河南方城县第一高级中学2025-2026学年高三上学期迎一模模拟（八）历史试题

方城县第一高级中学2025-2026学年高三上学期迎一模模拟 （八）历史试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题（每小题3分，共48分） 1．有学者认为，距今约4000年的内蒙古自治区二道井子遗址具有明显的阶级分化特征，最能支撑这一观点的依据是（   ） A．部分窖穴内发现了大量的炭化黍颗粒 B．出土石器以磨制为主，有斧、杵、臼等 C．地面式建筑平面形状以圆形为主，外部多附有回廊或侧室 D．遗址共发掘墓葬268座，仅在最大的墓中出土3件彩绘陶器 2．史书记载，汉武帝伐四夷，国用不足，故税民田宅、船乘、畜产、奴婢等，皆平作钱数，这就是算缗钱。每千钱一算，出一等，贾人倍之，若隐不税，有告之，半与告人，余半入官，这就是告缗。汉武帝这些做法（   ） A．承袭了汉初的政策 B．减轻了农民的经济负担 C．抑制了商业的发展 D．为社会稳定提供了保障 3．3—6世纪，中国帝国体制衰败，最终以北朝为其“历史出口”。北朝系统的本质就是陈寅恪所概括的“盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯”，唐朝承接的体统实为源于自身南方农耕区及对应的北方汇聚形成的政治和文化体系。唐朝体统反映了（   ） A．民族交融取长补短 B．封建帝制走向衰落 C．江南开发社会进步 D．三教并行文化昌明 4．北宋仁宗《天圣令》明确声言，租约到期，佃户可以辞离别住，“如是主人非理拦占，许经县论详”。南宋初年户部重申，主佃双方发生意见分歧，“如租户不伏，许令退佃”。这说明宋代（   ） A．人身依附关系松弛 B．佃农成为农民阶级主体 C．农业经济发展迅速 D．地主阶级利益得到保障 5．清朝曾数次纂修全国性地图。康熙后期绘成的《皇舆全览图》，包括一幅全国总图和32幅分省（区）图，山川城镇，靡不毕载，还首次对台湾、西藏进行了测绘。乾隆时期朝廷命专人对《皇舆全览图》进行补充、修订，绘成更为详细的全国地图《乾隆内府舆图》。这些举措（   ） A．保证了清朝统治的长治久安 B．旨在建立大一统的封建王朝 C．适应了大一统国家政治需要 D．扩大了清朝统治的疆域范围 6．叶德辉在《正界篇》中提道：“夫中国讲求西学三四十年矣，大而海军、制造，小而天文、格致，重门洞开，厂学共举，今康梁之徒乃持此以为门径，欲率湘人而读之，欲挟学官而主之，其狂妄亦已甚矣。”这一观点（   ） A．指出了洋务派与维新派的不同 B．忽视了洋务与维新内涵的差别 C．对洋务运动的结果做出了预判 D．对维新运动的效果提出了质疑 7．有一份公文这样描述：“自近年学堂改章以来，后生初学大率皆喜新厌故，相习成风，骎骎乎有荒经蔑古之患。若明习科学而又研究经学者，甚难其选。诚恐大学经科一项，几无合格升等之人。”与此“描述”相关的史实是（   ） A．京师同文馆在北京设立 B．维新派主张废八股改试策论 C．清末新政推行教育改革 D．北洋政府建立文官考试制度 8．1932年9月，中央工农检察部颁布的《工农检察部控告局的组织纲要》规定，在工农集中的地方，设立控告箱，群众可以随时控告、揭发苏维埃工作人员的“贪污浪费、官僚腐化或消极怠工现象”。这表明苏区（   ） A．致力完善监察体系 B．工农拥有广泛政治权利 C．注重改良社会风气 D．积极加强政权自身建设 9．下图是1944年革命艺术家彦涵创作的新年门神画。这反映了（   ） A．传续年画艺术史向衰落 B．抗战取相决定性的胜利 C．艺术创作影响民众审美 D．抗战题材融入民俗文化 10．下表为1978-2006年我国三次产业从业人员结构变化情况，其变化的最主要原因是（   ） 年份 总数（万人） 第一产业 第二产业 第三产业 从业人员（万人） 构成（%） 从业人员（万人） 构成（%） 从业人员（万人） 构成（%） 1978 40152 28318 70.5 6945 17.3 4890 12.2 1985 49873 31130 62.4 10384 20.8 8359 16.8 1997 69820 34840 49.9 16547 23.7 18432 26.4 2006 76400 32521 42.6 19225 25.2 24614 32.2 ——资料来源：《中国统计年鉴》（2007年） A．