第12练《廉颇蔺相如列传》提高练习 语文基础模块下册（高教版）河南省《一课一练》（原卷版+解析版）

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理河南省对口招生考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河南省对口招生考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第 12 练《廉颇蔺相如列传》。 河南省《语文》基础模块下册（高教版） （第 12 练） 第二单元 第 3 课 廉颇蔺相如列传 提高练习 一、基础提高 1．阅读下面的文言文，完成作答。 相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰‘秦贪，负其强，空言求璧，偿城恐不可得’。议不欲予秦璧。 下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） A．璧有瑕，请指示王 指示：指给……看 B．乃前曰 前：上前 C．怒发上冲冠 上：上面 D．秦贪，负其强 负：凭借 2．阅读下面的文言文，完成作答。 顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 与文段中加点虚词用法不同的一项是：（ ） A．吾所以为此者 B．师者，所以传道受业解惑也 C．亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 D．圣人之所以为圣，愚人之所以为愚 3．阅读下面的文言文，完成作答。 臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎！且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。 下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） A．臣以为布衣之交尚不相欺 布衣：百姓 B．拜送书于庭 庭：通“廷”，朝堂 C．严大国之威以修敬 严：尊重，敬畏 D．以一璧之故逆强秦之欢 欢：喜好 4．下列各选项中，加点字词类活用类型与其他三项不同一项是（ ） A．完璧归赵 B．宁许以负秦曲 C．大王必欲急臣 D．且庸人尚羞之 5．下列各项与“不吾知也”句式相同的一项是（ ） A．为赵宦者令缪贤舍人 B．求人可使报秦者 C．臣诚恐见其于王而负赵 D．君何以知燕王 6．下列各项中，各知识点对应有误的一项是（ ） A．《国殇》——屈原——《楚辞·九歌》 B．《短歌行》——曹操——《曹操集·诗集》 C．《师说》——韩愈——《韩昌黎文集校注》 D．《廉颇蔺相如列传》——司马迁——《左传》 二、课内阅读 阅读文段，完成下面小题。 既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。 廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。” 廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。 7．以上文段选自作者是 。《史记》是我国第一部 通史，其内容分为 、 、列传、书、表，共130篇。 8．下列句中加点字的用法不同于其他三项的是（ ） A．且庸人尚羞之 B．以先国家之急而后私仇也 C．侣鱼虾而友麋鹿 D．市中游侠儿得佳者笼养之 9．下列句中加点词语与现代汉语意思相同的是（ ） A．臣所以去亲戚而事君者 B．吾小人辍飧饔以劳吏者 C．故国神游，多情应笑我，早生华发。 D．行李之往来，共其乏困 10．下列句中加点词语解释有误的一项是（ ） A．宣言曰：“我见相如，必辱之。” 宣言：扬言。 B．臣等不肖，请辞去 不肖：不才。 C．夫以秦王之威，而相如廷叱之 廷：朝廷，朝堂。 D．因宾客至蔺相如门谢罪 因：通过，经由。 11．下列对课文内容的理解与分析错误的一项是（ ） A．选段开篇交代蔺相如因功拜上卿，位在廉颇之上，为后续两人矛盾的产生埋下伏笔。 B．廉颇认为自己有攻城野战之功，而蔺相如仅凭言辞立功且出身低微，因此心怀不满，扬言要羞辱他，暴露了他居功自傲、轻视文臣的性格局限。 C．蔺相如面对舍人劝谏时，以“秦王之威”与“廉将军”对比，并非单纯彰显勇气，而是通过层层递进的反问，引出“先私仇后国家”的结论。 D．廉颇“肉袒负荆”的谢罪方式，既符合古代“请罪”的礼仪规范，也以极端谦卑的姿态，凸显了他知错能改、以国事为重的坦荡胸襟。 12．翻译下列句子。 （1）已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 （2）顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。 ( 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 ！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理河南省对口招生考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河南省对口招生考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第 12 练《廉颇蔺相如列传》。 河南省《语文》基础模块下册（高教版） （第 12 练） 第二单元 第 3 课 廉颇蔺相如列传 提高练习 一、基础提高 1．阅读下面的文言文，完成作答。 相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰‘秦贪，负其强，空言求璧，偿城恐不可得’。议不欲予秦璧。 下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） A．璧有瑕，请指示王 指示：指给……看 B．乃前曰 前：上前 C．怒发上冲冠 上：上面 D．秦贪，负其强 负：凭借 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：玉上有斑点，请允许我指给大王看。 B.正确。句意：于是上前说道。 C.“上：上面”错误。“上”，名词作状语，向上。句意：愤怒得头发向上竖起，顶着帽子。 D.正确。句意：秦国贪婪，凭借它的强大。 故选C。 2．阅读下面的文言文，完成作答。 顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 与文段中加点虚词用法不同的一项是：（ ） A．吾所以为此者 B．师者，所以传道受业解惑也 C．亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 D．圣人之所以为圣，愚人之所以为愚 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句：“所以”，表原因，……的原因。句意：强大的秦国不敢对赵国用兵的原因，只是因为有我们两个人在啊。 A.表原因，……的原因。句意：我之所以这么做的原因。 B.表凭借、手段，用来……的。句意：老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑惑的人。 C.表原因，……的原因。句意：这是先汉兴盛的原因。 D.表原因，……的原因。句意：圣人之所以能成为圣人，愚人之所以能成为愚人的原因。 故选B。 3．阅读下面的文言文，完成作答。 臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎！且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。 下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） A．臣以为布衣之交尚不相欺 布衣：百姓 B．拜送书于庭 庭：通“廷”，朝堂 C．严大国之威以修敬 严：尊重，敬畏 D．以一璧之故逆强秦之欢 欢：喜好 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：我认为平民百姓之间的交往尚且互相不欺骗。 B.正确。句意：在殿堂上恭敬地拜送国书。 C.正确。句意：是尊重大国的威望来表示敬意呀。 D.“欢：喜好” 错误，“欢”，欢心。句意：况且因为一块璧玉的缘故就使强大的秦国不高兴。 故选D。 4．下列各选项中，加点字词类活用类型与其他三项不同一项是（ ） A．完璧归赵 B．宁许以负秦曲 C．大王必欲急臣 D．且庸人尚羞之 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“完”，使动用法，使……完整。句意：把和氏璧完好地带回赵国。 B.“负”，使动用法，使……承担。句意：宁可答应它，使秦国来承担理亏的责任。 C.“急”，使动用法，使……急。句意：大王如果一定要逼我。 D.“羞”，意动用法，以……为羞耻。句意：一般人尚且感到羞耻。 故选D。 5．下列各项与“不吾知也”句式相同的一项是（ ） A．为赵宦者令缪贤舍人 B．求人可使报秦者 C．臣诚恐见其于王而负赵 D．君何以知燕王 【答案】D 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：宾语前置句，正常语序为：不知吾也。句意：没有人了解我呀。 A.判断句，“为”表判断。句意：（他）是赵国的宦官首领缪贤的门客。 B.定语后置句，正常语序为：求可使报秦者人。句意：寻找一个可以派去回复秦国的人。 C.被动句，“见……于”表被动。句意：我非常担心被大王欺骗而辜负了赵国。‌ D.宾语前置句，正常语序为：君以何知燕王。句意：您根据什么知道燕王？ 故选D。 6．下列各项中，各知识点对应有误的一项是（ ） A．《国殇》——屈原——《楚辞·九歌》 B．《短歌行》——曹操——《曹操集·诗集》 C．《师说》——韩愈——《韩昌黎文集校注》 D．《廉颇蔺相如列传》——司马迁——《左传》 【答案】D 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 D.“《左传》”错误，《廉颇蔺相如列传》出自司马迁的《史记》。 故选D。 二、课内阅读 阅读文段，完成下面小题。 既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。 廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。” 廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。 7．以上文段选自作者是 。《史记》是我国第一部 通史，其内容分为 、 、列传、书、表，共130篇。 8．下列句中加点字的用法不同于其他三项的是（ ） A．且庸人尚羞之 B．以先国家之急而后私仇也 C．侣鱼虾而友麋鹿 D．市中游侠儿得佳者笼养之 9．下列句中加点词语与现代汉语意思相同的是（ ） A．臣所以去亲戚而事君者 B．吾小人辍飧饔以劳吏者 C．故国神游，多情应笑我，早生华发。 D．行李之往来，共其乏困 10．下列句中加点词语解释有误的一项是（ ） A．宣言曰：“我见相如，必辱之。” 宣言：扬言。 B．臣等不肖，请辞去 不肖：不才。 C．夫以秦王之威，而相如廷叱之 廷：朝廷，朝堂。 D．因宾客至蔺相如门谢罪 因：通过，经由。 11．下列对课文内容的理解与分析错误的一项是（ ） A．选段开篇交代蔺相如因功拜上卿，位在廉颇之上，为后续两人矛盾的产生埋下伏笔。 B．廉颇认为自己有攻城野战之功，而蔺相如仅凭言辞立功且出身低微，因此心怀不满，扬言要羞辱他，暴露了他居功自傲、轻视文臣的性格局限。 C．蔺相如面对舍人劝谏时，以“秦王之威”与“廉将军”对比，并非单纯彰显勇气，而是通过层层递进的反问，引出“先私仇后国家”的结论。 D．廉颇“肉袒负荆”的谢罪方式，既符合古代“请罪”的礼仪规范，也以极端谦卑的姿态，凸显了他知错能改、以国事为重的坦荡胸襟。 12．翻译下列句子。 （1）已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 （2）顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。 【答案】7．司马迁 纪传体 本纪 世家 8．D 9．C 10．C 11．C 12．（1）不久蔺相如外出，远远看到廉颇，蔺相如就掉转车子回避躲藏起来。 （2）只是我想到，强大的秦国之所以不敢对赵国发动战争，只是因为有我们两个人在啊。 【导语】蔺相如与廉颇的“将相和”，之所以成为中国历史上一段经典佳话，不仅在于蔺相如“先国家而后私仇”的宽广胸襟，更在于廉颇“肉袒负荆”的坦诚勇毅。真正的强大，并非从不犯错，而是能在清醒后勇于低头。这份“低头”，是超越个人荣辱的担当，是对家国大义的最终皈依。正因二人皆以社稷为先，方能化私怨为公义，变对手为刎颈之交。这段故事，生动诠释了“和”的真谛——它并非毫无原则的妥协，而是为了更高价值所主动选择的智慧与格局。 7．本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 《廉颇蔺相如列传》是汉代史学家、文学家司马迁创作的史传文，载于《史记》卷八十一。司马迁，字子长，中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。继父司马谈之职任太史令。《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，全书包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用）。 8．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.“羞”，意动用法，感到羞耻。句意：一般人尚且感到羞耻。 B.“先”，意动用法，以……为先。句意：是因为把国家的危急放在先，而把个人的恩怨放在后啊。 C.“友”，意动用法，把……当作朋友。句意：把鱼虾当作伴侣，把麋鹿当作朋友。 D.“笼”，名词活用作状语，用笼子。句意：于是市上的那些游手好闲的年轻人，捉到好的蟋蟀就用竹笼装着喂养它。 故选D。 9．本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“亲戚”，古义，指父母兄弟等近亲。／今义，泛指有血缘或婚姻关系的人。句意：我们离开亲人来侍奉您的原因。 B.“小人”，古义，小民。／今义，人格卑鄙的人。句意：我们小民中断吃饭来慰劳官吏。 C.“多情”，古今同义，重感情、多愁善感。句意：重游三国古战场，应该会笑我太多愁善感，早早地生出了白发。 D.“行李”，古义，指出使的人。/今义，指旅行所带物品。“乏困”，古义，指缺少的物资。／今义，指疲倦。句意：来往的使者，提供他们缺乏的物质。 故选C。 10．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.句意：（廉颇）扬言说：“我遇见蔺相如，一定要羞辱他。” B.句意：我们这些人没有才能，请让我们告辞离开吧。 C.“廷：朝廷，朝堂”错误。“廷”，名词活用作状语，在朝廷上。句意：凭秦王那样的威风，我蔺相如敢在朝廷上呵斥他。 D.句意：（廉颇）通过宾客引导到蔺相如家门请罪。 故选C。 11．本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“引出‘先私仇后国家’的结论”错误。以“秦王之威”与“廉将军”对比，引出的结论是“先国家之急而后私仇也”。 故选C。 12．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“已而”，不久；“引”，掉转。 （2）“顾”，不过；“念”，想；“徒以”，只是因为。 参考译文： 渑池会结束以后回到赵国，由于蔺相如功劳大，被封为上卿，官位在廉颇之上。 廉颇说：“作为赵国的将军，我有攻战城池作战旷野的大功劳，而蔺相如只不过靠能说会道立了点功，可是他的地位却在我之上，况且蔺相如本来就出身卑贱，我感到羞耻，无法容忍在他的下面。”并且扬言说：“我遇见蔺相如，一定要羞辱他一番。”蔺相如听到这话后，不愿意和廉颇相会。每到上朝时，蔺相如常常声称有病，不愿和廉颇去争位次的先后。没过多久，蔺相如外出，远远看到廉颇，蔺相如就掉转车子回避。 于是蔺相如的门客就一起来向蔺相如抗议说：“我们之所以离开亲人来侍奉您，是仰慕您高尚的节义呀。如今您与廉颇官位相同，廉颇传出坏话，而您却害怕躲避着他，胆怯得也太过分了，一般人尚且感到羞耻，更何况是身为将相的人呢！我们这些人没有出息，请让我们辞去吧！”蔺相如坚决地挽留他们，说：“诸位认为廉将军和秦王相比谁更厉害？”众人都说：“廉将军比不上秦王。”蔺相如说：“以秦王的威势，而我尚敢在朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣，我蔺相如虽然无能，难道会害怕廉将军吗！但是我想到，强大的秦国之所以不敢对惠国用兵，就是因为有我们两人在呀。如今我们俩相斗，就如同两猛虎争斗一般，势必不能同时生存。我之所以这样忍让，就是将国家的危难放在前面，而将个人的私怨搁在后面罢了！” 廉颇听说了这些话，就脱去上衣，露出上身，背着荆鞭，由宾客引领，来到蔺相如的门前请罪，他说：“我这个粗野卑贱的人，想不到将军的胸怀如此宽大啊！”二人终于相互交欢和好，成了生死与共的好友。 ( 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 ！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $