第3练《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》基础练习 语文基础模块下册（高教版）河南省《一课一练》（原卷版+解析版）

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理河南省对口招生考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河南省对口招生考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第 3 练《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》。 河南省《语文》基础模块下册（高教版） （第 3 练） 第一单元 第 2 课 在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话 基础练习 一、基础知识 1．下列各项中，加点字的读音有误的一项是（ ） A．隆重（lóng） 宰割（zǎi） 载入（zǎi） 不负韶华（sháo） B．赓续（gēng） 功勋（xūn） 得逞（chěng） 风雨如晦（huì） C．不朽（xiǔ） 寄予（yǔ） 旗帜（zhì） 昂首阔步（áng） D．殷切（yīn） 劫难（nàn） 磅礴（pāng） 矢志不渝（shī） 【答案】D 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 D.“磅礴”的“磅”应读作páng，“矢志不渝”的“矢”应读作shǐ。 故选D。 2．下列各项中，书写有误的一项是（ ） A．轮翻 博弈 侨胞 开天霹地 B．捍卫 锤炼 充分 发愤图强 C．统筹 彪炳 总揽 锐意进取 D．气概 铭记 以史为鉴 颐指气使 【答案】A 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“轮翻”的“翻”应写作“番”，“开天霹地”的“霹”应写作“辟”。 故选A。 3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A．今年春节期间，镇里举行了一场别无二致的茶话会，向返乡过节的流动党员们通报了本镇一年来经济发展的喜人形势。 B．在文化强省战略指引下，我省动漫产业迈入高速发展的新阶段，去年我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经等量齐观。 C．第四届全国体育大会组织者在赛事安排上独出心裁，创造性地采取走进社区、现场体验等方式，以突出全民互动的特点。 D．发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“别无二致”，表示完全相同，没有两样。语境想要用来形容“茶话会”的新颖别致、独一无二，与词义不符。 B.“等量齐观”，表示把不同的事物同等看待，但在这个句子中，用于描述“我省与沿海省份动漫原创产品的产值”显然不恰当，因为这里的重点应该是强调我省动漫产业的快速发展，而不是与沿海省份的产值相等，使用错误。 C.“独出心裁”，表示构思独特，与众不同。句中用来形容“第四届全国体育大会组织者”在赛事安排上的创新，符合语境，使用正确。 D.“首当其冲”，通常用来形容首先受到冲击或遭遇困难，句中用于描述“发展低碳经济”的首要任务并不恰当，因为这里并没有涉及到冲击或困难，使用错误。 故选C。 4.阅读下面的文字，完成下面小题。 ①在当今社会，“碎片化阅读”成为一种普遍的现象。②人们利用碎片化的时间，通过手机、平板电脑等移动设备阅读新闻、浏览文章、观看视频……等。“碎片化阅读”有其优点，它可以让人们快速获取信息，满足即时需求。然而，它也存在一些问题，比如信息的深度不足，缺乏系统性。③那么，我们应该如何看待“碎片化阅读”呢？是完全否定它？还是合理利用它呢？ 另外，经典文学作品是人类智慧的结晶。阅读经典，不仅能提升我们的文学素养，还能让我们领略不同时代的社会风貌和人文精神。④“哈姆雷特”中说：“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。”这句话引发了无数人的思考。经典文学就像一座灯塔，照亮我们前行的道路。 语段中划线的四个句子，标点使用都不恰当的一组是（ ） A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 ①句“碎片化阅读”用双引号是突出强调的作用，正确。 ②句“人们利用碎片化的时间，通过手机、平板电脑等移动设备阅读新闻、浏览文章、观看视频……等”中“……”和“等”重复，应删去“……”；“阅读新闻”“浏览文章”“观看视频”是并列的谓语，顿号应改为逗号。 ③句“是完全否定它？还是合理利用它呢？”是选择疑问句，第一个问号应改为逗号。 ④句“‘哈姆雷特’中说”，此处“哈姆雷特”是作品名称，应将引号改为书名号，即《哈姆雷特》。 故选B。 5.下列句子的修辞方法判断错误的一项是（ ） A．他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。（比喻） B．高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”（夸张） C．工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。