第1编 第1部分 训练12 发明与改变的时代——两次工业革命时期-【金版教程】2026年高考历史大二轮大考试题精选重组全书word

2026-01-29
| 14页
| 77人阅读
| 1人下载
河北华冠图书有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 两次工业革命
使用场景 高考复习-二轮专题
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 116 KB
发布时间 2026-01-29
更新时间 2026-01-29
作者 河北华冠图书有限公司
品牌系列 金版教程·高考二轮复习
审核时间 2026-01-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56203030.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

训练12 发明与改变的时代——两次工业革命时期 (18世纪中期-20世纪初) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 难易度 ★★★ ★★★ ★★★ ★★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★★ ★★★ 知识点 17世纪法国工场分工 19世纪法国标准化生产 19世纪电报技术 1840年法国纳税情况 工业革命的影响 19世纪奴隶贸易 19世纪中叶英国城市治理 19世纪美国棉花生产 19世纪中后期美国移民 题号 10 11 12 13 14 15 16 17 18 难易度 ★★★ ★★★ ★★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★★ ★★★ ★★★ 知识点 19世纪美国农业 1851-1910年世界金银比价 20世纪初英国文官 20世纪初德国工业革命 1868-1886年英国内阁制发展 美国南北战争 1848年德国资产阶级革命  日本明治维新 普法战争后法国体操运动  题号 19 20 21 22 23 24 25 26 难易度 ★★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ 知识点 空想社会主义 马克思主义  第一国际和巴黎公社 19世纪英国经济侵略伊朗 1897-1908年比利时通过文化宣传美化殖民历史 独立后拉美的困境 19世纪后期到20世纪初印度民族意识增强 1822-1910年埃及学 1.(2024·全国新课标卷,32)17世纪,法国某细布工场雇佣近1700人,分属于制作轮子与刀具、清洗、上色、整经等部门。织布分为多道工序,其中压印、绣花等通常由妇女承担。这可用于说明(  ) A.生产方式变革的条件渐趋成熟 B.机器大生产强化对工人管理 C.现代工厂制度提高了生产效率 D.工业革命促进女性地位提升 答案:A 解析:17世纪,法国某细布工场雇佣人数较多,分工明确,为工业革命时期生产方式变革提供了条件,A项正确。工业革命开始于18世纪60年代,机器大生产、现代工厂制度是工业革命时期出现的,排除B、C、D三项。 2.(2024·湖南卷,14)1830年,一位法国人发明的缝纫机获得专利,尽管这种缝纫机是用木头制作的,运转缓慢而又笨拙,但其很快被应用于军用制服生产。这表明当时(  ) A.制服生产实现了科学化管理 B.机器发明推动了标准化生产 C.机器生产全面取代了手工劳动 D.科学理论与技术创新紧密结合 答案:B 解析:军事制服对服装大小、样式均有严格标准,缝纫机发明后用于军用制服的生产体现了机器发明推动了标准化生产,B项正确。材料未涉及制服生产的管理,排除A项;机器生产下仍然存在手工劳动,排除C项;第二次工业革命时期,科学理论与技术创新实现了紧密结合,排除D项。 3.(2025·黑吉辽蒙卷,14)1837年,英国人惠斯通和库克获得首个实用性电报专利。其后,库克向铁路公司演示电报装置并得到认可。1839年,电报技术被首次运用到帕丁顿至德莱顿的铁路上。随后,电报线路在全英国的铁路运输系统普及。据此可知,该技术的应用有助于(  ) A.专利制度的确立 B.技术进步的制度化 C.产业革命的深入 D.动力装置的电气化 答案:C 解析:电报技术的应用提高了铁路运输效率和安全性,促进了信息的快速传递,有利于更好地协调和管理铁路运输,从而支持产业革命向纵深发展,故选C项。材料“获得首个实用性电报专利”不能说明专利制度确立的时间,排除A项;材料仅描述技术应用与推广,未体现制度化,排除B项;电报属于通信技术而非动力装置,排除D项。 4.(2023·辽宁卷,13) 1840年法国最高纳税人职业表 纳税货币单位:法郎 纳 税 金 额 人 数 职 业 0.5-0.6万 0.6-0.7万 0.7-0.8万 0.8-1.0万 1.0-1.5万 1.5万以上 土地所有者 147 94 41 50 32 13 高级官员 18 13 3 4 4 / 自由职业者 17 2 2 1 / / 商人、银行家 10 16 4 9 5 1 工业家 10 6 3 4 2 1 据表可知,当时法国(  ) A.社会阶层固化 B.工业化程度有限 C.贫富差距扩大 D.税收负担较沉重 答案:B 解析:根据材料“1840年法国最高纳税人职业表”并结合所学知识可知,1840年,法国纳税的还主要是土地所有者,工业家甚至连高级官员都比不上,反映其工业化程度有限,B项正确。材料无法体现社会阶层固化,这一时期新兴工业家群体虽然纳税不算大户,但由于工业化在发展,其势力在上升,社会流动性在加强,排除A项;材料只能反映出缴税较多的职业,无法体现贫富差距扩大,排除C项;材料没有提及法国税率,无法得知税收负担沉重,排除D项。 5.(2025·甘肃卷,15)工业革命之前,人们的工作场所和家庭住所间没有明显界限,家庭成员往往从事相似的工作。工业革命后,随着工厂的兴起,在许多城市家庭中,丈夫需要早晚往返于工作场所和家庭住所之间,妻儿则待在家里。上述变化反映出(  ) A.生产技术和专业水平的提高 B.居住条件和基础设施的改善 C.贫富分化和阶级差异的形成 D.生活空间和劳作方式的改变 答案:D 解析:工业革命后工厂兴起,丈夫成为雇佣工人往返工厂,工作场所与家庭住所分离,这体现了生活空间从混合到分隔,劳作方式从家庭手工业向工厂集中劳动变革,故选D项。材料焦点并非技术本身,排除A项;工业革命初期,工人居住条件恶劣,材料未提及基础设施的改善,排除B项;材料只讨论家庭内部的变化,未提及贫富分化和阶级差异,排除C项。 6.(2025·河南卷,14)19世纪,英法等西方国家越来越倾向于使用自由劳动力,先后废除了奴隶制。但在1811年到1870年间,仍有将近190万名奴隶输入巴西,有55万名奴隶输入古巴。这反映出(  ) A.殖民统治下拉美经济停滞不前 B.西方国家掀起了瓜分非洲的狂潮 C.世界经济发展的不平衡性加剧 D.拉美国家工业化需要大量劳动力 答案:C 解析:19世纪西方国家废除奴隶制转向自由劳动力,但拉美仍输入大量奴隶,说明西方转向资本主义大工业生产而拉美延续殖民时代的奴隶制种植园经济,这反映出工业革命后西方国家与殖民地经济发展程度差距显著,故选C项。材料中奴隶输入规模大,表明在殖民统治下拉美经济并非停滞,而是以奴隶为基础的种植园经济持续扩张,排除A项;瓜分非洲狂潮是在1884年柏林会议后,排除B项;拉美输入奴隶是为种植园经济而非工业化,排除D项。 7.(2024·海南卷,12)19世纪中叶,英国市政厅的设计遵循公开原则。1848年哈利法克斯市在设计市政厅时决定,其位置应在市中心制高点,须有令人注目的高塔和巨大的钟楼。市政厅竣工剪彩时,威尔士王子到场,6万多名观众参加,还有1万多名学生和大型乐队表演节目。这反映了当时英国(  ) A.王室权力得到强化 B.城市治理体现民主观念 C.建筑风格发生改变 D.人文主义思想开始传播 答案:B 解析:据材料及所学可知,英国的市政厅在设计时遵循公开原则,且竣工时有大量民众参与,反映了民主观念逐渐渗透到城市治理之中,故选B项。虽然王室成员出席了市政厅的竣工剪彩仪式,但这是一种活动形式,不能直接表明王室权力得到强化,排除A项;材料中未体现建筑风格发生改变,排除C项;人文主义思想在文艺复兴时期就已经开始传播,排除D项。 8.(2025·四川卷,14)从1800年开始,美国棉花生产每十年翻一番。到1840年,美国棉花已占全世界供应量的3/4。1850年,英国每七个工人中就有一个依靠美国棉花提供工作。由此可知,当时(  ) A.黑人奴隶贸易兴盛 B.美国南方种植园经济扩张 C.世界市场最终形成 D.美国正推行自由贸易政策 答案:B 解析:1800-1850年间美国棉花产量激增,且深刻影响英国工业。这是由于英国工业革命的发展加大了棉花需求量,进而推动美国棉花生产,而美国棉花生产依靠南方种植园经济的扩张:南方通过不断扩大棉花种植面积、依赖黑人奴隶制提供劳动力,实现了棉花产量的飞速增长,成为美国对外出口的重要商品,故选B项。材料主要围绕棉花生产,并非奴隶贸易,排除A项;世界市场最终形成于19世纪末20世纪初,排除C项;材料未涉及美国的贸易政策,排除D项。 9.(2025·全国卷,33)19世纪中后期,美国的一个德国移民用法国面料、意大利热那亚样式以及铜铆钉,制造出时装设计史上最持久、最普及的牛仔裤。这一现象可以说明(  ) A.文化交融影响生活方式 B.商业革命重塑审美标准 C.多元文化传统受到挑战 D.近代工厂制度初步确立 答案:A 解析:结合所学知识可知,伴随着工业革命的发展和交通技术的进步,全球联系不断加强,也进一步推动了人口的跨区域迁徙,进而推动了不同地域文化的广泛接触、交流和交融,而文化的交流交融又不可避免地影响了人们的生活方式,故A项正确。商业革命的核心影响集中于资本原始积累、贸易网络拓展及早期殖民扩张时代,19世纪中后期第二次工业革命已经开始,排除B项;牛仔裤的出现是多种文化元素融合的结果,排除C项;在18世纪60年代以来的工业革命进程中,生产组织和管理方式都发生了重大变化,随着工厂的出现,工厂制度逐渐形成,即在19世纪中期前,近代工厂制度已经确立,材料中的时间是在19世纪中后期,排除D项。 10.(2024·天津卷,13)从1830年到1896年,在美国生产1蒲式耳(计量单位)小麦所需的劳动时间从3小时缩短到10分钟;1869年从美国运输1蒲式耳小麦到英国的成本为37美分,1905年降到5美分。带来上述变化的主要物质支撑是(  ) A.农业技术的进步 B.电力应用的普及 C.生产工具的更新 D.劳动技术的提高 答案:C 解析:结合材料与所学知识可知,小麦生产时间和运输成本显著减少的主要物质支持在于生产工具和运输技术的进步,农业机械的应用提高了农业生产效率,现代交通工具大幅度降低了运输成本,故选C项。农业技术的进步不能解释运输效率的提高,排除A项;电力在材料所描述时期不是运输的主要动力,排除B项;劳动技术的提高不是物质支撑,排除D项。 11.(2025·辽宁丹东二模)下图是1851-1910年世界黄金白银比价统计图(金银比价指一两黄金能兑换白银的数量)。造成图中数据变化的主要原因是(  ) A.金本位制逐渐普及 B.国际贸易萎缩减少货币需求 C.美洲白银产量枯竭 D.近代金融发展冲击传统货币 答案:A 解析:随着工业革命的推进,各主要资本主义国家先后实行金本位制。金本位制下,黄金成为主要的货币储备和国际结算货币,其地位日益重要,白银的货币属性相对下降,导致黄金需求增加,白银需求相对减少,进而使得一两黄金能兑换白银的数量(即金银比价)不断上升,这与图中1851-1910年金银比价呈上升趋势相符合,故选A项。1851-1910年期间,资本主义世界市场逐步形成,国际贸易是不断增长而非萎缩,排除B项;美洲白银产量枯竭与材料中的数据变化不符,排除C项;此时期金融发展并未冲击金银传统货币,排除D项。 12.(2022·辽宁卷,15)20世纪初,英国建立文官分类管理制度,采用品位分类的办法。品即官阶,代表等级、地位和报酬;位即职位,代表权力、职责和任务。官阶不随职位变动而改变。这反映了(  ) A.贵族传统的延续 B.官员地位的降低 C.党派干预的加强 D.政府职能的扩大 答案:A 解析:官阶代表等级、地位和报酬,这类似于贵族传统中的爵位,且官阶不会随着职位变动而改变,这反映出贵族传统在英国文官分类管理制度中得到延续,故A项正确。代表等级、地位和报酬的官阶不变,排除B项;西方文官政治上保持中立,排除C项;文官职位变动而官阶不变,不能说明政府职能有所扩大,排除D项。 13.(2024·安徽卷,15)20世纪初,德意志制造同盟成立。该同盟通过与艺术家、设计师及制造企业间的合作,探索出德国制造的独特工艺技巧,在短时间内实现了提升德国工业品质量的目标,增强了德国工业在海外的扩张实力。这说明,当时(  ) A.欧洲工业制造流行德国工艺 B.德国的文化创新助力工业发展 C.德国国际地位依赖工业设计 D.欧洲强权博弈以文化竞争为主 答案:B 解析:据材料可知,德意志制造同盟通过与艺术家、设计师及制造企业间的合作,创新工艺文化,提升了德国工业品质量,故德国的文化创新助力工业发展,B项正确。材料并未体现欧洲其他国家借鉴德国工艺,排除A项;德国国际地位主要依赖于综合实力,排除C项;文化竞争只是欧洲强权博弈的一种手段,材料无法得出以文化竞争为主,排除D项。 14.(2023·重庆卷,13)1868-1886年间,英国政府内阁新人中只有9名是土地贵族,另有15名商人和专业人员。后者所代表的阶层包括银行家、商人、实业家和投资人,他们有的有爵位,有的没有。他们喜欢莎士比亚,谈论亚当·斯密,在实际权势方面与土地贵族不相上下。由此可知,当时的英国(  ) A.君主立宪制受到了新的社会阶层冲击 B.土地贵族转化为工业和商业资产阶级 C.资产阶级撼动了传统贵族的政治优势 D.启蒙思想家在国家事务中的地位提升 答案:C 解析:据材料可知,1868-1886年间英国政府内阁新人中只有少数是土地贵族,多数是代表资产阶级利益的商人和专业人员,反映传统贵族在内阁中的优势地位越来越受到新兴资产阶级的冲击,C项正确。新的社会阶层指的是资产阶级,资产阶级力量的壮大和在内阁中力量的提升巩固而非冲击了君主立宪制,排除A项;材料看不出15名商人和专业人员是从土地贵族转化而来,排除B项;材料中15名商人和专业人员受启蒙思想影响,而非本身就是启蒙思想家,排除D项。 15.(2024·浙江6月选考,13)有史书写道,“从南北战争开始起,最直接的问题乃是联邦能否获胜,然而更根本的问题却是:即使取胜,这一胜利能不能使美国国家重新振作起来。……强迫的过程能否产生自觉自愿的忠诚精神?而这种精神却是联邦的实质所在。虽然绝大多数公职人员不能或不愿理解这个问题。但是亚伯拉罕·林肯胸中对此却洞若观火”。文中“更根本的问题”是指(  ) A.维护国家的统一 B.捍卫资本主义私有制 C.废除黑人奴隶制 D.解决农民的土地问题 答案:A 解析:据材料可知,“更根本的问题”是指在南北战争胜利之后,如何让国家真正凝聚,让民众产生忠诚精神,也就是维护国家的统一,A项正确。南北战争后并不会对“资本主义私有制”有所动摇,也就无需“捍卫”,排除B项;废除黑人奴隶制是南北战争的成果之一,并不是材料中所强调的“更根本的问题”,排除C项;D项与材料内容无直接关联,排除。 16.(2025·山东卷,14)1848年7月,普鲁士国民议会的资产阶级代表提出了关于废除封建义务的法案。马克思评论说,他们要无偿废除或通过赎买废除的那些封建义务,如“领主权”“饲养税”“徭役”等,“在我们听到过法国革命破坏了封建制度、听到过拿破仑法典的两只文明的耳朵听来”是多么荒谬绝伦。马克思意在揭示(  ) A.无产阶级革命的必然性 B.德国经济落后的根源 C.法国大革命对欧洲的意义 D.德国资产阶级革命的保守性 答案:D 解析:马克思评论1848年普鲁士资产阶级代表提出的废除封建义务的法案,在法国大革命已破坏封建制度、《拿破仑法典》巩固法国大革命成果的背景下显得荒谬,意在揭示德国资产阶级革命的不彻底性和妥协性,即他们采取温和方式,暴露其保守性,故选D项。 17.(2025·湖北卷,13)19世纪60年代,日本有学者提出“富国论”,后来成为“殖产兴业”政策的重要理论来源。他主张既吸收欧美炮舰、机械等现代科技,又承继中国尧舜三代的历史传统,不必区分“东洋道德”和“西洋艺术”。上述材料可以论证明治维新(  ) A.保留了大量传统文化因素 B.旨在推翻守旧的幕府统治 C.受东西方文明碰撞的影响 D.遵循“脱亚入欧”的战略 答案:C 解析:材料中主张既吸收欧美现代科技,又承继中国历史传统,表明明治维新受到东西方文明碰撞的影响,故选C项。材料强调既吸收西方科技又保留历史传统,A项不全面,排除;材料强调日本受东西方文明的影响,未涉及政治斗争,排除B项;“脱亚入欧”强调完全学习西方,与材料不符,排除D项。 18.(2024·江西卷,14)普法战争后,法国体操协会数量由1873年的9个增加到了1899年的809个,地方体操协会的名称有哨兵、尚武、传令兵、先锋等,在体操运动中开始编排集体演唱来推动活动进展。这表明法国的体操运动(  ) A.采取了军事管理方式 B.体现了爱国主义色彩 C.普及了公平竞争意识 D.推动了国防力量提升 答案:B 解析:普法战争后法国体操协会数量急剧增加,协会名称如“哨兵”“尚武”等带有强烈的军事色彩,且在活动中加入集体演唱,这表明了法国在经历战败后,社会上弥漫着爱国主义情绪,B项正确。协会名称带有军事色彩不等于采取了军事管理方式,排除A项;材料没有涉及公平竞争和国防力量提升的内容,排除C、D两项。 19.(2024·山东卷,12)在某些意义上,空想社会主义者是启蒙思想家的继承者,因为他们都相信犯罪和贪婪是罪恶环境的产物,也相信社会将趋于完美。但相比之下,空想社会主义者更为“激进”,这是因为他们把关注的重心转向了(  ) A.经济规律 B.理想社会 C.社会正义 D.阶级斗争 答案:C 解析:空想社会主义者之所以“空想”恰恰是对经济规律把握不当,排除A项;空想社会主义者与启蒙思想家都“相信社会将趋于完美”,即都关注理想社会,排除B项;启蒙思想家代表资产阶级的利益,空想社会主义者揭露资本主义的弊端,将关注重心转向贫苦的无产阶级,更关注社会的公平和正义,因此他们“更为‘激进’”,C项正确;空想社会主义者没有认识到无产阶级力量的重要性,没有强调阶级斗争,排除D项。 20.(2024·浙江1月选考,21)马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中说:“只有随着生产力的这种普遍发展,人们的普遍交往才能建立起来;普遍交往……使每一民族都依赖于其他民族的变革”“各个相互影响的活动范围在这个发展进程中越是扩大,各民族的原始封闭状态由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越是彻底,历史也就越是成为世界历史。”这段话旨在(  ) A.强调生产力和生产关系之间的辩证关系 B.反映生产方式、交往和分工之间的相互关系 C.阐明各民族在世界历史发展中的重要作用 D.揭示人类社会从分散到整体演进的根本动力 答案:D 解析:据材料可知,马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中认为,生产力的发展打破了民族间相互隔绝的状态,促进了彼此之间的交流联系,是人类社会从分散到整体演进的根本动力,D项正确。材料未体现生产力和生产关系之间的辩证关系,排除A项;B、C两项是对材料的片面解读,排除。 21.(2023·广东卷,14)马克思在论及第一国际和巴黎公社时说:“总委员会引以自豪的是,国际的巴黎各支部在这次巴黎的光辉革命中起了卓越的作用。事实并不是像一些蠢才所想象的那样,仿佛巴黎或任何其他的国际支部从一个中心接受命令。”由此可见,第一国际对巴黎公社的作用在于(  ) A.组织发动 B.直接指挥 C.精神引领 D.经济资助 答案:C 解析:马克思认为,第一国际在巴黎公社中起了卓越的作用,但不是巴黎公社“接受命令”。再结合基本史实可知,第一国际通过精神引领的作用,使各个国际支部都能受到国际共产主义精神的领导,故选C项。 22.(2024·广东卷,14)19世纪20年代,英国棉布涌入伊朗。随后几十年间,物美价廉的英国棉制品比伊朗的丝绸更受欢迎。1890年,伊斯法罕的丝绸织机数量仅为1830年的1/10。伊朗停止出口丝绸和棉布,转而出口生丝和原棉。这反映伊朗(  ) A.沦为英国独占的殖民地 B.封建统治得到巩固 C.经济的对外依附性加强 D.民族工业初步发展 答案:C 解析:据材料可知,英国棉布进入伊朗市场,导致伊朗纺织业受到冲击,由出口丝绸和棉布转而出口初级原料生丝和原棉,反映了伊朗经济发展深受国际经济的影响,对外依附性加强,故选C项。伊朗在近代是被俄国和英国瓜分,而不是英国独占,排除A项;大量英国棉布进入伊朗冲击了其封建统治的经济基础,排除B项;伊朗的丝绸制造业数量大幅度减少,转而出口原材料,这并不是民族工业初步发展的体现,排除D项。 23.(2025·安徽卷,14)1897年,比利时在布鲁塞尔修建了刚果展馆,向观众展示其给刚果殖民地带去“文明”和“发展”的“丰功伟绩”。1908年,该馆更名为比属刚果博物馆后,在其圆形大厅里有一个雕像,展示的是一个欧洲传教士左手抱着一名非洲幼童,以“救世主”的姿态俯视着右手下方一个非洲成人。这种“展示”旨在(  ) A.通过文化宣传美化殖民历史 B.为解决国际争端开辟新途径 C.炫耀比利时强大的工业实力 D.为开展三角贸易寻找合理性 答案:A 解析:材料描述比利时在布鲁塞尔修建展馆展示其给刚果带去“文明”和“发展”的“丰功伟绩”,博物馆雕像以欧洲传教士为“救世主”姿态俯视非洲人,这直接反映殖民者通过文化手段美化其统治,掩盖剥削,意图塑造“文明使命”形象美化殖民历史,故选A项。 24.(2025·湖南卷,15)有学者认为,19世纪中期以来“(拉美民族国家构建)的障碍并非是在文化上的差异性,恰恰相反,障碍主要是这片大陆上国家间的文化相同性太过明显”。这表明该学者(  ) A.强调拉美的种族歧视根深蒂固 B.认为拉美原住民文化已经消亡 C.主张加强拉美各国的文化交流 D.正视殖民遗产造成的现实困境 答案:D 解析:学者强调19世纪中期以来拉美民族国家构建的障碍是各国文化相同性明显,这源于殖民时期遗留的共性文化传统(如语言、宗教等)导致国家间缺乏独特文化身份,民族认同薄弱,这属于对殖民遗产现实影响的客观分析,故选D项。材料聚焦文化相同性问题而非种族歧视,排除A项;拉美原住民文化仍部分存续,排除B项;材料主旨是文化相同性造成构建民族国家障碍,而非加强文化交流,排除C项。 25.(2025·江苏卷,13)19世纪七八十年代,印度人经营的棉纺织工厂由61家增至156家。民众希望进一步开拓国货市场。1896年,加尔各答举办了国货博览会。1906年,提拉克向人民呼吁:“你们的未来掌握在自己手中……从明天起你们就自由了。”这表明印度(  ) A.传统棉纺织业得到迅速发展 B.民族解放运动取得初步胜利 C.民族资产阶级获得广泛支持 D.经济发展推动民族意识增强 答案:D 解析:19世纪七八十年代,印度棉纺织工厂数量增多,说明其工业发展。民众希望开拓国货市场,进而举办国货博览会,提拉克呼吁人民掌握自身未来,这一系列现象表明随着印度近代经济发展,民众民族意识增强,故选D项。材料强调近代工厂兴起,且传统棉纺织业在殖民经济冲击下已逐渐衰落,排除A项;材料未提及民族解放运动的成果,排除B项;材料未体现民族资产阶级获得广泛支持,排除C项。 26.(2025·北京卷,13)1822年,研究古埃及语言文字、历史、艺术等内容的埃及学诞生于法国。1869年,埃及本土学者倡议创办了古埃及语学校。几年后,因时任埃及文物局局长的法国人马里耶特打压,学校被迫关闭。1910年,埃及本土学者推动教育部在高校设立了埃及学部,后来又受到法国把持的文物局打压而撤销。由此可见,埃及学(  ) ①促进欧洲文化的重构 ②客观上利于埃及民族意识觉醒 ③在本土发展举步维艰 ④导致西方主导的殖民体系崩溃 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 答案:D 解析:埃及学研究重点是古埃及文明,这与欧洲文化的重构无直接联系,故①错误;埃及本土学者1869年倡议创办古埃及语学校及1910年推动设立埃及学部,虽遭法国势力打压,但行动本身客观上利于民族意识觉醒,故②正确;材料显示学校因法国人马里耶特打压而关闭、学部因文物局打压而撤销,证明本土发展举步维艰,故③正确;殖民体系崩溃是二战后民族独立运动的结果,与埃及学无因果关联,故④错误。故选D项。 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第1编 第1部分 训练12 发明与改变的时代——两次工业革命时期-【金版教程】2026年高考历史大二轮大考试题精选重组全书word
1
第1编 第1部分 训练12 发明与改变的时代——两次工业革命时期-【金版教程】2026年高考历史大二轮大考试题精选重组全书word
2
第1编 第1部分 训练12 发明与改变的时代——两次工业革命时期-【金版教程】2026年高考历史大二轮大考试题精选重组全书word
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。