第3章 基因的本质 B卷 能力提升-【金试卷】2025-2026学年高一生物必修2 遗传与进化同步单元双测卷（人教版）

6.A已知双链DNA分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基的54%，即A十 T=54%,则A=T=27%,C=G=50%一27%=23%，又已知一条链上的胞嘧 啶占该链碱基总数的22%、胸腺嘧啶占28%，即C1=22%,T1=28%,根据碱 基互补配对原则，C=(C1十C2)÷2,所以C2=24%,同理T2=26%。 7.D①孟德尔通过豌豆的杂交实验，利用假说一演绎法发现了基因的分离定律 和自由组合定律；②赫尔希和蔡斯分别用含5S和32P的噬菌体侵染细菌，观察 放射性情况，从而证明了DNA是遗传物质，该实验利用了同位素标记技术；③ 沃森和克里克利用模型建构法于1953年共同提出了DNA分子的双螺旋结构 模型；④DNA半保留复制的实验验证利用了同位素标记技术。故选D。 8.B该模型中最多有230个碱基对，其中110个A一T碱基对，120个C一G碱 基对，最多含有460个脱氧核苷酸，能搭建出的DNA分子模型种类少于4230 种，A正确，B错误；该DNA双螺旋结构模型中A十G=C十T,则嘌呤总数和嘧 啶总数的比是1：1，C正确；由于A一T碱基对之间有2个氢键，C一G碱基对 之间有3个氢键，所以该模型中需要代表碱基对之间的氢键的连接物110×2+ 120X3=580(个)，D正确。 9.C从图可知a链、d链是互补的两条模板链，b链是以a链为模板根据碱基互 补配对形成的子链，C链是以d链为模板根据碱基互补配对形成的子链，因此 a、c链相同，A错误；该过程属于DNA的复制，需要的原料是脱氧核苷酸，B错 误；DNA复制时遵循碱基互补配对原则，C正确；一条DNA单链上A与T、C 与G不一定相等，DNA双链中A=T,C=G,D错误。 IO.CDNA复制是指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程，DNA携带着 遗传信息，复制过程中遗传信息从亲代传递到子代，A正确；复制过程中需要 DNA聚合酶催化形成磷酸二酯键和解旋酶催化氢键的断开，需要消耗ATP, B正确；DNA复制的特点是边解旋边复制，C错误；DNA复制过程中解旋时氢 键断开，复旋时氢键形成，D正确。 11.D从多个起，点开始进行双向复制能使DNA复制的速率加快，A正确；DNA 分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确模板，通过碱基互补配对原则保证 了复制准确地进行，B正确；DNA复制为半保留复制，新形成的DNA都含有 来自亲代DNA的一条链和一条新形成的子链，C正确；氢键的形成不需要 DNA聚合酶的催化，D错误。 12.A题图中复制起，点在一个细胞周期中只可起始一次，A错误；双链DNA的 两条链是反向平行的，从结构上看，图中a1、a2与b1、b2的延伸方向是相同 的，均是从5一端到3一端，B正确；真核细胞的DNA有多个复制起，点，可缩 短DNA复制时间，提高复制效率，C正确；根据题意，除解旋酶、DNA聚合酶 外，还有其他酶也参与了DNA复制，如连接a1、a2或b1、b2的酶(DNA连接 酶)，D正确。 13.C双胞胎有两种类型，同卵双胞胎和异卵双胞胎，前者的遗传信息相同，人脸 识别系统不易区分，但是后者的遗传信息不同，人脸识别系统容易区分，A错 误；构成不同人DNA的碱基种类相同，碱基的数量和排列顺序不同，B错误；碱 基特定的排列顺序构成DNA分子的特异性，C正确；一个DNA分子有两条链， 8000个碱基形成4000个碱基对，可能的排列方式有4400种，D错误。 14.B病毒的繁殖离不开细胞，因此，噬菌体不能在培养基上培养，A错误；噬菌 体的结构组成只有蛋白质和DNA,B正确：实验中采用搅拌和离心等手段是 为了把细菌和噬菌体的蛋白质外壳分离，C错误；在新形成的噬菌体中没有检 测到35S,说明噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳未进入细菌，只有DNA进去了， 所以噬菌体的遗传物质是DNA,但不能说明蛋白质不是遗传物质，D错误。 15.C该实验证明了RNA是病毒的遗传物质，无法证明RNA也可作为细胞生 物的遗传物质，A错误；赫尔希和蔡斯的实验没有设置空白对照组，B错误；格 里菲思的实验没有设法将核酸和蛋白质分开，D错误。 