精品解析：河南沈丘县中英文学校等校2025-2026学年度第一学期期末测评卷八年级生物（苏教版）

2025-2026学年度第一学期期末测评卷 八年级生物 满分：50分 时间：50分钟 注意事项： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分，全卷满分50分，考试时间50分钟。 2．答题前，考生务必将自己的姓名、班级填写在试卷相应位置。 3．所有答案均需写在指定区域，在试卷其他位置作答无效。 一、选择题（每题1分，共20分。每题只有一个正确答案，请将答案填在题后括号内） 1. 下列动物中，身体呈辐射对称的是（　　） A. 蝗虫 B. 涡虫 C. 水螅 D. 蚯蚓 【答案】C 【解析】 【分析】腔肠动物身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。 【详解】腔肠动物都是生活在水中，腔肠动物种类很多，多数生活在海水中，如海蜇、海葵、珊瑚虫等；少数生活在淡水中，如水螅等。体壁有两胚层，体内有消化腔，有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出。所以，选项中，“蝗虫”、“涡虫”、“蚯蚓”的身体都不是辐射对称，而身体呈辐射对称的是水螅，故选C。 2. 蛔虫是常见的人体寄生虫，它的体表有一层角质层，作用是（　　） A. 增加韧性 B. 提高运动能力 C. 保护身体，防止被消化液侵蚀 D. 辅助呼吸 【答案】C 【解析】 【分析】蛔虫生活在人体肠道中，肠道内含有强酸性的消化液（如胃酸）和多种消化酶。角质层作为蛔虫体表的非细胞结构，主要起保护作用。 【详解】A．蛔虫体表的角质层主要功能并非增加身体韧性，韧性更多与肌肉、结缔组织相关，且这不是其适应寄生环境的核心作用，故A不符合题意。 B．蛔虫的运动能力较弱，依靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动，角质层质地较硬，无法辅助运动，反而与运动能力提升无关，故B不符合题意。 C．蛔虫寄生在人体的小肠内，小肠中有大量可消化食物的消化液，含有强腐蚀性的消化酶。蛔虫体表的角质层致密、坚韧，能够抵御消化液的侵蚀，避免自身被消化，是其适应寄生生活的关键保护结构，故C符合题意。 D．蛔虫生活在小肠的缺氧环境中，进行无氧呼吸，没有专门的呼吸器官，也不需要体表结构辅助呼吸，角质层不具备气体交换的功能，故D不符合题意。 故选C。 3. 雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为蚯蚓（　　） A. 爬出地面饮水 B. 爬出地面呼吸 C. 喜欢潮湿环境 D. 寻找食物 【答案】B 【解析】 【分析】蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸空气中的氧气。其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。 【详解】蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地面。因此雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为蚯蚓爬出地面呼吸。B正确，ACD错误。 故选B。 4. 下列节肢动物中，属于昆虫的是（　　） A. 蜘蛛 B. 蜈蚣 C. 虾 D. 蜜蜂 【答案】D 【解析】 【分析】昆虫的主要特征是：身体可分为头、胸、腹三部分，有三对足，一般有两对翅，体表有外骨骼。 【详解】A．蜘蛛属于蛛形纲，身体分为头胸部和腹部，有四对足，没有翅，不符合昆虫特征，故A不符合题意。 B．蜈蚣属于多足纲，身体由许多体节组成，每节有一对或两对足，没有翅，不符合昆虫特征，故B不符合题意。 C．虾属于甲壳动物，身体分为头胸部和腹部，有五对足，没有翅，不符合昆虫特征，故C不符合题意。 D．蜜蜂属于昆虫纲，身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，有两对翅，符合昆虫特征，故D符合题意。 故选D。 5. 鱼在水中游泳，能控制方向的是 A. 胸鳍 B. 腹鳍 C. 尾鳍 D. 背鳍 【答案】C 【解析】 【分析】鱼鳍在游泳中的作用：鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍。 【详解】鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；所以可以控制身体前进的方向的是尾鳍。 故选C。 6. 青蛙的幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地或水中，要用肺呼吸，兼用（　　）辅助呼吸。 