。请你带军稍向后退，使双方将 士得以从容追逐交战，我与各位骑马慢行而观战，不是很快乐吗！”苻坚的部将都 说：“应该凭借淝水阻截晋军，不让其渡河冲上岸来。我军兵多，对方兵少，（只有 这样)才是万无一失的办法。”苻坚说：“只管退兵，让对方军队渡河，（乘其渡河之 际)我们以数十万骑兵逼向河中而歼灭他们。”苻融（苻坚之弟）也赞成这样做。于 是苻坚下令秦军后退，不料部队因后撤而混乱不能控制。在这时晋将谢玄与谢 琰、桓伊等人，率领精兵八千渡过淝水。谢玄和谢琰挥军激战于淝水之南，苻坚部 队惨遭失败。 材料二：唐太宗问：“古人在临阵之前出奇制胜，出人意料地攻击敌人，这也是 奇正变化的法则吗？”李靖回答说：“古代的战斗，大多是一些稍有智谋的人战胜没 有智谋的人，一些有微小长处的人战胜没有长处的人，这些人哪能谈得上懂兵法 呢？就像谢玄在淝水击败了苻坚，不是谢玄善于用兵，而是苻坚不善于用兵的缘 故。”太宗命侍臣拣出《谢玄传》阅读后，说：“苻坚哪些地方没有做好呢？”李靖回 答：“我看《苻坚载记》说：‘（淝水之战时）前秦各军都溃败了，只有慕容垂的军队独 能保持完整。苻坚率领千余骑投奔慕容垂，慕容垂的儿子慕容宝劝慕容垂杀了苻 坚，慕容垂却没有杀。’从中可以看出秦军的混乱。而唯独慕容垂的军队得以保 全，可见苻坚被慕容垂所困的局面已经很明显了。被人困住而想要战胜敌人，难 道不是很困难的吗？所以我说他没有智谋，苻坚就是这样的。”太宗说：“战争中有 分合的道理，各自重视适宜的方法。古代的事迹中，有谁擅长此道？”李靖说：“苻 坚指挥百万大军却在淝水战败，这是他能将兵力聚合而不能分散所导致的。吴汉 讨伐公孙述时，与副将刘尚分开驻扎，相隔二十里，公孙述前来攻打吴汉，刘尚出 兵与吴汉合围，从而大败敌军，这是兵力分散而能合击的结果。”太宗说：“是这样。 吴汉战例的得失，足以成为后世万代的借鉴。” 6.DFH句意：过去圣贤的国王为老百姓安置居所，选择贫瘠之地让百姓定居下 来，使百姓劳作发挥他们的才能，因此（君主）就能够长久地统治天下。 7.CC.本文的“百工”是指百官，“巫医乐工百工之人”意思是“巫医、乐师、各种 工匠这些人”，其中的百工指各种工匠，与本文含义不同。故选C。 8.AA.“后来季孙听说了此事，认为文伯不孝敬他的母亲”错误，根据原文“文伯 曰：‘以歌之家而主犹绩，惧干季孙之怒也，其以歌为不能事主乎’”可见，并非季 孙听说了这件事，而是文伯担心季孙听见这件事，认为自己不孝敬母亲。故 选A。 9.答案：(1)从平民以下，日出而作，日落而息，没有一天懈怠的。 (2)你今天却说：“为什么不自己图安逸啊？”以你这样的态度承担君王的官职， 我恐怕你父亲穆伯要断绝祭祀啊。 解析：(1)“庶人”，平民百姓；“明”，日出；“晦”，日落；“怠”，懈怠。 (2)“尔”，你；“胡”，为什么；“自安”，贪图让自己安逸。“绝祀”，断绝祭祀，指 绝后。 10.答案：孔子让弟子们记住她不图安逸的品行，含有赞美之意，从侧面烘托出她 的崇高品德；用孔子的话作结，显得更客观权威，增强说服力。 解析：最后一段“仲尼闻之曰：‘弟子志之，季氏之妇不淫矣”，意思是：仲尼听 说这件事后说：“弟子们记住，季家的老夫人不图安逸！” 从人物形象上，写孔子让弟子们记住她不图安逸的事迹，是对她的赞美，侧面 烘托出她崇高的品德；从文章结构上，以孔子的评价作结，简洁有力，更有说 服力。 【参考译文】 公父文伯退朝之后，去看望他的母亲，他的母亲正在纺线，文伯说：“像我公父 歌这样的人家还要主母亲自纺线，这恐怕会让季孙恼怒。他会觉得我公父歜不愿 意孝敬母亲吧？” 他的母亲叹了一口气说：“鲁国要灭亡了吧？让你这样的顽童充数做官却不 把做官之道讲给你听？坐下来，我讲给你听。”过去圣贤的国王为老百姓安置居 所，选择贫瘠之地让百姓定居下来，使百姓劳作发挥他们的才能，因此（君主）就能 够长久地统治天下。老百姓要劳作才会思考，要思考才能（找到）改善生活（的好 办法)。闲散安逸会导致人们过度享乐，人们过度享乐就会忘记美好的品行；忘记 美好的品行就会产生邪念。居住在沃土之地的百姓劳动水平不高，是因为过度享 乐啊。居住在贫瘠土地上的百姓，没有不讲道义的，是因为他们勤劳啊。因此天 子穿着五彩花纹的衣服隆重地祭祀太阳，让三公九卿，熟习知悉农业生产，中午考 察政务，交代百官要做的事务。京都县邑各级官员在牧、相的领导下，安排事务使 百姓得到治理。天子穿着三采花纹的衣服祭祀月亮，和太史、司载详细记录天象； 日落便督促嫔妃们，让她们清洁并准备好禘祭、郊祭的各种谷物及器皿，然后才休 息。诸侯们清早听取天子布置事务和训导，白天完成他们所负责的日常政务，傍 晚反复检查有关典章和法规，夜晚警告众官，告诫他们不要过度享乐，然后才休 息。卿大夫清早统筹安排政务，白天与属僚商量处理政务，傍晚梳理一遍当天的 事务，夜晚处理他的家事，然后才休息。贵族青年清早接受早课，白天讲习所学知 识，傍晚复习，夜晚反省自己有无过错直到没有什么不满意的地方，然后才休息。 从平民以下，日出而作，日落而息，没有一天懈怠的。王后亲子编织冠冕上用来系 填的黑色丝带，公侯的夫人还要编织系于颌下的帽带以及覆盖帽子的装饰品。卿 的妻子做腰带，所有贵妇人都要亲自做祭祀服装。各种士人的妻子，还要做朝服。 普通百姓，都要给丈夫做衣服穿。春分之后祭祀土地接着开始耕种，冬季祭祀时 献上谷物和牲畜，男女（都在冬祭上）展示自己的劳动成果（事功），有过失就要避 开不能参加祭祀。这是上古传下来的制度！君王操心，小人出力，这是先王的遗 训啊。自上而下，谁敢挖空心思偷懒呢？ “如今我守了寡，你又做官，早晚做事，尚且担心丢弃了祖宗的基业。倘若懈 怠懒惰，那怎么躲避得了罪责呢！我希望你早晚提醒我说：‘一定不要废弃先人的 传统。’你今天却说：‘为什么不自己图安逸啊？’以你这样的态度承担君王的官职， 我恐怕你父亲穆伯要绝后了啊。” 仲尼听说这件事后说：“弟子们记住，季家的老夫人不图安逸！” 11.D“群牧”，古称九州治民的官长，后用以泛指众诸侯或地方长官。“同领群 牧”，指一起兼任州郡长官，中间不能断开，排除A、C两项。“自用”，即自以为 是；“所为迂阔”，所做之事迁远不切合实际。意思各自独立，中间需要断开，排 除B项。 12.BA项，“示”，给…看。B项，两个“就”字含义不同，前者意为就任，后者意 为成就。C项，“置”，放弃，丢下。D项，两个“见”字均表被动。 13.C“直到神宗即位，他才入朝为官”错，王安石在神宗即位之前曾任准南判官、 鄞县知县等职。 14.答案：(1)把粮食借给百姓，（秋后）百姓加些利息来偿还，使（官仓的）陈谷能换 成新粮，县里的百姓都认为这样很方便。 (2)替国家管理财政，不算与百姓争夺财利；批驳不正确的言论，排斥巧辩的佞 人，不算拒绝接受他人的规劝。 解析：(1)“贷”，借；“俾”，使；“便”，认为…方便。(2)“辟”，批驳；难，排斥； “壬人”，善于巧言献媚、不行正道的人。 15.答案：①违背老子无为而治的治国理念。②采取的措施完全颠覆祖宗旧法。 ③使全国上下秩序纷乱，人心不安。（意思对即可） 解析：老子的“无为”“好静”“无事”“无欲”体现了无为而治的思想，司马光 认为王安石变法与之不符(“此岂老氏之志乎”)；“今介甫为政，尽变更祖 宗旧法”，直接，点出王安石的措施完全违背祖宗旧法，具体表现为“先者后 之，上者下之，右者左之，成者毁之，弃者取之”；“士吏兵农工商僧道，无一 人得袭故而守常者，纷纷扰扰，莫安其居”，指出变法的结果，使全国上下 秩序纷乱，人心不安。 【参考译文】 王安石，临川人，喜欢读书，擅长写文章。曾巩曾经带王安石写的文章给欧阳 修看，欧阳修为王安石传播声名；他考中了进士，名列上等，被授予淮南判官之职， 后调任鄞县知县。把粮食借给百姓，（秋后）百姓加些利息来偿还，使（官仓的）陈 谷能换成新粮，县里的百姓都认为这样很方便。不久，他调任为舒州通判。欧阳 修推荐他为谏官，他以祖母年事已高为理由而推辞。宋仁宗嘉祐五年五月，召王 安石担任三司度支判官之职。先前，馆阁的命令多次下发，王安石总是推锌不接 受，士大夫们认为他无意于仕途，遗憾无缘结识王安石。朝廷每次想要任命他一 个清要官职，总是担心他不愿接受。等到他就任度支判官，听闻的人没有不高兴 的。王安石敢于坚持按自己的意见办事，于是向宋仁宗上“万言书”，大意为：“当 今天下的财力一天比一天困乏，风俗一天比一天败坏，弊病在于不知法度，不效法 古代贤明君主的政令。效法古代贤明君主的政令，在于效法其政令的精神。希望 陛下能够明察朝政中苟且因循的弊端，明文诏令大臣，逐渐采取措施，革除这些弊 端以适应当前的世事变化。”宋仁宗读过之后放置在一旁。宋英宗治平四年闰三 月癸卯日，任命王安石为江宁知府。英宗在位的整个期间内，王安石虽经宣召却 一直不曾被起用。韩维、吕公著兄弟更加对人称道王安石。神宗在颍王府时，韩 维任记室。每当他的谈话得到神宗称赞时，就说：“这不是我的说法，是我朋友王 安石说的。”当韩维升任太子庶子时，又推荐王安石代替自己任记室之职，神宗因 此很想见到王安石。等到神宗即位，召见王安石。吴奎说：“我曾与王安石一起兼 任州郡长官，看到他逞强好胜，自以为是，所做之事远远不切合实际，万二受熏用： 必然使朝纲紊乱。”皇帝不听，于是命王安石任江宁知府。众人认为王安石必定推 辞，等到诏书下来，王安石立即起身上任。九月，任王安石为翰林学士。第二年， 任命王安石为参知政事。农田、水利、青苗、均输、保甲、免役、市易、保马、方田等 各项措施相继出台，总称为新法，颁布施行于全国。 (节选自《宋史纪事本末·王安石变法》) 老子说：“我无为而治，人民就会自我教化；我喜爱清静，人民就会端正； 我不干涉百姓，百姓就会财富充足：我没有任何欲望，百姓就会保持淳朴本 性。”现今您治理国家，完全改变祖宗的旧法，该放在前面的放在后面，该放在 上面的放在下面，该放在右边的放在左边，已成的毁坏，已废的取用，使上自 朝廷、下到田野、内起京都、外至四海，士人、官吏、兵卒、农夫、工匠、商贾、僧 徒、道士，没有一人能够沿袭故典、固守常法，使天下纷繁混乱，无人可以安 居，这难道符合老子的意愿吗？ (节选自司马光《与王介甫书》) 《答司马谏议书》详见第八单元A卷。 16.答案：（示例）“君子不器”的意思是：君子不能像器皿一样，只有特定的用途。 古人给我们留下君子不是器物的警示，提醒我们要全面发展。高考让我们从 六门学科中自由选择三门学科，更能突出学生的学科特长，培养全面发展的优 质学生。人是一个多面体，不同的面有不同的能力、不同的用途。不拘于一条 小河，放眼于百川汇集的汪洋大海，君子不器，大概如此吧。 参考答案77 解析：表达方式：议论。 写作要点：(1)理解两则材料的含意。①孔子说：“君子不能像器皿一样，只有 特定的用途。”②孔子说：“（对于任何学问与事业）懂得它的人，不如爱好它的 人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。” (2)结合高考的选课方式来解读。“可以从六门学科中自由选择自己喜欢或擅 长的三门科目”，符合“君子不器”与“知之者不如好之者，好之者不如乐之者” 的观点。从多门学科中自由选择自己喜欢或擅长的科目，比起只能按照规定 好的方向前进，更能够展现个人的特长，有助于学生成为一个博学多能的通 才，这是孔子所提倡的“君子不器”。而对自己喜欢或擅长的科目，又能更好地 沉浸在学习之中，以之为乐，从而把要学的东西掌握扎实，真正有所收获。 总之，结合其中一则材料的观，点，并分析从多门学科中自由选择自己喜欢或擅 长的科目的好处即可，注意表达要连贯得体，符合字数要求。 古诗词诵读 1,D“由远及近的写实手法”错误，“昔闻洞庭水”“戎马关山北”为虚写，首联和 尾联都是虚实交错。 2答案：亲人离散，漂泊无依的孤独感；老病无助的凄苦感；对国家多难的伤感；对 自己壮志未酬的无奈感。（答出三点即可） 解析：分析尾句，需要结合整首诗。首联写早闻洞庭盛名，然而到幕年才实现目 睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能 实现之情。领联写洞庭湖坼吴楚、浮乾坤，波浪掀天，浩瀚无边，表现对大自然 的热爱，从手法上看，是用壮阔的景象衬托诗人博大的胸襟和远大的抱负。颈 联写政治生活坎坷，漂泊天涯。“亲朋无一字”，得不到精神和物质方面的任何 援助；“老病有孤舟”，大历三年携带妻儿乘舟离开夔州，既“老”又“病”，以舟为 家，前途茫茫，无处安身，洞庭湖的汪洋浩渺，更加重了身世的孤危感。尾联写 眼望国家动荡不安，自己报国无门的哀伤。诗人摒弃眼前景物的精微刻画，从 大处着笔，吐纳天地，心系国家安危，悲壮苍凉，催人泪下。时间上抚今追昔，空 间上包吴楚、越关山。其身世之悲、国家之忧，浩浩茫茫，与洞庭水势融合无间， 形成沉雄悲壮、博大深远的意境。据此作答即可。 3.D“细斟北斗”，是说用北斗七星组成的勺子细细斟酒。 4.答案：《桂枝香·金陵怀古》：词人念及六朝旧事，发出了对六朝统治者因奢靡荒 淫而亡国的悲叹，表达了对北宋王朝不能励精图治的不满和对国家命运的担 忧。《念奴娇·过洞庭》：词人念及自己岭海一年左右的生活，表达了光明磊落、 襟怀坦荡的孤高之志，抒发了因谗言被罢官却依然自信豪迈的情感。 解析：《桂枝香·金陵怀古》中，“念往昔”一句由登临所见自然过渡到登临所想。 “繁华竞逐”，涵盖千古兴亡的故事，感叹六朝争相追逐奢侈豪华生活。紧接着 一声叹息，“叹门外楼头，悲恨相续”，此语出自杜牧的《台城曲》“门外韩擒虎，楼 头张丽华”，以典型化手法表现当时隋兵已临城下，陈后主却还在和妃子们寻欢 作乐的可悲。这是亡国悲剧艺术的缩影，嘲讽中深含叹惋。“悲恨相续”是指其 后的统治阶级不以此为鉴，挥霍无度，沉溺酒色，各王朝接连覆亡。这个“念”字 表现了词人对北宋王朝不能励精图治的不满，对国家前途命运的担忧。 《念奴娇·过洞庭》中，“念”的内容是“岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪”。词人 由上阕所写洞庭湖的景色想起在岭海一年左右的生活。“孤光自照”，是说以孤 月为伴，引清光相照，表现了词人既不为人所了解，也无须别人了解的孤高心 情。“肝肺皆冰雪”，冰雪都是洁白晶莹的东西，用来比喻自己的襟怀坦荡和问 心无愧。在岭海的那段时间里，自问是光明磊落，肝胆照人，恰如那三万顷玉鉴 琼田在素月之下表里澄澈，抒发了词人因谗言被罢官却依然自信豪迈的情感。 5.D“通过想象”错误，曲词融情于景，景有实有虚。 6.答案：①感叹美好春色无人欣赏，随时光消逝。园子里“姹紫嫣红开遍”，但花开 无人赏，花落无人怜，只能付与断井颓垣。②哀叹美好青春无人理解，在流年中 虚度。“姹紫嫣红”“韶光”既指美好春色，又指一切美好的青春生命，如花般青 春繁华的生命，年复一年地只能在无人理解的苦闷中度过。 解析：首句“原来姹紫嫣红开遍”，写深闭幽闺的少女从未涉迹园林，这次乍进后 园，只见百花盛开，万紫千红，艳丽炫目的春园物态，予人以强烈的视觉冲击，叩 开了少女的心扉。紧接着“似这般都付与断井颓垣”是少女心中幻设的虚景，她 预见到浓艳富丽之春景的未来走向一“都付与断井颓垣”，残败破落的画面从 78参考答案 另一个极端给予少女强烈的震撼，表达了对美好春色无人欣赏，随时光消逝的 感叹。“姹紫嫣红”“韶光”既指美好春色，又指一切美好的青春生命，如花般青 春繁华的生命，年复一年地只能在无人理解的苦闷中度过。“朝飞暮卷，云霞翠 轩；雨丝风片，烟波画船”，面对这些开阔的美好的春景，作为深闺中的女子却无 缘欣赏，不懂珍惜，白白浪费。“锦屏人忒看的这韶光贱”，字面是说自己在深闺 中不知道时光的可贵，把美好的春光白白浪费了，实际上是直抒胸臆，哀叹美好 青春无人理解，在流年中虚度。据此作答即可。 7.C“为国天终护吉人”是作者看到春州地区环境恶劣时，对上天庇佑忠臣的 期望。 8.答案：①尾联写作者希望通过施展才略使百姓富裕； ②展现了一位心系天下苍生而希望一展抱负的官员形象； ③卒章显志，表现出作者的济世之心。 解析：尾联意思是：大丈夫正逢时势，应当施展自己的才华，实现自己的抱负，在 粮食缺少、急需富民的情况下，让百姓生活富足起来。由此可看出，作者心系天 下苍生，希望能够一展抱负，使天下的百姓都能富足，故尾联展现了心怀天下的 官员形象。本诗概述了作者视察广东各郡的经历以及沿途见到的景色，描绘春 州地区人们恶劣的居住环境，作者看到的是百姓生活的艰辛，“仓廪皆无亟富 民”卒章显志，表现出作者的济世之心。 诗歌鉴赏 这首诗是周敦颐在视察春州（今广东阳春）时所作，这也是有史以来第一首描 写阳春的诗歌，所以在阳春文史上占据着极其重要的地位。其实《按部至春州》的 意思也很好理解，一、二句是作者回忆自己到广东任官后视察广东各郡的经历及 沿途见到的景色，三、四句是写作者跋山涉水的行程及对上天庇佑忠臣的期望， 五、六句是写朝廷降旨到春州使一方百姓恩惠均沾的幸事，七、八句是作者对时势 下的自己可以伸展才略而由衷发出的咏叹。 9.A“诗人拖着赢弱之躯”错误，诗句“不避驱赢”说的是朋友不顾坐骑赢弱。 10.答案：①前四句写友人到来之喜，后四句写处境困窘之愁。一喜一愁表面上不 相关联，这是断。②后四句其实是诗人向友人倾诉心中悲苦，紧承挚友相逢 “话旧”“醉吟”之喜，此为连。③诗人写自己处境困窘，既表达对命运的不满， 又满怀得遇至交的欣慰与感激，这是寓意深微。 解析：“不避驱羸道路长，青山同喜惜年光”写了朋友不顾坐骑羸弱、道路遥远 来看望诗人，诗人内心非常激动。“灯前话旧阶草夜，月下醉吟溪树霜”写了诗 人与朋友在灯前月下叙旧吟诗，其乐融融。可见前四句写友人到来之喜。“衡 门”一词透露出诗人生活的困窘。“此身未遂归休计，一半生涯寄岳阳”写诗人 半生漂泊，志不得伸，客居异乡，有家难归。可见后四句写处境困窘之愁。一 喜一愁表面上不相关联，这是断。而诗人向友人倾诉心中悲苦，紧承挚友相逢 “话旧”“醉吟”之喜，此为连。结合注释①可知，诗人生逢晚唐乱世，行卷投书， 无人荐赏，四处漂泊。所以诗人写自己处境因窘，既表达了对命运的不满，又 满怀得遇至交的欣慰与感激，这是寓意深微。 11.B“来酿百壶春酒味，怒流三峡夜泉声”是诗人想象引水成功后可以用所引之 水酿酒，也可以听到水从竹竿中流过的声音，这是虚写，并不是实事。 12.答案：①描绘引水成功后享春酒、听水声的情景，激起友人的兴趣。②说明砍 竹子美景无损，也尽量不造成干扰，打消友人的疑虑。 解析：领联“来酿百壶春酒味，怒流三峡夜泉声”是说引水后可以用所引之水酿 酒，还可以在夜间听流水之声，这是多么高雅的事啊，如果引水成功，朋友也可 以享受这种高雅了。颈联“能令官舍庖厨洁，未减君家风月清”是说引水之后， 再也不用去井旁担水，所以厨房中也不会有洒落的水迹，可以保持清洁，而所 砍的竹子也不会对朋友家的风景形成破坏。尾联“挥斧直须轻放手，却愁食实 凤凰惊”是说自己砍竹时会轻手轻脚，尽量少产生噪声。 13.D“词人决意放下功业，在此结庐，享受闲云野鹤的村居生活”错误，由诗歌 和注释可知，词人沦落到这般境地实属无奈，只能用“众鸟欣有托，吾亦爱吾 庐”来宽慰自己。 14.答案：①以家具少于车的夸张语气调侃自己家中的困窘；②以与虚拟人物歌舞 纵饮的热闹来反嘲自己因病止酒、遣散歌者、故交疏离的冷清；③以白鹤飞来 又忽去戏谑自己渴盼知音而不得的失落。 解析：“借车载家具，家具少于车”写词人乔迁新居，借了别人的车来拉家具，却 发现家具比车还少，运用夸张的修辞手法，来写自己“家徒四壁”的困窘。“舞 乌有，歌亡是，饮子虚”用典，结合注释可知，乌有、亡是、子虚都是司马相如《子 虚赋》中虚拟的人物，词人以与虚拟人物歌舞纵饮的热闹来反嘲自己因病止 酒、遣散歌者、故交疏离的冷清之感。“幽事欲论谁共，白鹤飞来似可，忽去复 何如”写词人想要与他人畅叙幽情，却发现只能与飞来的白鹤交流，结果白鹤 又飞走了，用戏谑的语言表达词人渴盼知音而不得的失落。 【诗歌鉴赏】 上阕道出词人晚年的状态：一是经济状况比较窘迫，因为生病不能喝酒，家中 的歌妓也都打发走了，家里除了书以外没有更多的东西；二是安贫乐道的心态，词 人以屈原明志，宁清贫而独立，不随波逐流。 下阕起始连用“乌有”“亡是”“子虚”三个典故，言舞、歌、酒这样的身外之物皆 不足道。遗憾的是以前认识的老朋友们现在大多数都疏远了，只剩下两三个知己 还常常来往，现在心里有了事情也不知道向谁倾诉。令人高兴的是，晚年总算有 了个可以栖身的地方。 全词语言旷达冲淡，虽略有政治失意的遗憾痛楚，但总体上来看，更多的则是 表现出安贫乐道的心态。 15.A“突出自怨自艾的伤感”说法错误，结合首句“男儿更老气如虹”可知，诗人 不服老，有老当益壮、气吞长虹的豪迈之气，至于鬓毛衰落、首如飞蓬的龙钟老 态，诗人并不介意。 16.答案：其一写欲向春日粉艳的桃花借颜色，但是又不肯向春风展露笑颜，以戏 谑、自嘲的口吻，表达诗人老当益壮、气吞长虹的英雄之气（或“不愿奔走权门、 强颜欢笑的生活态度”)。其二描绘鹅鸭不知春之将尽，还在水中争着追逐落 水桃花的情景，隐隐流露出诗人惜春的情绪。 解析：其一“欲问桃花借颜色，未甘着笑向春风”，意思是我打算向桃花借点颜 色，但又不肯向东风赔笑脸。要向桃花借点颜色，本来大气磅礴，直冲云霄，现 在却要违心向春风赔上笑脸，实属不甘心。通过问桃花借颜色的戏谑、自嘲的 口吻，表现出一种不服老的精神。其二“鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花”， 意思是水中嬉戏的鹅鸭还不知春天就要过去，争先恐后地在溪中游来游去，追 逐着落在水中的桃花。借鹅鸭不懂春天将尽，还在追逐桃花，表现诗人惜春的 情绪。 【诗歌鉴赏】 第一首诗写的是一位老人面对春天时的感受，通过“借颜色”“向春风”等语， 表现出一种不服老的精神。首句“男儿更老气如虹”便是一位老人向世界发出的 宣言，也体现了诗人不服老的豪迈之气。然而三、四句笔锋一转，要向桃花借点颜 色，本来大气磅礴，直冲云霄，现在却要违心向春风赔上笑脸，实属不甘心。这一 波三折，来来回回，将老人复杂矛盾的内心表现得淋漓尽致。全诗意境开阔，乐观 向上，风格豪迈，格调清新。 第二首诗，选取描写春景的多组镜头。草木阴阴，夹溪而生，小溪曲曲折 折，水之绿与花草之绿交相辉映，这是一幅优美的图画。“小雨翻萍上浅沙” 句，写景工巧细密，静中有动。