16.C依据碱基互补配对原则可推知，在该DNA分子中，C=G=60(个)，A=T 40(个)，A正确；碱基对A与T之间有2个氢键，该DNA分子的A一T碱基对 间含有的氢键数目是2X40=80(个)，B正确；该DNA在只含14N的环境中连续 复制3次，第3次复制消耗的胸腺嘧啶数=(23一22)X40=160,C错误；该DNA 在只含14N的环境中连续复制3次，共产生23=8（个）DNA分子，依据DNA分 子的半保留复制，在这8个DNA分子中，有2个DNA分子的一条链含15N、另 一条链含14N,有6个DNA分子的两条链均含14N,因此D正确。 17.答案(1)个体小，结构简单，易于观察因遗传物质改变导致的结构和功能的 变化；繁殖快，短时间内可大量繁殖（答出两点、答案合理即可） (2)e类病毒①②（顺序不可颠倒） (3)在含放射性标记的尿嘧啶的培养基中培养宿主细胞甲组子代病毒无放 射性，而乙组子代病毒有放射性 解析在探索遗传物质的科学实验中，以细菌和病毒作为实验材料，具有以下 优点：个体小，结构简单，细菌是单细胞生物，病毒无细胞结构，只有核酸和蛋 白质外壳，易于观察因遗传物质改变导致的结构和功能的变化；繁殖快，细菌 20~30min就可繁殖一代，病毒短时间内可大量增殖。(2)分析题图可知，e 类病毒为DNA病毒，f类病毒为RNA病毒。赫尔希和蔡斯选择的T2噬菌体 是DNA病毒。他们用35S、32P分别标记蛋白质和DNA,其中35S位于氨基酸 的R基中，32P位于脱氧核苷酸的磷酸基团中。(3)为确定某病毒是DNA病 毒还是RNA病毒，可在体外培养宿主细胞，其中甲组在含放射性标记的胸腺 嘧啶的培养基中培养，乙组在含放射性标记的尿嘧啶的培养基中培养，分别接 种病毒一段时间后，检测子代病毒的放射性。若甲组子代病毒无放射性，而乙 组子代病毒有放射性，则说明该病毒为RNA病毒；若甲组子代病毒有放射性， 而乙组子代病毒无放射性，则说明该病毒为DNA病毒。 18.答案(1)DNA聚合酶将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链 (2)胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸半保留复制、边解旋边复制 (3)a中碱基C(或G)比例高，氢键数目多 (4) -轻 …中 号重 1/2中，1/2重 解析(1)图甲中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B是 DNA聚合酶，A是解旋酶。DNA聚合酶能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧 核苷酸链。(2)据图乙可知7表示的物质是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸。DNA 复制具有半保留复制、边解旋边复制的特点。(3)经测定发现双链DNA分子 a的热稳定性较高，可能的原因是a中碱基C(或G)比例高，氢键数目多。(4) 子一代细菌(I)DNA离心分离呈全中，说明I中的DNA分子一条链含15N, 一条链含14N,将其放在含15N的培养基上繁殖一代，则得到的DNA分子一半 是中带，一半是重带，示意图见答案。 19.答案(1)平面立体（或空间） (2)一条脱氧核苷酸长链的片段腺嘌呤脱氧核苷酸 (3)脱氧核糖磷酸 (4)A(或腺嘌呤)T(或胸腺嘧啶)G(或鸟嘌呤)C(或胞嘧啶) (5)反向平行双螺旋 解析(1)从图中可以看出：甲表示的是DNA的平面结构，而乙表示的是 DNA的立体（空间）结构。(2)图中2表示的是一条脱氧核苷酸长链的片段， 而5表示的是腺嘌吟脱氧核苷酸。(3)从图甲的平面结构可以看出：DNA中 脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成了基本骨架。（4)DNA两条链上 的碱基通过氢键连接成碱基对，且有一定规律：A与T配对，G与C配对。(5) 根据图甲可以判断：组成DNA的两条脱氧核苷酸链是反向平行的；从图乙可 以看出组成DNA的两条脱氧核苷酸链相互缠绕成规则的双螺旋结构。 20.答案(1)碱基排列顺序有遗传效应的DNA在DNA分子中绝大多数碱 基序列为非基因序列，没有遗传效应基因可剪接，可拼接，是控制性状的基 本单位 (2)多样性 (3)精子是减数分裂的产物，其核DNA与体细胞的存在较大区别 解析(1)在人类的基因组中构成基因的碱基数占碱基总数的比例不超过 2%,说明在DNA分子上基因所占的比例较小，绝大多数碱基序列为非基因序 列。水母的绿色荧光蛋白基因可转移到小鼠体内，说明基因可剪接，也可拼 接，转入绿色荧光蛋白基因的小鼠也能发光，说明基因是控制生物性状的基本 单位。(2)不同生物之间的碱基比率(A十T)/(G十C)有一定差别，说明DNA 分子具有多样性的特，点。(3)在猪的体细胞中，(A十T)/(G十C)的碱基比率 与在猪的精子中的不同，可能的原因是精子是减数分裂的产物，减数分裂过程 中同源染色体分离，精子的核DNA数且是体细胞的一半，同时同源染色体中 的DNA碱基数具及顺序可能不完全想同。 