A. 皮肤 B. 气囊 C. 气管 D. 体壁 【答案】A 【解析】 【分析】青蛙属于两栖动物，幼体（蝌蚪）用鳃呼吸，成体用肺呼吸，同时需要辅助呼吸器官适应水陆两栖生活。 【详解】A．青蛙属于两栖动物，其成体的呼吸方式为：主要用肺呼吸，同时兼用湿润的皮肤辅助呼吸。青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，密布毛细血管，在皮肤保持湿润的状态下，可以进行气体交换，补充肺呼吸的不足，这是两栖动物典型的呼吸特征，故A符合题意。 B．气囊是鸟类特有的呼吸辅助结构，与肺相通，能够辅助肺完成双重呼吸，提高气体交换效率，满足飞行时的高耗氧需求，青蛙不具备气囊这一结构，故B不符合题意。 C．气管是昆虫、鸟类等动物的呼吸器官，用于气体的传输，青蛙的呼吸结构中没有气管这一辅助呼吸的结构，故C不符合题意。 D．依靠体壁进行呼吸的是环节动物，蚯蚓没有专门的呼吸器官，通过湿润的体壁完成气体交换，青蛙的辅助呼吸结构是皮肤，并非体壁，二者的结构和功能范畴不同，故D不符合题意。 故选A。 7. 爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，其体表覆盖的结构是（　　） A. 羽毛 B. 鳞片或甲 C. 皮肤 D. 外骨骼 【答案】B 【解析】 【分析】爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，其体表覆盖的结构具有防止水分蒸发和保护身体的作用，这是适应陆地干燥环境的关键特征。 【详解】A．羽毛是鸟类体表的特征，具有保温和飞行功能，与爬行动物无关，故A不符合题意。 B．爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲（如龟的甲壳），可减少水分流失并提供保护，是适应陆地环境的典型特征，故B符合题意。 C．皮肤裸露且湿润是两栖动物（如青蛙）的特征，爬行动物皮肤干燥，不直接暴露于外界，故C不符合题意。 D．外骨骼是节肢动物（如昆虫）体表的坚硬结构，由几丁质构成，脊椎动物中不存在此结构，故D不符合题意。 故选B。 8. 家鸽的呼吸方式独特，具有与肺相连的气囊，气囊的作用不包括（　　） A. 辅助呼吸 B. 减小身体比重 C. 散热降温 D. 气体交换 【答案】D 【解析】 【分析】家鸽的气囊与肺相连，主要功能包括辅助呼吸、减小身体比重和散热降温，但气体交换仅在肺部进行，气囊不参与气体交换。 【详解】A．气囊能辅助呼吸，实现双重呼吸（吸气时空气进入肺和气囊，呼气时气囊中的空气进入肺），故A不符合题意。 B．气囊充满气体可减轻身体比重，利于飞行，故B不符合题意。 C．气囊通过空气流动帮助散热降温，调节体温，故C不符合题意。 D．气体交换发生在肺部，气囊仅储存空气，不进行气体交换，故D符合题意。 故选D。 9. 哺乳动物特有的特征是（　　） A. 恒温 B. 有脊椎 C. 胎生、哺乳 D. 有四肢 【答案】C 【解析】 【分析】哺乳动物是脊椎动物中最高等的一类，其最显著的特征是生殖方式为胎生（胚胎在母体内发育）并通过乳腺分泌乳汁哺育后代。 【详解】A．恒温并非哺乳动物特有，鸟类也属于恒温动物，故A不符合题意。 B．有脊椎是脊椎动物（如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类）的共同特征，故B不符合题意。 C．胎生和哺乳是哺乳动物区别于其他动物的独有特征，故C符合题意。 D．有四肢并非哺乳动物特有，如爬行类的蜥蜴、两栖类的青蛙均有四肢，故D不符合题意。 故选C。 10. 下列关于动物运动的说法，错误的是（　　） A. 动物的运动依赖一定的结构 B. 运动提高动物适应环境的能力 C. 运动没有消耗能量 D. 关节在运动中起支点作用 【答案】C 【解析】 【分析】动物的运动依赖于一定的身体结构，在神经系统的调节和控制下，由骨、关节和肌肉协调配合共同完成。 【详解】A．动物的运动需要特定的结构基础，不同动物的运动结构各不相同。例如哺乳动物依靠骨、关节、肌肉组成的运动系统完成运动，鸟类依靠翼、骨骼和肌肉飞行，鱼类依靠鳍和躯干部的摆动游泳，因此动物的运动必然依赖一定的身体结构，故A正确。 B．动物通过运动可以快速改变自身空间位置，有利于寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，从而更好地适应复杂多变的外界环境，提升自身的生存与繁衍概率，这是动物运动的重要意义，故B正确。 C．动物的运动是一个需要能量驱动的生理过程。运动时，肌肉的收缩和舒张需要消耗能量，这些能量来自细胞内线粒体通过呼吸作用分解有机物释放的化学能。运动越剧烈，消耗的能量就越多，因此运动必然会消耗能量，故C错误。 D．在哺乳动物的运动系统中，骨起杠杆作用，骨骼肌收缩提供动力，而关节连接相邻的骨，在运动过程中起到支点的作用，三者协调配合，共同完成躯体的运动，故D正确。 故选C。 11. 骨骼肌两端的肌腱属于（ ） A. 上皮组织 B. 结缔组织 C. 肌肉组织 D. 神经组织 【答案】B 【解析】 【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。 【详解】A、上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等，A错误。 B、结缔组织由大量的细胞间质和散在于其中的细胞组成，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱，分别附着在相邻的两块骨上，主要有支持、连接、营养的功能，属于结缔组织，B正确。 C、肌组织由肌细胞或肌纤维组成，人体的肌肉属于肌肉组织，C错误。 D、神经组织主要由神经细胞与神经胶质细胞组成，D错误。 故选B。 12. 下列动物行为中，属于先天性行为的是（ ） A. 鹦鹉学舌 B. 老马识途 C. 蜘蛛结网 D. 小狗算数 【答案】C 【解析】 【分析】先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质决定的行为，不依赖于后天学习和经验。学习行为则是动物通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为。 【详解】A.．鹦鹉学舌：鹦鹉通过模仿人类语言学习发声，属于后天学习行为，故A不符合题意。 B．老马识途：马通过反复行走积累经验记住路线，属于学习行为，故B不符合题意。 C．蜘蛛结网：蜘蛛生来就能结网，无需学习，由遗传物质直接控制，属于先天性行为，故C符合题意。 D．小狗算数：小狗通过人为训练学会“算数”，属于学习行为，故D不符合题意。 故选C。 13. 下列各项中，不能体现动物在生物圈中作用的是（　　） A. 蜜蜂传粉 B. 人类收养流浪猫 C. 青蛙捕食害虫 D. 蚯蚓改良土壤 【答案】B 【解析】 【分析】生物圈是地球上所有生物与其环境的总和，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 【详解】A．蜜蜂在采集花蜜和花粉的过程中，会将一朵花的花粉带到另一朵花的柱头上，帮助植物完成传粉过程。这一行为直接促进了植物的繁殖，有利于植物的繁衍和种群延续，是动物帮助植物传粉的典型实例，充分体现了动物在生物圈中的重要作用，故A不符合题意。 B．人类收养流浪猫，是人为的、主观的社会行为，属于人类对家养动物的救助与照料，是发生在人类社会生活中的个体行为。这一行为并不会对自然界的生态平衡、物质循环，以及植物的传粉和种子传播等生物圈层面的生命活动产生影响，故B符合题意。 C．青蛙以农业害虫为食，通过捕食控制害虫的种群数量，避免害虫大量繁殖对农作物造成严重破坏，进而维持了农田生态系统中生物之间的数量相对稳定，体现了动物在维持生态平衡中的关键作用，故C不符合题意。 D．蚯蚓在土壤中钻洞活动，可以使土壤变得疏松，增加土壤的透气性和透水性；同时蚯蚓取食土壤中的有机物，排出的粪便能提高土壤肥力，促进生态系统的物质循环，改善植物的生长环境，故D不符合题意。 故选B。 14. 制作面包时，酵母菌发酵产生的气体使面包松软多孔，该气体是（　　） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 氢气 【答案】B 【解析】 【分析】酵母菌在面包制作中通过发酵作用分解糖类，产生二氧化碳气体，使面团膨胀形成疏松多孔的结构。 【详解】A．氧气是生物呼吸作用所必需的气体，在酵母菌发酵过程中，酵母菌进行的是无氧呼吸（在制作面包时，面团内部氧气含量有限，酵母菌主要进行无氧呼吸），无氧呼吸过程中不会产生氧气，反而会消耗氧气，A不符合题意。 B．制作面包时，酵母菌在无氧条件下分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。二氧化碳是一种气体，在面团中会形成许多小气泡，随着面包的烘烤，这些气泡受热膨胀，从而使面包变得松软多孔，B符合题意。 C．氮气是空气中含量最多的气体，化学性质比较稳定，一般情况下酵母菌发酵不会产生氮气，C不符合题意。 D．氢气是一种可燃性气体，酵母菌在发酵过程中不会产生氢气，D不符合题意。 故选B。 15. 下列生物中，没有细胞结构的是（　　） A. 细菌 B. 真菌 C. 病毒 D. 原生动物 【答案】C 【解析】 【分析】生物可分为五类：动物、植物、真菌、细菌、病毒。其中病毒无细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部遗传物质组成。 【详解】A．细菌单细胞生物，具有细胞结构（无成形细胞核），故A不符合题意。 B．真菌（如酵母菌、霉菌）为真核生物，具有细胞结构，故B不符合题意。 