2025-2026学年七年级上学期期末教学质量监测道德与法治、历史试卷

2025年秋季学期初中教学质量监测 七年级道德与法治、历史试题 注意事项： 1.满分120分，答题时间为120分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 第一部分道德与法治(60分) 一、选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1.我国著名摄影测量与遥感学家李德仁，初中时期就展现出对数理化的浓厚兴趣，曾参与学校 的数学和化学课外活动小组，这些实践经历为他后续从事测绘遥感领域的研究奠定了基础。 这说明 A.初中阶段学校会给我们提供培养兴趣的平台 B.初中阶段一定要制订更高的发展目标 C.初中阶段只要认真学习就能实现梦想 D.初中阶段决定每个人未来人生的一切 2.观察以下图表中低效与高效学习者的时间安排的差异。下列关于时间规划的理解正确的有 时间去哪儿了 重 938 重 50%-60% 15% 820%30% 有计划， 20%-30% 有自律 8 才 二50%60% 不 重 无计划， 5% 三15% 无自律 要 不急 紧急 不急 紧急 低效学习者的时间安排 高效学习者的时间安排 ①科学规划，有效安排学习 ②多花时间，就能实现计划 ③实现计划，需要高度自律 ④确定目标，珍视团队合作 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.2025年8月，李权烨被评为全国“新时代好少年”。他三岁确诊双眼弱视，以乒乓球为康复良 方，12年间完成3000余次挥拍训练，不断提高自己。他作为校红色宣讲团核心成员，创新打 造沉浸式思政课堂。李权烨做到了 ①通过他人的评价来正确认识自己 ②学会接纳自己，以乐观、勇气面对困难 ③只接纳自己的优点和长处，忽视缺点 ④在为他人、为社会服务中做更好的自己 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【道德与法治、历史第1页（共12页）】 ·26-ZYCZ15a· 4.中国游泳名将张雨霏从小就立下在国际赛场夺冠、为国争光的梦想。她不畏艰苦训练，克服 伤病困扰，始终坚定信念，最终在东京奥运会上斩获多枚金牌。她的追梦故事让我们明白 ①做有梦想的少年，应当树立远大志向 ②只要努力奋斗就一定能实现梦想 ③做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ④学习是我们成就梦想的唯一路径 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.小明和小华是一对好朋友。小明的英语成绩好，小华的数学成绩优。小明帮小华辅导英语， 小华帮小明补习数学，他们的学习成绩都有很大的提升。这说明 A.友谊是平等的、双向的 B.友谊是一种心灵的相遇 C.交友过程有甜蜜也有苦涩 D.我们要慎重地结交网友 6.习近平总书记曾回忆童年时母亲给他讲述“岳母刺字”的故事。他起初觉得“刺字很疼”，母亲 则说“疼才能铭记于心”。“精忠报国”这四个字从此成为他一生追求的目标。这体现了 ①良好的家风有利于培养高尚的品格 ②家是我们成长与发展的修身之所 ③家庭只是提供物质生活保障的地方 ④个人的成长完全依靠家庭的教育 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.建设幸福和睦的家庭，需要每个家庭成员的共同努力。下列行为有助于构建幸福和谐家庭 的是 A.小军因父母禁止他玩手机游戏，一怒之下砸了手机 B.小强在学校主动帮助同学完成板报，获得老师表扬 C.小敏在课余时间跟妈妈学做饭，周末主动打扫卫生 D.小李因父母让其参加课外辅导班，屡次和父母吵架 8.2025年10月14日，教育部印发《关于进一步减轻中小学教师非教育教学负担若干措施的通 知》。该通知为各地推进教师减负工作提供明确指引，推动教师减负工作制度化、规范化、长 效化。国家积极为老师减负是因为 A.可以让教师有更多的时间和精力履行职责 B.