B卷能力提升 1.DDNA为半保留复制，子代噬菌体的DNA中一条单链来自亲代，则子代噬 菌体DNA中的部分元素来自亲代噬菌体，A正确；T2噬菌体是一种专门寄生 在大肠杆菌体内的病毒，其不能独立生活，所以需要用35S标记的大肠杆菌培 养，才能获得35S标记的T2噬菌体，B正确；用32P标记的T2噬菌体侵染大肠 杆菌，如果培养时间过长，会导致细菌裂解释放出T2噬菌体，从而使上清液中 放射性较高，C正确；大肠杆菌是原核生物，没有线粒体，D错误。 2.A噬菌体的DNA和蛋白质外壳中均含有N元素，若用含有15N的大肠杆菌 替代含有35S的大肠杆菌，会同时标记噬菌体的DNA和蛋白质，无法达到实验 目的，A错误；离心可以将不同质量的物质分开，噬菌体外壳比细菌轻，C正确； 实验结果中，用32P标记的噬菌体侵染细菌的实验中沉淀物放射性高，用35S标 记的噬菌体侵染细菌的实验中上清液放射性高，D正确。 3.D一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子含氨碱基、一分子脱氧核糖构成， 图中1、2、3构成一个脱氧核苷酸，脱氧核苷酸的种类由3含氨碱基决定，B正 确；不同双链DNA分子中，(A十G)/(T十C)的值相同，都等于1，C正确；若甲 链碱基序列是：5'-CAG-3',两条链反向平行，则乙链碱基序列是3'-GTC一 5,D错误。 4.BDNA中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，A正确； DNA的每条单链中只有一个游离的磷酸基团，分布在5'-端，B错误；DNA的 基本组成单位为脱氧核苷酸，一分子脱氧核苷酸是由一分子磷酸、一分子脱氧 核糖和一分子碱基组成的，C正确；DNA分子中两条链上的碱基通过氢键连接 成碱基对，其配对原则是A与T配对，G与C配对，这保证了DNA分子空间结 构的相对稳定，D正确。 5.A根据题意可知氢键的总个数为15个，若制作的模型中必须含有四种碱基， 因为A与T之间有2个氢键，C与G之间有3个氢键，故制作的DNA片段最 多含有7个碱基对，即含6个A一T碱基对，1个G一C碱基对，A正确；若制作 的模型中必须含有四种碱基，则制作的DNA片段存在含4个G一C碱基对，1 个A一T碱基对的情况，即最多含4个G一C碱基对，B错误；制作的DNA片段 最多含有7个碱基对，即最多含脱氧核苷酸14个，除了每条链5端的磷酸基团 只与一个脱氧核糖相连以外，其余12个磷酸基团均与两个脱氧核糖相连，故脱 氧核糖和磷酸之间的连接物最多需要24十2=26（个），C、D错误。 6.C甲组对加热致死的S型细菌的细胞提取物没做任何处理，应为对照组，A正 确；分析乙组处理可知，使用蛋白酶的目的是去除提取物中的蛋白质，使用 RNA酶的作用是去除提取物中的RNA,使用酯酶的目的是去除提取物中的脂 质，B正确；甲、乙两组的提取物中都含有S型细菌的DNA,而丙组提取物中的 DNA被DNA酶分解了，因此，A、B的培养基上都能长出两种肺炎链球菌的菌 落，C的培养基上只能长出一种菌落(R型菌落)，C错误，D正确。 7.B据题意可知，噬菌体S一2L的DNA中A被完全替换成Z,A能与T配对， 因此A正确；DNA分子中磷酸和脱氧核糖交替排列在外侧，构成DNA分子的 基本骨架，B错误；据题意可知，S一2L噬菌体DNA中Z与T配对，C与G配 对，因此(Z十C)/(G十T)=1,C正确；双链DNA分子中，两个不互补配对的碱 基数目之和是所有碱基总数的一半，因此D正确。 参考答案55 8.A生物体的DNA分子数目和基因数目不相同，基因碱基总数小于DNA分子 的碱基总数，B错误；基因在DNA分子上不是连续分布的，C错误；人类的基因 是DNA序列，因此每个基因的碱基最多包括A、T、G、C4种，没有U,U是 RNA特有的碱基，D错误。 9.B根据题千信息分析，用一个DNA双链均被32P标记的T2噬菌体侵染未被 标记的大肠杆菌，由于DNA进行半保留复制，所以产生的n个子代T2噬菌体 中，有2个T2噬菌体含有32P标记的母链，B符合题意。 10.CDNA解旋变成单链需要断开氢键，加热能使氢键断裂，氢键数量与Tm值 呈正相关，碱基对T一A中含两个氢键，而C一G中含3个氢键，T一A越多， 相同大小的DNA中氢键数越少，DNA的熔点越低，B正确；格里菲思实验中 对S型菌加热处理，会使其DNA变性，但温度降低后，由于碱基对之间氢键能 自发形成，可以使DNA复性，因此仍然具有转化能力，C错误；复制需要先解 旋，加热能轻易断开氢键，能帮助DNA快速解旋，D正确。 