（排比） D．日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。（反语） 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.正确。用“植被”喻指胡须、毛发，“空地”喻指脸部皮肤，是比喻。 B.正确。“眼睛里有一百只眼珠”是超出现实的夸大表述，突出托尔斯泰的眼睛洞察力极强，是夸张的手法。 C.“排比”错误，此句只有“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年”两个分句，结构虽相似，但数量不足，不属于排比。 D.正确。“爱国青年”加了讽刺的意味，实际指的是当时日本一些盲目排外、虚伪狭隘的人，是反语的手法。 故选C。 二、课内阅读 阅读文段，完成下面小题。 同志们、朋友们！ 一百年前，中国共产党成立时只有50多名党员，今天已经成为拥有9500多万名党员、领导着14亿多人口大国、具有重大全球影响力的世界第一大执政党。 一百年前，中华民族呈现在世界面前的是一派衰败diāo ① 零的景象。今天，中华民族向世界展现的是一派欣欣向荣的气象，正以不可阻挡的步伐迈向伟大复兴。 过去一百年，中国共产党向人民、向历史交出了一份优异的答卷。现在，中国共产党团结带领中国人民又踏上了实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路。 全体中国共产党员！党中央号召你们，牢记初心使命，坚定理想信念，jiàn ② 行党的宗旨，永远保持同人民群众的血肉联系，始终同人民想在一起、干在一起，风雨同舟、同甘共苦，继续为实现人民对美好生活的向往不懈努力，努力为党和人民争取更大光荣！ 同志们、朋友们！ 中国共产党立志于中华民族千秋伟业，百年恰是风华正茂！回首过去，展望未来，有中国共产党的坚强领导，有全国各族人民的紧密团结，全面建成社会主义现代化强国的目标一定能够实现，中华民族伟大复兴的中国梦一定能够实现！ 伟大、光荣、正确的中国共产党万岁！ 伟大、光荣、英雄的中国人民万岁！ 6.该选段出自作者 在中国共产党成立100周年的讲话。 7.根据文中空缺处的拼音，联系前后文的内容，填入正确的文字。 ① ② 8．写出下面成语的意思。 （1）欣欣向荣： （2）风华正茂： 9．下列关于节选文段的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A．这段文字通过今昔对比，体现了在中国共产党的伟大领导下，中华民族的蓬勃发展。 B．如今，中华民族展现出一幅欣欣向荣的气象，迈向伟大复兴的脚步是不可阻挡的。 C．只要牢记初心使命，坚定理想信念，就能实现中华民族伟大复兴。 D．要实现中华民族伟大复兴的中国梦，离不开中国共产党的坚强领导和全国各族人民的紧密团结。 10．“未来属于青年，希望寄予青年。”作为青少年，请你联系实际，谈谈自身能为“实现强国”做些什么。 【答案】6.习近平 7.凋 践 8． 形容事业蓬勃发展 风采正在最好的时候 9．C 10．示例：作为青少年，我们当把长远理想与现实生活相结合，立志从现在做起，努力学习先进技术，丰富知识，提高自己的文化素养，不忘初心，为“实现强国”贡献自己的一份力量。 【解析】 7．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 ①凋零，意思指衰落。②践行，意思是实践，用实际行动去做某些事。 8．本题考查学生正确理解成语大意的能力。 “欣欣向荣”，原指草木长得茂盛，生机勃勃的样子，语境中形容中华民族展现出了蓬勃发展的面貌。 “风华正茂”，形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌，语境中表示历经百年的中国共产党此时正处在最好的阶段。 9．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 C.“只要……就……”错误，太绝对，概括不正确。由“回首过去，展望未来，有中国共产党的坚强领导，有全国各族人民的紧密团结，全面建成社会主义现代化强国的目标一定能够实现，中华民族伟大复兴的中国梦一定能够实现”可知，作者认为有“中国共产党的领导和全国各族人民的团结”，才能实现中华民族伟大复兴梦。 故选C。 10．本题考查学生从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。 审题干，明确题目要求是“联系实际，谈自己能为‘实现强国’做什么”。明确自己的身份为“青年”，目标为“实现强国”，谈谈行动。写的时候只要围绕这三个要素写，言之有理，即可。 ( 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 ！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理河南省对口招生考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河南省对口招生考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第 3 练《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》。 河南省《语文》基础模块下册（高教版） （第 3 练） 第一单元 第 2 课 在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话 基础练习 一、基础知识 1．下列各项中，加点字的读音有误的一项是（ ） A．隆重（lóng） 宰割（zǎi） 载入（zǎi） 不负韶华（sháo） B．赓续（gēng） 功勋（xūn） 得逞（chěng） 风雨如晦（huì） C．不朽（xiǔ） 寄予（yǔ） 旗帜（zhì） 昂首阔步（áng） D．殷切（yīn） 劫难（nàn） 磅礴（pāng） 矢志不渝（shī） 2．下列各项中，书写有误的一项是（ ） A．轮翻 博弈 侨胞 开天霹地 B．捍卫 锤炼 充分 发愤图强 C．统筹 彪炳 总揽 锐意进取 D．气概 铭记 以史为鉴 颐指气使 3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A．今年春节期间，镇里举行了一场别无二致的茶话会，向返乡过节的流动党员们通报了本镇一年来经济发展的喜人形势。 B．在文化强省战略指引下，我省动漫产业迈入高速发展的新阶段，去年我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经等量齐观。 C．第四届全国体育大会组织者在赛事安排上独出心裁，创造性地采取走进社区、现场体验等方式，以突出全民互动的特点。 D．发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。 4.阅读下面的文字，完成下面小题。 ①在当今社会，“碎片化阅读”成为一种普遍的现象。②人们利用碎片化的时间，通过手机、平板电脑等移动设备阅读新闻、浏览文章、观看视频……等。“碎片化阅读”有其优点，它可以让人们快速获取信息，满足即时需求。然而，它也存在一些问题，比如信息的深度不足，缺乏系统性。③那么，我们应该如何看待“碎片化阅读”呢？是完全否定它？还是合理利用它呢？ 另外，经典文学作品是人类智慧的结晶。阅读经典，不仅能提升我们的文学素养，还能让我们领略不同时代的社会风貌和人文精神。④“哈姆雷特”中说：“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。”这句话引发了无数人的思考。经典文学就像一座灯塔，照亮我们前行的道路。 语段中划线的四个句子，标点使用都不恰当的一组是（ ） A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 5.下列句子的修辞方法判断错误的一项是（ ） A．他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。（比喻） B．高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”（夸张） C．工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。（排比） D．日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。（反语） 二、课内阅读 阅读文段，完成下面小题。 同志们、朋友们！ 一百年前，中国共产党成立时只有50多名党员，今天已经成为拥有9500多万名党员、领导着14亿多人口大国、具有重大全球影响力的世界第一大执政党。 一百年前，中华民族呈现在世界面前的是一派衰败diāo ① 零的景象。今天，中华民族向世界展现的是一派欣欣向荣的气象，正以不可阻挡的步伐迈向伟大复兴。 过去一百年，中国共产党向人民、向历史交出了一份优异的答卷。现在，中国共产党团结带领中国人民又踏上了实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路。 全体中国共产党员！党中央号召你们，牢记初心使命，坚定理想信念，jiàn ② 行党的宗旨，永远保持同人民群众的血肉联系，始终同人民想在一起、干在一起，风雨同舟、同甘共苦，继续为实现人民对美好生活的向往不懈努力，努力为党和人民争取更大光荣！ 同志们、朋友们！ 中国共产党立志于中华民族千秋伟业，百年恰是风华正茂！回首过去，展望未来，有中国共产党的坚强领导，有全国各族人民的紧密团结，全面建成社会主义现代化强国的目标一定能够实现，中华民族伟大复兴的中国梦一定能够实现！ 伟大、光荣、正确的中国共产党万岁！ 伟大、光荣、英雄的中国人民万岁！ 6.该选段出自作者 在中国共产党成立100周年的讲话。 7.根据文中空缺处的拼音，联系前后文的内容，填入正确的文字。 ① ② 8．写出下面成语的意思。 （1）欣欣向荣： （2）风华正茂： 9．下列关于节选文段的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A．这段文字通过今昔对比，体现了在中国共产党的伟大领导下，中华民族的蓬勃发展。 B．如今，中华民族展现出一幅欣欣向荣的气象，迈向伟大复兴的脚步是不可阻挡的。 C．只要牢记初心使命，坚定理想信念，就能实现中华民族伟大复兴。 D．要实现中华民族伟大复兴的中国梦，离不开中国共产党的坚强领导和全国各族人民的紧密团结。 10．“未来属于青年，希望寄予青年。”作为青少年，请你联系实际，谈谈自身能为“实现强国”做些什么。 ( 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 ！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $