3.1 土地资源 课件-2025-2026学年八年级地理上学期人教版（2024）

人教版 第三章 中国的自然资源 新课导入 土地资源 是人类的衣食之源和生活、生产的空间。 物质资源 空间资源 土地资源的特征 世界面积前六位的国家的人均土地面积(2020年) 总量丰富,人均不足 世界面积前七位的国家 任务 一:1.归纳中国土地资源的主要特征(数量特征) 阅读课本58页以及图3.2,归纳土地资源的构成 任务 一:2. 归纳中国土地资源的主要特征(构成特征) 类型齐全,草地、林地比重较大 土地资源的类型 可利用的土地资源 农业用地:耕地、草地、园地、林地 建设用地:交通运输用地、城镇村及工矿用地、水域及水利设施用地 生态用地:湿地、生态防护林 通常难以利用的土地资源:沙漠、戈壁、雪山等 印度、美国、俄罗斯、中国的陆地、耕地总面积以及人均耕地面积比较(2020 年) 【活动】读图,说出我国土地资源的主要特征。 我国人均耕地不足。 我国农耕历史悠久,适宜耕作的土地基本开垦殆尽; 未来可用于开垦的土地数量少,质量低、开发难度大。 耕地紧缺 任务 一:2. 归纳中国土地资源的主要特征(构成特征) 地形类型齐全,山区(山地、丘陵、崎岖的高原)面积广大 【思考】我国山区为什么多修筑梯田?(意义) 修建梯田的主要方式 我国平原少、山区多 保水、保土、保肥 增加粮食种植面积,缓解了耕地不足的问题 60页活动题 新知探究 任务 二:运用地图,说出我国的耕地、林地、草地分布的省级行政区、地形区、干湿区。 中国主要耕地的分布 中国主要林地的分布 中国主要草地的分布 本页地图来源:《义务教育教科书 地理 八年级 上册》审图号:GS 京(2024)0378 号 新知探究 中国主要地形区 中国干湿地区的划分 耕地 东部 平原 低山 丘陵 湿润区 半湿润区 中国主要耕地的分布 本页地图来源:《义务教育教科书 地理 八年级 上册》审图号:GS 京(2024)0378 号 新知探究 林地 山地 丘陵 东北 东南 西南 湿润区 中国主要林地的分布 中国主要地形区 中国干湿地区的划分 本页地图来源:《义务教育教科书 地理 八年级 上册》审图号:GS 京(2024)0378 号 新知探究 中国主要草地的分布 草地 山地 高原 西部 干旱区 半干旱区 中国主要地形区 中国干湿地区的划分 本页地图来源:《义务教育教科书 地理 八年级 上册》审图号:GS 京(2024)0378 号 呼伦贝尔大草原 新课导入 下列现象反映了我国土地资源利用中存在哪些问题? 央视网消息:2021 到 2023 年全国耕地总量已连续 3 年实现净增加,初步遏制了耕地总量持续减少的势头。同时督察发现,一些地方侵占耕地挖湖造景、建“大棚房”,占用永久基本农田挖塘养鱼、种 植绿化装饰草皮等耕地“非农化”“非粮化”冲击红线的突出问题依然存在。 侵占耕地 不合理利用 农田育苗 坡地开荒 新知探究 观察下面两幅延安风光图,找出土地资源利用更为合理的图片,并 说明其合理的原因。 结合延安市实例,阅读中国 西北干旱地区土地资源的合理利 用图和教材 62 页第一自然段,说 出合理利用土地资源必须遵循的 原则。 新知探究 中国西北干旱地区土地资源的合理利用 宜湿则湿: 河湖水域及周边 低地宜留作湿地, 发挥其生态价值。 宜耕则耕:山前、河道两侧的绿洲,地形 平缓,水资源丰富,土壤肥沃,适宜耕作。 宜草则草:高山气 温低,山地下部降水少, 草地广布,适宜放牧。 宜林则林:山地 降水较多,生长森林, 适宜发展林业。 宜沙则沙:沙漠、戈壁自 然环境恶劣、生态脆弱,不宜 大规模改造。 本地图来源:《义务教育教科书 地理 八年级 上册》审图号:GS 京(2024)0378 号 因地制宜 阅读下图,说说我国不同类型土地资源开发与保护的边界。 新知探究 土地资源的开发与保护边界示意 保护耕地。严守 18 亿亩 (即 1.2 亿公顷)耕地红线, 其中,永久基本农田不得擅自 占用或者改变其用途。 保护生态用地。划定 生态保护红线,确保永久 生态用地功能不降低、面 积不减少、性质不改变。 规范城镇用地。划定城镇开发边界,防止城镇无序蔓延。 三江源国家公园,首批国家公园中面积最大,高居于青藏高原之上,超过其他4个公园面积之和。 三江源国家公园 课堂小结 第一节 土地资源(第 1 课时) 土地资源 类型 生态用地 农业用地 中国土地资源特征 建设用地 数量特征 分布特征 通常难利用地 总量大 明显偏低 分布不均 耕地:东部平原和低山丘陵区 林地:山区 草地:西部干旱、半干旱区 未来可开垦地量少、质低、开发难 种类全 耕地紧缺 构成特征 第一节 土地资源(第 2 课时) 生态用地:划定保护红线 建设用地:划定城镇开发边界 农业用地:严守 18 亿亩耕地红线 课堂小结 合理利用 中国土地 资源利用 开发与保护 因地制宜 严守边界 多管齐下:宣传、法制、开源、节流…… 下 课 $