C．病毒无细胞结构，仅由蛋白质和核酸构成，故C符合题意。 D．原生动物（如草履虫）为单细胞真核生物，具有细胞结构，故D不符合题意。 故选C。 16. 下列关于细菌的说法，正确的是（　　） A. 细菌都营寄生生活 B. 细菌都有成形的细胞核 C. 细菌通过分裂繁殖后代 D. 细菌都能使人患病 【答案】C 【解析】 【分析】细菌是单细胞原核生物，无成形的细胞核，通过二分裂繁殖；大多数细菌依赖外界有机物生存（异养），少数为自养；细菌对人类的影 响具有双重性，部分致病，部分有益。 【详解】A．细菌的生活方式多种多样，包括寄生、腐生和自养等。寄生是指一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并从后者摄取营养以维持生活的种间关系，如痢疾杆菌寄生在人的肠道内，使人患痢疾。腐生是指生物分解有机物或已死的生物体获得营养的生活方式，如枯草杆菌可以分解枯枝落叶、动物尸体等中的有机物来获取营养。还有一些细菌能进行自养生活，例如硝化细菌能通过化能合成作用将无机物合成有机物，A不符合题意。 B．细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，属于原核生物。而真菌等生物有成形的细胞核，属于真核生物，B不符合题意。 C．细菌的繁殖方式是分裂生殖，也就是一个细菌分裂成两个细菌。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，这种繁殖方式使得细菌能够快速大量地繁殖后代，C符合题意。 D．大多数细菌对人类是有益的，只有少数细菌会使人患病。有益的细菌如乳酸菌可用于制作酸奶、泡菜等；醋酸菌可用于酿醋；根瘤菌能与豆科植物共生，为植物提供含氮物质，提高土壤肥力等。使人患病的细菌如结核杆菌能使人患肺结核，肺炎双球菌能使人患肺炎等，D不符合题意。 故选C。 17. 青霉是一种常见的真菌，其直立菌丝顶端的结构呈（　　） A. 扫帚状 B. 球状 C. 螺旋状 D. 丝状 【答案】A 【解析】 【分析】青霉属于真菌，其菌丝分为营养菌丝和气生菌丝，气生菌丝顶端具有特殊的孢子结构。 【详解】A．青霉直立菌丝顶端的分生孢子梗呈扫帚状分枝，其上着生分生孢子，故A符合题意。 B．球状结构常见于曲霉等真菌的分生孢子头，青霉无此特征，故B不符合题意。 C．螺旋状结构多见于某些细菌（如螺旋菌）或藻类，青霉孢子梗无此形态，故C不符合题意。 D．丝状为菌丝基本形态，但题干特指直立菌丝“顶端结构”，青霉顶端为分枝状而非单纯丝状，故D不符合题意。 故选A。 18. 生物分类的基本单位是 A. 界 B. 门 C. 纲 D. 种 【答案】D 【解析】 【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。 【详解】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。故选D。 【点睛】解答此题的关键是知道生物的分类及分类单位。 19. 生物多样性不包括（　　） A. 基因多样性 B. 物种多样性 C. 生态系统多样性 D. 数量多样性 【答案】D 【解析】 【分析】生物多样性包括遗传（基因）多样性、物种（生物种类）多样性和生态系统多样性三个层次。 【详解】A．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，基因多样性是生物多样性的重要组成部分，故A不符合题意。 B．物种多样性指生物种类的丰富程度，属于生物多样性范畴，故B不符合题意。 C．生态系统多样性指不同生态系统的类型和变化，属于生物多样性内容，故C不符合题意。 D．数量多样性并非生物多样性的科学分类，生物多样性包括遗传（基因）多样性、物种（生物种类）多样性和生态系统多样性三个层次，而非个体数量，故D符合题意。 故选D。 20. 我国是生物多样性最丰富的国家之一，下列不属于我国一级保护动物的是（　　） A. 大熊猫 B. 扬子鳄 C. 丹顶鹤 D. 啄木鸟 【答案】D 【解析】 【分析】生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次，是地球上所有生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统的总称。 【详解】A．大熊猫属于我国国家一级重点保护动物，是中国特有的珍稀哺乳动物，被誉为“活化石”和“中国国宝”，数量稀少，受到严格的保护，故A不符合题意。 B．扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼，也是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一，属于爬行动物，是我国国家一级重点保护动物，同时也是濒危物种，故B不符合题意。 