第三单元 B卷 能力提升-【金试卷】2025-2026学年高一语文必修下册同步单元双测卷（统编版）

第三单元 B卷 能力提升 建议用时：45分钟 满分：48分 倒 一、拓展阅读(38分) (一)阅读下面的文字，完成1~5题。(19分) 材料一： 关于意象，我下的界定是“表意之象”。给“意象”下这么个界定，是为了突出其表意的功能，这 密 “意”当是指诗人的诗性生命体验。换句话说，作为诗歌的意象，必须内含诗人的情感体验；不能显示 情感体验之“象”，就不能称作“意象”。眼下有一个相当普遍的倾向，就是把意象等同于诗中表名物之 肖 封 词语，其实是不恰当的。诗中所用的词，有不少是表具体名物之词，如蓝天、白云等，它会在我们脑海 里唤起某种想象的，但通常只能算表象，不是意象。举个简单例子，王维的两句诗“大漠孤烟直，长河 落日圆”总共包含几个意象？我想大部分人会回答说，有四个意象：大漠、孤烟、长河、落日。的确，这 线 四个词语都能成“象”，但究竟表达的是什么样的“意”呢？孤立开来看，大漠，指广阔无垠的沙漠，或可 引发多种联想，但自身却没有确定的意向；孤烟，指一缕狼烟，也同样看不出诗人的感受。必须将“大 漠”与“孤烟直”合成整幅图景：在一望无际的漠野间，直直地升腾起一股狼烟，方能将诗人行经边塞时 % 内 所体验到的那种空旷、荒凉、寂静、燥热无风乃至边塞示警的独特情味生动地传达出来，这才成为意 象。同样道理，长河、落日单独看亦只是表象，必须连成画面一在奔腾不息地流向天际的大河上方， 一轮浑圆的太阳正徐徐下沉，绚烂壮丽的景观效果始得以展现。总之，意象不单有象，且一定要表意， 不 要能确切地传达诗人的独特体验，才能起到为抒情服务的作用。 (选自陈伯海《〈意象艺术与唐诗)序》，上海古籍出版社，2015年) 材料二： 数 准 这（诗歌语言的）暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我们不留心就不会察觉它的存 在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中 的意义交织组合起来，于是成为丰富多彩、一言难尽的言说。它在不知不觉之中影响着我们，它之富 答 于感染性启发性者在此，它之不落于言筌者也在此。而“木”作为“树”的概念的同时，却正是具有着一 般“木头”“木料”“木板”等的影子，这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了树干，而很少会想到 了叶子，因为叶子原不是属于木质的，“叶”因此常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去，这排斥也就是 箭 题 为什么会暗示着落叶的缘故。…“木”不但让我们容易想起了树干，而且还会带来“木”所暗示的颜 色性。树的颜色，即就树干而论，一般乃是褐绿色，这与叶也还是比较相近的。至于“木”呢，那就说不 定，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。我们所习见的门闩、棍子、桅杆 等，就都是这个样子，这里带着“木”字的更为普遍的性格。尽管在这里“木”是作为“树”这样一个特殊 概念而出现的，而“木”的更为普遍的潜在的暗示，却依然左右着这个形象，于是“木叶”就自然而然有 了落叶的微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气息。 (选自林庚《说“木叶”》) 丝 邻 材料三： 中国古典诗歌的语言，经过诗人不断地提炼、加工和创造，拥有了众多的诗意盎然的词语。这些 词语除了本身原来的意义之外，还带着使之诗化的各种感情和韵味。这种种感情和韵味就是情韵义。 词语的情韵是由于这些词语在诗中多次运用而附着上去的。凡是熟悉古典诗歌的读者，一见到这类 词语，就会联想起一连串有关的诗句。这些诗句连同它们各自的感情和韵味一起浮现出来，使词语的 意义变得丰富起来。而这种种丰富的情韵义，往往难以用训诂的方法予以解释，也是一般词典中难以 包括的。 “凭栏”“倚栏”，意思是依靠着栏杆，但是诗词中用“凭栏”“倚栏”，却有多种意味，或表示怀远，或 表示吊古，或抑郁愁苦，或悲愤慷慨。如，李璟《摊破浣溪沙》：“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒，多 少泪珠无限恨，倚栏杆。”李煜《浪淘沙》：“独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。”冯延巳《鹊踏枝》： “一晌凭栏人不见，鲛绡掩泪思量遍。”姜夔《点绛唇》：“今何许，凭栏怀古，残柳参差舞。”岳飞《满江 红》：“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。”这些诗句中的“凭栏”都是和某种激动的感情联系在一起的。诗 歌语言的情韵是由诗人反复使用而逐渐附着上去的，这种情韵在诗里所起的作用，有时甚至比词语原 有的意义更重要，它可以给人以多方面的启示和联想，使诗的含意更加丰富饱满。 (选自袁行霈《中国古典诗歌的多义性·情韵义》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) () A.界定意象是“表意之象”，这样就可以突出诗人的诗性生命体验。 B.表名物的词语，必须融人诗境并传达出独特的情味才能成为意象。 C.“木叶”能有落叶的微黄和干燥之感，就是源于“木”的暗示性。 D.诗歌词语情韵义是指本身原义以外的、诗化了的各种感情和韵味。 2.根据以上材料，下列说法不正确的一项是(3分) A.大漠、孤烟能成为意象的条件是，在诗中有确定的意向，能表现诗人的感受。 B.由“木”暗示着落叶与颜色，可知古诗语言的暗示性可源于意象的外在形象。 C.诗歌语言的情韵能给人以多方面的启示和联想，因而使诗的含意更丰富饱满。 D.诗歌语言的暗示性意义与情韵义，讲的都是意象的语境意，所依角度也一样。 3.下列各项“凭栏”的情韵义，与其后面诗句对应恰当的一项是(3分) A.表示怀远—“独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。” B.表示吊古—“一晌凭栏人不见，鲛绡掩泪思量遍。” C.抑郁愁苦一“今何许，凭栏怀古，残柳参差舞。” D.悲愤慷慨一“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。” 4.如果给“诗歌语言的暗示性”下一个定义，应该有哪些要点？(4分) 5.三则材料都在谈“古诗意象”问题，分别提出了什么看法？请简要概括。(6分) (二)阅读下面的文字，完成6~10题。(19分) 材料一：中医药学凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，是中国古 代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙。 中医药学提倡“三因制宜”“辨证论治”，体现了中华民族因地制宜、立象尽意的特有思维方式；倡 导“大医精诚”“仁心仁术”，体现了中华民族生命至上、厚德载物的人文精神。这些哲学思想为中华优 秀传统文化的形成和发展作出了卓越贡献，成为中华民族的重要标识。在实践层面，中医药学强调 “养生治未病”，并在长期发展中积累了丰富的养生理念和方法，形成了独具特色的健康养生文化，深 深融入了中国人的日常生活。比如，强调生活方式与健康密切相关，讲究“食饮有节，起居有常，不妄 作劳”；强调养德养生；等等。从这个意义上讲，发展中医药就是传承和弘扬中华优秀传统文化，传承 和弘扬中华优秀传统文化必须发展中医药。 英国学者李约瑟在《中国科学技术史》一书中提出：尽管中国古代对人类科技发展作出了重要贡 献，但为什么科学和工业革命没有在近代的中国发生？事实上，科学并非只有一种表现形式，中国的 第一部分单元检测卷11 科学并不等同于西方的科学，西方科学采用的方法也不是获取科学知识的唯一方法，不能把西方科学 当作衡量科学的唯一标准。中国有自己的科学传统，中医药就是中国传统科学最具代表性的门类之 一。与其他中国本土科学一样，中医药学在发展过程中逐步融汇道、气、阴阳、五行等中国哲学思想， 逐渐构建了包括阴阳五行、五运六气、辨证论治等在内的一套完整的理论体系，实现了独具特色的医 学与哲学、自然科学与人文科学的融合和统一，在几千年实践中形成了全球范围内独树一帜、疗效确 切、覆盖人生命全周期的医学科学。 从历史上看，中华民族屡经天灾、战乱和瘟疫，却能一次次转危为安，人口不断增加，文明得以传 承，中医药作出了重大贡献。特别是在与疫病斗争中产生了《伤寒杂病论》《温病条辨》《温疫论》等经 典著作，形成了系统的、独特的防病治病的理、法、方、药。屠呦呦研究员从葛洪《肘后备急方》中汲取 灵感，发现了青蒿素，挽救了全球数百万人的生命，并因此获得诺贝尔生理学或医学奖。近年来，病毒 性呼吸道传染病频发，中医药在治疗严重急性呼吸综合征(SARS)、甲型H1N1流感等方面也取得明 显成效，为应对新发突发传染病积累了丰富经验、独特理论和经典方药。 而发祥于中华大地的中医药，在不断丰富发展自己的同时，也逐步传播到世界各地。早在秦汉时 期，中医药就传播到周边国家，并对这些国家的传统医药产生重大影响。预防天花的种痘技术，在明 清时代就传遍世界；《本草纲目》被翻译成多种文字广为流传，达尔文称之为“中国古代的百科全书”。 对于人类健康面临的诸多问题和困境，中医药越来越显示出独特价值和先进性。我们要坚持以 人民为中心的发展思想，紧紧把握天时、地利、人和的历史性机遇，切实把中医药继承好、利用好、发展 好，为中华民族伟大复兴和世界文明进步作出更大贡献。 (摘编自《以高度文化自信推动中医药振兴发展》) 材料二：疟疾威胁人类健康长达数千年。20世纪50年代，由于疟原虫抗药性的出现，疟疾重新开始肆 虐，消灭疟疾的国际努力遭受重挫。1967年，中国政府启动“523”项目来抗击疟疾。1969年，中医研 究院任命我领导抗疟药研究工作。我带领由植物化学和药理学专业研究者组成的团队，开始从中草 药中寻找并提取可能具有抗疟疗效的成分。 在第一阶段，我收集了2000个方药，挑选出可能具有抗疟作用的640个，从其中的200个方药中 提取了380余种提取物，在小白鼠身上测试抗疟效果，然而进展甚微。 研究的转折点出现在青蒿上，其提取物显示有一定的抗疟效果，然而，实验结果很难重复，而且似 乎与文献记录相悖。 为了寻求答案，我们查阅了大量的文献。最早提到青蒿治疗疟疾的记录，出现在东晋葛洪所著的 《肘后备急方》中，书中有这样的话： 又方，青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。 这句话让我深受启发：我们使用通常的加热提取方式，也许恰恰破坏了青蒿的活性成分。因此考 虑改为低温提取，以保存其抗疟有效成分。改变提取方式后，抗疟效果果然大幅度提升！ 我们随后将青蒿提取物分为酸性和中性两大部分。在1971年10月4日，我们成功得到了安全 性高的中性提取物；并获得对感染疟疾的小白鼠和猴子百分之百的抗疟药效！我们终于找到了发现 青蒿素抗疟疗效的突破口！ 青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物。然而，这绝不是中医药智慧的唯一果实。中国的 基础和临床研究还发现，具有悠久应用历史的中药砒霜，用于治疗白血病颇具疗效，已经成为治疗白 血病的重要选择。对治疗失忆有效的石杉碱甲，也是从中草药“千层塔”中提取的，是我国用于治疗老 年性精神障碍的一种临床用药。 这里所举中医药对人类健康的贡献，不过沧海一粟。我的梦想是：在同威胁人类健康与生命的疾 病的斗争中，中医药学进一步发挥威力，为维护世界人民的健康与福祉作出新贡献！ (摘编自《青蒿素：人类征服疾病的一小步》) 12第一部分单元检测卷 6.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)》 () A.中医药学凝聚着中国哲学思想和养生文化，只要大力发展中医药学就能弘扬中华优秀传统文化。 B.中医药学拥有完整的理论体系，融合了医学与哲学、自然科学与人文科学，形成了独树一帜的医 学科学。 C.在疟疾重新开始肆虐的背景下，1969年屠呦呦带领团队从青蒿中寻找可能具有抗疟疗效的 成分。 D.《肘后备急方》让屠呦呦意识到，加热提取方式破坏了青蒿的活性成分，因此考虑改为低温提取。 7.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是(3分) () A.中医药学具有特色的健康养生文化，不仅将健康与饮食起居相关联，还点明了培养自身良好品 行和身体健康的直接联系。 B.中医药在历史发展中产生的经典著作，形成的系统、独特的防病治病的方法，为现代医学科学的 发展提供灵感和方法指导。 C.屠呦呦及其团队通过大量实验，成功获得了安全性高的青蒿中性提取物，找到了发现青蒿素抗疟 疗效的突破口。 D.中医药的智慧果实显示了其独特的价值和先进性，在治疗病毒性传染病、白血病及老年性精神障 碍等方面都有明显成效。 8.下列各项中，不能支撑材料一观点的一项是(3分) () A.在抗击新冠肺炎疫情中，各地根据病情、气候特点以及不同患者的体质而施以不同的药方。 B.广西巴马长寿村的形成与当地人们热爱生活、甘于平淡、乐于付出的人生境界有密切关系。 C.在中医整体观和辨证施治原则指导下的中西医结合治疗，是我国疫情防控的最大亮点之一。 D.近年来，通过共建“一带一路”，我国在许多国家和地区建立了中医药海外中心。 9.请简要梳理材料一的行文思路。(4分) 10.在今年的两会上，全国政协委员张其成继续提出建议加快推进国家中医药博物馆建设。中医药博 物馆不纯粹是一个文化设施，请结合上述两则材料谈谈建设国家中医药博物馆的意义。(6分) 二、微写作(10分) 11.近日，某研究院公布了一项调查结果，科学家、影视明星、医生、体育明星、军事家、艺术家、教育家、 政治家、虚拟人物和教师是目前北京地区中小学生的十大偶像选择。请在下列分论题中任选一 则，在该报道的讨论区写下留言，发表你的看法。要求：观点鲜明，有理有据，语言得体。 ①在学生列出的科学家名字中，袁隆平、钱学森、爱因斯坦、邓稼先、屠呦呦位居前五位。科学 家(28.1%)比排名第二的影视明星的数据(12.7%)高出一倍以上。 ②7.2%的中小学生把教育家作为自己的偶像，6.2%的中小学生把教师作为自己的偶像。如 果把教育家和教师的百分比相加，则教育工作者成为学生的第二大偶像。 ③虚拟人物进入前十榜单，是新时代里的新现象。解析：解答本题，首先细读故事，初步理解作品的内容。本则故事发生在菜市 场。涉及人物有“我”、母亲、买白菜的老人。矛盾冲突的起，点是“我”多算了老 人一毛钱。然后把说话人及其语言按一定的顺序分段排列出来。再在必要处 添加时间、地，点、人物动作、道具使用等舞台说明。最后回读初稿，对不够连贯、 不切合人物身份的台词和不够简明的舞台说明适当修改。 第三单元 A卷基础巩固 l.CA项，“羟”应读giang;“寰”应读hun。B项，“葸”应读i。D项，“撰”应读 zhuàn;“衍”应读ydn。 2.CA项，“婉”应写作“惋”。B项，“粱”应写作“梁”。D项，“防”应写作“妨”。 3.A括号中的句子处于第二段的开头，第一段的结尾说“它就是该馆自主研发 的‘榫卯的魅力’主题展览”，可见下文应是展示“榫卯的魅力”；括号后面说“凸 出的部分叫榫，凹进的部分叫卯”，则括号内的句子应该是以“榫卯”为主语，排 除B项：按照一般顺序，应该是先解释“榫卯”，然后再分别解释“榫”和“卵”，所 以括号内的句子应该是对“榫卵”下定义，排除C、D两项。 4.C间不容发：两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。河同水 密：比喻彼此关系密切。这里说的是榫卯之间间距小，应用“间不容发” 别致：新奇，跟寻常不同。精巧：（技术、器物构造等）精细巧妙。这里说的 是榫卯这种工艺巧妙，应用“精巧”。统一：部分联成整体；分歧趋于一致。 同一：共同的一个或一种；一致。此处是榫、卵两个部件组装成一个整体， 严丝合缝，应用“统一”。浑然一体：融合成一个整体。天衣无缝：形容事物 (多指诗文、话语等)严密，没有一点儿破绽。这里说的是榫卵结构之紧密 自然，两个词均可使用。 5.B画横线句存在两处语病：一是成分残缺，“‘穿越’回明朝”缺少主语，可在 “穿越'回明朝”前添加“观众可以”；二是句式杂糅，可改为“通过互动模型”或 “在互动模型中”。 6.答案：“文法”有一定的拘束性有“大文章”或“小品” 解析：第一处前边是“文法”的概念，故第一处应以“文法”为陈述对象，阐述它的 特点；第一处后“但同时也有极大的运用的灵活性”，从转折关联词来看，所填语 句应阐述“文法”的局限性；结合后文“在文法的拘束性之下”可知，此处可填“文 法’有一定的拘束性”。第二处由前边的“建筑的‘文章’也可因不同的命题”可 知，所填语句应指出“建筑的‘文章’”的不同表现形式；结合后文“大文章) …,‘小品’…”可知，“大文章”和“小品”就是建筑的“文章”的不同表现形 式，因此可填“有‘大文章’或‘小品” 7.答案：屠呦呦及其团队提出了应对“青蒿素抗药性”难题的切实可行的治疗方 案，这一突破获得世界卫生组织和国内外权威专家的高度认可。 解析：这段新闻报道的人物（或对象）是屠呦呦及其团队，事件是提出了应对“青 蒿素抗药性”难题的切实可行的治疗方案，结果是这一突破获得世界卫生组织 和国内外权威专家的高度认可。据此整理作答即可。 8.D“树的概念一直左右着‘木叶’的形象”表述错误，根据选文第五段中的“而 ‘木’的更为普遍的潜在的暗示，却依然左右着这个形象，于是‘木叶’就自然而 然有了落叶的微黄与千燥之感”可知，是“木”的潜在暗示左右着“木叶”的形象， 而不是“树的概念”左右着“木叶”的形象。 9.B“‘木’有‘树？‘木头’等多重潜在形象”曲解文意，依据选文第四段中的“而 ‘木’作为‘树’的概念的同时，却正是具有着一般‘木头’‘木料’‘木板’等的影 子”可知，“木”字潜在的多重形象中不包括“树”。 10.B“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”可以理解为“广阔平坦的水田上一行 白鹭掠空而飞，田野边繁茂的树林中传来黄鹂婉转的啼声”。选文第五段中说 “木”具有“可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的”这 一特点，而诗句中的“阴阴夏木”，是在描摹夏木繁茂之状，在视觉上是绿色的， 在触觉上是湿润的。 11.答案：①易让人想到树叶脱落（或：含有落叶的因素）。②微黄、干燥，有疏朗的 清秋气息。 解析：概括“木”在形象上的艺术特征，首先要找到涉及“木”形象的相关段落。 由第三段中“‘木’则易让人想到树叶脱落，也就是说，‘木’仿佛本身就含有一 个落叶的因素”可知，“木”在形象上的一个艺术特征就是易让人想到树叶脱 落，或者说含有落叶的因素。由第五段中“‘木叶’就自然而然有了落叶的微黄 与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气息”可知，“木”在形象上的另一个 特征就是微黄、干燥，有疏朗的清秋气息。 12.答案：①论证结构谨严。从文学现象入手，按照“发现问题一分析问题一解决 问题”的思路展开，剥茧抽丝，逐层深入。②论证主要采用举例、对比的方法， 论据丰富，分析透彻。③论证语言既亲切平实又形象生动；大量使用问句，既 有效激发了读者的阅读兴趣，又启发读者跟随文章思路去探究和思考。 解析：①作者从中国古代诗人钟爱“木叶”一词这个文学现象入手，发现问题； 之后运用举例、对比等方法分析“树叶”“木叶”“落木”“落叶”的艺术差别，论证 “木叶”在形象上的两个艺术特征，剥茧抽丝，逐层深入；最后解决问题，得出 “木叶”与“树叶”在艺术形象的领域有巨大差别的结论，论证结构谨严。②论 证主要采用举例的方法，论据丰富，例如第二段作者以“亭皋木叶下，陇首秋云 飞”“九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳”等诗句为例，论证了洗练并不能作为 “叶”字独用的理由。也采用了对比的方法，如第五段“‘袅袅兮秋风，洞庭波兮 木叶下。’这落下的绝不是碧绿柔软的叶子，而是寒容飘零透些微黄的叶子 …因为那是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子”将塞容飘零透些微黄的叶 子和饱含着水分的繁密的叶子进行对比，突出“木叶”的飘零和微黄之感；“也 不同于‘静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人’（司空曙《喜外弟 卢纶见宿》)中的黄叶…而且它的黄色由于雨的湿润，也显然是变得太黄了” 将一般的黄叶和“木叶”进行对比，突出“木叶”的干燥之感，分析透彻。③“至 于‘木’呢，那就说不定，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而 不是湿润的。我们所习见的门闩、棍子、桅杆等，就都是这个样子”等语句亲切 平实。“这落下的绝不是碧绿柔软的叶子…想起了游子的漂泊”等语句形象 生动。大量使用问句，如“‘木叶’是什么呢？”“可是我们在古代的诗歌中为什 么很少看见用‘树叶’呢？”等问句能有效激发读者的阅读兴趣；运用“按‘落木 萧萧下’的意思当然是说树叶萧萧而下，说‘无边落叶萧萧下’岂不更为明白 吗？然而天才的杜甫却宁愿省掉‘木叶’之‘叶’而不肯放弃‘木叶’之‘木’，这 道理究竞是为什么呢？”“从概念上说，‘木叶’就是‘树叶’，原没有什么可以辩 论之处。可是到了诗歌的形象思维之中，后者则无人过问，前者则不断发展。 为什么呢？”等问句，启发读者跟随文章思路去探究和思考。 13.答案： 一屋三分 举架 檩 屋顶 斗拱 屋身 台基 梁 柱 解析：柱、梁、檩：这个体系以木材结构为它的主要结构方法。这就是说，房身 部分是以木材做立柱和横梁，成为一副梁架。每一副梁架有两根立柱和两层 以上的横梁。每两副梁架之间用枋、檩之类的横木把它们互相牵搭起来，就成 了“间”的主要构架，以承托上面的重量。 斗拱：在一副梁架上，在立柱和横梁交接处，在柱头上加上一层层逐渐挑出的 称作“拱”的弓形短木，两层拱之间用称作“斗”的斗形方木块垫着。这种用拱 和斗综合构成的单位叫作“斗拱”。它是用以减少立柱和横梁交接处的剪力， 以减少梁的折断之可能的。 举架：梁架上的梁是多层的，上一层总比下一层短，两层之间的矮柱（或柁墩） 总是逐渐加高的。这叫作“举架”。屋顶的坡度就随着这举架，由下段的檐部 缓和的坡度逐步增高为近屋脊处的陡斜，成了缓和的弯曲面。 根据以上内容判断各部分的位置即可。 B卷能力提升 1.AA项，“就可以……”错。结合原文“意象不单有象，且一定要表意，要能确 切地传达诗人的独特体验，才能起到为抒情服务的作用”，界定意象是“表意之 象”，目的是突出诗人的诗性生命体验，但不一定就可以达到这个目的。 2.DD项，“讲的都是意象的语境意，所依角度也一样”错。从文中看，“敏感而有 修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与 概念中的意义交织组合起来，于是成为丰富多彩、一言难尽的言说”，暗示性意 义是从来源上说的，在不同的语境中其暗示性意义也基本一样：“中国古典诗歌 的语言，经过诗人不断地提炼、加工和创造，拥有了众多的诗意盎然的词语。这 些词语除了本身原来的意义之外，还带着使之诗化的各种感情和韵味。这种种 感情和韵味就是情韵义”，情韵义是从使用过程来说的，但语境不同，情韵义也 有差别。 3.DA项，亡国之君绵绵不尽的故土之思，应是抑郁愁苦。B项，词人借这名女 子抒发了一种情场失意的伤感之情，表示怀远。C项，因地怀古，使无情物，着 有情色，道出了无限沧桑之感，表示吊古。D项，抒写作者对中原沦陷的悲愤， 对前功尽弃的痛惜，是悲愤慷慨。 4.答案：①潜在的力量与概念中的意义相交织；②含意丰富多彩，一言难尽；③富 于感染性、启发性；④言辞不留迹象。 解析：关于语言的暗示性在材料二。题目要求概括出定义的要点，相对下定义 比较简单。结合“把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，于是成为 丰富多彩一言难尽的言说”，可概括出“潜在的力量与概念中的意义相交织”“含 意丰富多彩，一言难尽”；结合“它在不知不觉之中影响着我们，它之富于感染性 启发性者在此，它之不落于言筌者也在此”“暗示性仿佛是概念的影子，常常躲 在概念的背后，我们不留心就不会察觉它的存在”可概括出“富于感染性、启发 性”“言锌不留迹象” 5.答案：①在具体的诗句中，能显示诗人的情感体验的表象词语才能成为意象；② 诗歌意象的潜在的力量与概念意义交织组合起来，从而含有丰富多彩的韵味， 具有了暗示性；③经过诗人不断地提炼、加工和创造，使意象既保留原义，还带 着使之诗化的各种感情和韵味，具有了情韵义。 解析：材料一观点句是“这‘意’当是指诗人的诗性生命体验。换句话说，作为诗 歌的意象，必须内含诗人的情感体验；不能显示情感体验之‘象’，就够不上称作 ‘意象’”，作者认为“在具体的诗句中，能显示诗人的情感体验的表象词语才能 成为意象”；材料二观，点句是“敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中 一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，于是成为 丰富多彩、一言难尽的言说。它在不知不觉之中影响着我们，它之富于感染性 启发性者在此，它之不落于言筌者也在此”，作者认为“诗歌意象的潜在的力量 与概念意义交织组合起来，从而含有丰富多彩的韵味，具有了暗示性”；材料三 观，点句是“中国古典诗歌的语言，经过诗人不断地提炼、加工和创造，拥有了众 多的诗意盎然的词语。这些词语除了本身原来的意义之外，还带着使之诗化的 各种感情和韵味。这种种感情和韵味就是情韵义”，作者认为“经过诗人不断地 提炼、加工和创造，使意象既保留原义，还带着使之诗化的各种感情和韵味，具 有了情韵义”。 6.BA项，“只要……就能……”错误。“只要…就能…”表示充分条件，而弘 扬中华优秀传统文化需要的途径不止一条。C项，“1969年…从青蒿中寻找” 错误。由材料二第一段可知，1969年屠呦呦带领团队开始从中草药中寻找并 提取可能具有抗疟疗效的成分。D项，“破坏了青高的活性成分”错误。材料二 倒数第四段是说“也许恰恰破坏了青蒿的活性成分”。 7.A“还点明了培养自身良好品行和身体健康的直接联系”错误。文中说生活 方式与健康密切相关，强调养德养生，并没有说品行与健康有直接联系。 8.C“中西医结合治疗”错误。材料一主要强调中医药学的价值和意义，并未提 及中西医结合。 9.答案：首先从理论和实践两个层面阐述中医药学的内涵及其对弘扬中华优秀传 统文化的意义。接着针对李约瑟的疑问，进一步阐述中医药学是具有完整的理 论体系、多方融合统一的医学科学。然后从对内和对外两个角度具体阐释中医 药学的贡献。最后强调当前我们应大力发展中医药学。 参考答案71 解析：材料一共有六段。结合“中医药学凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几 千年的健康养生理念及其实践经验，是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文 明宝库的钥匙”“中医药学提倡‘三因制宜’…作出了卓越贡献”“在实践层面， 中医药学强调‘养生治未病’，并在长期发展中积累了丰富的养生理念和方法， 形成了独具特色的健康养生文化，深深融入了中国人的日常生活”“从这个意义 上讲，发展中医药就是传承和弘扬中华优秀传统文化，传承和弘扬中华优秀传 统文化必须发展中医药”等分析可知，一、二段从理论和实践两个层面阐述中医 药学的内涵及其对弘扬中华优秀传统文化的意义。结合“英国学者李约瑟在 《中国科学技术史》一书中提出…为什么科学和工业革命没有在近代的中国 发生？”“不能把西方科学当作衡量科学的唯一标准。中国有自己的科学传统， 中医药就是中国传统科学最具代表性的门类之一”“中医药学在发展过程 中…一套完整的理论体系，实现了独具特色的医学与哲学、自然科学与人文 科学的融合和统一”分析可知，第三段针对李约瑟的疑问，进一步阐述中医药学 是具有完整的理论体系、多方融合统一的医学科学。结合“从历史上看，中华民 族屡经天灾、战乱和瘟疫，却能一次次转危为安，人口不断增加，文明得以传承， 中医药作出了重大贡献”“而发祥于中华大地的中医药，在不断丰富发展自己的 同时，也逐步传播到世界各地”分析可知，四、五段从对内和对外两个角度具体 阐释中医药学的贡献。结合“我们要坚持以人民为中心的发展思想，紧紧把握 天时、地利、人和的历史性机遇，切实把中医药继承好、利用好、发展好，为中华 民族伟大复兴和世界文明进步作出更大贡献”分析可知，最后强调当前我们应 大力发展中医药学。 10.答案：①可以传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。②可以充分展 示中医药学的成果。③可以彰显中医药的贡献（价值、意义）。④可以加深人 们对中医药学的认识，促进中医药学的发展。（答出三点即可） 解析：①结合“发展中医药就是传承和弘扬中华优秀传统文化，传承和弘扬中 华优秀传统文化必须发展中医药”分析可知，可以传承和弘扬中华优秀传统文 化，增强文化自信。②结合“在实践层面，中医药学强调‘养生治未病’，并在长 期发展中积累了丰富的养生理念和方法，形成了独具特色的健康养生文化，深 深融入了中国人的日常生活”“特别是在与疫病斗争中产生了《伤寒杂病论》 《温病条辨》《温疫论》等经典著作，形成了系统的、独特的防病治病的理、法、 方、药。屠呦呦研究员从葛洪《肘后备急方》中汲取灵感，发现了青蒿素…” 等分析可知，中医药学取得了诸多成就，而这些成就需要一个平台来展示，让 世人了解，所以建设国家中医药博物馆可以充分展示中医药学的成果。③结 合“对于人类健康面临的诸多问题和困境，中医药越来越显示出独特价值和先 进性”分析可知，建设国家中医药博物馆可以彰显中医药的贡献（价值、意义）。 ④结合“青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物。然而，这绝不是中医药 智慧的唯一果实…用于治疗老年性精神障碍的一种临床用药”分析可知，文 中所举中医药对人类健康的贡献，不过沧海一粟，建设国家中医药博物馆可以 加深人们对中医药学的认识，促进中医药学的发展。 11.答案：（示例）选①一个崇拜英雄的民族，才是有希望的民族。能解决卡脖子 难题、直接拉升国力的科学家是今时今日真正的英雄，青少年崇拜袁隆平、钱 学森、邓稼先、屠呦呦等科学家，是国家之幸、民族之幸。这样的优质偶像，是 国家富强的中流砥柱，现在需要，将来更加需要。如此看来，这些年大力发展 青少年价值观教育，是“对头喽”。 解析：这是一道议论类微写作题目。写作要求：题目给出三则关于偶像选择的 分论题，就其中的一则发表观，点。写作思路指导：“偶像榜”可谓青少年价值体 系的外在体现。定期开展“青少年偶像榜”调查，可以了解社会大潮在青少年 精神世界的投射，也可借此了解青少年价值观教育的成效。考生可以就其中 的一种偶像选择的现象，分析其中的原因，然后表达自己的观点。如第①则， 科学家成为青少年偶像榜榜首，说明这些年的理想信念教育，结出了累累果 实。科学家成为广大青少年的偶像，是青少年价值观教育的成效，也是振奋人 心的积极信号。 第四单元 1.B第一处，“另辟蹊径”，另外开辟一条路，比喻另创一种风格和方法。“剑走偏 锋”，为出奇制胜，不采用正面攻防为主的常规剑法，而采取闪避游斗等非常规 72参考答案 的剑法，比喻不按常规、常理思维或行动。根据后面的“传播及时行乐、违反秩 序、离析传统等非主流观念”可知，这里是说不按常规方式来做，应选“剑走偏 锋”。第二处，“耸人听闻”，使人听了非常震惊。“混淆视听”，用假象或谎言让 旁人分辨不清是非。根据后面的“扰乱思想”可知，这里应选“混淆视听”。第三 处，“数见不鲜”，经常看见，并不新奇。“层出不穷”，接连不断地出现，没有穷 尽。语境强调不断出现，所以应选“层出不穷”。第四处，“良莠不齐”，指好的坏 的混杂在一起，侧重于人的品质。“参差不齐”，长短、高低、大小不齐，形容很不 整齐或水平不一。这句话的主语是“短视频作品”，所以应选“参差不齐”。 2.C根据括号前的“其实不然”以及括号后的“如果任由负能量蔓延”可知，括号 内应填与“不好的影响”有关的内容，据此排除B、D两项。从选项来看，A项 “扩散与点赞”语序不当，应该是先“，点赞”后“扩散”，“必定带来不良影响”的说 法也有些绝对。 3.A画线句有以下语病：一是“建立更开放的心态、更多元的思想”搭配不当，可 改为“拥有…的心态…的思想”；二是“对于互联网风潮而言不会是‘无感’ 的”主客倒置，可改为“对于互联网风潮不会是‘无感’的”。综合分析，应选A。 4.答案：①价值观引领是首位②度量信息的尺子是什么③如果忽视人文教育 解析：①处，承上启下，第一段说“如何提高青少年网民的媒介素养”，后文说“先 进的思想、正确的价值观就是度量信息的尺子”“有的青少年容易受到‘三俗’影 响，其根源在于心中没有正确的价值观”，可见段落强调正确价值观对青少年的 引领作用，因此填写“价值观引领是首位”一类的句子。②处，“先进的思想、正 确的价值观就是度量信息的尺子”是对前一问题的回答，即对什么是度量信息 的尺子的回答，可以填“度量信息的尺子是什么”。③处，由后文“就会导致一些 年轻人人文精神缺失”可知，句式应该是“如果…”，内容上由前文“人文教育 是奠基石”可知，这里应该是强调人文教育的重要性，人文教育不容忽视，可以 填“如果忽视人文教育” 5.答案：提高媒介素养要重视人文教育，因为人文教育能塑造青少年的心灵和人 格，培养其批判意识和理性思考能力，而这些正是良好媒介素养的必备根基。 解析：首先第三段是就如何提高青少年网民的媒介素养阐述的。“人文教育是 奠基石”“无论教育处于哪一个阶段，哪一种模式，都应该充分重视人文教育”是 观，点，即提高媒介素养要重视人文教育。“人文教育的独特价值，正在于塑造青 少年的心灵和人格，培养其批判意识和理性思考能力，而这正是良好媒介素养 的必备根基”是阐述为什么要重视人文教育。最后按照因果关系的句子整合。 6.答案：中国第三艘航母福建舰下水 解析：拟写新闻标题，可以借助导语，因为导语涵盖了新闻的主要内容。结合本 则新闻的导语“2022年6月17日，在国人的翘首期盼中，中国第三艘航母终于 下水了”分析，主要事件是中国第三艘航母下水。故拟题时中心事件是“中国第 三艘航母下水”；结合后文，可以适当补充要素，如名称是福建舰。据此拟题：中 国第三艘航母福建舰下水。注意字数限制。 7.答案：这则新闻不可靠。理由如下：①来源不明，没有指明出自哪家媒体；②时 间不明确，没有写出10万“鸭子军队”出征的具体日期；③10万鸭子运送到巴 基斯坦在操作上有很大的难度；④新闻中特意提及浙江绍兴“国绍1号”鸭苗， 有植入广告的嫌疑；⑤“是的，你没有看错”，这种语言表述有较强的主观性，不 符合新闻语言的客观性要求。（答出三点即可） 解析：解答本题，应先对新闻是否可靠进行判断，然后结合新闻五要素及新闻的 客观性和真实性的要求来分析理由。 8.CA项，“占用了人们的所有休闲时间”于文无据。B项，“因此直播时代文学 依然不会边缘化”因果关系不成立。D项，“这里的‘文学终结’的含义和材料一 论及的‘文学之死’相同”错误，材料二的“文学终结”的内涵是当代文学的形式 发生了变化，不再纯粹；材料一的“文学之死”指文学丧失了读者，与“文学终结” 的含义不同。 9.AA项，“文学及其媒介已成为快餐文化的附庸”错误，材料一介绍古典的出 版社直播售书的意图是说明“直播融入了全民的生活方式”，选项推论过度，且 与后文观点不符。 10.C由材料一第4段“比如一种配合直播、短视频的‘短句文学’，它会借鉴诗 歌、俳句，但在节奏上更符合直播时代的需求。比如融合虚构和非虚构、提供 一种交互场景的小说。这不是新事，品钦在他的《万有引力之虹》里就玩过，真 真假假，虚实不清，也是虚构和非虚构结合的尝试”可知剧本推理综艺节目、 三行情书创作大赛是直播时代的产物，排除A、B两项。由材料一第5段“近 年来图像小说的崛起，也是媒介变革时代的产物”可知图说中国古代历史是 直播时代的产物，排除D项。C项，“读书沙龙”很早就有，并不是直播时代的 产物。 11.答案：文学终结论是学者在时代发展，尤其是传媒方式发生根本变化，文学的 物质基础一印刷业已经崩溃，传统意义上纯粹的文学形式、文类已经慢慢消 亡的背景下对文学命运的一种悲观判断。 12.答案：①首先介绍了当今直播产业的发达，提出直播如何影响文学的问题；② 进而分析直播对文学产生的几方面的影响一分割文学的娱乐功能、影响文 学的生产机制、推动图像小说崛起等；③反驳“文学之死”的说法，肯定文学在 当代的生命力和意义。 第五单元 A卷基础巩固 l.CA项，“悼”应读dào,“空”应读kòng。B项，“嫉”应读ji。D项，“卓”应 读zhu0。 2B第一空，“驱逐”意思是赶走，驱逐意味着对对方的讨厌。“追逐”指迅速积极 地追寻、找回逃跑或逝去的东西。根据语境，此处应用“驱逐”。第二空，“纷纷” 指（言论、往下落的东西等）多而杂乱或（许多人或事物）接二连三地。“竞相”指 互相争着（做）。资产者应该是争着诽谤、诅咒他，而非杂乱地诽谤、诅咒他，故 应选“竞相”。第三空，“回敬”指回报别人的敬意或馈赠，或用作反话，表示回 击。“回复”指回答，答复（多用于书信）。句中应该指“回击”之意，故选“回敬”。 3.DA项，名词作状语，译成“用手”。B项，名词作状语，译成“用数字”。C项， 名词作状语，译成“像切瓜一样”。D项，形容词活用作动词，译成“爱护”。 4.CA项，古义，想象，揣摩；今义，模仿。B项，古义，幸福；今义，生活上的利益， 特指对职工生活（食、宿、医疗等）的照顾。C项，古今意思相同，均为模模糊糊。 D项，古义，指妻子和儿女；今义，指成年男子的配偶。 5.答案：第①句，在“社会存在决定社会意识”前加“而是”；第③句，将“在理论上就 能加以判定的一个问题”修改为“一个在理论上就能加以判定的问题”；第④句， 将“社会实践划分为生产斗争、阶级斗争和科学实验三大形式被第一次明确”修 改为“第一次明确了将社会实践划分为生产斗争、阶级斗争和科学实验三大形 式”；第⑤句，将“形成大量的经验，并积累丰富的感性认识”修改为“积累大量的 经验，并形成丰富的感性认识” 解析：第①句，成分残缺，缺少与“不是”搭配的关联词语，故应在“社会存在决定 社会意识”前加“而是”。第③句，语序不当，应将“一个”移到“在理论上就能加 以判定”前。第④句，结构混乱，前面句子主语是“毛泽东”，后面句子主语为“社 会实践”，中途易辙。应该修改为“第一次明确了将社会实践划分为生产斗争、 阶级斗争和科学实验三大形式”。第⑤句，搭配不当，应将“积累”与“经验”搭 配，“形成”与“感性认识”搭配。 6.答案：（示例）第一段：“代办”业务抢手，是因为一直以来，能在北京居住或工作 是很多人的梦想，但现在随着社会形势的变化，人们的观念也在悄悄改变。请 看另一篇来自《北京晨报》的报道。 第二段：其实不管是京内还是京外，在哪里就业都能发光发热。当然，创业之路 也不是坦途，需要有人提供创业平台。对此，北京市有一些好的做法。请看下 面这篇来自《京华时报》的报道。 解析：在写作串联词时要充分考虑其承上启下的特点，以及新闻报道比较正式 的语言风格。要想准确、完美地解答本题，首先应分别概括这三条新闻：①北京 市工作居住证的“代办”业务抢手；②越来越多的清华毕业生选择京外就业，他 们对“北京户口”的需求没有以前那么强烈了；③北京市将着力建设更多的大学 生创业平台。然后寻找相邻两条新闻之间的联系：①②之间的联系—“代办” 北京市工作居住证的业务抢手，但清华毕业生京外就业率已连续三年突破 50%,说明人们的观念在悄悄发生着变化；②③之间的联系一大学生除了选 择就业，还可以创业，而创业是艰辛的，为帮助大学生创业，北京市将建设创业 平台。最后注意避免两段衔接语的雷同，以实现巧妙转换。表述要能够承上启 下，衔接自然；语言平易，便于播音。