11.ABCA组注射的R型活细菌无致病性，故A组小鼠不死亡：B组注射的S型 活细菌有致病性，故B组小鼠死亡，从死亡小鼠体内可分离出有致病性的S型 活细菌；加热致死的S型细菌无致病性，故C组注射加热致死的S型细菌后小 鼠不死亡；加热致死的S型细菌中含有某种转化因子，该转化因子可促使R型 活细菌转化为S型活细菌，故D组小鼠死亡，从死亡小鼠体内可分离出有致病 性的S型活细菌。综上所述，A、B错误，D正确；由该实验不能说明加热致死 的S型细菌的蛋白质已失去活性，C错误。 12.AB由题意可知，该基因含1000个碱基对，其中碱基A占20%，根据碱基互 补配对原则，A=T=20%,则C=G=30%,因此鸟嘌呤G=2000×30%=600 (个)，复制3次，需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸600×(23一1)=4200（个），A 正确；DNA解旋酶将DNA双链打开，作用于②氢键，DNA聚合酶将游离的脱 氧核苷酸合成脱氧核苷酸链，催化①磷酸二酯键的形成，B正确；该基因的每 一条脱氧核苷酸链中及整个双链中(C十G):(A十T)的值均为3：2，C错误； DNA分子复制是半保留复制，将细胞置于14N培养液中复制3次后，DNA分 子均含14N,D错误。 13.BD从图中可看出，DNA复制是从多个起，点开始的，并且均是以亲代DNA 分子的一条链为模板进行的半保留复制，但不同时开始，复制开始时间右边最 早，A正确；图中DNA分子复制的特点有：边解旋边复制、半保留复制，B错 误；DNA分子的这种多起点复制方式提高了复制速率，并且每次复制都可产 生两个DNA分子，C正确；线粒体、叶绿体中的DNA也能通过此方式进行复 制，D错误。 14,ABD游离区的形成，是由对应的碱基不互补造成的，而该区域的碱基种类一 般相同，A错误；形成杂合双链区的部位越多，DNA碱基序列的一致性越高， 说明在生物进化过程中，DNA碱基序列发生的变化越小，亲缘关系越近，B错 误；a1与a2互补，b1与b2互补，据图乙可知，在杂合双链区，a1与b2对应的 碱基互补，在游离区，a1与b2对应的碱基不互补，则a2和b1同样会出现图乙 所示的现象，C正确；不同DNA分子中碱基的种类一般相同，D错误。 15.AC噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA)合成（控制 者是噬菌体的DNA;原料是细菌的化学成分)→组装→释放。噬菌体侵染细 菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与细菌混合培养→噬菌 体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中 的放射性。噬藻体的增殖过程与T2噬菌体类似，故A正确；病毒寄生在活细 胞中，必须先用含32P的培养基培养蓝细菌，再用带标记的蓝细菌培养噬藻 体，使噬藻体带上放射性，不能用培养基直接培养噬藻体，B错误；标记的噬藻 体与未被标记的蓝细菌混合培养，混合培养时间过长时，蓝细菌破裂释放出子 代噬藻体，子代噬藻体经离心后分布于上清液，会使上清液中出现放射性，C 正确；被标记的噬藻体DNA会因为半保留复制使得部分子代噬藻体带有32P, D错误。 16.答案(1)TMV中与抗体特异性结合的物质是蛋白质外壳，充当遗传物质的 是RNA (2)TMVb重组病毒的核酸来自TMVb,子代病毒的蛋白质外壳和TMVb的 蛋白质外壳相同 56参考答案 (3)将分离获得的TMV,的RNA和TMV,的蛋白质外壳组成重组病毒该 重组病毒能被TMV的抗体所失活，病斑总是和TMV。的病斑相同 解析(1)根据实验结果可知，该重组病毒的蛋白质外壳来自TMV。,而RNA 来自TMVb,由于该病毒能被TMVa的抗体所失活，病斑总是和TMVb的病 斑相同，说明TMV中与抗体特异性结合的物质是蛋白质外壳，充当遗传物质 的是RNA。(2)重组病毒的核酸来自TMVb,其产生的子代病毒的蛋白质外 壳与TMV的蛋白质外壳是一样的，因此能被TMV的抗体破坏。(3)该实 验需要设置一个对比实验，即分离TMV。的RNA和TMVb的蛋白质外壳组 成重组病毒，实验结果为该重组病毒能被TMVb的抗体所失活，病斑总是和 TMV,的病斑相同。 17.答案(1)CB(2)半保留复制25(3)(15a十b)/16 解析(1)由于亲代DNA的两条单链都含有15N,因此转移到14NH4CI培养 液中增殖一代，如果DNA为全保留复制，则DNA带的分布应如图中试管C 所示，即一个DNA分子两条链都含有15N,另一个DNA分子两条链都含有14 N;如果为半保留复制，则DNA带的分布应如图中试管B所示，即两个DNA 分子都是一条链含有15N,一条链含有14N。(2)在整个实验中出现了甲、乙、丙 三条带，证明了DNA是半保留复制，则大肠杆菌转移到14NH4CI培养液中增 殖三代，产生8个DNA分子，由于是半保留复制，所以含15N的DNA分子有2 个，故含15N的DNA分子占25%。