02-板块1 主题2 空气和氧气（精练册）-【考出好成绩】2026年山东新中考化学单元分层练习课件PPT

该初中化学中考复习课件聚焦“空气和氧气”核心考点，对接山东新中考要求，系统梳理空气组成、氧气制取及性质应用等高频考点，分析选择、实验、计算等题型分布，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于中考真题训练与科学思维培养，如2025长沙真题考查氮气性质，装置创新题解析木炭替代白磷的错误原因，跨学科实践题引导设计简易供氧器，帮助学生掌握实验分析与推理技巧，助力教师高效规划复习，提升学生中考得分率。

研究山东新考情 更懂中考新方向 山东新中考 化学 精练册 2 板块一 物质的性质与应用 主题二 空气和氧气 1 2 3 4 5 6 7 8 3 1 . (2025长沙)空气是一种混合物。洁净的空气中含量较高且化学性质不活泼的 是(   ) A. 氮 气  B. 氧 气 C. 二氧化碳  D. 水蒸气 2. (2025聊城模拟)每年9月7日为“国际清洁 空气蓝天日”。下列有关空气的说法错误的是  (     ) A. 通过分离液态空气可制得氧气和氮气 B. 空气中氧气的体积分数约为21% C. 空气质量指数级别越高，空气污染越严重 D. 二氧化碳属于空气污染物，其含量过多会 引起酸雨 A D 1 2 3 4 5 6 7 8 3 . (2026原创)家庭应急供氧常用过碳酸钠制取氧气作为临时应急手段 ， 过碳酸钠 (2Na2CO3·3H2O2) 溶于水可产生 H2O2,  进而制得 O₂ 。 实验小组利用此原理，自制简易供氧器(如图)制取O2 。 下列说法错误的是(    ) A.使用前应检查装置气密性 B.I 中的二氧化锰起催化作用 C.Ⅱ 中的水可用于增加 O₂的湿度 D. 该装置不能控制产生 D 1 2 3 4 5 6 7 8 4.装置创新 某小组设计了如下实验装置测定空气中氧气含量，实验结束，待装置 冷却至室温后，将玻璃管右端竖直伸入水槽中，在水中取下橡皮塞。下列说法不正 确的是( ) C A.气球可防止橡皮塞冲出 B.装置内有白烟产生 C.装置不变时，可用木炭替代白磷完成该实验 D.实验中移动磁铁有利于装置内氧气充分反应 [解析] 木炭燃烧产生气体，反应消耗了氧气，增加了新气体，反应前后装置内压 强无明显变化，不能代替白磷测定空气中氧气含量，C错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 6 5.某同学加热一定量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气 （ ）反应一段时间后停止加热，经实验测得反应后混合物中钾元素的质量分数为39%，则反应后混合物中氯元素的质量分数为（ ） A.20% B.35.5% C.39% D.48% B 1 2 3 4 5 6 7 8 6 . (2025重庆)用天平称量铜粉在密闭容器中加热前后的质量(如甲图所示)来验证质量守恒定律。在同一实验中，相同时间内，容器内各种物理量随时间变化的关系如乙图 至丁图所示(e 点为丁图图像上任意点)。下 列说法不正确的是     (    ) A.b 点的固体质量与d 点相等 B.b 点的气体分子总数比c 点 少 C.a 点 的N2 体积分数比d 点 大 D.c 点 与 e 点的固体中铜的质量分数 可能相等 C 1 2 3 4 5 6 7 8 7. (2025长春)回答“氧气的实验室制取”实验中的相关问题。 (1)仪器a 的名称是 _。 (2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取O₂。 ①该反应的化学方程式为 。 酒精灯 1 2 3 4 5 6 7 8 ②用该方法制取 O2 的发生装置应选择图1 中的装置       (填字母)。 (3)将图2中的仪器组装成收集装置，与选择的发生装置相连，制取氧气。实验完成后， 老师对“组装收集装置”和“收集气体”的过程进行点评，上述两个过程中的一些错误操作，可能会影响收集到氧气的浓度，例如“未验满就停止收集”。请再写出两点可能导致收集到氧气的浓度偏低的错误操作：          。 A 导管口刚有气泡冒出就开始收集、收集氧气前集气瓶未装满水(合理即可) 1 2 3 4 5 6 7 8 8.跨学科实践 （2024东营）特定人群、环境对氧气的需求不同。如何基于特定需 求设计和制作简易供氧器呢？在老师的指导下，同学们开展了下列活动。 【界定任务】 小英同学认为，首先了解制作简易供氧器的供氧原理再确定制取装 置。同学们一致认为制作简易供氧器还需要考虑物质变化、能量变化、反应速率、 制得氧气的纯度、制氧剂的用量和配比等。根据______________________确定发生 装置，根据氧气的密度和溶解性等确定收集装置。 反应物状态和反应条件 1 2 3 4 5 6 7 8 11 【建构模型】 老师提供了以下实验装置，同学们选择装置用过氧化氢分解和加热 高锰酸钾的方法获得氧气。 （1）仪器的名称：________；仪器 的名称：______。 （2）加热高锰酸钾制取氧气应选择的制取装置是_____________（填字母），用过 氧化氢制取氧气的化学方程式为_______________________。 锥形瓶 水槽 （或） 1 2 3 4 5 6 7 8 12 图1 化学制氧机的原 理图 【模仿改造】 化学制氧机（原理图见图1）利用过碳酸钠白 色固体、二氧化锰黑色粉末产生氧气。过碳酸钠 加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢。 用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过 碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊， 仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。 1 2 3 4 5 6 7 8 13 （1）加湿过滤仓不仅可以过滤杂质，利用氧气______溶于水的性质，使氧气变得 湿润；而且可以根据________________来判断产生氧气的速率。 （2）验证加湿过滤仓导出的气体是氧气的方法：_____________________________ ________________________。 不易 气泡产生的速率 将带火星的木条放在导管口，若木条复燃，则说明为氧气 （3）制氧机内部气流采用高压进低压出（即产生的气体在高处聚集，经导管从低 处进入加湿过滤仓）的方式，可能的原因有__________________________________ ____________。 更利于气体排出，有利于提纯氧气（合理即可） 1 2 3 4 5 6 7 8 14 （4）选择制作简易供氧器的反应原理时，不需要考虑的因素是___。 B A.原料是否价廉易得 B.所制气体的性质 C.反应速率是否适中 D.制得气体是否纯净 E.实验条件是否易于控制 F.是否安全、环保 图2 自制简易供氧 器 【评价反思】 展示环节，小英同学所在小组制作的简易供氧器（如图2）得到 了大家的好评，并提出如下修改意见：在导管出口处加装一个 带有调气阀的鼻氧管，以提高适用性。 1 2 3 4 5 6 7 8 15 16 $