1.1空气的成分（第1课时）同步练习 -2025-2026学年浙教版八年级下册科学

1.1空气的成分（第1课时）同步练习

     

1．空气是一种重要的天然资源，在人们的生产和生活中有着广泛的用途。下列对空气中各成分气体的叙述不正确的（）

A．氧气性质活泼，可以作为燃料 B．稀有气体可以用来制霓虹灯

C．氮气可以用来制造化肥和炸药 D．二氧化碳不属于空气污染物

2．中国空间站承担着国家重要领域的科技实验任务，空间站中的“人造空气”与地球空气成分含量基本相同，其中体积分数最大的是（　　）

A．氧气       B．氮气      C．二氧化碳   D．稀有气体

3．某同学在验证空气成分时采用了以下方法，可行的是(　　)

A．用大针筒向小试管中的澄清石灰水中注气，检验空气中是否含有二氧化碳

B．观察带火星的木条是否在空气中复燃，检验空气中是否含有氧气

C．向玻璃上哈气，玻璃上会凝结成许多小水珠，检验空气中是否含有水分

D．观察硫酸铜晶体暴露在空气中是否变蓝，检验空气中是否含有水分

4．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列有关该实验的说法中，正确的是(　　)

A．瓶中水的作用之一是吸收燃烧产物

B．若装置漏气，一般会导致实验结果偏高

C．最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气

D．该实验证明氧气占空气总质量的

5．在如图所示的密闭装置中进行白磷燃烧实验，在白磷被点燃至装置恢复到室温的这段时间内，集气瓶中的气压随时间变化的图象最接近(　　)

A． B．

C． D．

6．某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的，乙同学的广口瓶内水面上升大于瓶内空气体积的。下列说法正确的是（　　）

①甲乙同学均观察到的现象：红磷燃烧产生大量五氧化二磷，冷却至室温后打开止水夹，水从烧杯进入集气瓶

②甲同学可能未立即塞紧瓶塞

③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出

④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出

⑤集气瓶中水的作用：加速冷却、吸收五氧化二磷

A．①③⑤ B．①② C．②③④⑤ D．①②④⑤

7．在氧气、二氧化碳、水蒸气，氮气、氖气五种气体中，选择适当的物质填写在下面的横线上。

（1）可用于炼钢、气焊以及帮助燃料燃烧的是　     　。

（2）可用于制硝酸和化肥的是　     　。

（3）能使澄清石灰水变浑浊的是　         　。

（4）能在冰棍表面形成一层小液滴是　     　。

（5）充入电光源会产生红光的是　     　。

8．学习空气中氧气含量测定实验后，小明将课本中的实验装置改进为如图甲实验装置。用加热的电烙铁点燃红磷后，立刻拔掉插头，无线气压计实时记录瓶内的气压变化。实验过程中气压变化如图乙。请回答：

资料：一个密闭容器内气压受温度和气体量的影响，温度越高，气体质量越大，气体气压越大。

（1）若图甲中红磷量不足，会导致测定结果　     　（填“偏大”、“偏小”或“不变”）；

（2）小明对图乙中CD段气压上升感到困惑，请你告诉他CD段气压上升的原因　                           　。

9．某科学兴趣小组的同学利用如图装置进行“测定空气中氧气含量”的实验。

【实验步骤】

①检查气密性后，将Ⅰ装满水和相应药品，按图连接各仪器；

②打开止水夹a和b，向Ⅰ中缓慢鼓入一定量空气，记录Ⅱ中水的体积为200毫升；

③关闭止水夹a和b，用凸透镜聚光引燃白磷，充分反应后，燃烧匙中的白磷有剩余；

④待装置冷却到室温，打开止水夹b，Ⅱ中的水倒吸进入Ⅰ中，测得Ⅱ中水的体积变为157毫升。

（1）步骤②中鼓入一定量空气，“一定量”的具体要求是　                 　

（2）根据实验结果，计算所测空气中氧气的体积分数为　     　

（3）与教材实验相比，本实验的优点有　                           　。(写出一点即可)