(3)由于14N-DNA相对分子质量为a,则 每条链相对分子质量为a/2,15N一DNA相对分子质量为b,则每条链相对分 子质量为b/2,题述亲代大肠杆菌DNA的两条链都含有15N,其在14NH1Cl培 养液中繁殖4代后，子四代大肠杆菌有16个DNA分子，其中2个DNA一条 链含有15N、一条链含有14N,14个DNA分子两条链都含有14N,所以子四代大 肠杆菌DNA分子的平均相对分子质量是[14a十2(a/2+b/2)]÷16=(15a+ b)/16。 18.答案(1)等量的大肠杆菌菌液(2)T2噬菌体32P35S (3)未被标记噬菌体的蛋白质外壳和未侵染的噬菌体颗粒 (4)搅拌不充分，少量的噬菌体蛋白质外壳（含有35S)吸附在细菌表面 解析(1)噬菌体是病毒，不能直接用培养基去培养，需要先培养噬菌体的宿 主细胞大肠杆菌，得到放射性标记的大肠杆菌。(2)步骤二中已经分别得到32 P标记的大肠杆菌和35S标记的大肠杆菌，用标记的大肠杆菌培养噬菌体，则 分别得到32P标记的噬菌体和35S标记的噬菌体。(3)步骤三中得到的32P标 记的噬菌体和35S标记的噬菌体，去侵染“未被标记”的大肠杆菌，然后检测进 入大肠杆菌细胞的是噬菌体的蛋白质还是DNA。噬菌体侵染大肠杆菌后进 行短时间的保温，目的是使亲代噬菌体完成侵染，子代噬菌体还没有释放，通 过离心，利用噬菌体蛋白质外壳和大肠杆菌的密度不同，得到上清液和沉淀 物，噬菌体的蛋白质外壳和没有侵染的噬菌体存在于上清液中。(4)乙组是 用35S标记噬菌体蛋白质外壳，而沉淀物是已注入噬菌体DNA的大肠杆菌， 理论上沉淀物是没有放射性的。沉淀物中弱的放射性只能来源于噬菌体蛋白 质外壳，原因是搅拌不充分，35S标记的蛋白质外壳吸附在细菌上，进入沉淀 物，使沉淀物有弱放射性。 第4章基因的表达 1.B分化后的不同细胞中蛋白质种类不完全相同，则指导其合成的mRNA也不 完全相同，B错误。 2.C转录的原料是核糖核苷酸，A错误；过程②需要对前体RNA“剪切”与“拼 接”，过程④只需要“剪切”异常mRNA,DNA聚合酶参与的是DNA分子的复 制，故B错误；过程④需要利用RNA酶分解异常RNA,D错误。 3.C翻译过程中需要rRNA、mRNA和tRNA三种RNA参与。rRNA构成核糖 体，提供翻译的场所，A正确；mRNA提供模板，决定蛋白质的氨基酸种类和排 列顺序，B正确；少数RNA作为酶可降低化学反应的活化能，但不能为化学反 应提供能量，C错误；tRNA能运输氨基酸，并将携带的氨基酸置于特定的位置 上，D正确。 4.C图1中②③④⑤是由同一mRNA翻译出的多肽链，故A正确；图1中①是 翻译的模板mRNA,⑥是核糖体，根据多肽链长度可确定核糖体沿mBNA移动 的方向是从右向左，B正确；图2中⑦是转录的模板链，⑧⑨⑩①表示mRNA, 是翻译的模板，C错误；图2中每条RNA上有多个核糖体同时进行翻译，根 据mRNA的合成方向可确定翻译的方向是自下而上，D正确。 5.D由图分析可知，该过程表示转录，人成熟红细胞中没有细胞核和DNA,不会 发生转录过程，A正确；酶A表示RNA聚合酶，细胞中游离的核糖核苷酸与 DNA模板链上的碱基互补配对，在RNA聚合酶的作用下，依次连接，然后形成 一个RNA分子，RNA聚合酶的功能是催化核糖核苷酸之间形成磷酸二酯键， B正确；RNA是以DNA的一条链为模板合成的，因此该过程存在A一U、T A、C一G和G一C的碱基配对方式，C正确；由图分析可知，①为RNA链，②为 DNA链，其碱基种类不完全相同，D错误。 6.B中心法则的过程包括DNA复制、转录、翻译、逆转录和RNA复制，这些过 程中都会发生碱基互补配对过程，B错误；中心法则所包含的5个过程中的模 板、原料和产物都不完全相同，C正确：如果甲是RNA、原料是氨基酸，则该过 程模拟的是翻译过程，发生在核糖体上，甲类物质中的mRNA可作为模板，tR NA可作为转运氨基酸的工具，rRNA可参与形成核糖体，D正确。 7.C蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，不包括复制过程，A错误。人的白 化症状由编码酪氨酸酶的基因异常而引起，人由于基因异常而缺少酪氨酸酶， 不能合成黑色素，从而表现出白化症状；皱粒豌豆是由于淀粉分支酶基因被打 乱，淀粉分支酶出现异常，活性大大降低，进而导致细胞中淀粉含量降低，淀粉 含量低的豌豆由于失水而显得皱缩，这两个实例均说明基因通过控制酶的合成 来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，B错误，C正确。基因与性状的关系 并不都是简单的线性关系，如人的身高受多个基因的控制，另外，性状还在很大 程度上受环境因素的影响，D错误。 