C．丹顶鹤是大型涉禽，形态优美，种群数量稀少，属于我国国家一级重点保护动物，是重要的珍稀濒危鸟类，故C不符合题意。 D．啄木鸟是常见的鸟类，种类较多，分布广泛，种群数量相对稳定，不属于我国国家一级保护动物，它主要以树木中的害虫为食，是著名的益鸟，故D符合题意。 故选D。 二、填空题（每空1分，共10分） 21. 刺胞动物辐射对称，扁形动物两侧对称，共同特征为______。 【答案】有口无肛门 【解析】 【分析】生物与环境相适应，每一种生物都有与环境相适应的形态结构特点，生物的结构与功能相适应，这是生物学的基本观点。 【详解】刺胞动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔。扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。因此，刺胞动物辐射对称，扁形动物两侧对称，共同特征为有口无肛门。 22. 软体动物的身体柔软，大多具有贝壳，运动器官是______。 【答案】足 【解析】 【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种。但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳。足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。 【详解】软体动物的身体柔软，体外有外套膜，常常分泌有贝壳，有的贝壳退化；运动器官是足，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。 23. 鸟类的体表被覆羽毛，前肢特化为______，适于飞行。 【答案】翼 【解析】 【分析】鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的：前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。 【详解】鸟类的体表被覆羽毛，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；鸟类的前肢变为翼，翼是飞行器官，适于飞行。 24. 动物的学习行为是指在________的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 【答案】遗传物质##遗传因素 【解析】 【分析】先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。 【详解】学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的后天行为。 25. 细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和______，这些物质又能被植物吸收利用。 【答案】无机盐 【解析】 【分析】细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环。 【详解】在生态系统中动物、植物的遗体、遗物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，供绿色植物重新吸收和利用，进而制造有机物，可见细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环。 26. 病毒的结构非常简单，一般由蛋白质外壳和内部的_________构成。 【答案】遗传物质 【解析】 【分析】病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。 【详解】“病毒的结构简单”，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒不能独立生活，只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分。 27. 真菌可以通过产生大量的_____繁殖后代。 【答案】孢子 【解析】 【分析】大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖。孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够萌发长出新的个体，这样的繁殖方式叫孢子生殖。 【详解】真菌有单细胞的，如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌等，其中霉菌和蘑菇菌等大多是由大量的菌丝组成的，菌丝上面能产生大量的孢子，孢子可以发育成新个体，所以多细胞真菌靠孢子来繁殖后代的。 【点睛】区分细菌和真菌的繁殖方式。 28. 生物分类的主要依据是生物的______特征和生理功能。 【答案】形态结构 【解析】 【分析】自然界中生物多种多样，我们要对其进行分类，比较它们之间的亲缘关系，据此答题。 【详解】生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的形态结构和生理功能等，把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。 29. 保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地，保护______的多样性。 【答案】生态系统 【解析】 【分析】生物多样性通常包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次，是人类赖以生存和发展的物质基础。 【详解】生物多样性包含三个紧密联系的层次：基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性，其中，生态系统的多样性是基础层次，它为生物提供了生存所必需的栖息环境、食物、水源、空间等全部条件，所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性。 30. 为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是________。 【答案】自然保护区 【解析】 【详解】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，也叫就地保护，我国现已建成许多保护生态系统类型的自然保护区和保护珍惜动植物的自然保护区。 三、识图作答题（每空1分，共10分） 31. 下图是关节结构模式图，请据图回答问题： （1）关节由关节面、[②]____和[③]____三部分组成。 （2）关节面上覆盖着一层光滑的[⑤]____，可以减少骨与骨之间的摩擦。 （3）[③]关节腔内有____，可以润滑关节软骨，提高关节的灵活性。 （4）关节周围有许多______，将相邻的骨牢固地联系在一起。 【答案】（1） ①. 关节囊 ②. 关节腔 （2）关节软骨 （3）滑液 （4）韧带 【解析】 【分析】图中①是关节头，②是关节囊，③是关节腔，④是关节窝，⑤是关节软骨。关节囊和其中的滑液保证了关节的灵活性，关节软骨则起到缓冲和减少摩擦的作用。 【小问1详解】 关节由关节面、②关节囊和③关节腔三部分组成，这是关节的基本结构，关节面包括关节头和关节窝，关节囊包绕整个关节，关节腔是关节囊和关节面之间的密闭腔隙。 【小问2详解】 ⑤关节软骨质地光滑且有弹性，能缓冲运动时的震动，同时减少摩擦。 【小问3详解】 滑液由②关节囊内壁分泌，能润滑关节软骨，让关节活动更顺畅。 【小问4详解】 韧带和关节囊的结缔组织坚韧有力，增强了关节的牢固性，所以关节周围有许多韧带，将相邻的骨牢固地联系在一起。 32. 下图是细菌结构模式图，请据图回答问题： （1）细菌细胞中没有成形的细胞核，只有[③]____，因此细菌属于____生物。 （2）细菌细胞有[⑤]____，起保护和支持作用。 （3）有些细菌有[①]__，可以帮助细菌运动。 （4）细菌通过____的方式繁殖后代。 【答案】（1） ①. DNA集中的区域 ②. 原核 （2）细胞壁 （3）鞭毛 （4）分裂 【解析】 【分析】图中①鞭毛，②细胞质，③DNA集中的区域，④细胞膜，⑤细胞壁，⑥荚膜。 【小问1详解】 细菌细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质等组成，没有成形的细胞核，只有③DNA集中的区域，因此细胞属于原核生物。 【小问2详解】 细菌细胞有⑤细胞壁，起保护和支持作用。 【小问3详解】 有些细菌有①鞭毛，可以帮助细菌运动。 【小问4详解】 细菌通过分裂的方式繁殖后代，一分为二，繁殖速度快。 四、实验探究题（每空1分，共10分） 33. 某同学想探究“肉汤变质的原因”，设计了如下实验： ①取两个相同的玻璃瓶，分别编号为甲、乙； ②将甲、乙两玻璃瓶内装满肉汤，甲瓶用塞子密封，乙瓶不密封； ③将甲、乙两玻璃瓶置于相同的温暖环境中。 请回答： （1）该实验的变量是____。 （2）一段时间后，____瓶的肉汤会变质，原因是______进入肉汤中，大量繁殖，使肉汤变质。 （3）若要探究“肉汤变质需要适宜的温度”，则需要再设置一个丙瓶，丙瓶的处理方式是______。 （4）该实验说明了细菌的生存需要一定的条件，如水分、______和适宜的温度。 【答案】（1）细菌##微生物 （2） ①. 乙 ②. 空气中的细菌 （3）装满肉汤不密封，置于低温环境中 （4）有机物 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。