第二单元 中古时期的世界 B卷 能力提升-【金试卷】2025-2026学年高一历史必修中外历史纲要下同步单元双测卷（统编版）

19.A根据材料“印第安人从特斯科科湖中捞起淤泥，堆积在固定于水中的水排上而 形成”可知浮动园地是在湖中开辟新的耕地，这扩大了耕地面积，故A项正确；材科 主要体现浮动园地扩大了耕地面积，没有体现培育出甜高粱作物，排除B项；浮动 园地并没有起到拓展统治疆域的作用，排除C项；材料没有体现集体劳作，排除 D项 20.C根据材料“马丘比丘遗址的主要建筑…沿着陡峭山坡层层开凿建造的房屋 从山顶向各个方向开凿的供水渠道、各种形状的庙宇、庄严的皇家墓葬，还有日晷、 采石地，点等”并结合所学可知，马丘比丘是印加人建造的古城，从材料信息可以看 出该遗址反映了印加人建城艺术的高超，故选C项。 21.(1)基本特征是封君封臣制（或领主政治）；庄园与农奴制；基督教会在西欧占有举 足轻重的地位，控制着西欧居民的精神生活；社会等级森严。 (2)趋势：王权不断加强。 原因：社会逐渐稳定：经济增长；城市的兴起：议会的推动。 22.答案：(1)特征：城市建筑水平较高，社会出现了贫富分化；农业有了一定发展，会制 造铁器；商品经济发展，对外贸易发达 (2)成就：玛雅人发展了以种植玉米为主的农业，建立了众多城市国家；使用复杂的 历法纪年，并采用20进制，也知道了“零”的概念；发明了独特的玛雅文字；城市建 筑精美繁多，修建了用于祭祀的金字塔庙宇；制造了大量精美的陶器 (3)认识：世界历史发展具有多样性，呈现出多元的文明格局；不同文明都对人类历 史发展作出了自己的贡献；文明在交流中发展，在闭塞中衰亡 解析：(1)特征：据材料一并结合所学可知，大津巴布韦的城市建筑水平较高，社会 出现了贫富分化；据材料“人们在它的周围发掘出大量的文物…印度的佛教念 珠”并结合所学可知，大津巴布韦的农业有了一定发展，商品经济发展，对外贸易 发达。 (2)成就：根据材料并结合所学回答玛雅文明的成就即可。 (3)认识：据材料并结合所学可从文明的多元性、对人类历史的贡献、文明间交流的 作用等方面回答。 B卷能力提升 1.B在西欧封建制度下，封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服 兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财 产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。封君与封臣的权利、义务交织 在一起，有一定的契约意义。故B项正确；封君与封臣的关系有着严格的等级性，并 非在社会关系上平等互利，排除A项；C项内容与材料主旨不符，排除；材料内容说 的是封君与封臣之间的政治关系，而非经济关系，排除D项。 2.D材料体现了阿拉伯人商业活动的路线遍布亚洲和非洲，说明阿拉伯帝国的贸易 发达、范围广泛，D正确：阿拉伯帝国是政教合一的体制，排除A;材料与“文化兴盛 及“经济繁荣”无关，排除B、C。 3.D根据材料“不少城市通过各种途径，不同程度地摆脱了封建领主的控制，成为自 由城市”并结合所学可知，中世纪西欧的城市通过和封建主进行武装斗争、谈判等多 种方式来取得自治的地位，说明自由城市的兴起是与封建主斗争的结果，故D项正 确，C项错误；自由城市的主要居民是商人、手工业者，而非主要由逃亡农奴构成，排 除A项；封建主多是被迫同意城市自治的，排除B项 4.A据材料“涉及地理环境、经济发展状况、社会结构、政治格局、文化传统等多个方 面。它们所提供的技术条件以及培育的法律需求促成了《民法大全》的面世。