8.CDNA(或基因)中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：I,胰岛 素中有m十n个氨基酸，则胰岛素基因中至少含有的碱基数是6(m十n),A正 确；胰岛素中有m十n个氨基酸，则胰岛素mRNA中至少含有的密码子为(m十 n)个，B正确；胰岛素基因的两条DNA单链中只有一条能作为模板转录形成 mRNA,再以mRNA为模板翻译形成蛋白质，A、B两条肽链是由胰岛素基因的 不同区段来编码的，不是两条DNA单链分别编码A、B两条肽链，C错误；核糖 体合成的多肽链需经内质网、高尔基体的加工、修饰等才能形成胰岛素，在加 工、修饰的过程需要蛋白酶的水解作用，以适当去掉一些氨基酸等，D正确。 9.A生物体的性状主要是由基因决定的，还受环境的影响，同时基因的甲基化、 染色体的组蛋白的甲基化等也会影响基因的表达，进而影响性状的表现，A正 确，D错误；基因与性状的关系并不是简单的一一对应的关系，一个性状可以受 到多个基因的影响，一个基因也可以影响多个性状，B错误；DNA甲基化能够 使生物体发生可遗传的性状改变，C错误。 10.C甲基转移酶能够催化DNA的碱基甲基化，酶发挥作用时需要与底物结 合，A正确；DNA甲基化后其上基因的表达可能会受抑制，进一步影响生物的 性状，B正确；DNA甲基化修饰可以遗传给后代，C错误。 11.ABD基因组成相同的同卵双胞胎具有的微小差异与表观遗传有关，A正确； DNA去甲基化药物可用于治疗DNA甲基化引起的疾病，B正确；高度分化的 细胞中也存在DNA甲基化修饰，C错误；由题分析可知，特定阶段细胞的 DNA甲基化程度可能与其细胞全能性的大小有关，D正确。 12.ABC图中多个核糖体在一条mRNA上移动可以保证短时间内合成大量蛋 白质，A正确。每种蛋白质都有其特殊的结构，蛋白质合成过程不一定都需要 21种氨基酸，B正确。由图可知，原核细胞无细胞核，转录和翻译可以同时进 行；而真核细胞的核基因的转录和翻译在不同的场所进行，前者主要发生在细 胞核中，后者发生在细胞质中，显然两类细胞的基因表达过程有所不同，这与 细胞的结构密切相关，C正确。根据图中多肽链的长度可推测，真核细胞中的 核糖体是沿着RNA从左向右移动合成蛋白质的，D错误。 13.ABC题中显示“管家基因是指所有细胞中均要稳定表达的一类基因”，可见 A、B正确；胰岛素基因是奢侈基因，其表达过程赋予胰岛B细胞特定的结构和 功能，故C正确；DNA甲基化是在相关酶的作用下将甲基选择性地添加到 DNA上的过程，会抑制特定基因的转录过程，导致基因不能表达，D错误。第3章 基因的本质 B卷 能力提升 建议用时：45分钟满分：100分 h 一、单项选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分。每题只有一个选项是符合题目要求的。） 1.下列有关赫尔希和蔡斯研究T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，说法错误的是 () A.子代噬菌体DNA中的部分元素来自亲代噬菌体 B.35S标记的T2噬菌体的获得需用35S标记的大肠杆菌培养 密 C.用2P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中检测到较高的放射性，可能是因为培养时间 过长 尝 封 D.侵染过程中所需的ATP可由大肠杆菌的线粒体所提供 2.下列关于噬菌体侵染细菌实验的叙述中，错误的是 A.标记噬菌体的蛋白质外壳时，可以用含有5N的大肠杆菌替代含有35S的大肠杆菌 线 B.搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 C.离心的目的是让噬菌体外壳和细菌分别处于上清液和沉淀物 菊 内 D.实验证明只有DNA进人细菌并控制形成子代噬菌体，DNA是遗传物质 3.如图为DNA分子平面结构模式图。据图判断，错误的是 ( ) ①甲链 乙链 A.3与4之间通过氢键连接 234☐ 不 O B.1、2、3构成一个脱氧核苷酸，其种类由3决定 C.不同双链DNA分子中，(A十G)/(T+C)的值相同 妆 准 D.若甲链碱基序列是：5'一CAG一3'，则乙链碱基序列是5'一GT℃一3 4.通过众多科学家的努力，DNA结构最终由美国生物学家沃森和英国物理学家克里克确定为双螺旋 结构。下列关于DNA双螺旋结构的叙述，错误的是 ) 答 A.DNA的基本骨架由磷酸和脱氧核糖交替连接而成 B.DNA的每条单链上都含有两个游离的磷酸基团 蜜 题 C.DNA中的脱氧核糖数、磷酸基团数与碱基数都是相等的 D.嘌呤碱基与嘧啶碱基的配对关系保证了DNA分子空间结构的相对稳定 5.