教师是人类文明的唯一传承者，需要减负 C.教师的负担过重必然影响教学工作的开展 D.能助力我国建设教育强国事业快速发展 9.2025年6月9日，强雷阵雨突袭某地，低洼地带积水，一名术后伤口绝不能沾水的七句老人 被消防员在急流中安全转移。当日傍晚至深夜，当地消防排查受困车辆、疏散群众，以行动筑 起生命防线。这让我们感受到 A.人的生命是大自然的奇迹 B.每个人的生命都是不可逆的 C.人的生命是代代接续的 D.对“生命最宝贵”的生动诠释 【道德与法治、历史第2页（共12页）】 ·26-ZYCZ15a· 10.2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船发射取得圆满成功。出征前，航天员张陆为乘 组取了一个响亮的名字一“砺箭21”。他说：“不论大地风雨，还是星河浩瀚，我们都将同 舟共济、奋楫扬帆。”这表明建设美好集体要 ①确定共同的愿景 ②团结一致，开拓进取 ③成员间相互竞争 ④各负其责，各尽其能 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.2025年11月7日，教育部等部门联合印发《关于实施学生体质强健计划的意见》，大力践行 “健康第一”教育理念，提出学生体质强健计划“二十条”举措。此意见的发布与实施 ①有利于学生养护精神，探索生命意义 ②能促进中小学生健康成长和全面发展 ③有助于引导学生形成良好的锻炼习惯 ④为中小学生健康成长提供了物质基础 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12.某街道联合辖区学校开展“安全守护小课堂”活动，针对七年级学生，重点教学“被坚果卡喉 时，如何正确操作海姆立克急救法”“心肺复苏”等技能，还组织现场模拟演练。这一活动有 利于学生 A.改善心理状况，让生命充满色彩与活力 B.树立规则意识，从而有效保护自己的生命 C.增强风险意识，杜绝危险，守护平安生活 D.守护生命安全，掌握基本应急与急救技能 13.2025年12月15日晚，全国第十二届残运会圆满落幕。蒋裕燕勇夺9金，她说：“残疾人朋 友不要给自己设限，只要努力迈出第一步，就会把不可能变为可能。”这启示我们 A.有梦想，就能实现 B.无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的 C.身处顺境能够使我们更容易接近和实现目标 D.要鼓足勇气在逆境中前行，做到受挫而不短志 14.排依克边境派出所辖区自然环境恶劣。建所75年来，一代代戍边民警用青春和热血在含氧 量不足平原50%的“生命禁区”书写着“境界比海拔高、初心比高原红、风骨比石头硬”的动 人诗篇。排依克边境派出所的民警 A.提升自身素质，植根工作实践 B.把小我融入祖国和人民的大我之中 C.自觉履行法律规定的责任与义务 D.以惊天动地的奉献，绽放生命的光彩 【道德与法治、历史第3页（共12页）】 ·26-ZYCZ15a· 二、非选择题（共3题，共32分） 15.(10分)【成长伙伴互助同行】 班级组织“携手筑梦”活动，鼓励同学们结对帮扶，共同攻克追梦路上的难题。以下是小 乐和好友小益的对话。 小乐：“小益，我下周要参加英语演讲比赛，但发音总是练不好，你能每天放学后帮我练习半 个小时的英语发音吗？” 小益：“我很想帮你，可是我最近数学应用题错的多，得花时间整理错题…要不这样，我们 每天一起学习40分钟，前20分钟你帮我分析数学错题的解题思路，后20分钟我帮你练习 英语发音，怎么样？” 小乐：“好主意！我们一起努力，互相帮助，肯定都能实现自己的小梦想。” 小益：“是响！为实现梦想，我们一起努力，就不孤单。” (1)小益提出的解决方案好在哪里？(4分) (2)请结合材料并联系生活实际，谈谈如何建立或维护这样的伙伴关系。(6分) 【道德与法治、历史第4页（共12页）】 ·26-ZYCZ15a· 16.(10分)【敬畏生命安全同行】 2025年湖北汛期，全省经历多轮强降雨考验，却交出了90起成功转移避险、零伤亡的 亮眼成绩单，相关案例被应急管理部向全国推广。从十堰竹溪县村支书冒雨巡查，果断转移 山体崩塌前兆区域群众，到神农架群众发现河水混浊预警，助力沿岸居民安全撤离，再到近 5万名灾害风险隐患信息报送员织就“生命之网”，“宁可十防九空，不可失防万一”的防灾理 念深入人心。 (1)湖北交出90起成功转移避险、零伤亡的亮眼成绩单，为我们敬畏生命带来了哪些启示？ (4分) (2)全社会的安全防线，根基在于千家万户。生命安全需要个人主动守护。请根据要求，将 以下“家庭防灾避险小手册”提纲中的空白之处补充完整。(6分) “家庭防灾避险小手册”提纲 、避险知识篇 识别本地常见灾害：洪涝、山体滑坡、地震等」 看懂预警信号：知晓蓝、黄、橙、红四级预警含义，并通过手机、电视等渠道及时获取信息。 二、应急准备篇 备好应急物资： 应急包：备齐手电筒、收音机、充电宝、急救包、三天左右的水和食物。 重要物品：提前收好身份证、银行卡、保单等，集中存放。 制订家庭避险计划：明确紧急集合点、逃生路线和一名外地联络人；熟悉社区避难场所。 三、逃生技巧篇 洪涝逃生技巧：① 山体滑坡逃生技巧：② 地震逃生技巧：③ 【道德与法治、历史第5页（共12页）】 ·26-ZYCZ15a· 17.(12分)【青春闪光劳动铸梦】 青春的选择千万种，最动人的是将知识与汗水挥洒在祖国最需要的地方，用劳动创造幸 福。无论是扎根山区助力乡村振兴，还是攻坚科研守护粮食安全，奋斗者们用行动诠释了青 春的价值。 素材一“橙专家”曹立新，硕士毕业后毅然放弃城市优渥条件，扎根湖北秭归山区深耕 13年。他年均近300天坚守在橙园一线，潜心研发出12项柑橘种植实用技术，成功助力数 千户果农大幅增收，真正将科研论文写在了田间地头，成为当地乡村振兴事业的重要引 路人。 素材二武汉大学朱仁山教授带领科研团队，直面被权威专家判定“死刑”的红莲型杂 交水稻育种难题。团队秉持坚韧不拔的信念，历经上千次反复试验，终于取得关键技术突 破。如今，该水稻品种累计推广面积超4.5亿亩，显著提升了粮食产量，为守护国家粮食安 全筑牢了坚实屏障。 (1)曹立新与朱仁山在实现人生价值的道路上，展现出哪些共同的精神品质？请结合材料简 要分析。(6分) (2)为弘扬劳动精神，引导同学们感悟劳动价值，学校计划组织一次“体验劳动之美”的社会 实践活动。请你设计一个活动方案，要求明确活动主题、具体活动内容及活动目的。 (6分) 【道德与法治、历史第6页（共12页）】 ·26-ZYCZ15a· 第二部分历史(60分) 一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 18.考古学家在良渚古城发现了大型水利系统、宫殿区、祭坛以及精美玉礼器；在陶寺古城发现 了可能是观象台的遗迹、铜器残片、不同等级的墓葬以及早期文字符号。这些考古发现共同 反映了 A.新石器时代开始 B.夏王朝正式建立 C.长江流域的先进 D.社会出现了分化 19.夏、商、周三代是中华文明的第一个高峰期，这一时期物质文明的集中表现是青铜铸造。精 神文明的表征是 A.甲骨文的应用 B.磨制石器的推广 C.造纸术的发明 D.儒家思想的传播 20.孟子说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”荀子说：“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆 舟。”由此可见，他们都认为政治统治得以巩固的关键因素是 A.选举贤能 B.取得民心 C.富国强兵 D.重视农业 21.夏商西周时期，水利工程兴修较少，少有山林开发；春秋战国时期，大量开发山林，扩大耕地， 兴修水利工程。导致这一变化的主要因素是 A.国家政局趋向稳定 B.铁农具和牛耕推广 C.诸侯争霸战争不断 D.气候更加温暖湿润 22.货币是解读历史的密码。根据右面的秦朝时期统一货币示意图，能 够得出的正确结论是 魏 A.促进了各地商业的独立发展 B.削弱了中央对地方经济的控制 C.巩固了国家统一，加强了经济交流 D.加强了思想控制 秦统一货币示意图 3.理清线索有助于掌握历史知识。小明学习了“修建长城”“焚书坑儒“严刑苛法”“指鹿为马” 等历史事件，据此可知他学习的主题是 A.秦的暴政 B.秦的统一 C.秦灭六国 D.秦的灭亡 24.东汉中期以后，皇帝即位时多为幼主，无法亲理朝政，因此往往依赖外戚（如皇太后的亲族） 掌权。皇帝成年后，为摆脱外戚控制，常借助身边的宦官夺回权力。待皇帝去世，新君年幼， 外戚势力再度崛起，如此循环往复，政局日益混乱。这段材料主要反映了东汉中后期 A.土地兼并非常严重 B.豪强地主势力膨胀 C.外戚与宦官交替专权 D.地方割据势力强大 【道德与法治、历史第7页（共12页）】 ·26-ZYCZ15a· 25.他被誉为“汉宦官之贤者”。他的发明被列为中国古代“四大发明”之一，对人类文化的传播 和世界文明的进步作出了杰出的贡献，千百年来他备受人们的尊崇。他是 A.蔡伦 B.张仲景 C.华佗 D.王羲之 26.历史史实是对历史事件的直接陈述，历史解释是对历史事件的分析和评价。下列属于历史 解释的是 A.陈胜、吴广起义 B.张骞通西域 C.赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定基础 D.曹魏重视农业生产，兴修水利 27.下面是七年级同学小李制作的历史知识表格，表格中的这些成就共同体现了 人物 代表性成就 意义 氾胜之 《氾胜之书》 总结农业生产经验，是中国现存最早的农学专著 司马迁 《史记》 对我国史学发展产生深远影响 贾思勰 《齐民要术》 是我国现存最早的一部完整的农书 祖冲之 把圆周率精确至小数点后的第七位数字 这项成果领先世界近千年 A.秦汉时期科技文化世界领先 B.中国古代科技文化源远流长 C.我国古代农业科技全面发展 D.中国古代注重科学理论创新 28.前秦在统一的客观条件不充分，民族关系并非和睦时仓促起兵模仿西晋灭吴，其东施效颦的 结局使前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。材料中的“起兵”描述的是 A.官渡之战 B.东晋北伐 C.北击匈奴 D.淝水之战 29.下面是东晋南朝时期的有关资料。据此判断，这一时期 ·《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人 足矣”； ·江南地区大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加，并兴修了很多水利工程； ·南朝时的建康（南京），人口众多，是当时商业最为活跃的大都市： ·北方移民带去了中原先进的生产工具、技术，促进了南方经济的发展。 A.海外贸易十分繁荣 B.北方战乱非常严重 C.江南地区得到开发 D.民族交融迅速发展 二、非选择题（共4题，30题10分，31题8分，32题8分，33题10分，共36分） 30.【国家的统一和大一统的巩固】(10分) 材料一秦统一以后，人民可以有一个比较安定的环境从事生产。秦王朝推行了许多 消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系，为我国的长期统一奠定了基础。自 【道德与法治、历史第8页（共12页）】 ·26-ZYCZ15a· 从秦统一以后，我国两千多年的封建社会，虽然在某些时期出现了分裂割据的状态，但统一 始终是历史主流。 摘编自郭沫若《中国史稿》 材料二华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间 的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生 不息。 摘编自纪录片《中华文明》解说词 (1)根据材料一，概括秦统一的历史意义。(4分) (2)根据材料二，结合所学，指出汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”而采取的措施，并简 述这一措施所产生的影响。(4分) (3)综合上述材料，谈谈你对国家统一的认识。(2分) 【道德与法治、历史第9页（共12页）】 ·26-ZYCZ15a· 31.【秦汉时期对边疆地区的管辖】(8分) 材料一秦始皇统一六国后，又派兵统一了岭南及东南沿海地区，设置桂林、南海、象等 郡。秦始皇还派大将蒙恬北击匈奴，夺回被匈奴占领的地区。秦朝对边疆地区的开拓和经 营，使其管辖的范围大为拓展。 摘编自《义务教育教科书中国历史》（七年级上册） 材料二 张骞通西域后，西汉加强了对西域的经营。 公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护 府，以西域都护为管理西域的最高长官。西域都 龄西城都护府敦煌 酒泉郡 护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域 地区进行有效治理，管辖范围包括今新疆及巴尔 长安 喀什湖以东、以南的广大地区。 。都城 、⊙益州郡 那级驻所 —摘编自《义务教育教科书中国历史》（七 政权部族界 南 未今国界 南 年级上册) 西汉时期全图 材料三西汉末年，匈奴重新控制西域，汉朝与西域的往来中断。73年，东汉朝廷派兵 出击匈奴，并派班超出使西域。班超克服重重困难，使西域各国与汉朝重新建立联系。班超 出使西域是历史上的大事件，对巩固我国西部疆域，促进多民族的融合发展作出了卓越贡 献。同时，东汉恢复对西域的管辖，促进了中国和中西亚各国的经济文化交流。 摘编自《中国通史》 (1)材料一中“设置桂林、南海、象等郡”得益于秦朝设立的什么制度？西周设立的同类型的 制度是什么？(2分) (2)根据材料二，指出西域都护府设置的目的，并结合所学，简述西域都护府设置的意义。 (2分) 【道德与法治、历史第10页（共12页）】 ·26-ZYCZ15a·2025年秋季学期初中教学质量监测 七年级道德与法治、历史试题参考答案 第一部分道德与法治 1.A2.B3.C4.B5.A6.A7.C8.A9.D10.B11.C12.D13.D14.B 15.(1)提高效率，互利共赢，共同进步，增进了彼此的信任与责任感，实现优势互补，科学分配时 间，互帮互助，等等。（一点2分，4分，其他答案言之有理也可酌情给分） (2)①兼顾双方的学习需求，不牺牲一方利益；②合理规划学习时间，提高互助效率；③主动 沟通协商，体现平等与尊重；④以共同进步为目标，践行互助精神。（一点2分，6分，其他答 案言之有理也可酌情给分) 16.(1)①敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。②敬畏生命，就要关爱他人的生命。③敬畏 生命，就要树立预防为主、防患于未然的科学态度。（一点2分，4分） (2)洪涝逃生技巧：①迅速向高处转移，避开桥梁、低洼地，不盲目涉水。 山体滑坡逃生技巧：②向滑坡体两侧逃离，不可顺坡向下或躲在房屋内。 地震逃生技巧：③在室内，迅速蹲伏于坚固家具旁或承重墙墙角，保护头部；在室外，远离建 筑、大树等，到空旷地带。（一点2分，6分） 17.(1)①坚定的理想信念：曹立新扎根山区，助力乡村振兴；朱仁山团队攻坚杂交水稻育种难 题，守护国家粮食安全，二人皆主动将个人奋斗与国家、社会需求紧密结合，以行动践行为国 奉献的理想。(2分) ②脚踏实地的劳动精神：曹立新深耕橙园13年，朱仁山团队历经上千次试验突破技术难关， 二者均通过长期脚踏实地的劳动攻克难题，彰显对事业的执着坚守。(2分) ③勇于担当的责任意识与奉献精神：曹立新研发技术帮助数千果农增收，成为乡村振兴引路 人；朱仁山团队的科研成果推广超4.5亿亩，筑牢粮食安全屏障，二人均主动承担社会责任， 用奉献创造价值。(2分) (2)活动方案： 活动主题：践行劳动精神，青春扎根沃土。 具体活动内容： ①组织学生前往学校劳动实践基地或附近农场，参与作物种植、田间管理或果实采摘等农事 劳动，体会农业生产的不易与乐趣。 ②邀请非遗传承人或社区工匠（如木工，陶艺师）进校园，指导学生亲手完成一件简单手工艺 品，感受精益求精、专注耐心的工匠精神 ③以班级或小组为单位，承包校园内一片公共区域的清洁、绿化维护或文化墙绘制工作，在 集体协作中创造美好环境。 活动目的： ①让学生直观感受劳动的意义，深刻感悟劳动精神的内涵： 【道德与法治、历史·参考答案第1页（共3页）】 ·26-ZYCZ15a· ②引导学生树立“劳动光荣、奉献有价值”的观念： ③培养学生的实践能力与社会责任感，激发其用劳动服务社会、助力发展的青春担当。 评分标准：等级赋分 优秀(5一6分)：活动主题鲜明，紧密贴合“体验劳动之美”与“弘扬劳动精神”核心；活动内容 具体、可操作，涵盖筹备、实践、总结等完整环节，且能结合材料中曹立新、朱仁山的事迹设 计；活动日的明确、全面，能精准关联劳动精神、青春价值与社会责任感，逻辑清晰。 良好(3一4分)：活动主题较贴合核心；活动内容较具体，包含实践环节，但环节不够完整或 未结合材料事迹；活动目的较明确，能体现感悟劳动价值的核心，但不够全面，逻辑较清晰。 基础(1一2分)：活动主题模糊，与核心关联度较低；活动内容简单笼统，缺乏可操作性，未形 成完整活动链条；活动目的不明确，未能准确体现弘扬劳动精神的需求，逻辑较混乱。 无效(0分)：未作答或作答内容与题目要求无关。 第二部分历史 18.D19.A20.B21.B22.C23.A24.C25.A26.C27.B28.D29.C 30.(10分) (1)意义：使人民生活安定；加强了各地区的经济、文化联系；为我国的长期统一奠定了基础。 （4分，任答两点即可) (2)措施：尊崇儒术。(2分) 影响：使儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。(2分) (3)认识：统一始终是历史主流（或统一顺应了历史发展的潮流）；统一促进了社会的进步。 (2分，任答一点即可，其他言之有理也可)》 31.(8分》 (1)郡县制。(1分)分封制。(1分，字写错了不得分) (2)目的：加强对西域的经营（管理）。(1分) 意义：西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。(1分)》 (3)原因：匈奴重新控制西域，汉朝与西域的往来中断。(2分) 作用：使西域各国与汉朝重新建立联系；巩固我国西部疆域，促进了多民族的融合发展；促进 了中国和中西亚各国的经济文化交流。(2分，任答两点即可) 32.(8分) (1)特点：路线长；范围广（或领域广）；物质交流与文化交流相结合；交流内容丰富；双向交 流。(2分，任答两点即可) 作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交 流，起到了很大的促进作用。(2分) (2)核心内容：和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢。(2分) 建议：举办国际文化交流、学术讨论等活动；各国应加强在文化遗产保护、修复与研究等方面 的合作；充分利用互联网、人工智能等现代科技手段进行各方面交流；不同国家和地区之间 进行友好的经济贸易往来；等等。(2分，任答一点即可，其他言之有理也可) 【道德与法治、历史·参考答案第2页（共3页）】 ·26-ZYCZ15a· 33.(10分)评分标准： 观点部分2分 论述部分8分 等级 得分 标准 等级 得分 标准 紧扣观点加以论述，相关史实或材料中的 观，点明确，有新 一等 一等 8分 史实充分典型，能够做到史论结合，条理 意或思想深度 清楚，逻辑清晰 2分 能够围绕观点论述，运用了相关史实或材 二等 观点明确 二等 6分 料中的史实，但不够充分或者不够典型， 条理基本清楚，逻辑基本清晰 有论述或说明，但相关史实或材料中的史 三等 不够明确 三等 4分 实运用不够充分，或史论结合不充分 1分 没有提炼出观点或 观点、论述与材料无关，或仅仅重复材料 四等 四等 2分 观点与材料无关 中的史实，无论述或说明 五等 0分 空白卷 五等 0分 空白卷 [示例一] 观点：改革是强国之路。 论述：公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下，采取了确立县制、鼓励耕织、统一度量衡、奖励 军功等改革措施，使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的变化，综合国力大为 增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 北魏统一北方后，从494年开始，孝文帝进行政治、经济、文化改革，迁都洛阳，推行说汉语、 穿汉服、改汉姓、与汉族通婚等一系列汉化措施，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促 进了民族交融。 综上所述，改革是强国之路，只有改革创新，才能推动国家发展，社会进步。 [示例二] 论题：改革创新推动社会进步（或改革创新促发展）。 论述：孔子是我国历史上著名的思想家、教育家，儒家学派的创始人。他的思想核心是“仁”。 他提出仁者爱人、“为政以德”，认为只有实行德政，社会才会安定。教育上他兴办私学，主张 有教无类，提出因材施教、举一反三等教学方法和原则，对后世产生了深远影响。他创立的 儒家学说成为我国封建社会的统治思想，对古代政治、文化的发展具有重要的意义，他提出 的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响。秦朝建立后，为加强对全国的统治，秦始皇 建立大一统的中央集权制度，地方上，进一步废除了西周以来的分封制，实行郡县制。郡县 制的推行，开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。中央集权制度使国家的一切权力都 高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有深远影响。 综上所述，人类社会不断发展的动力来自创新，我们应与时俱进，积极创新，推动国家发 展，社会进步。 【道德与法治、历史·参考答案第3页（共3页）】 ·26-ZYCZ15a·2025年秋季学期初中教学质量监测 七年级道德与法治、历史试题答题卡 姓名： 班级： 考场/座位号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，班级、座位号填写清楚，并认真核对 (正面刚上，切勿站出虚线方框 条形码上的姓名和准考证号 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不 留痕迹。 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答 无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 正确填涂 缺考标记□ 4在草稿纸、试题卷上答题无效。 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁 第一部分 道德与法治(60分) 一、选择题（共14题，每题2分，共28分） 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 12 [A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 二、非选择题（共3题，共32分） 15.(1)(4分) (2)(6分) 16.(1)(4分) 囚ㄖ■ 【道德与法治、历史答题卡第1 (2)(6分)① ② ③ 17.(1)(6分) (2)(6分) 囚囚■ ■ 页（共2页】 ·26-ZYCZ15a· 第二部分 历史(60分) 一、选择题（共12题，每题2分，共24分) 18[A][B][C][D] 23[A][B][C][D] 28[A][B][C][D] 19[A][B][C][D]24[A][B][C][D] 29[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 25[A][B][C][D] 21[A][B][C][D]26[A][B][C][D] 22[A][B][C][D]27[A][B][C][D] 二、非选择题（共4题，30题10分，31题8分，32题8分，33题10分，共36分） 30.(1)(4分) (2)(4分) (3)(2分) 31.(1)(2分)】 (2)(2分) (3)(4分) ㄖ■ㄖ 【道德与法治、历史答题卡第2 口 32.(1)(4分) (2)(4分)】 33.(10分) ㄖ■ㄖ ■ 页（共2页】 ·26-ZYCZ15a·