罗马 法始终以一种与现实社会和权力结构并行不悖，而又完全不同的方式开拓法律的规 范空间”并结合所学知识可知，《民法大全》使罗马法系统化和法典化，最大限度地满 足协调利益冲突的需要，标志着罗马法体系最终完成。故答案为A项。 5.D拜占庭帝国将丝绸作为赏赐臣下和捐赠教会的用品，这有利于笼络贵族阶层和 教会势力以支持皇权，这表明丝绸成为政治性的特殊商品，故D项正确；精致奢华的 丝绸并非普通人的主要衣料，排除A项；通过材料无法看出这些丝绸制品是由拜占 庭帝国本土生产还是通过商贸获取，排除B、C两项。 6.D依据材料可知，木板油画《圣教徒》描绘了来自拜占庭帝国（东罗马帝国）的宗教 代表圣彼得和来自欧洲王室的宗教代表圣保罗共同托起教堂的情景，这反映了东西 方天主教徒团结一心，再结合图片旁边文字中的时间信息“1453年”“1550-1600 年”和所学可知，东西方天主教徒团结一心是为了共同应对奥斯曼帝国（主要信奉伊 斯兰教)的威胁。由此可知，该作品蕴含着东西方文化的冲突及碰撞，故D正确。古 希腊大移民时代是在公元前8世纪至公元前6世纪，故A不符合材料时间信息；材 料和资本主义发展无关，故B错误；材料未体现出强化专制王权的信息，故C错误。 7.D材料“阿拉伯学者们吸收了希腊、罗马、印度、波斯、中国等国的文化营养，与本民 族文化融为一体”体现的是阿拉伯学者对东西方文化的吸收，D项正确；材料与阿拉 伯半岛的统一、政教合一国家的建立及伊斯兰教的建立说法无关，排除A、B、C项。 8.C材料“分别任命希腊东正教的头面人物、亚美尼亚教派的主教和伊斯坦布尔的犹 太教大拉比，作为各自教区的首领”，体现了一定的因俗而治的管理思想，故C项正 确；材料未涉及A项，排除；奥斯曼帝国的统治者既是宗教领袖，又是国家和军队的 主宰，排除B项；由材料不能看出对人们宗教信仰的管控程度，排除D项。 44参考答案 9.A根据所学可知，11世纪，突厥人入侵印度。13世纪初，突厥人在印度建立德里苏 丹国，以伊斯兰教为国教。最高统治者称苏丹，握有最高行政、立法、司法和军事权 力；地方划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任。由此可知A项 正确，C、D两项错误；德里苏丹不是东西方文化交流中心，排除B项。 10.D高丽王朝国王通过“确立儒家礼法的君臣尊卑观念和宗法等级制”来强化王权， 加强中央集权，故D项正确。 11.D根据“某一种处在发展较高阶段的文明与文化，可能对另一种文化呈现倾斜式 的‘文化出超’”可以看出材料强调的是先进文明对其他文明所产生的影响，结合所 学可知，日本效仿中国建立中央集权国家符合材料主旨，故D正确；阿拉伯人把印 度的数字传入欧洲不属于“倾斜式的‘文化出超？”，排除A;新罗仿效中国建立了中 央集权制度，B说法与史实不符，排除；笈多帝国时期，印度救得到统治阶级支持， 以后逐渐发展为印度的主要宗教，排除C。 12.C为了解决人口增加造成的食物短缺，阿兹特克人从特斯科科湖中捞起淤泥，堆 积在固定于水中的木排上，形成浮动园地，扩大了耕地面积，故选C项；13世纪初， 突厥人在印度建立德里苏丹国，以伊斯兰教为国教，与材料不符，排除A项；西非居 民班图人培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，驯养了牛，引进了绵羊和山 羊，掌握了治铁技术，排除B项；玛雅人发展了以种植玉米为主的农业，建立了众多 城市国家，排除D项。 13.C材料反映了古代马里帝国和桑海帝国在对外贸易中交易的产品几乎都是矿产 品和采集品，而农产品和手工业产品占比极小，这说明古代西非国家社会经济结构 不合理，农业和手工业发展缓慢，进而导致社会转型速度较慢，故选C；材料反映的 是古代西非国家对外贸易的产品结构，无法体现出超或者入超情况，故排除A；材 料强调的是对外贸易依赖矿产品和采集品对社会发展的消极影响，严重依赖矿产 品出口、破坏自然环境均不符合材料主旨，故排除B、D。 14.B根据材料信息“维多利亚博物馆里陈列着4块中国明代瓷器碎片”“大明成化年 制”可知，古代中非之间可能存在着贸易往来，故B项正确；郑和下西洋是明永乐、 宣德年间的一次海上远航活动，早于成化年间，且材料无法直接证明郑和下西洋到 访了非洲，排除A项；材料与津巴布韦的文明发展程度无关，排除C项；材料中的瓷 器是中国制作的，无法得出D项结论，排除。 15,B依据材料可知，古代玛雅人将玉米作为神的形象呈现，说明玉米在社会生产生 活中具有重要的地位，故B项正确；材料缺乏比较信息，无法得出A项结论，排除； 玉米神常常以潮翻起舞的形象出现，这代表了生命的活力，并非指舞蹈艺术，排除C 项；仅据材料信息无法说明玉米一直是玛雅人的主要粮食作物，排除D项。 16.A据题意可知，玛雅文明由数以百计的城邦组成，体现了多元的特点，但玛雅各邦 在语言、文字、宗教信仰及习俗传统上却属于同一个文化圈，又体现了一体性，故A 符合题意。综上所述可知题意表明了玛雅文明的多元一体性，不能体现地域发展 平衡性、发展曲折性和连续未有中断性，排除B、C、D。 17.答案：(1)土地的封赐。实质：封建等级制度。 (2)西欧庄园具有自给自足的特征 (3)政治：市民阶层形成并不断发展壮大，成为早期的资产阶级，为资本主义兴起准 备了条件；经济：城市商品经济发展对封建制度起到瓦解作用，进一步促进了西欧 生产力的发展；思想文化：随着经济的发展，西欧的教育和学术出现了新气象，促进 了大学的兴起。 解析：(1)第一小问由材料“赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣”可知，西 欧封建制度形成的纽带是土地的封赐。第二小问由材料及所学可知，其实质为封 建等级制度。 (2)依据图中的“磨坊”“林地”“教堂”等信息可知，图片反映的是自给自足的西欧 庄园。 (3)据材料三及所学，政治层面可从市民阶层的壮大入手分析，经济层面可从商品 经济的发展入手分析，思想文化层面可从大学的兴起入手分析。 18.(1)原因：帝国实行中央集权统治，政局稳定；国内工商业经济的恢复和发展；控制 了东西方的主要商道；帝国政府对商业的重视和扶植；伊斯兰教文化的影响。 (2)作用：保存并传播了西方古典文化；为欧洲的文艺复兴提供了思想文化来源；推 动了世界科学的发展；成为东西方文化交流的桥梁，促进了东西方文化的交流。 19.答案：历史地位：14一16世纪的廷巴克图是西非地区（撒哈拉商路上）重要的经济贸 易和文化中心。 历史表现：从事贵重和稀缺物品的贸易；建立大学，吸引各地学者；社会治安良好， 人民性格平和。 成因：廷巴克图位于尼日尔河岸，农业发展较好；处于撒哈拉商路，贸易兴盛；修建 大学，吸引各地学者，扩大了影响力；经济繁荣，形成了良好的社会秩序和风俗。 解析：历史地位：根据“廷巴克图，位于撒哈拉商路上的‘尼日尔河之岸’”“绝大多数 都要从廷巴克图转运至北非、欧洲地区”可得出是西非地区（撒哈拉商路上）重要的 经济贸易和文化中心。历史表现：据“世界黄金…从廷巴克图转运至北非”“兴建 了著名的…大学”等分析即可。成因：根据“位于撒哈拉商路上的‘尼日尔河之岸 …可得出位于尼日尔河岸，农业发展较好，处于撒哈拉商路，贸易兴盛；根据“廷 巴克图兴建…大学…吸引…学者…交流”可得出修建大学，吸引各地学 者，扩大了影响力：根据“这里的居民十分富有，谷物与牲高充足。人民天性平和， 他们习惯在夜间漫步于城中，弹奏乐器，载歌载舞”可得出经济繁荣，形成了良好的 社会秩序和风俗。 月考卷1 1.B据材料图片可知，人们在土地上集体劳动，展现了原始农业生产场景，故选B项； 材料图片中人类手中狩猎工具不明显，不能说明以渔猎为生，排除A项；材料图片中 性别信息不明显，排除C项；材料图片是人类集体劳动的场景，不能说明农业分工， 排除D项。 2.B私有制属于生产关系领域的概念，而根据唯物史观的理论，生产关系根源于生产 力的发展，故选B项；私有制产生本身是社会生产关系发展的表现，而题干问的是其 产生的根源，应该从生产力角度考虑，而不是生产关系，排除A项；社会分工的扩大 也是生产力发展的产物，所以生产力的发展才是根源，排除C项；氏族成员贫富分化 是私有制产生的表现，而不是根源，排除D项。 3.C依据题干图示并结合所学可知该文字是古代西亚文明的代表一楔形文字，该 文字初期多为图像，后期字形简洁抽象化，其可以用于书写当时的契约，②④正确， 选C项。材料体现的是楔形文字，不是字母文字；材料体现的是古代西亚文明成就， ①③错误，排除A、B、D三项。 4.B据材料“中世纪都不是一个沉睡的可怕的时代，而是一个充满变化的时代”可知， 材料强调中世纪欧洲的进步，据所学可知，中世纪先进之处在于城市取得自治、一些 城市兴办大学、城市以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业，故 ①②③正确；据所学知识，中世纪欧洲的神权没有衰落，④错误；B项符合题意。 5.C根据“各种姓集团都居住在自己的种姓区内…各种姓使用自己的水井，有自己 的庙宇。各种姓之间职业世袭，不通婚，不共食”可以看出古印度的种姓制度有一定 的封闭性，不利于整个民族的团结与凝聚，故C项正确。 6.C根据材料可知，雅典某陪审员在进入法庭审案前，“有人把盗窃过公款的温柔的 手”递给他并向他鞠躬恳求，他便消了火气，这说明陪审员审案易受个人主观感情的 影响，结合所学知识可知，雅典陪审法庭的陪审员为抽签产生，并不都是具备法律知 识的专业人员，不能保证审案的公平公正，反映了雅典抽签选举这一直接民主的局 限性，故C项正确。这只是古希腊一部文学作品对某一审判员的描述，并不能说明 古代雅典的司法审判不能体现民意，故A项错误；抽签产生的陪审员审案易受个人 主观感情的影响，说明雅典的民主政治制度并不完备，故B项错误；材料主旨是雅典 某陪审员进入法庭前受到个人主观感情的影响，未体现其所审案件属于经济纠纷， 故D项错误。 7.A“每次涨水退水以后，都需要精确的记录和计算，几何学就逐渐诞生了。同时，为 了准确预测尼罗河泛滥日期，古埃及人进行了天文学研究”说明地理环境促使人类 形成不同的文明成果，故选A项。 8.C波斯征服两河流域、埃及等地区之后，在地方实行行省制度，每个行省由国王任 命的波斯人担任总督，总督有受理诉讼、征收赋税、监督下级官吏等权力，这有利于 加强对被征服地区的统治，C项正确；材料所述内容体现的是波斯帝国加强了对被 征服地区的管理，属于中央对地方的管理，而不是强化波斯君主的专制权力，A项错 误；材料没有体现总督拥有地方军政大权的内容，B项错误；材料内容没有体现“因 俗而治”，D项错误。 9.A据材料“公元6世纪”“他设立专门委员会编纂罗马法，将罗马法的精华和集锦汇 编起来，形成了一部法典，使罗马法体系最终完成”并结合所学罗马法的史实可知， 这部法典是《罗马民法大全》，故选A项；《法理概要》《查士丁尼法典》《法学江纂》都 是《罗马民法大全》的内容之一，排除B、C、D项。 10.A依据材料并结合所学知识可知，三大帝国的统治方式有一定的相似性，存在借 鉴和剑新的现象，故A项正确；“阻碍了”表述与史实不符，排除B项；基督教成为国 教是在罗马帝国统治时期，排除C项；D项与材料不符，排除。 11.B由题图数据可知，雅典真正享有民主权利的人应该是自由民中的成年男子，所 以人数不足雅典居民的一半，故选B项；在古代雅典外邦人不是雅典的公民，所以 没有权利参与城邦的政治生活，排除A项；只有雅典公民才可以参加公民大会，而 自由民中的妇女和未成年人是不可以参加的，排除C项；奴隶没有人身自由，更不 可能担任政府公职，排除D项。 12.A13世纪欧洲庄园法庭惩罚佃户的相关记录，说明庄园法庭雏护的是领主的利 益，A项正确；庄园法庭没有规定国王的权力，B项错误；材料不能说明庄园法庭维 护佃户的利益，C项错误；材料主旨与维护庄园公共秩序无关，D项错误。 13.C从材料可得出，中世纪的欧洲世俗君主掌握世俗王权，教会掌握教权，当时任何 一方并没有完全控制另一方，说明中世纪的欧洲君主与教皇竞争共存，故C项正 确，A项错误；当时民族国家尚未形成，排除B项；材料不能体现分权制衡制度，排 除D项。第二单元 中古时期的世界 B卷 能力提升 建议用时：60分钟满分100分 出 一、选择题（本题共16个小题，每小题3分，每题只有一个选项符合 题目要求，共计48分) 1.有学者指出，11世纪的西欧，在封建制度下，没有一个人是至高 无上的统治者。如果一个封臣拒绝履行他应尽的义务，国王有权 强制执行。如果一个国王侵犯了封臣的权利，封臣们也可以联合 密 起来反对他。这说明，封君与封臣之间 ) A.在社会关系上平等互利B.体现出契约关系 h C.存在着森严的社会等级D.在经济上相互制约 封 樊 2.下图是阿拉伯人商业活动示意图，这反映了阿拉伯帝国( 线 % 内 不 A.政教分离政治稳定 B.文化兴盛独立发展 C.经济繁荣 领先世界 D.贸易发达范围广泛 3.西欧中世纪，在封建领地上兴起的城市，常常受到封建领主的控 制和盘剥。后来，不少城市通过各种途径，不同程度地摆脱了封 建领主的控制，成为自由城市，并逐渐成为逃亡农奴的庇护所。 由此可见 () 答 A.自由城市的居民主要是由逃亡农奴构成 B.自由城市依靠封建主的支持得以兴起 C.自由城市自治的唯一途径是武装暴动 茶 题 D.自由城市的兴起是与封建主斗争的结果 4.从罗马法的发展历史来看，查士丁尼民法大全的产生并非偶然。 其原因涉及地理环境、经济发展状况、社会结构、政治格局、文化 传统等多个方面。它们所提供的技术条件以及培育的法律需求 促成了《民法大全》的面世。罗马法始终以一种与现实社会和权 力结构并行不悖，而又完全不同的方式开拓法律的规范空间。由 此可见，《民法大全》 邻 A.最大限度地满足协调利益冲突的需要 B.反映出帝国境内的民族矛盾十分尖锐 C.是奴隶主贵族与王权政治斗争的产物 D.可以凌驾于现实社会和权力结构之上 5.6世纪，拜占庭帝国在宫廷节日、赏赐臣下等活动中耗费了大量 精致奢华的丝绸制品。此外，拜占庭皇帝每年都向圣索菲亚大教 堂及其他重要的教堂捐赠精美丝绸。这表明 () A.丝绸成为拜占庭人的主要衣料 B.拜占庭帝国的丝绸生产能力较强 C.拜占庭帝国控制丝绸贸易网络 D.丝绸已经成为政治性的特殊商品 6.世界上流传至今的木板油画屈指可数，下图是卢浮宫博物馆馆藏 文物之一。对该作品的解释准确的是 () 1453年奥斯曼帝国军队攻入君 士坦丁堡，东罗马帝国灭亡。 木板油画《圣教徒》创作时间为 1550一1600年，画面描绘了来自拜占 庭帝国和欧洲王室的宗教代表一圣 彼得和圣保罗共同托起一座教堂。 A.反映了古希腊大移民时代的辉煌 B.基督教会势力阻碍资本主义发展 C.表现出中世纪末期强化专制王权 D.蕴含着东西方文化的冲突及碰撞 7.公元7~13世纪，阿拉伯学者们吸收了希腊、罗马、印度、波斯、中 国等国的文化营养，与本民族文化融为一体，并加以发扬光大，创 造了灿烂的阿拉伯文化。这表明阿拉伯帝国文化繁荣的原因是 A.统一阿拉伯半岛 B.建立政教合一的国家 C.建立了伊斯兰教 D.沟通东西，兼收并蓄 8.奥斯曼帝国征服君士坦丁堡后，分别任命希腊东正教的头面人 物、亚美尼亚教派的主教和伊斯坦布尔的犹太教大拉比，作为各 自教区的首领。这说明奥斯曼帝国 () A.实行文化与族群交融政策 B.建立政教分离的政权体制 C.实施因俗而治的管理模式 D.严格掌控人们的宗教信仰 9.公元11世纪，突厥人远征北印度，在极短的时间内消灭了大部分 北印度国家或使其臣服，建立了德里苏丹国。下列有关德里苏丹 国的描述正确的是 () A.地方上推行行省制 B.成为东西方文化交流中心 C.以婆罗门教为国教 D.国王是国家和军队的主宰 10.高丽王朝实行中央集权制的贵族政治体制，进行了以国王为主 导的儒礼制度建设，确立儒家礼法的君臣尊卑观念和宗法等级 制，改变佛教一统的文化局面。高丽王朝此举意在 () A.实现意识形态儒家化B.确立国王文化主导权 C.改变佛教一统的局面D.强化王权和中央集权 11.“不同文明与文化相遇的时候，其中某一种处在发展较高阶段的 文明与文化，可能对另一种文化呈现倾斜式的‘文化出超’。”与 这一论述相符的是 () A.阿拉伯人把印度的数字传入欧洲 B.新罗效仿日本建立了中央集权国家 C.奥斯曼帝国把印度教改造为国教 D.日本效仿中国建立了中央集权国家 12.将湖中捞起的淤泥堆积在固定于水中的木排上，形成浮动园地， 淤泥非常肥沃，耕种者甚至每年可以从中获得7次收成。这种 农业耕种方式的发明者是 () A.突厥人 B.班图人 C.阿兹特克人 D.玛雅人 13.对外贸易在古代马里帝国和桑海帝国占有重要地位，但就交易 的产品来看，农产品和手工业产品只占极小部分，大宗贸易几乎 都是矿产品和采集品。从长远来看，这种贸易结构导致古代西 非 () A.长期处于出超地位 B.严重依赖矿产出口 C.社会转型速度较慢 D.社会环境遭到破坏 14.在津巴布韦的维多利亚博物馆里陈列着4块中国明代瓷器碎 片，其中两块大的可以辨认出是青瓷大花瓶的底座部分，底圈中 央有用青釉绘制的“大明成化年制”6个字。据此可知() A.郑和下西洋到访了非洲B.中非间可能存在贸易往来 C.津巴布韦文明高度发达D.非洲制瓷业技术工艺精湛 15.如图为650~850年出自危地马拉及邻近地区的玛雅玉米神纹 陶罐，玉米神前额高耸，头戴长穗状冠饰，象征玉米穗。玉米神 常以翩翩起舞的形象出现。由此可知，古代玛雅 A.陶器制作水平高超且领先世界 B.玉米在社会生活中具有突出地位 C.舞蹈艺术影响着人们日常生活 D.玉米一直是玛雅人主要粮食作物 16.有学者指出，玛雅从来不像中国、埃及等文明那样拥有一个统一 的强大帝国，全盛时期的玛雅地区被分成数以百计的城邦，然而 玛雅各邦在语言、文字、宗教信仰及习俗传统上却属于同一个文 化圈。这表明玛雅文明的特点是 ) A.多元一体性 B.地域发展平衡性 C.发展曲折性 D.连续未有中断性 第一部分单元、月考卷 5 二、非选择题（本题共3小题，共52分） 17.某中学高一(2)班正在开展“中古时期的欧洲”主题探究活动，请 你参与进来。(16分) 【制度建立】 材料一8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改 革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提 供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封 臣…11世纪，封建制度在西欧已经普遍存在。 【乡村形式】 材料二 林地 数场 领主住所 林地 教士 林地 牧场 林地 【城市兴起】 材料三随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来，西欧城 市重新兴起。一些比较富裕的城市就用赎买的办法摆脱领主的 统治；而有的城市则采用武装斗争的手段，最终都取得城市的自 治权。城市兴起对中世纪西欧社会发展有着很重要的影响。 (1)材料一中的西欧封建制度形成的纽带是什么？这一制度的 实质是什么？(4分) (2)材料二反映的欧洲出现的农业经济组织形式有何特征？(3分) (3)根据材料三并结合所学知识，从政治、经济、思想文化方面分 析西欧城市兴起的历史意义。(9分) 6第一部分单元、月考卷 18.阅读材料，完成下列要求。(20分) 材料一通过一百多年的征服，阿拉伯人建立起地跨亚、非、欧 三洲的大帝国，结束了这些地区长期的混乱局面，促进了工农业 的恢复和发展，为商品生产和商旅往来提供了条件。这个帝国 不仅控制了东西方的主要商道，取得了在东西方贸易中的决定 性优势，而且以它强大的中央集权统治保证了国内外贸易活动 的正常进行。阿拉伯帝国是政教合一的国家，伊新兰教认为商 业是真主喜爱的事业。帝国政府把商业看作国家税收的重要来 源，大力保护商业活动，统一货币。 一摘编自戴小江《阿拉伯帝国商业繁荣的原因》 材料二阿拉伯文化对世界文化发展的推动作用是巨大的。9 世纪初兴起的“百年翻译运动”是翻译史上的伟大工程，大批阿 拉伯的研究者翻译、注释了古希腊、印度和罗马的著作，使人类 古典文明的辉煌成果得以继承。这些翻译著作还引发了欧洲的 文艺复兴运动。阿拉伯人不但善于吸收其他文化，而且还在钻 研的基础上加以发展，在数学、天文学、医学、物理学、化学、建筑 学、文学、地理等领域，都取得了巨大成就。阿拉伯人把古印度、 中国文化成就介绍到西方，又把阿拉伯的天文医学知识和伊斯 兰教传播到中国等东方国家，这对于东西方文化的交流起到了 很大的促进作用。 一摘编自哈力木杜山艾力《浅析阿拉伯 文化的历史渊源和对世界文化的贡献》 (1)根据材料一，概括阿拉伯帝国商业繁荣的原因。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，简要说明阿拉伯文化对世界文 化发展的推动作用。(12分) 19.阅读材料，回答问题。(16分) 材料廷巴克图，位于撒哈拉商路上的“尼日尔河之岸”。14世 纪，世界黄金的2/3来自西非，绝大多数都要从廷巴克图转运至 北非、欧洲地区。巨大利润吸引了众多商人参与“黄金一盐”贸 易，经过廷巴克图的驼队动辄成百上千，光进城门就要花上一整 天时间。14世纪末，廷巴克图兴建了著名的科兰尼克·桑科雷 大学。该大学吸引了世界各地的伊斯兰学者，他们集聚于此，讲 学交流，使这座城市声威远震。“若论社会公共机构的稳固、政 治权利、道德纯洁、人身安全、对外邦人的体贴和同情、对学生和 学者的谦恭有礼，没有哪里能与廷巴克图相比。”“这里的居民十 分富有，谷物与牲畜充足。人民天性平和，他们习惯在夜间漫步 于城中，弹奏乐器，载歌载舞”，“这里储备了大量的医生、法官、 教士和其他有学问的人，这种储备是靠国王慷慨地支付种种费 用来维持的。在这里，潜水员捞上来的巴巴里的手稿和书籍，能 卖出比其他任何商品都高的价钱”。 —一摘编自占心磊《跨撒哈拉贸易和廷巴克图的兴衰》 根据材料并结合所学知识，从历史地位、历史表现、成因等方面 对“14一16世纪廷巴克图的发展繁荣”进行解读。