在制作DNA双螺旋结构模型的实验中，若4种碱基塑料片共有40个，其中12个C、10个G、12个 A、6个T,脱氧核糖塑料片40个、磷酸塑料片40个、脱氧核糖和磷酸之间的连接物40个、脱氧核糖 和碱基之间的连接物40个，氢键的连接物15个（一个连接物代表一个氢键），若制作的模型中必须 含有四种碱基，则下列说法正确的是 ) 举 邻 A.制作的DNA片段的碱基对排列顺序一般少于4'？种 B.能制作出最多含1个G一C碱基对的DNA分子片段 C.能制作出最多含12个脱氧核苷酸的DNA分子片段 D.制作时脱氧核糖和磷酸之间的连接物最多需要28个 6.在对照实验中，控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”。如艾弗里的肺炎链球菌转化实验 中，控制自变量采用了“减法原理”，即每个实验组特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA是遗 传物质，实验操作图解如下。下列相关分析错误的是 () 蛋白酶或RNA酶或酯酶 DNA酶 B 培养 培养 培养 S型细菌的含R型细菌 S型细菌的含R型细菌 S型细菌的 含R型细菌 细胞提取物的培养基 细胞提取物的培养基 细胞提取物的培养基 甲组 乙组 丙组 A.甲组为对照组，S型细菌的细胞提取物是破碎加热致死的S型细菌后制得的 B.乙组包括3组实验，分别被特异性地除去了蛋白质、RNA或脂质 C.只有A的培养基上能长出两种肺炎链球菌的菌落 D.丙组中DNA酶的作用对象是S型细菌的细胞提取物中的DNA 7.噬菌体S一2L的DNA中腺嘌呤被完全替换成另一种碱基一一二氨基嘌呤(Z)。Z是除A、T、C、G 外，DNA的第5种碱基。据此分析错误的是 () A.S一2L噬菌体DNA双链中Z与T配对B.DNA分子中磷酸和核糖交替排列在外侧 C.S-2L噬菌体DNA中(Z+C)/(G+T)=1D.若DNA中Z的比例为a,则C的比例为1/2-a 8.人类基因组计划测定了24条染色体上DNA的碱基序列。每条染色体上有一个DNA分子。这24 个DNA分子大约含有31.6亿个碱基对，其中构成基因的碱基数占碱基总数的比例不超过2%。 下列说法正确的是 () A,人类基因组计划需要测定22条常染色体和X、Y染色体上的碱基序列 B.生物体的DNA分子数目和基因数目相同，基因碱基总数小于DNA分子的碱基总数 C.基因的碱基数目虽然所占比例较小，但基因在DNA分子上是连续分布的 D.每个基因的碱基都包括A、T、G、C、U5种 9.若用一个DNA双链均被32P标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，培养一段时间后，产生n 个子代T2噬菌体，则其中含有32P标记的T2噬菌体数目为 () A.1个 B.2个 C.n个 D.(n-2) 10.加热导致双链DNA解旋为单链结构，这一过程称DNA分子的变性。DNA分子双链解开一半时 所需的温度为该DNA的熔点(Tm)。下列相关叙述错误的是 () A.DNA分子变性过程中，氢键断开，DNA的空间结构被破坏 B.Tm值的大小与DNA分子中碱基T一A所占的比例呈负相关 C.肺炎链球菌转化实验中S型菌的DNA变性失去转化能力 D.加热能使DNA双链解开使得体外快速复制DNA成为可能 二、不定项选择题（本大题共5个小题，每小题5分，共25分。每小题给出的四个选项中，有的只有一 个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得5分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。) 11.某科研小组模拟格里菲思的实验，将生理状态一致的小鼠平均分成A、B、C、D四组，分别向A、B、 C、D四组小鼠体内注射R型活细菌、S型活细菌、加热致死的S型细菌、R型活细菌与加热致死的 S型细菌的混合物。下列有关实验结果和结论的分析，错误的是 () A.A、C、D组小鼠均不死亡，原因是R型活细菌和加热致死的S型细菌无致病性 B.注射处理一段时间后，只有B组小鼠的体内能分离出S型活细菌 C.该实验说明加热致死的S型细菌的蛋白质已失去活性 D.可推测加热致死的S型细菌中含有促使R型活细菌转化为S型活细菌的转化因子 第一部分单元检测卷11 12.如图为真核细胞内某DNA片段(15N标记)结构示意图，共由1000对脱氧核苷酸组成，其中碱基 A占20%。下列说法正确的是 () A.该DNA片段复制3次，则共需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷 ① 酸4200个 CTGC CTTA B.解旋酶作用于②部位，DNA聚合酶用于催化①部位的化A端 ②→B端 学键形成 GACG GAAT C.该DNA片段的一条核苷酸链中(C十G):(A十T)为2：3 D.将该DNA片段置于14N培养液中复制3次后，含14N的DNA分子占3/4 13.如图为真核生物DNA分子复制过程示意图，下列说法中错误的是 ( A.图中DNA分子复制是从多个起点开始的，但不同时 复制起点 开始，复制开始时间右边最早 B.图中DNA分子复制的特点有：边解旋边复制、全保 留复制 C.真核生物的这种复制方式的意义是：提高了复制速率 D.图中过程只能发生在细胞核中 14.DNA分子杂交技术可以用来比较不同种生物DNA分子的差异。当两种生物的DNA分子的单 链具有互补的碱基序列时，互补的碱基序列就会结合在一起，形成杂合双链区。在没有互补碱基 序列的部位，仍然是两条单链，形成游离区。下列叙述不正确的是 ( A.游离区的形成是因为DNA分子该区域碱基的种类不同 /a1 游离的单链 B.形成游离区的比例越多，说明两种生物的亲缘关系越近 0N00h b2 物种A N C.将甲中a2和b,两条单链结合在一起也会出现图乙的 现象 物种B .-b2 杂合双链区 D.杂合双链区遵循碱基互补配对原则但不同DNA碱基种 甲 类不同 DNA分子杂交示意图 15.噬藻体是一种寄生在蓝细菌中的DNA病毒，其增殖过程与T2噬菌体类似。某兴趣小组做了噬 藻体侵染蓝细菌的实验，操作如下：①检测放射性；②搅拌、离心；③用32P标记噬藻体；④标记的噬 藻体与未被标记的蓝细菌混合培养。有关叙述正确的是 () A.上述实验中正确的实验步骤应为③→④→②→① B.用含32P标记的脱氧核苷酸的培养基培养得到32P标记的噬藻体 C.混合培养时间过长，会导致上清液中放射性偏高 D.在所有子代噬藻体中都能检测到32P标记的DNA 三、非选择题（本题包括3个小题，共45分。） 16.(15分)烟草花叶病毒(TMV)由RNA和蛋白质外壳组成，人工制备的抗体可用于TMV的检测。 实验人员为了探究TMV中与抗体特异性结合和充当遗传作用的物质分别是哪种成分，对TMV 的型和b型病毒进行了重新实验，实验过程和结果如图所示，请回答下列相关问题： 分离获得的TMV, 分离获得的 的蛋白质外壳 TMV.的RNA 重组 重组病毒 (能被TMV。的抗体所失活，病斑总是和TMV,的病斑相同) 12第一部分单元检测卷 (1)根据实验结果可以得出的实验结论是 (2)重组病毒产生的子代病毒能被 的抗体破坏，其原因是 0 (3)请你设计一个对比实验，进一步验证实验结论，实验设计方案为 ,实验 的结果是 17.(14分)为证明DNA复制的方式为半保留复制而不是全保留复制， 甲 科学家利用大肠杆菌进行了相关实验：将大肠杆菌在5NH,C1培养 液中培养若干代，再将其转移到4NH4C1培养液中培养，在不同时 刻收集大肠杆菌并提取DNA进行密度梯度离心，记录离心后试管 中DNA带的位置。如图表示几种可能的离心结果，则： (1)大肠杆菌转移到4NH,C1培养液中增殖一代，如果DNA为全保留复制，则DNA带的分布应如 图中试管 所示；如果为半保留复制，则DNA带的分布应如图中试管 所示。 (2)在整个实验中出现了甲、乙、丙三条带，证明DNA是 ,则大肠杆菌增殖3代后，含15N 的DNA分子占 %。 (3)若在氨源为4NH,CI和15NH,CI的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子分别为14N一DNA (相对分子质量为a)和l5N一DNA(相对分子质量为b),则题干所述亲代大肠杆菌转移到4NH,Cl 培养液中繁殖4代后，子四代大肠杆菌DNA分子的平均相对分子质量是 (用字母a、b表 示)。 18.(16分)请利用所给的含有大肠杆菌生长所需各种营养成分的培养基（分别含32P标记的核苷酸 和5S标记的氨基酸)、大肠杆菌菌液、T2噬菌体进行实验，证明DNA是遗传物质。实验过程如下 (注明：题干中的大肠杆菌菌液和T2噬菌体均未被放射性同位素标记。) 步骤一：分别取等量含32P标记的核苷酸的培养基装入编号为甲的培养皿和含35S标记的氨基酸的 培养基装入编号为乙的培养皿中； (1)步骤二：在两个培养皿中分别接入 ,在适宜条件下培养一段时间。 (2)步骤三：分别向甲、乙两组培养皿放入 ,培养一段时间，甲培养皿获得含 标记 的噬菌体，乙培养皿获得含 标记的噬菌体。 (3)步骤四：用上述噬菌体分别侵染 (填“被标记”或“未被标记”)的大肠杆菌，经短时间保 温后，用搅拌器搅拌，放入离心管内离心。离心后上清液中含有的结构有 步骤五：检测放射性同位素存在的主要位置。 实验结果： a.在甲培养皿中获得的噬菌体侵染大肠杆菌，搅拌、离心后结果沉淀物中有强的放射性，上清液中 有弱的放射性。 b.在乙培养皿中获得的噬菌体侵染大肠杆菌，搅拌、离心后结果沉淀物中有弱的放射性，上清液中 有强的放射性。 (4)误差分析：乙组沉淀物有放射性的原因是