蒙蒙细雨打在水中的浮萍上，浮萍翻出细嫩的 小叶，叶上附着一层细碎的水珠，看上去好像涂上一层细细的沙粒，这是非常 精细的特写镜头。三、四句一转，描写小溪中的鹅鸭不知春天将要逝去，争先 恐后地在溪中游来游去，追逐着落在水中的桃花。从鹅鸭逐春的描写中，流 露出淡淡的惜春之情。 这两首绝句，清新隽永，写景如画，含思婉转，第一首颇有自我解嘲的风趣，活 泼幽默。第二首写景逼真传神，画面感很强，生活气息浓厚。 第二部分阶段滚动检测卷 阶段滚动检测卷一（第一、二单元） 1.BA项，由材料一第一段可知，将中国人与其所在的世界紧密地联系起来、相 互依存的是“家国天下”，不只是“国”，选项缩小了范围。C项，结合材料分析可 知，作者只是说他们的愿望“只能体现在有限的实践中，而绝大部分只是作为一 种梦想而存在”，但这些愿望并非空想，是可践行的。D项，结合材料三“现代社 会主张的公共精神与家庭伦理的建设并不矛盾”“这要求对家庭伦理和孝道进第八单元 B卷 能力提升 建议用时：60分钟 满分：70分 h 一、拓展阅读(60分) (一)阅读下面的文言文，完成1~5题。(20分) 材料一：凡战，若我众敌寡，不可战于险阻之间，须要平易宽广之地。闻鼓则进，闻金则止，无有不胜。 法曰：“用众进止。”晋太元时，秦苻坚进屯寿阳，列阵淝水，与晋将谢玄相拒。玄使谓苻坚曰：“君远涉 密 吾境，而临水为阵，是不欲速战。请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！”坚众皆 曰：“宜阻淝水，莫令得上。我众彼寡，势必万全。”坚曰：“但却军，令得过，而我以铁骑数十万向水，逼 肖 封 而杀之。”融亦以为然。遂麾兵却，众因乱而不能止。于是，玄与谢琰、桓伊等，以精锐八千渡淝水。 玄、琰进兵大战淝水南，坚众大溃。 (节选自《百战奇略》) 线 材料二：太宗日：“古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？”靖曰[]：“前代战斗，多是以小术而胜无 术，以片善而胜无善，斯安足以论兵法也？若谢玄之破苻坚，非谢玄之善也，盖苻坚之不善也。”太宗顾 侍臣检《谢玄传》阅之，曰：“苻坚甚处是不善？”靖曰：“臣观《苻坚载记》曰：‘秦诸军皆溃败，唯慕容垂一 树 色 军独全。坚以千余骑赴之，垂子宝劝垂杀坚，不果。’此有以见秦师之乱。慕容垂独全，盖坚为垂所陷 明矣。夫为人所陷而欲胜敌不亦难乎臣故曰无术焉苻坚之类是也。”太宗曰：“兵有分聚，各贵适宜。 前代事迹，孰为善此者？”靖曰：“苻坚总百万之众而败于淝水，此兵能合不能分之所致也。吴汉讨公孙 不 述，与副将刘尚分屯，相去二十里，述来攻汉，尚出合击，大破之，此兵分而能合之所致也。”太宗曰： “然。得失事迹，足为万代鉴。” (节选自《唐太宗李卫公问对》) 如 准 [注]靖：指李靖，唐代名将，封卫国公，世称李卫公。 1.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分， 涂黑超过三处不给分。(3分) 答 夫为人A所B陷而欲胜D敌E不亦难乎F臣故曰无术焉G苻坚之类H是也。 2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.平易，指地形平坦，古代常用于描述地貌，也可用于描述人的性情，指性情温和。 箭 题 B.闻金则止，金指敲击刁斗发出声音，古代军队行动中听到鸣金信号就停止前进。 C.片善，文中指微小长处，其中的“片”与成语“片甲不留”中的“片”意思不同。 D.果，指实现、成为事实，与《桃花源记》中“未果，寻病终”的“果”意思相同。 3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) () A.苻坚与谢玄隔淝水列阵，苻坚的部下认为，应当在淝水阻击，不让晋军渡河，苻坚则想让晋军先 渡河上岸，再以铁骑逼杀晋军。 B.苻坚的大军在后撤过程中发生了混乱，不受控制，谢玄等人乘机率八千精兵渡河，两军大战于淝 丝 水之南，苻坚的部队溃败。 邻 C.苻坚全军大败，只有慕容垂的一支部队得到保全，苻坚带领残兵千余人投奔慕容垂，慕容垂的儿 子慕容宝劝他乘机杀掉苻坚。 D.李靖认为，吴汉善于用兵，在讨伐公孙述的战斗中，分兵合击，最终取得了胜利；唐太宗认为，吴汉 战例的得失可以作为万代借鉴。 4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！(4分) 译文： (2)古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？(4分) 译文： 5.材料二中，李靖认为淝水之战苻坚失败的原因有哪些？(3分) (二)阅读下面的文言文，完成6~10题。(20分) 公父文伯退朝，朝其母，其母方绩。文伯曰：“以歜②之家而主犹绩，惧干季孙③之怒也，其以歇为 不能事主乎？” 其母叹曰：“鲁其亡乎！使僮子备官而未之闻耶？”居，吾语女。昔圣王之处民也择瘠土而处之劳 其民而用之故长王天下。夫民劳则思，思则善心生。逸则淫，淫则忘善；忘善则恶心生。沃土之民不 材，逸也；瘠土之民莫不向义，劳也。善心生，故向义也。是故天子大采朝日，与三公、九卿祖识地德； 日中考政，与百官之政事、师尹、惟旅、牧、相宣序民事；少采夕月，与大史、师载纠虔天刑④；日入监九 御，使洁奉缔、郊之粢盛，而后即安。诸侯朝修天子之业命，昼考其国职，夕省其典刑，夜做百工，使无 慆淫，而后即安。卿大夫朝考其职，昼讲其庶政，夕序其业，夜庀⑤其家事，而后即安。士朝而受业，昼 而讲贯，夕而习复，夜而讨过，无憾，而后即安。自庶人以下，明而动，晦而休，无日以怠。王后亲织玄 然，公侯之夫人加之纮、艇，卿之内子为大带，命妇成祭服，列士之妻加之以朝服，自庶士以下，皆衣其 夫。社而赋事，蒸而献功，男女效绩，愆则有辟。古之制也。君子劳心，小人劳力，先王之训也。自上 以下，谁敢淫心舍力？ “今我，寡也，尔又在下位，朝夕处事，犹恐忘先人之业。况有怠惰，其何以避辟！吾冀尔朝夕修我 曰：‘必无废先人。’尔今曰：‘胡不自安。’以是承君之官，余惧穆伯之绝祀也。” 仲尼闻之曰：“弟子志之，季氏之妇不淫矣。” (选自《国语·敬姜论劳逸》) [注]①公父文伯：鲁大夫，公父穆伯的儿子。②歌(cù)：文伯自称其名。③季孙：即季康子。当时 担任鲁国的正卿。④纠虔天刑：恭敬观天法。⑤庀：通“庇”。 6.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分， 涂黑超过三处不给分。(3分) 昔A圣王B之C处民也D择瘠土E而处之F劳其民G而用之H故长王天下。 7.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) ( ) A.“公父文伯”的“伯”和《烛之武退秦师》中“秦伯”的“伯”一样，指伯爵，是“公侯伯子男”爵位之一。 B.“僮子”即童子，意为未成年的人，在文中是敬姜在责骂儿子文伯像一个不懂事的小孩，却在那里 充数做官。 C.“百工”在文中泛指各种手工艺者与韩愈《师说》中“巫医乐工百工之人”一句中的“百工”意思 相同。 D.“社”在文中指春社，即在春分时祭祀土地神，鲁迅的小说《社戏》中提到的“社日”与这里的意思 相同。 第一部分单元检测卷29 8.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分) ( A.公父文伯见母亲敬姜在纺织，劝母亲不要这么辛苦，后来季孙听说了此事，认为文伯不孝敬他的 母亲。 B.敬姜忧叹鲁国将要灭亡，从以往圣王出发给儿子讲为官之道，并指出这正是上古制度和先王 遗训。 C.敬姜详细地阐释了天子、三公、九卿，百官及王后、命妇、内子实施“劳而不淫”的具体标准与做法。 D.敬姜从家庭的实际情况出发，表达对丢弃祖宗基业的忧心，希望儿子提醒自己不要忘记先人的 传统。 9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)自庶人以下，明而动，晦而休，无日以怠。(4分) 译文： (2)尔今曰：“胡不自安。”以是承君之官，余惧穆伯之绝祀也。(4分) 译文： 10.文末记录了孔子听说敬姜论劳逸后的反应，有何用意？(3分) (三)阅读下面的文言文，完成11~15题。(20分) 安石，临川人，好读书，善属文。曾巩携其所撰以示欧阳修，修为之延誉；擢进士上第，授淮南判 官，调知鄞县。贷谷与民，出息以偿，俾新陈相易，邑人便之。寻通判舒州。欧阳修荐为谏官，安石以 祖母年高辞。仁宗嘉祜五年五月，召王安石为三司度支判官。先是，馆阁之命屡下，安石辄辞不起，士 大夫谓其无意于世，恨不识其面。朝廷每欲授之美官，唯患其不就也。及是，为度支判官，闻者莫不喜 悦。安石果于自用，于是上“万言书”，大要以为：“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰坏，患在不知法 度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。愿监苟且因循之弊，明诏大臣，为之以渐，期合 于当世之变。”上览而置之。英宗治平四年闰三月癸卵，以王安石知江宁府。终英宗之世，安石被召未 尝起。韩维、吕公著兄弟更称扬之。神宗在颍邸，维为记室。每讲说见称，辄曰：“此非维之说，维友王 安石之说也。”维迁太子庶子，又荐安石自代，帝由是想见其人。及即位，召之。吴奎日臣尝与安石同 领群牧见其护前自用所为迁阔万一用之必紊纲纪帝不听乃有江宁之命。众谓安石必辞，及诏至，即起 视事。九月，以王安石为翰林学士。明年，以安石参知政事，而农田、水利、青苗、均输、保甲、免役、市 易、保马、方田诸役，相继并兴，号为新法，颁行天下。 (节选自《宋史纪事本末·王安石变法》) 老子曰：“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”今介甫为政，尽 变更祖宗旧法，先者后之，上者下之，右者左之，成者毁之，弃者取之，使上自朝廷，下及田野，内起京 师，外周四海，士吏兵农工商僧道，无一人得袭故而守常者，纷纷扰扰，莫安其居，此岂老氏之志乎？ (节选自司马光《与王介甫书》) 今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度 而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利； 辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。 (节选自王安石《答司马谏议书》) 30第一部分单元检测卷 11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) () A.吴奎曰/臣尝与安石同领/群牧见其护前自用/所为迂阔/万一用之/必紊纲纪/帝不听/乃有江 宁之命 B.吴奎日/臣尝与安石同领群牧/见其护前/自用所为迂阔/万一用之/必紊纲纪/帝不听/乃有江宁 之命 C.吴奎曰/臣尝与安石同领/群牧见其护前/自用所为迂阔/万一用之/必紊纲纪/帝不听/乃有江宁 之命 D.吴奎日/臣尝与安石同领群牧/见其护前自用/所为迂阔/万一用之/必紊纲纪/帝不听/乃有江宁 之命 12.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.“以示欧阳修”与“归以示成”(《促织》)两句中的“示”字含义相同。 B.“唯患其不就也”与“故能就其深”(《谏逐客书》)两句中的“就”字含义相同。 C.“上览而置之”与“沛公则置车骑”(《鸿门宴》)两句中的“置”字含义相同。 D.“每讲说见称”与“百姓之不见保”(《齐桓晋文之事》)两句中的“见”字含义相同。 13.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分) ( A.王安石喜好读书，才能出众。他曾经得到过曾巩、欧阳修、韩维、吕公著等人的赏识，声名鹊起， 最终受到朝廷的重用。 B.王安石勇于任事，主张变法。出任三司度支判官，上书万余言，指出国家贫弱的根源和解决途 径，仁宗没有采纳其主张。 C.王安石享有盛名，多次辞官。朝廷多次委以馆阁之职，均固辞不就，士大夫们认为他无意于功 名，直到神宗即位，他才入朝为官。 D.王安石义正辞严，能言善辩。司马光认为他尽更祖宗旧法，而他认为新官的添设，新法的制定、 执行都是名正言顺的。 14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)贷谷与民，出息以偿，俾新陈相易，邑人便之。(4分) 译文： (2)为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。(4分) 译文： 15.从《与王介甫书》来看，司马光反对王安石变法的理由有哪些？(3分) 二、微写作(10分) 16.我们这一届同学参加高考时，可以从六门学科中自由选择自己喜欢或擅长的三门科目。你觉得高 考选课方式的好处何在？请你结合以下任意一则《论语》的内容，谈谈你的思考，150字左右。 ①子日：“君子不器[注]。” ②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” [注]器，像器皿一样，只有特定的用途。