家庭联产承包责任制释放了大量剩余劳动力 B．改革开放政策的持续深化解放了社会生产力 C．国际市场的需求推动着产业结构的优化升级 D．政府实施户籍制度改革促进城乡人口的流动 11．诺曼征服后的英国，王室领地与总封臣的地产呈现出“插花式”的交错格局。约有20个总封臣的领地分散在10个以上的郡里。而国王本人的许多大地产，也星罗棋布地间杂在各地封臣的大地产中。这主要体现出（   ） A．王权对贵族权势的遏制 B．封建专制王权逐渐衰落 C．贵族对王室权威的挑战 D．国王与贵族的相互制衡 12．意大利人达·芬奇（1452-1519）赞美和崇拜大自然亘古不变的魅力，认为拜自然为师是科学家和艺术家认识自然和理解自然的有效途径；法国人笛卡尔（1596-1650）认为人通过学习，知道自然是如何运转的，就可以使自己成为自然的主人和拥有者。欧洲思想界自然观的转变（   ） A．促进了近代自然科学的产生 B．与日益深刻的社会变革相呼应 C．奠定了民权思想的理论基础 D．服务于殖民者征服世界的企图 13．如表所示为1750-1913年各文明区或国家在世界制造业产值中所占份额（世界总量100%）。对此解读合理的是（   ） 文明区或国家 1750年 1800年 1830年 1860年 1880年 1900年 1913年 西方 18.2% 23.3% 31.1% 53.7% 68.8% 77.4% 81.6% 中国 32.8% 33.3% 29.8% 19.7% 12.5% 6.2% 3.6% 日本 3.8% 3.5% 2.8% 2.6% 2.4% 2.4% 2.7% 印度 24.5% 19.7% 17.6% 8.6% 2.8% 1.7% 1.4% 俄国 5.0% 5.6% 5.6% 7.0% 7.6% 8.8% 8.2% 巴西和墨西哥 — — — 0.8% 0.6% 0.7% 0.8% 其他 15.7% 14.6% 13.1% 7.6% 5.3% 2.8% 1.7% A．工业革命是西方制造业崛起的主因 B．科技水平决定制造业规模 C．西方制造业扩张是一战爆发的根源 D．明朝中国制造业开始衰落 14．1922年华盛顿会议后，日本对《九国公约》的态度从最初的抵制转为被迫接受，甚至在1924年宣布取消从《凡尔赛和约》中获得的山东特权。日本的这一转变可主要归因于（   ） ①美国联合列强施压的国际环境        ②中国民族解放运动的持续高涨 ③日本摆脱经济危机的迫切需要        ④华盛顿体系对亚太秩序的重构 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．从1977年起，苏联用SS-20导弹威胁西欧，美国也在西欧部署了潘兴导弹和巡航导弹作为回应。这（   ） A．反映科技引领国际竞争 B．说明核武器引发全球危机 C．是美苏冷战对峙的表现 D．表明核武器维持美苏均势 16．20世纪80年代以来，亚太地区的经济合作，拉美一体化合作战略，还有非洲的发展战略等成为国际和地区的局势发挥重要影响的力量，成为推动国际关系民主化的一支主力军。这可以用来佐证（   ） A．世界政治多样性推动了世界格局多极化 B．第三世界的崛起推动了世界格局多极化 C．区域经济集团化推动了世界经济全球化 D．区域经济集团推动了国际民主化的实现 二、材料题（共4小题，共52分） 17．阅读材料，完成下列要求。 材料  下表呈现了唐宋时期土地制度、政治架构、城市经济与选官制度的典型变革现象及史料依据。 变革现象 出处 唐初“食实封者，皆取课户充，一户以上，附贯州县”。宋太宗表示“不抑兼并，富室连我阡陌，为国守财尔”，佃农“起移不定，在法亦许之” 〔唐〕杜佑《通典》；〔宋〕李焘《续资治通鉴长编》等 唐制“三省长官议事于门下省之政事堂”，宋设“中书门下”掌行政，枢密院掌军事，三司掌财政，“三者鼎立，不相侵夺” 〔唐〕刘肃《大唐新语》；〔元〕脱脱《宋史·职官志》等 唐长安“诸非州县之所，不得置市”，宋开封“坊市界限悉除，衢巷之中，邸店林立”，临安“昼夜经营，不觉罢市” 〔唐〕张九龄《唐六典》；〔宋〕吴自牧《梦梁录》等 唐“取士必问家世”，中举者“阀阅子弟占十之七八”；宋“糊名、誊录之法行，寒士得以展其才”，苏轼称“今世之取士，不问家世” 〔唐〕沈既济《选举论》；〔宋〕苏轼《东坡志林》等 根据材料并结合史实，以“宋朝的突破变革”为题，从两个以上角度展开论述，写一则历史短文。（要求：①表述成文，结构完整；②立论明确，史论结合；③逻辑清晰，语言简洁） 18．阅读材料，完成下列要求。 材料  二十世纪中期以来，西方部分政界和传媒势力常将中国在二战中的角色描绘为“轴心国受害者”或“依赖盟军拯救的失败国家”，而非“重要的参与者”。 自2000年起，除特朗普外，小布什、奥巴马、拜登三任美国总统均在二战纪念场合宣称诺曼底登陆是二战转折点，并长期在欧洲胜利日纪念中坚持“二战由苏德共同发动”的论述。 此外，《不列颠简明百科全书》将二战起点定为1939年；英国军事历史学家利德尔·哈特也在《第二次世界大战战史》中认为战争始于德军入侵波兰。 日本右翼的历史修正主义思潮亦得到部分西方媒体支持，其叙事片面突出原子弹悲剧，并通过文艺、传播等手段影响国际舆论，导致西方公众对亚洲战场认知模糊。一些西方学者甚至将德国侵略明确定性为罪行，却把中日战争淡化为“普通争端”。 ——摘编自《纠偏：80年来错误“二战史观”的综述与中国应对之策》 从材料中提炼出一种错误的二战史观点，对其错误加以论证说明。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰） 19．阅读材料，完成下列要求。 材料一  建元五年（前136年），武帝置《五经》博士，后采纳董仲舒“尊崇儒术”的建议，在京师设太学、地方设学校养天下之士，以化导民俗、巩固统治。随着经学发展，越来越多的儒士经察举辟用入仕，“治学扬名、通经入仕”的观念深入人心。东汉时，除官学外，私投儒学之风盛行。众多儒生游学结交，与官僚士大夫往来密切，成为重要的政治力量。 ——摘编自孙立涛《汉代儒学教育模式与儒生成长之特点》 材料二  宋代民间书坊蜂起，作为教材的童蒙书籍数量空前增长，其中儒学的普及作品占重要地位，如《童蒙须知》《小学》《训蒙绝句》等。朱熹继承北宋张载、程颐对慎终追远的思考和对民间祭礼的关注，形成家庭道德规范《朱子家礼》。宋代理学家在重新诠释六经的基础上，确立了“四书学”，内容通俗易懂，并借助书院开展讲学活动，配合族规、乡约、乡贤祠等基层机构的建设，将儒学思想传播到民间。 ——摘编自王瑞来《宋元变革视域下的江南儒学》 (1)根据材料并结合所学知识，概括宋代儒学发展与汉代相比的新特点，并分析其原因。 (2)根据材料并结合所学知识，归纳汉代与宋代儒学发展对当时社会产生的共同影响。 20．阅读材料，回答问题。 材料一  历史上比利时、荷兰、卢森堡三国领土接壤且交通网络互通。1921年，比利时与卢森堡率先签署条约，建立关税同盟。1944年，三国流亡政府在伦敦签署关税联盟协定。随着战后西欧经济逐渐复苏，为加强与大国的竞争，1958年，《比荷卢经济联盟条约》签订，比荷卢经济联盟成为涵盖商品、人员、资本自由流动的全面经济联盟。 ——摘编自朱健安《比荷卢三国在欧共体形成中的地位与作用》 材料二  1985年，西德、法、荷、比、卢五国签署《申根协定》。1995年，申根区正式形成，五国率先实现人员自由流动，标志着“无国界欧洲”理念的落地。1997年《阿姆斯特丹条约》将《申根协定》纳入欧盟法律体系。随着捷克、爱沙尼亚、匈牙利等九国于2007年12月21日加入《申根协定》，申根区扩至24国，覆盖人口超4亿。 ——据中国移民研究网《〈申根协定》：欧洲人创造的自由迁移与流动的典范》等整理 (1)根据材料一并结合所学，概括1958年比荷卢经济联盟成立的有利条件。 (2)根据材料二并结合所学，概括申根区建立对欧洲的历史意义。 试卷第6页，共7页 试卷第7页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 《方城县第一高级中学2025-2026学年高三上学期迎一模模拟 （八）历史试题》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C A A C B C D D B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 A B A B C B 1．D 【详解】本题主题干的设问词可知是推断题。时空：距今约4000年（中国）。根据材料并结合所学可知，阶级分化强调不同阶层存在明显差异，二道井子遗址共发掘墓葬268座，仅在最大的墓中出土3件彩绘陶器，表明不同阶层在墓葬规格和随葬品上存在较大差异，出现了明显的阶级分化，D项正确；部分窖穴内发现大量炭化黍颗粒，只能说明原始农业的发展，排除A项；出土石器的制作方式和种类反映了当时的生产工具和技术的进步，排除B项；地面式建筑平面形状以圆形为主，外部多附有回廊或侧室并未体现出不同阶层所居住房屋的差别，无法说明具有明显的阶级分化，排除C项。故选D项。 2．C 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是原因题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉武帝（中国）。根据“国用不足，故税民田宅、船乘、畜产、奴婢等，皆平作钱数，这就是算缗钱。每千钱一算，出一等，贾人倍之，若隐不税，有告之，半与告人，余半入官，这就是告缗”可知，算缗是对‌工商业主征收财产税，告缗是鼓励百姓揭发隐瞒财产的行为，目的是增加国家的财政收入，限制和打击了富商大贾，这抑制了商业的发展；C项正确；汉初尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策，汉武帝实行积极有为政策，大力干预经济，A项错误；算缗告缗措施，打击商人势力，与减轻农民负担无关，B项错误；西汉武帝时期国家向商人征收的财产税，增加了国家财政收入，“为社会稳定提供了保障”的表述夸大该做法的作用，D项错误。故选C项。 3．A 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝至唐朝时期的中国。根据材料可知，北朝通过引入塞外民族的活力和精悍，为中原地区注入了新的生命力，从而振兴了中原的文化和政治体系。唐朝的崛起是在民族交融的基础上实现的，体现了不同民族之间的互相学习和取长补短，A项正确；题目中提到的是唐朝的崛起，而不是封建帝制的衰落，排除B项；材料所述为北朝时期民族交融对唐朝的影响，与江南开发无关，排除C项；“盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯”强调民族交融，而非儒释道三教并行，排除D项。故选A项。 4．A 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料可知，题干中北宋《天圣令》规定租约到期后佃户可自行离开，地主不得无理阻拦，南宋户部也强调佃户有权“退佃”，反映出佃户对地主的依附性减弱，人身自由权在法律层面得到认可，宋代租佃制普遍化，佃户与地主间更多是契约关系而非人身控制，与唐代部曲佃客相比，宋代佃户可自主流动，说明人身依附关系确实趋向松弛，A项正确；材料未提及佃农数量占比或地位变化，无法得出其成为农民阶级主体的结论，排除B项；条文内容聚焦租佃关系而非农业技术、产量等经济指标，无法直接体现农业经济发展迅速，排除C项；宋代佃农享有退佃自由权利，并且这种权利已经得到国家法律的保护，无法说明地主阶级利益得到保障，排除D项。故选A项。 5．C 【详解】根据次题干设问词，可知这是影响题、目的题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。根据题干“还首次对台湾、西藏进行了测绘”“绘成更为详细的全国地图《乾隆内府舆图》”可知，这些地图的绘制，旨在适应大一统国家的政治需求，便于中央政府了解各地地理环境及边疆情况，从而加强治理，C项正确；地图的绘制虽有助于加强中央对地方的控制，但不能完全保证清朝的长治久安，排除A项；清朝在康熙和乾隆时期已经是大一统的封建王朝，并非“建立”，排除B项；地图的绘制是对已有的疆域进行详细测绘，并不能扩大，排除D项。故选C项。 6．B 【详解】据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。根据材料可知，洋务派主张“中体西用”，仅学习西方军事、生产技术等器物层面内容，而维新派（以康梁为代表）主张学习西方君主立宪制度，涉及政治制度层面的变革。叶德辉将维新派（康梁）的主张，等同于洋务派的“广学西学”，未区分两者在“学习西方的核心层面（器物和制度）”上的本质差异，因此是忽视了洋务与维新内涵的差别，B项正确；材料并非“指出不同”，而是混淆了两者差异，排除A项；材料描述的是洋务与维新内涵的差别问题，未涉及对洋务运动结果的预判，排除C项；材料核心是混淆洋务与维新，并非质疑维新效果，排除D项。故选B项。 7．C 【详解】据本题题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是近代中国。根据材料结合所学可知，20世纪初，清末新政推行教育改革，废除科举制，兴办新式学堂，教学内容以近代科学、西学为主，传统经学地位下降。这种改革导致学生对传统经学的关注度降低，出现公文所描述的“荒经蔑古”现象；改革中虽仍保留经学课程，但新式教育的导向已明显偏向西学与实用科学，形成新旧知识体系的冲突，与材料中“明习科学而又研究经学者甚难其选”的困境一致，C项正确；京师同文馆作为洋务运动时期的新式学堂，主要培养外语和外交人才，规模有限，尚未形成“学堂改章”后的普遍风气，且未冲击传统经学的主导地位，排除A项；维新变法仅持续百日，改革措施多未彻底实施，且主要针对科举考试内容，尚未引发“学堂改章”后对经学教育的全面冲击，时间和影响范围均不匹配，排除B项；北洋政府时期的文官考试虽涉及新旧知识，但公文描述的是“学堂改章”对教育领域的影响，而非文官制度，排除D项。故选C项。 8．D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1932年（中国）。根据材料“设立控告箱，群众可以随时控告、揭发苏维埃工作人员的‘贪污浪费、官僚腐化或消极怠工现象’”，中央苏区注重通过群众监督和制度建设巩固政权，由此可知，此举通过发动群众监督政府工作人员，旨在提高政权廉洁性和行政效率，属于政权自我完善的举措，D项正确；控告箱是监察手段之一，但材料核心在于政权通过自我监督加强建设，而非单纯“完善监察体系”，排除A项；工农政治权利虽得到体现，但材料未强调权利“广泛性”，且核心在于政权建设而非权利扩展，排除B项；打击腐败现象可能间接改良社会风气，但材料直接指向政权内部的自我净化，排除C项。故选D项。 9．D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1944年的中国。根据材料“1944年革命艺术家彦涵创作的新年门神画，画中门神手持‘抗战力量’和‘军民合作’旗帜，身着军装和八路军帽”可知，抗战主题被主动融入传统门神画这一民俗形式，以鼓舞士气、宣传团结，D项正确；材料仅为一幅新年画作品，无法反映整个年画艺术史的发展趋势，更不能推断其衰落，排除A项；1944年抗战仍处于战略反攻阶段，决定性胜利于1945年才取得，排除B项；材料强调抗战题材与民俗结合的宣传目的，而非艺术创作对民众审美的具体影响，排除C项。故选D项。 10．B 【详解】据本题主题干的设问词可知，这是原因题。据题干时间信息可知准确时空是：1978--2006年（中国）。据材料并结合所学可知，年十一届三中全会召开确立改革开放的伟大决策，并不断深化，如设立经济特区、发展乡镇企业、鼓励非公有制经济、加入WTO等，逐步打破计划经济的束缚，建立了社会主义市场经济体制，推动了农业效率提升，从而使第一产业从业人员比重下降，第二产业（工业）和第三产业（服务业）从业人员比重上升，这是因为改革开放解放生产力，导致从业人员结构变化，B项正确；家庭联产承包责任制解放了大量农村劳动力，促进了乡镇企业的发展，但材料第二产业和第三产业中，乡镇企业只是其中很少的一部分，A项说法不准确，排除A项；国际市场的需求是“1978-2006年我国三次产业从业人员结构变化”的原因之一，但根本原因是改革开放政策解放了社会生产力，排除B项；户籍制度的改革促进城乡人口的流动，而材料强调的是“1978-2006年我国三次产业从业人员结构变化”的最主要原因，D项与材料不符，排除D项。故选B项。 11．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代英国。根据材料并结合所学可知，在诺曼征服后，“插花式”的地产占有格局使大贵族势力相对分散，增强了王权对贵族权势的遏制，A项正确；材料体现王权的强化而非衰落，排除B项；材料主要体现出王权对贵族权势的遏制，材料并不能体现贵族对王室权威的挑战，排除C项；“插花式”地产的主导者是国王，不能体现国王与贵族相互制衡，排除D项。故选A项。 12．B 【详解】据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。据材料可知，达·芬奇（文艺复兴时期）“拜自然为师”的认知，契合当时人文主义觉醒、社会开始关注自然的趋势；笛卡尔（近代早期）“成为自然主人”的主张，对应资本主义萌芽发展、工商业对自然利用需求提升、科学革命推进的社会变革方向，这种对自然的态度转变，与当时日益深刻的社会变革相呼应，B项正确；近代自然科学的产生以哥白尼“日心说”等为标志，要早于笛卡尔，这种思想转变是自然科学发展的表现，并非“促进其产生”，排除A项；民权思想聚焦政治权利分配，与“对自然的认知态度”无直接关联性，排除C项；材料思想是科学理性层面的探索，并非直接服务于殖民者征服世界的企图，排除D项。故选B项。 13．A 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是1750-1913年（中国和世界）。根据材料可知，从时间来看，18世纪60年代英国开始工业革命，19世纪70年代第二次工业革命开始。在表格中，西方在世界制造业产值中所占份额从1750年的18.2%持续上升，到1913年达到81.6%。工业革命极大地提高了西方的生产力，推动了西方制造业的快速发展，使得西方在世界制造业中的比重不断攀升，所以工业革命是西方制造业崛起的主要原因，A项正确；表格主要呈现的是各文明区或国家在世界制造业产值中所占份额的变化情况，并没有直接体现出科技水平与制造业规模之间的决定关系。而且在当时的历史背景下，除了科技因素外，还有政治制度、对外政策、资源等多种因素影响制造业规模，排除B项；一战爆发的根源是帝国主义国家之间政治经济发展不平衡，而西方制造业扩张只是这种不平衡的一个表现方面，不能简单地说西方制造业扩张就是一战爆发的根源，排除C项；表格中中国制造业份额从1750-1800年是上升的（从32.8%到33.3%），1800年后才开始下降，所以不能说明朝（1368-1644年）中国制造业就开始衰落，排除D项。故选A项。 14．B 【详解】本题是组合题。据本题时间信息可知准确时空是现代（世界）。根据材料可知，在华盛顿会议上，美国等列强出于自身利益考虑，联合对日本施压。美国希望打破日本在一战期间对中国独占的局面，恢复列强在华的“门户开放”政策，通过《九国公约》等一系列条约限制日本在华势力扩张，日本在这种国际压力下，不得不改变对《九国公约》的态度，所以①正确。虽然中国民族解放运动在这一时期有所发展，但这并不是日本在1922-1924年转变对《九国公约》态度以及放弃山东特权的主要原因。日本主要是迫于国际列强尤其是美国的压力以及华盛顿体系构建的新秩序，而非中国民族解放运动的直接推动，所以②错误。1929-1933年才爆发世界性经济大危机，1922-1924年日本并未面临经济危机，因此日本转变态度与摆脱经济危机无关，所以③错误。华盛顿会议构建了华盛顿体系，重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系。日本在这一体系下，其在亚太地区的扩张受到限制，为了适应新的国际秩序，不得不接受《九国公约》并放弃山东特权，所以④正确。综上，①④正确，B项正确；A、C、D项。故选B项。 15．C 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是1977年起（苏联和美国）。根据材料可知，冷战时期，美苏在政治、经济、军事等方面展开全面对抗。从1977年起苏联用SS-20导弹威胁西欧，美国在西欧部署潘兴导弹和巡航导弹作为回应，这是美苏在军事领域相互对抗的表现，属于冷战对峙的范畴，C项正确；材料主要体现的是美苏之间在军事上的对抗行为，并非强调科技引领国际竞争。国际竞争包含经济、政治、文化等多方面，这里重点是军事对峙，排除A项；材料仅仅描述了美苏在欧洲地区的导弹部署对抗情况，没有提及引发全球危机，“全球危机”表述夸大了这一事件的影响范围，排除B项；材料只是呈现了美苏双方的导弹部署对抗行为，并没有体现出核武器维持了美苏均势，没有相关信息支撑这一观点，排除D项。故选C项。 16．B 【详解】根据材料并结合所学知识可知，亚太的经济合作、拉美一体化、非洲的发展战略体现了第三世界的崛起，推动了世界格局多极化趋势的发展，B项正确；材料描述的主要是区域的合作与发展，没有涉及世界政治模式或体制的多样性，排除A项；材料强调区域的合作，没有体现区域经济的集团化，排除C项；根据材料不能得出已形成相应的区域经济集团，且区域间合作有利于推动国际关系民主化，不意味着国际关系民主化已实现，排除D项。故选B项。 17．题目：宋朝的突破变革 阐述：政治上，重文抑武，文人治国；分化相权，加强皇权；文官担任地方长官，设通判，收兵权、财权，加强中央集权；科举制度完善，促进社会阶层流动；经济上，稻麦复种制普及，推动农业发展；出现固定种植经济作物，突破传统自然经济结构；土地制度上，“不抑兼并”；以五大名窑为代表的制瓷技术发展；商业，时空界限打破，榷场、基层市场等贸易活跃，海外贸易发展；经济重心南移，南方经济进一步发展；伴随商品经济发展，门第观念淡化；租佃关系日益普遍化，国家对社会控制相对松弛；宋朝儒学复兴，理学兴起，影响力逐渐增强；宋词、世俗文学发展；书法家不拘法度，更加追求个性；印刷术、火药、指南针在宋朝基本成熟；（需从两个以上的角度论述，6点，除以上答案之外，言之有理亦可酌情给分） 【详解】本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“宋太宗表示‘不抑兼并，富室连我阡陌，为国守财尔’，佃农‘起移不定，在法亦许之’”“宋开封‘坊市界限悉除，衢巷之中，邸店林立’，临安‘昼夜经营，不觉罢市’”可知，材料强调的是宋朝在土地制度和城市商业领域出现了显著的突破变革，因此可以拟定论点为宋朝的突破变革。关于阐释可从土地政策（不抑兼并，租佃关系普遍化、佃农人身自由增强）、城市商业（打破坊市与时空界限，商业经营自由化）、商品经济影响（门第观念淡化，国家对社会控制松弛）等角度进行分析，突出经济变革是宋朝社会整体突破的基础的主题。 18．示例 观点：忽视中国在二战中的重要作用 论证： 这一史观是错误的。西方部分政客和传媒势力将中国描述为“轴心国受害者”或“依赖盟军拯救的失败国家”，这种观点完全没有认识到中国在二战中所做出的巨大贡献。 中国是亚洲反法西斯的主战场，抗战从1931年开始，比欧洲战场的全面爆发早了多年。在长达14年的抗战中，中国军民进行了艰苦卓绝的斗争，牵制了大量日军兵力，有力地支援了其他反法西斯国家的作战；中国为世界反法西斯战争胜利做出巨大牺牲，中国在抗战中遭受了巨大的人员伤亡和财产损失，为世界反法西斯战争的胜利奠定了坚实基础；中国还推动了国际反法西斯联盟的形成，参加开罗会议等国际会议，在国际反法西斯事务中发挥了重要作用；所以这种忽视中国重要作用的二战史观是完全错误的。 【详解】本题为开放性试题，答案言之成理即可。 示例 首先，根据题干要求“从材料中提炼出一种错误的二战史观点”，根据材料“西方部分政界和传媒势力常将中国在二战中的角色描绘为‘轴心国受害者’或‘依赖盟军拯救的失败国家’，而非‘重要的参与者’”可知，拟定观点“忽视中国在二战中的重要作用”。其次，第一部分，说明观点提炼的理由，指出其错误，明确立场。如“忽视中国在二战中的重要作用”这一史观是错误的。西方部分政客和传媒势力将中国描述为“轴心国受害者”或“依赖盟军拯救的失败国家”，这种观点完全没有认识到中国在二战中所做出的巨大贡献。第二部分，总结点题“中国是亚洲反法西斯的主战场”。再结合所学中国抗日战争的史实，可从中国抗战的时间、巨大牺牲、国际影响等角度进行论证说明。如中国抗战最早，时间最长，牵制了大量日军兵力，有力地支援了其他反法西斯国家的作战；中国做出巨大牺牲为世界反法西斯战争的胜利奠定了坚实基础；中国推动了国际反法西斯联盟的形成，在国际反法西斯事务中发挥了重要作用。最后进行总结概括，所以这种忽视中国重要作用的二战史观是完全错误的。 若其他角度言之成理亦可。 19．(1)新特点：民间化与基层渗透；通俗化与普及化；理学体系化；教育形式多样化。 原因：经济与技术发展；政治需求；社会结构变化；思想挑战与创新。 (2)共同影响：巩固统治与强化思想控制；推动教育发展与社会教化；儒生阶层政治影响力增强；推动文化传承与创新。 【详解】（1）本题是特点题、背景题。时空是汉代和宋代（中国）。新特点：根据材料二“民间书坊蜂起……儒学的普及作品占重要地位，如《童蒙须知》《小学》《训蒙绝句》等”“配合族规、乡约、乡贤祠等基层机构的建设”，可知宋代儒学通过童蒙教育、家礼规范及基层组织深入民间，由此得出，民间化与基层渗透；材料二提到“内容通俗易懂”，朱熹《家礼》及“四书学”简化经典，使儒学更易被普通民众接受，由此得出，通俗化与普及化；结合所学知识，宋代理学家“重新诠释六经，确立‘四书学’”，将儒学与佛道思想融合，形成系统化的理学体系，由此得出，理学体系化；根据材料“借助书院开展讲学活动”并结合所学可知，宋代书院讲学与私学兴盛，区别于汉代官学主导的教育模式，由此得出，教育形式多样化。 原因：结合所学知识，宋代商业繁荣、印刷术普及，推动书籍的大量刊行，促进了知识传播，由此得出，经济与技术发展；结合所学知识，宋代为进一步加强中央集权，需通过儒学统一思想，且科举制进一步完善推动了儒学教育普及，由此得出，政治需求；结合所学知识，唐宋以来门阀士族衰落，市民阶层兴起，儒学需适应平民社会，由此得出，社会结构变化；结合所学知识，佛教的传入和道教的兴起，为应对佛道冲击，理学家重构儒学理论，增强儒学的思辨性，由此得出，思想挑战与创新。 （2）本题是对比题、影响题。时空是汉代和宋代（中国）。共同影响：根据材料一“尊崇儒术……巩固统治”和材料二“族规、乡约……传播儒学”可知，两朝均以儒学为官方意识形态，强化思想控制；根据材料汉代“通经入仕”、结合所学宋代科举以四书取士，儒学成为选拔官僚的核心标准，有利于维护政治稳定，巩固统治；汉代设太学、地方官学，宋代书院与民间私学兴盛，均以儒学为教学内容，培养人才，推动教育发展；且儒学伦理（如汉代“三纲五常”、宋代“家礼”）渗透社会，促进社会教化；根据材料一信息“儒士经察举入仕……重要政治力量”与材料二信息“理学家通过基层建设传播儒学”可知，儒生通过仕途或乡贤身份参与社会治理，增强了儒生阶层的政治影响力；结合所学知识，汉代确立经学传统，宋代发展理学，二者均在继承中创新，使儒学适应时代需求，维系中华文化连续性，推动了文化传承与创新。 20．(1)有利条件：三国地理位置相邻；三国具有合作的历史基础；第二次世界大战中的共同遭遇：冷战格局下的安全需求：马歇尔计划的推动：三国恢复与发展经济的需求：与周边大国竞争的压力。（答出四点即可） (2)历史意义，推动了欧洲一体化进程：强化了申根区民众的认同感与归属感：促进了欧洲经济的发展；扩大了欧洲的国际影响力。（答出三点即可） 【详解】（1）本题是背景题，时空是20世纪50年代的欧洲。根据材料一“历史上比利时、荷兰、卢森堡三国领土接壤且交通网络互通。”可知，三国地理位置相邻；根据材料一“1944年，三国流亡政府在伦敦签署关税联盟协定。”可知，三国具有合作的历史基础；根据材料一“1944年，三国流亡政府”并结合所学知识可知，第二次世界大战中的共同遭遇；根据材料一“随着战后西欧经济逐渐复苏”并结合所学知识可知，冷战格局下的安全需求；结合所学知识可知，马歇尔计划的推动；根据材料一“为加强与大国的竞争”可知，与周边大国竞争的压力；根据材料一“1958年，《比荷卢经济联盟条约》签订，比荷卢经济联盟成为涵盖商品、人员、资本自由流动的全面经济联盟。”并结合所学知识可知。三国恢复与发展经济的需求。 （2）本题是影响题，时空是现代欧洲。根据材料二“1997年《阿姆斯特丹条约》将《申根协定》纳入欧盟法律体系。”可知，推动了欧洲一体化进程；根据材料二“1995年，申根区正式形成，五国率先实现人员自由流动，标志着“无国界欧洲”理念的落地。”并结合所学知识可知，强化了申根区民众的认同感与归属感；结合所学知识可知，促进了欧洲经济的发展；根据材料二“随着捷克、爱沙尼亚、匈牙利等九国于2007年12月21日加入《申根协定》，申根区扩至24国，覆盖人口超4亿。”可知，扩大了欧洲的国际影响力。 答案第8页，共9页 答案第1页，共9页 学科网（北京）股份有限公司 $