在该实验中，甲瓶用塞子密封，乙瓶不密封，其他条件都相同，所以该实验的变量是细菌（微生物）。 【小问2详解】 乙瓶不密封，空气中的细菌可以进入肉汤中，在适宜的条件下，细菌会大量繁殖，分解肉汤中的有机物，导致肉汤变质；而甲瓶用塞子密封，空气中的细菌无法进入肉汤，肉汤中原本可能存在的细菌数量较少，在密封环境下细菌繁殖受到一定限制，所以肉汤不易变质。因此，一段时间后，乙瓶的肉汤会变质，原因是空气中的细菌进入肉汤中，大量繁殖，使肉汤变质。 【小问3详解】 若要探究“肉汤变质需要适宜的温度”，则实验变量是温度，其他条件都应相同。 已知甲、乙两瓶处于相同的温暖环境中，那么丙瓶应与甲、乙瓶一样装满肉汤且不密封（保证有细菌进入，与乙瓶形成温度对比），然后将丙瓶放在低温环境中（如冰箱中），这样就可以通过对比乙瓶（温暖环境）和丙瓶（低温环境）中肉汤的变质情况，来探究温度对肉汤变质的影响。所以丙瓶的处理方式是装满肉汤不密封，置于低温环境中。 【小问4详解】 该实验中，细菌在有水分、有有机物以及适宜温度的环境中能够大量繁殖，导致肉汤变质，说明细菌的生存需要一定的条件，如水分、有机物和适宜的温度。 34. 某生物兴趣小组探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”，得到的实验数据如下表： 次数 1 2 3 4 5 时间（秒） 20 15 10 5 5 请回答： （1）小鼠走迷宫获取食物的行为属于______行为。 （2）分析数据可知，随着训练次数的增加，小鼠走迷宫的时间______，说明这种行为可以通过训练得到______。 （3）若在迷宫出口处放置不同食物，小鼠走迷宫的时间可能会发生变化，这说明______会影响学习行为的形成。 （4）这种学习行为的建立，有利于小鼠更好地______复杂的环境。 【答案】（1）学习##后天性 （2） ①. 缩短 ②. 强化##改进 （3）环境因素##食物类型 （4）适应 【解析】 【分析】学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，能让动物更好地适应复杂多变的环境。 【小问1详解】 小鼠走迷宫获取食物是通过后天训练形成的行为，属于学习行为（或后天性行为），与本能行为相区别。 【小问2详解】 表格数据显示，从第1次到第5次，时间从20秒降至5秒，说明训练次数增加使小鼠熟练度提高。这种行为通过反复训练得到强化（或改进），体现了学习行为的可塑性。 【小问3详解】 更换食物可能改变小鼠的动机或兴趣，影响其学习积极性，说明环境因素（或食物类型）会影响学习行为的形成效率。 【小问4详解】 学习行为使动物能根据环境变化调整行为策略，提高生存能力。有利于小鼠更好地适应复杂的环境，体现了学习行为的适应性意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期末测评卷 八年级生物 满分：50分 时间：50分钟 注意事项： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分，全卷满分50分，考试时间50分钟。 2．答题前，考生务必将自己的姓名、班级填写在试卷相应位置。 3．所有答案均需写在指定区域，在试卷其他位置作答无效。 一、选择题（每题1分，共20分。每题只有一个正确答案，请将答案填在题后括号内） 1. 下列动物中，身体呈辐射对称的是（　　） A. 蝗虫 B. 涡虫 C. 水螅 D. 蚯蚓 2. 蛔虫是常见的人体寄生虫，它的体表有一层角质层，作用是（　　） A. 增加韧性 B. 提高运动能力 C. 保护身体，防止被消化液侵蚀 D. 辅助呼吸 3. 雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为蚯蚓（　　） A. 爬出地面饮水 B. 爬出地面呼吸 C. 喜欢潮湿环境 D. 寻找食物 4. 下列节肢动物中，属于昆虫的是（　　） A. 蜘蛛 B. 蜈蚣 C. 虾 D. 蜜蜂 5. 鱼在水中游泳，能控制方向的是 A. 胸鳍 B. 腹鳍 C. 尾鳍 D. 背鳍 6. 青蛙的幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地或水中，要用肺呼吸，兼用（　　）辅助呼吸。 A. 皮肤 B. 气囊 C. 气管 D. 体壁 7. 爬行动物是真正适应陆地环境脊椎动物，其体表覆盖的结构是（　　） A. 羽毛 B. 鳞片或甲 C. 皮肤 D. 外骨骼 8. 家鸽的呼吸方式独特，具有与肺相连的气囊，气囊的作用不包括（　　） A. 辅助呼吸 B. 减小身体比重 C. 散热降温 D. 气体交换 9. 哺乳动物特有的特征是（　　） A. 恒温 B. 有脊椎 C. 胎生、哺乳 D. 有四肢 10. 下列关于动物运动的说法，错误的是（　　） A. 动物的运动依赖一定的结构 B. 运动提高动物适应环境的能力 C. 运动没有消耗能量 D. 关节在运动中起支点作用 11. 骨骼肌两端的肌腱属于（ ） A. 上皮组织 B. 结缔组织 C. 肌肉组织 D. 神经组织 12. 下列动物行为中，属于先天性行为的是（ ） A. 鹦鹉学舌 B. 老马识途 C. 蜘蛛结网 D. 小狗算数 13. 下列各项中，不能体现动物在生物圈中作用的是（　　） A. 蜜蜂传粉 B. 人类收养流浪猫 C. 青蛙捕食害虫 D. 蚯蚓改良土壤 14. 制作面包时，酵母菌发酵产生的气体使面包松软多孔，该气体是（　　） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 氢气 15. 下列生物中，没有细胞结构的是（　　） A. 细菌 B. 真菌 C. 病毒 D. 原生动物 16. 下列关于细菌的说法，正确的是（　　） A. 细菌都营寄生生活 B. 细菌都有成形的细胞核 C. 细菌通过分裂繁殖后代 D. 细菌都能使人患病 17. 青霉是一种常见的真菌，其直立菌丝顶端的结构呈（　　） A. 扫帚状 B. 球状 C. 螺旋状 D. 丝状 18. 生物分类的基本单位是 A. 界 B. 门 C. 纲 D. 种 19. 生物多样性不包括（　　） A. 基因多样性 B. 物种多样性 C. 生态系统多样性 D. 数量多样性 20. 我国是生物多样性最丰富的国家之一，下列不属于我国一级保护动物的是（　　） A. 大熊猫 B. 扬子鳄 C. 丹顶鹤 D. 啄木鸟 二、填空题（每空1分，共10分） 21. 刺胞动物辐射对称，扁形动物两侧对称，共同特征______。 22. 软体动物的身体柔软，大多具有贝壳，运动器官是______。 23. 鸟类的体表被覆羽毛，前肢特化为______，适于飞行。 24. 动物的学习行为是指在________的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 25. 细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和______，这些物质又能被植物吸收利用。 26. 病毒的结构非常简单，一般由蛋白质外壳和内部的_________构成。 27. 真菌可以通过产生大量的_____繁殖后代。 28. 生物分类的主要依据是生物的______特征和生理功能。 29. 保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地，保护______的多样性。 30. 为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是________。 三、识图作答题（每空1分，共10分） 31. 下图是关节结构模式图，请据图回答问题： （1）关节由关节面、[②]____和[③]____三部分组成。 （2）关节面上覆盖着一层光滑的[⑤]____，可以减少骨与骨之间的摩擦。 （3）[③]关节腔内有____，可以润滑关节软骨，提高关节的灵活性。 （4）关节周围有许多______，将相邻的骨牢固地联系在一起。 32. 下图是细菌结构模式图，请据图回答问题： （1）细菌细胞中没有成形细胞核，只有[③]____，因此细菌属于____生物。 （2）细菌细胞有[⑤]____，起保护和支持作用 （3）有些细菌有[①]__，可以帮助细菌运动。 （4）细菌通过____的方式繁殖后代。 四、实验探究题（每空1分，共10分） 33. 某同学想探究“肉汤变质的原因”，设计了如下实验： ①取两个相同的玻璃瓶，分别编号为甲、乙； ②将甲、乙两玻璃瓶内装满肉汤，甲瓶用塞子密封，乙瓶不密封； ③将甲、乙两玻璃瓶置于相同的温暖环境中。 请回答： （1）该实验的变量是____。 （2）一段时间后，____瓶的肉汤会变质，原因是______进入肉汤中，大量繁殖，使肉汤变质。 （3）若要探究“肉汤变质需要适宜的温度”，则需要再设置一个丙瓶，丙瓶的处理方式是______。 （4）该实验说明了细菌的生存需要一定的条件，如水分、______和适宜的温度。 34. 某生物兴趣小组探究“小鼠走迷宫获取食物学习行为”，得到的实验数据如下表： 次数 1 2 3 4 5 时间（秒） 20 15 10 5 5 请回答： （1）小鼠走迷宫获取食物的行为属于______行为。 （2）分析数据可知，随着训练次数的增加，小鼠走迷宫的时间______，说明这种行为可以通过训练得到______。 （3）若在迷宫出口处放置不同的食物，小鼠走迷宫的时间可能会发生变化，这说明______会影响学习行为的形成。 （4）这种学习行为的建立，有利于小鼠更好地______复杂的环境。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $