选择性必修下册第二单元 A卷 基础达标-【金试卷】2025-2026学年高二语文选择性必修中册&选择性必修下册同步单元双测卷（统编版）

第二单元 A卷基础达标 建议用时：45分钟满分：45分 进 一、基础知识(19分) 1.下列加点字的读音，全都正确的一项是(3分) A.浩劫(jié) 子然(jié) 骤然(zhòu) 菌子(jùn) 密 B.悚然(sǒng) 萧疏(xiāo) 嗥叫(gao) 唾骂(tuò) C.卑躬(gong) 清洌(Iiè) 采撷(xié) 掺杂(can) D.驯服(xùn) 麂子(ni) 恩惠(hui) 矜持(jin) 尝 封 2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分) ( 雙 A.他完全沉醉在大自然的怀抱里，临到他要离开的时候，在一个美丽的黄昏，他漫步于康桥，举步 维艰 线 B.说来很惭愧，我对国际问题一窍不通，写起国际问题文章来，只是信手拈来，哪里有什么真才 实学？ C,徐志摩可以说是新诗的诗魂，茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”，又是“末代诗人”，他 新 内 以后的继承者未有能望其项背的。 D.夕阳下流淌的康河，波光潋滟，栩栩如生，河畔的金柳姿态婀娜如妩媚的新娘，动人心弦。 3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(3分) ) 不 他们大都不识字，但却出奇地能一本一本整套背诵出（秦腔）剧本，虽然那常常是之乎者也的字 眼从那一圈胡子的嘴里吐出来十分别扭。 0 数 准 ①痛苦了，唱“慢板” ②美给了别人享受，美也熨平了自己心中愁苦的皱纹 ③有了秦腔，生活便有了乐趣 ④揪心裂肠的唱腔却表现了多么有情有味的美来 ⑤高兴了，唱“快板” ⑥要把整个身心粉碎在天空 答 ⑦高兴得像被烈性炸药炸了一样 A.②①⑥⑤⑦④③ B.②③⑤⑦④①⑥ C.③⑤⑦⑥①④② D.③①④⑤⑦⑥② 4.将下面三个句子组合为一个以“阿Q”为主语的单句。（不改变原意，可适当改动词语，3分）》 箭 题 ①鲁迅在《阿Q正传》一书中以简洁、鲜明、生动的笔触刻画了阿Q这一典型形象。 ②阿Q是个破产农民。 ③阿Q生活在闭塞的半殖民地半封建的旧中国的农村。 阿Q 阅读冯至《一个消逝了的山村》中的文字，完成56题。(7分) 雨季是山上最热闹的时代，天天早晨我们都醒在一片山歌里。那是些从五六里外趁早上山来采 举 邻 菌子的人。下了一夜的雨，第二天太阳出来一蒸发，草间的菌子，俯拾皆是：有的红如胭脂，青如青苔， 褐如牛肝，白如蛋白，还有一种赭色的，放在水里立即变成靛蓝的颜色。我们望着对面山上那些踏着 潮湿在草丛里或树根处低头寻找新鲜的菌子的人们。这是一种热闹，人们在其中并不忘却自己，各人 盯着各人目前的世界。这景象，在七十年前也不会两样。这些彩菌，不知点缀过多少民族的童话，它 们一定也滋养过那山村里的人们的身体和儿童的幻想吧。 这中间，高高耸立起来那植物界里最高的树木，有加利树。有时在月夜里，月光把被微风摇摆的 叶子镀成银色，我们望着它每瞬间都在生长，仿佛把我们的身体，我们的周围，甚至全山都带着生长起 来。望久了，自己的灵魂有些担当不起，感到悚然，好像对着一个崇高的严峻的圣者，你不随着他走， 就得和他离开，中间不容有妥协。 5.请赏析文中画横线的语句。(3分) 6.文中画波浪线的句子可改写成：“我们望着对面的山上，人人踏着潮湿，在草丛里，树根处，低头寻找 新鲜的菌子。”从语义与表达上看哪个效果更好？为什么？(4分) 二、阅读训练(16分) 阅读下面的文字，完成7~10题。 从中兴到末路 鲁迅 在未庄再看见阿Q出现的时候，是刚过了这年的中秋。人们都惊异，说是阿Q回来了，于是又回 上去想道，他先前那里去了呢？阿Q前几回的上城，大抵早就兴高采烈的对人说，但这一次却并不，所 以也没有一个人留心到。他或者也曾告诉过管土谷祠的老头子，然而未庄老例，只有赵太爷钱太爷和 秀才大爷上城才算一件事。假洋鬼子尚且不足数，何况是阿Q:因此老头子也就不替他宣传，而未庄 的社会上也就无从知道了。 但阿Q这回的回来，却与先前大不同，确乎很值得惊异。天色将黑，他睡眼蒙胧的在酒店门前出 现了，他走近柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的，在柜上一扔说，“现钱！打酒来！”穿的是新夹 袄，看去腰间还挂着一个大褡裢，沉甸甸的将裤带坠成了很弯很弯的弧线。未庄老例，看见略有些醒 目的人物，是与其慢也宁敬的，现在虽然明知道是阿Q,但因为和破夹袄的阿Q有些两样了，古人云， “士别三日便当刮目相待”，所以堂倌，掌柜，酒客，路人，便自然显出一种凝而且敬的形态来。掌柜既 先之以点头，又继之以谈话： “嚄，阿Q,你回来了！” “回来了。” “发财发财，你是一在…” “上城去了！” 这一件新闻，第二天便传遍了全未庄。人人都愿意知道现钱和新夹袄的阿Q的中兴史，所以在酒 店里，茶馆里，庙檐下，便渐渐的探听出来了。这结果，是阿Q得了新敬畏。 据阿Q说，他是在举人老爷家里帮忙。这一节，听的人都肃然了。这老爷本姓白，但因为合城里 只有他一个举人，所以不必再冠姓，说起举人来就是他。这也不独在未庄是如此，便是一百里方圆之 内也都如此，人们几乎多以为他的姓名就叫举人老爷的了。在这人的府上帮忙，那当然是可敬的。但 据阿Q又说，他却不高兴再帮忙了，因为这举人老爷实在太“妈妈的”了。这一节，听的人都叹息而且 快意，因为阿Q本不配在举人老爷家里帮忙，而不帮忙是可惜的。 据阿Q说，他的回来，似乎也由于不满意城里人，这就在他们将长凳称为条凳，而且煎鱼用葱丝， 加以最近观察所得的缺，点，是女人的走路也扭得不很好。然而也偶有大可佩服的地方，即如未庄的乡 下人不过打三十二张的竹牌，只有假洋鬼子能够叉“麻酱”，城里却连小乌龟子都叉得精熟的。什么假 洋鬼子，只要放在城里的十几岁的小乌龟子的手里，也就立刻是“小鬼见阎王”。这一节，听的人都赧 然了。 选择性必修下册41 “你们可看见过杀头么？”阿Q说，“咳，好看。杀革命党。唉，好看好看，…”他摇摇头，将唾沫飞 在正对面的赵司晨的脸上。这一节，听的人都凛然了。但阿Q又四面一看，忽然扬起右手，照着伸长 脖子听得出神的王胡的后项窝上直劈下去道： “嚓！” 王胡惊得一跳，同时电光石火似的赶快缩了头，而听的人又都悚然而且欣然了。从此王胡瘟头瘟 脑的许多日，并且再不敢走近阿Q的身边；别的人也一样。 阿Q这时在未庄人眼睛里的地位，虽不敢说超过赵太爷，但谓之差不多，大约也就没有什么语病 的了。 然而不多久，这阿Q的大名忽又传遍了未庄的闺中。虽然未庄只有钱赵两姓是大屋，此外十之九 都是浅闺，但闺中究竟是闺中，所以也算得一件神异。女人们见面时一定说，邹七嫂在阿Q那里买了 一条蓝绸裙，旧固然是旧的，但只花了九角钱。还有赵白眼的母亲，一一说是赵司晨的母亲，待 考，一也买了一件孩子穿的大红洋纱衫，七成新，只用三百大钱九二串。于是伊们都眼巴巴的想见 阿Q,缺绸裙的想问他买绸裙，要洋纱衫的想问他买洋纱衫，不但见了不逃避，有时阿Q已经走过了， 也还要追上去叫住他，问道： “阿Q,你还有绸裙么？没有？纱衫也要的，有罢？” 后来这终于从浅闺传进深闺里去了。因为邹七嫂得意之余，将伊的绸裙请赵太太去鉴赏，赵太太 又告诉了赵太爷而且着实恭维了一番。赵太爷便在晚饭桌上，和秀才大爷讨论，以为阿Q实在有些古 怪，我们门窗应该小心些；但他的东西，不知道可还有什么可买，也许有点好东西罢。加以赵太太也正 想买一件价廉物美的皮背心。于是家族决议，便托邹七嫂即刻去寻阿Q,而且为此新辟了第三种的例 外：这晚上也姑且特准点油灯。 油灯干了不少了，阿Q还不到。赵府的全眷都很焦急，打着呵欠，或恨阿Q太飘忽，或怨邹七嫂 不上紧。赵太太还怕他因为春天的条件不敢来，而赵太爷以为不足虑：因为这是“我”去叫他的。果 然，到底赵太爷有见识，阿Q终于跟着邹七嫂进来了。 “他只说没有没有，我说你自己当面说去，他还要说，我说…”邹七嫂气喘吁吁的走着说。 “太爷！”阿Q似笑非笑的叫了一声，在檐下站住了。 “阿Q,听说你在外面发财，”赵太爷踱开去，眼睛打量着他的全身，一面说，“那很好，那很好的。 这个，…听说你有些旧东西，…可以都拿来看一看，…这也并不是别的，因为我倒要…” “我对邹七嫂说过了。都完了。” “完了？”赵太爷不觉失声的说，“那里会完得这样快呢？” “那是朋友的，本来不多。他们买了些，…” “总该还有一点罢。” “现在，只剩了一张门幕了。” “就拿门幕来看看罢。”赵太太慌忙说。 “那么，明天拿来就是，”赵太爷却不甚热心了，“阿Q,你以后有什么东西的时候，你尽先送来给我 们看，…” “价钱决不会比别家出得少！”秀才说。秀才娘子忙一瞥阿Q的脸，看他感动了没有。 “我要一件皮背心。”赵太太说。 阿Q虽然答应着，却懒洋洋的出去了，也不知道他是否放在心上。这使赵太爷很失望，气愤而且 担心，至于停止了打呵欠。秀才对于阿Q的态度也很不平，于是说，这王八蛋要提防，或者不如吩咐地 保，不许他住在未庄。但赵太爷以为不然，说这也怕要结怨，况且做这路生意的大概是“老鹰不吃窝下 食”，本村倒不必担心的；只要自己夜里警醒点就是了。秀才听了这“庭训”，非常之以为然，便即刻撤 销了驱逐阿Q的提议，而且叮嘱邹七嫂，请伊千万不要向人提起这一段话。 42选择性必修下册 但第二日，邹七嫂便将那蓝裙去染了皂，又将阿Q可疑之点传扬出去了，可是确没有提起秀才要驱 逐他这一节。然而这已经于阿Q很不利。最先，地保寻上门了，取了他的门幕去，阿Q说是赵太太要看 的，而地保也不还并且要议定每月的孝敬钱。其次，是村人对于他的敬畏忽而变相了，虽然还不敢来放 肆，却很有远避的神情，而这神情和先前的防他来“嚓”的时候又不同，颇混着“敬而远之”的分子了。 只有一班闲人们却还要寻根究底的去探阿Q的底细。阿Q也并不讳饰，傲然的说出他的经验 来。从此他们才知道，他不过是一个小角色，不但不能上墙，并且不能进洞，只站在洞外接东西。有一 夜，他刚才接到一个包，正手再进去，不一会，只听得里面大嚷起来，他便赶紧跑，连夜爬出城，逃回未 庄来了，从此不敢再去做。然而这故事却于阿Q更不利，村人对于阿Q的“敬而远之”者，本因为怕结 怨，谁料他不过是一个不敢再偷的偷儿呢？这实在是“斯亦不足畏也矣”。 (节选自《阿Q正传》) 7.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(3分) ( A.阿Q这次上城，未庄没有一个人留心到。其根本原因是管土谷祠的老头子没有替他宣传。 B.未庄人听阿Q讲述进城经历时的“肃然”“赧然”“悚然”分别侧重表现敬、愧、畏的心理。 C.阿Q不在举人老爷家帮忙了，听的未庄人都替阿Q失去这样难得的谋生机会而深感惋惜。 D.赵太太还担心阿Q不敢来，而赵太爷却认为不足虑，体现了赵太爷对阿Q的了解和信任。 8.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.把现钱在钱柜上一扔、“坠成了很弯很弯的弧线”等细节描写，活灵活现地刻画了阿Q得意忘形 的形象特点。 B.小说中提到“未庄老例”“不独在未庄是如此”等，让读者感受到封建落后的保守思想在人们的头 脑中根深蒂固。 C.小说综合运用了语言、动作、神态等描写手法来描述阿Q讲述杀革命党时的情景，形象生动，令 人如临其境。 D.小说结尾才点明阿Q“不过是一个不敢再偷的偷儿”，尽管前文未设伏笔，但并不突兀，反而让人 感觉甚合情理。 9.小说第二段“士别三日便当刮目相待”讽刺效果极佳，请分析其手法及表达效果。(4分) 10.鲁迅说他写《阿Q正传》是因为“要画出这样沉默的国民的魂灵来”。文中国民的“沉默”针对不同 的对象各有表现，并映射出不同的“魂灵”，请结合文本加以分析。(6分) 三、发散思维(10分) 11.在《大堰河一我的保姆》中诗人写道：“大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被 养育了的…”诗句中对大堰河的称呼由“她”而改为“你”，这种称呼上的变化在表达上有什么作 用？(4分) 12.“一个大茶馆就是一个小社会。”请围绕《茶馆》中“莫谈国事”纸条的变化，分别概括三幕剧所反映 的时代特征。(6分)16.解析①看颈联，写送别好朋友，时间上又恰逢八月，本该团聚的时节却要离 别，以聚衬别，增添忧愁。秋风吹动，两岸芦花飒飒飞舞，诗人通过写秋天飞舞 的芦絮，渲染了一种伤感的氛围，强化离愁别绪。②看尾联，写诗人遥望好朋 友别去的船帆，直至再也看不见，日暮时分，斜阳满江，只剩下滚滚长江空自奔 流。远去的船帆，日暮的斜阳，滚滚的长江，刻画了诗人无尽的不舍，满腔的 离愁。 答案①通过写秋天萧瑟的芦花，渲染悲凉气氛，强化离别的愁绪；②末尾写 孤帆远去，江水悠悠，正是诗人绵绵思绪的形象表现。 17.(1)饯塘自古繁华尽荠麦青青 (2)出师未捷身先死长使英雄泪满襟 (3)(示例1)但见悲鸟号古木雄飞雌从绕林间 (示例2)又闻子规啼夜月愁空山 (示例3)感时花溅泪恨别鸟惊心 18.解析本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，结合上文“你眼中的日照，是什么颜色的？…推动绿色低碳高质量 发展…”，推断①处是说绿色已经成了日照市最鲜明的底色，可以填入“日照 最亮眼的颜色”之类的内容。 第二空，结合下文“本次展览…论坛活动…”，推断②处是说活动形式主要 分为展览和论坛活动，可以填入“展览和论坛活动两种”之类的内容。 答案A.日照最亮眼的颜色 B.展览和论坛活动两种 19.解析本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句的语病有： 第①句，结构混乱，要把“本次展览展出了200余家企业的新技术、新产品纷纷 亮相”改为“本次展览展出了200余家企业的新技术、新产品（或：在本次展览 上，200余家企业的新技术、新产品纷纷亮相)”。 第④句，成分残缺，要在“历届”之前添加“是”或“为” 第⑧句，搭配不当，要把“开创……氛围”改为“营造（创设）…氛围” 答案①修改为：本次展览展出了200余家企业的新技术、新产品（或：在本次 展览上，200余家企业的新技术、新产品纷纷亮相)。 ④修改为：为（是）历届绿博会数量和规模之最。 ⑧修改为：着力营造（创设）有碰撞、有借鉴的学术研讨氛围。 20.解析本题考查学生理解并正确使用成语的能力。 第①空，语境指以“凸’‘凹’二字”做轩馆之名很新鲜，不常见，可用“不落窠白/ 别具匠心/别具一格/不落俗套/别出心裁/别出机杼/别开生面”。 “不落窠臼”，指不拘泥于常规，有独创风格。 “别具匠心”，指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。 “别具一格”，比喻另有一种独特的风格。 “不落俗套”，不因袭陈旧的格式。 “别出心裁”，与众不同的新观念或办法。 “别出机杼”，比喻诗文的构思和布局，能够创新。 “别开生面”，原指画像经重新绘制；面目一新。后比喻另外开辟一种新局面或 创造一种新的风格式样。 第②空，语境指古人中使用“‘凸’‘凹’二字”的很多，可用“不可胜举/不胜枚举 /不可胜记/数不胜数/不一而足”。 “不可胜举”，无法一一枚举，极言其多。 “不胜枚举”，无法一个一个全部列举出来。形容同一类的人或事物很多。 “不可胜记”，意思是不能逐一记述；极言其多。 “数不胜数”，数都数不过来。形容数量极多，很难计算。 “不一而足”，指同类的事物不只一个而是很多，无法列举齐全。 答案①不落窠臼/别具匠心/别具一格/不落俗套/别出心裁/别出机杼/别开 生面 ②不可胜举/不胜枚举/不可胜记/数不胜数/不一而足 21.解析本题考查学生分析句子表达效果的能力。 “这山上赏月虽好，总不及近水赏月更妙”“可知这两处，一上一下，一明一暗， 一高一矮，一山一水，竞是特因玩月而设此处”，用“一”“一”对写的句式，写出 了凸碧堂和凹晶馆两处景物错落有致的特点，体现出建筑中的山水布景与自 然界月色的匠心搭配。 从句式上看，“一”“一”对写，结构整齐，且读起来朗朗上口，富有音韵美感。 答案①用“一”“一”对写的句式，更能突显凸碧堂和凹晶馆两处景物错落有 致的特点，体现出建筑中的山水布景与自然界月色的匠心搭配。 ②句式整齐，铺排整伤，朗朗上口，富有音韵美感。 22.解析本题考查学生分析标点符号用法和作用的能力。 (1)“你眼中的日照，是什么颜色的？”中的“？”表示疑问，引起读者注意，启发思 考，强调日照以绿色为城市发展底色的特点。 (2)“还有人批他俗，岂不可笑？”中的“？”表示反问。反问句的语气比较强烈， 结合前文“只陆放翁用了一个‘凹’字，‘古砚微凹聚墨多’。还有人批他俗，岂 不可笑？”可知，表现出湘云对批陆放翁用“凹”字入诗为俗的评价的不满。 答案(1)用法：表示疑问。效果：巧妙设问，引起读者注意，启发思考，强调日 照以绿色为城市发展底色的特点。 (2)用法：表示反问。效果：强化语气，增强情感，引发共鸣，表现出湘云对批陆 放翁用“凹”字人诗为俗的评价的不满。 23.写作指导材料介绍了杨慎读诗时对诗句描写内容作了生硬解读，后被何文 焕批驳的事情。由此可见，杨慎太注重写实，而忽略了联想与想象的运用，所 以欣赏不了诗词之美。诗词的美并不在于完全写实，而在于虚实相映；诗词之 美不只在于辞藻华丽，还在于情感真挚；诗词之美也不只在于艺术手法丰富， 还在于恰到好处。要想学会鉴赏诗词，确实需要一些好办法。 参考立意 ①欣赏古典诗词，要知人论世。 ②品味诗词语言，不拘一格。 ③知人论事，缘情入境。 ④吟诵品读，自然感悟。 例文 学会欣赏古诗词之美 亲爱的朋友： 你好！ 听说，你对古诗词很感兴趣，却苦于无法更好地欣赏它的美。知道吗？中 国是一个诗的国度，从《诗经》算起的话，诗歌发展的历史已经有3000多年了。 那浩如烟海的古典诗词作品，那凝聚民族精华的古典诗词，至今仍有无可比拟 的美感，具有独特的艺术魅力。 古典诗词那么美，该怎么欣赏呢？我想可以从以下三个方面来切入。 首先，要欣赏古典诗词的意境美，从领略、把握诗词的意境入手，这样才能 真正地理解诗词的深邃、优美。意境美是中国古代诗歌所追求的最高的艺术 标准，也是欣赏诗歌首先应当注意的。一首诗的意境之美，应当是情和景的有 机结合、情和景的密不可分。于是，大漠孤烟组成了“雄奇阔大”，吟啸徐行构 成了“旷放开朗”，挑灯看剑合成了“苍凉悲壮”，忧国忧民练就了“深邃沉郁” …读了这些诗词后，眼前往往会产生一种形象，有的像崇山峻崖，巍峨耸立； 有的像大河前横，波涛汹涌；有的像迅雷疾电，走云连风；有的像大风卷水，林 木为摧；有的像壮士拂剑，浩然弥哀；有的像倒酒既尽，杖藜行歌；有的像行吟 泽畔，饮恨吞声。尽情感受这种震撼吧，融入它，你便获得了一份品鉴古诗词 的秘籍。 其次，要注意古典诗词的语言美。中国古典诗词是语言的艺术，是最精 练、最美的语言。人们常常用“诗意”来形容语言美，说某人的语言像诗一样， 于此可见一斑。语言如同绘画颜料，诗歌展现的画面以语言来涂染，便表现出 绘画美。而其概括力强、体制小，语言就更要求准确精练、生动形象了。 最后，要赏析古典诗词的形式美。古代诗歌具有音乐美和建筑美，读起来 很好听，抑扬顿挫；看起来很整齐，简单明了。中国诗歌对格律的要求，造就了 “押韵”“平仄”“对偶”等独特的形式关，读起来朗朗上口，韵调谐和，这就更加 丰富了诗歌的表现力和艺术美，也更便于我们记忆吟诵。 总而言之，我国古代优秀的诗词作品有着高度的思想性和精湛的艺术性， 值得我们认真研究，要学会欣赏它、继承它、发扬它。让我们共同走进古典诗 词的王国，徜徉在美妙的情境中吧！ 此致 敬礼！ XXX ×年×月×日 第二单元 A卷基础达标 l.AB项，“嗥”应读作“háo”。C项，“掺”应读作“chan”。D项，“麂”应读作“”。 2.CA项，举步维艰：迈步艰难，比喻办事情每向前进行一步都十分不容易。多 用于表示处境艰难。与语境不符，使用错误。B项，信手拈来：随手拿来。形容 写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。与前后语境中的“一窍不 通”“哪里有什么真才实学”自相矛盾，使用错误。C项，望其项背：能够望见别 人的颈的后部和脊背，表示赶得上或比得上（多用于否定式）。使用正确。D 项，栩栩如生：画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。使用对象 错误。 3.C⑤言“高兴”之情态，⑥中的“粉粹”照应⑦中的“被烈性炸药炸”，⑦⑥都是 “高兴”的表现，都应放在⑤后，这三旬顺序应为⑤⑦⑥；①言“痛苦”之情态，② 的话题是“美”，承接④，写了“有情有味的美”的具体体现，④中“揪心裂肠的唱 腔”紧接话题“痛苦”，应放在①后，这三句顺序应为①④②；综合来看，③为总领 句，其余六句具体说秦腔带给生活的乐趣，所以首句应选③。综上分析可知，正 确答案为C项。 4.解析本题属于短句变长句。做此类题首先要从几个短句中选取一个句子作 为新句子的主干，然后按照一定的逻辑顺序把其他句子作为修饰成分加入新 句。本题中，阿Q已经作为主语给出，故长句的主干应是“阿Q是形象”，然后 整理其他信息：破产农民，生活在闭塞的半殖民地半封建的旧中国的农村，在 《阿Q正传》一书中。将这些信息作为定语按逻辑顺序排列即可。 答案（阿Q)是鲁迅在《阿Q正传》一书中以简洁、鲜明、生动的笔触刻画出的 生活在闭塞的半殖民地半封建的旧中国的农村的破产农民的典型形象。 5.解析“红如胭脂，青如青苔，褐如牛肝，白如蛋白”运用比喻、排比的修辞手法， 画线句通过鲜明的色彩描绘及多种色彩的辅叙，形象地写出雨后太阳出来时， 菌子数量的繁多与色彩的丰富，展现出其旺盛的生命力。 答案运用比喻、排比的修辞手法，形象地描绘了太阳出来后，草间菌子的色彩 斑斓和旺盛的生命力。 6.解析选文中的句子是长句，主干是“我们望着人们”，把对“人们”的修饰都糅 合进“对面山上那些踏着潮湿在草丛里或树根处低头寻找新鲜的菌子”这个长 长的定语里，可以说理解上有一定难度，再加上句子太长，容易让人忽略其中的 重要信息。而改句则把长句变为短句，主语变为“人人”，强调了人们为寻找菌 子而四处搜寻的模样，画面感更强，重点突出，也与整个文段多用短句的特点相 协调。 答案改写后好。改后为短句，描绘了人们在山上采菌子的忙碌情景，生动具 体，画面感强，与整个语段表达风格相和谐。 7.BA项，“根本原因”错误，是直接原因，不是根本原因，根本原因是阿Q地位 低下。C项，“深感惋惜”错误，原文表述为“听的人都叹息而且快意”，叹息是因 为不能在举人老爷家帮忙，就依附不上权贵了，不是为阿Q惋惜。D项，“体现 了赵太爷对阿Q的了解和信任”错误，不是体现赵太爷对阿Q的了解和信任， 而是体现了赵太爷对未庄惯例的了解和对自己权贵地位的“自信”。 8.DD项，“尽管前文未设伏笔”错误，前文有多处伏笔，如赵太爷说“听说你有些 旧东西，…可以都拿来看一看”，阿Q回答“我对邹七嫂说过了。都完了”，暗 示他“不敢再偷”。 9,解析题千“讽刺效果极佳”已经暗示反语手法。 先前，未庄的人看不起阿Q,如今阿Q从城里回来，“从腰间伸出手来，满把 是银的和铜的”“穿的是新夹袄，看去腰间还挂着一个大褡裢，沉旬旬的将 裤带坠成了很弯很弯的孤线”，看到阿Q有些两样了，对他恭敬起来。“未 庄老例，看见略有些醒目的人物，是与其慢也宁敬的，现在虽然明知道是阿 Q”“堂倌，掌柜，酒客，路人，便自然显出一种凝而且敬的形态来”，从内容上 看，这是使用反语讽刺未庄人见风使舵、随波逐流的特点，表现了国民的愚 昧和劣根性。从表达效果上，反语的使用使表达委婉含蓄、发人深省，增强 了批判性。 答案①本句使用了反语手法。②讽刺了未庄人见风使舵、随波逐流的特点， 表现了国民的愚昧和劣根性。③反语的使用使表达委婉含蓄、发人深省，增强 了批判性。 10.①对阿Q的“沉默”。知道阿Q是小偷后纷纷“敬而远之”，体现了国民趋利避 害、明哲保身。②对权贵的“沉默”。认为只有赵太爷钱太爷和秀才大爷上城 参考答案81 才算一件事，体现了国民对权贵的盲从与膜拜。③对反动势力的“沉默”。对 革命党被杀津津乐道，体现了国民的落后和麻木。④对自身处境的“沉默”。 坐稳了奴隶而无动于衷，体现了随波逐流、得过且过的心理。 11,解析此题应注意从第三人称角度自由、便于写实，第二人称有利于抒发情感 的角度作答。作者先用第三人称叙述自己眼中的大堰河，这是客观的叙述，通 过旁观者的眼睛看到大堰河的所作所为，从而真实地表现出她勤劳、善良的形 象；“大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的”中，作 者从客观叙述大堰河的生平变为抒发自己对大堰河的深情，这时采用第二人 称，可以拉近距离，读起来给人一种亲切感，仿佛正对着大堰河述说自己的内 心情感，既有利于抒发情感，也有利于感染读者。 答案本诗是一首回忆童年生活的抒情诗。由于具有回忆性，用“她”便于写 实，写大堰河的勤劳、善良、淳朴，但不便抒情；而用“你”则有利于抒发诗人对 大堰河的深切怀念、赞美之情，更容易引起读者在感情上的共鸣。 12.解析解答此题时，要一幕一幕地进行分析，先点出事件，再概括其反映的时 代特征。 答案第一幕，出现“莫谈国事”的纸条，令人压抑，表现了“大清帝国”病入膏 肓；第二幕，“莫谈国事”的纸条越写越大，反映了军阀混战使百姓更感恐惧；第 三幕，“莫谈国事”的纸条写得更大且数目众多，反映了抗战结束后空前黑暗的 国民党统治下的现实。 B卷能力提升 1.DA项，“正是在布鲁恩、沃尔夫两位学者跨媒介研究的启发和影响下”错，材 料一第1段中说的是“受跨媒介研究的启发和影响，有学者提出了‘戏剧一小 说’这样一个新的概念”，并没有明确说是受到“布鲁恩、伍尔夫两位学者”的影 响。B项，“只用于指出作者在创作、跨媒介等方面存在的问题”错，材料一第3 段中说“‘戏剧一小说’不仅仅是有关次文类的一个描述，而且是一个批评概念， 主要讨论作者创作的意图性、社会历史语境、跨媒介的发生过程以及产生的效 果”，根据“主要”一词可知“只用于”表述绝对。C项，“中国戏曲在空间处理上 不受‘三一律’的限制，所以也很难构成戏剧冲突”强加因果，材料二第2段中 “中国剧作家不知道所谓‘三一律’，因此不存在打破‘三一律’的问题”说的是中 国戏曲的时空处理极其自由，而“很难构成戏剧冲突”是说“中国戏曲，不很重视 冲突”“中国戏曲，从整出看，当然是有冲突的，但是各场并不都有冲突”，这和 “中国戏曲在空间处理上不受‘三一律’的限制”没有必然联系。 2.AA项，材料二侧重阐述“戏曲和小说的相互借鉴”错，材料二侧重论述中国 戏曲与小说密不可分的血缘关系。 3.CC项，“属于媒介共存”错，根据材料一第1段中的“作品内的跨媒介性… 包含两种主要的类型：一、作品内部不同媒介的共存，比如戏剧中的音乐、舞蹈 等；二、一种媒介对另一种媒介的指涉和利用，比如小说的音乐性”可知，“媒介 共存”关涉的是不同的媒介，而历史剧《关汉卿》和元杂剧《窦娥冤》同属戏剧。 4.解析根据材料二第1段中的“中国戏曲的结构像水…更近乎是叙事诗式 的，或者更直截了当地说，是小说式的。中国的演义小说改编为戏曲极其方便， 因为结构方法相近”可知，中国戏曲与文学叙事结构相似；根据材料二第3段中 的“这种不假借冲突而是直接地抒写人物的心理、感情、情绪的构思，是小说的， 非戏剧的”可知，中国戏曲与文学都可以直接抒写人物心理、感情、情绪；再根据 材料二第4段中的“小说是入微的艺术”“中国戏曲又往往能容纳极精微的细 节”，以及倒数第2段“这种‘闲中著色’、涉笔成情的手法不是戏剧的，而是小说 的”可知，戏曲与文学都注重用细节传情。 答案①叙事结构相似。②都可以直接抒写人物心理、感情、情绪。③都注重 用细节传情。 5.解析根据材料一第1段中的“就小说作品内部而言，‘戏剧一小说’主要有两 种类型：媒介混合型…媒介指涉型……”可知，“戏剧一小说”这种次文类作品 中戏剧和小说媒介的混合、指涉会带给读者新奇的阅读体验。结合材料一第2 段中的“很多‘戏剧一小说’明显地让戏剧和表演跨越文字舞台的边界，注入多 样性的内容和形式，很多‘戏剧一小说’家在书写叙事小说时大量使用戏剧隐 喻”和材料一第4段中的“戏曲的审美特点是虚拟、夸张和程式化，与现实拉开 距离。戏剧化的情节使故事发展和小说人物被置于强烈的矛盾冲突之中”可 知，“戏剧一小说”这种次文类作品写作内容上的戏剧化能够丰富小说内容，激 发读者的阅读兴趣；而其写作手法上戏剧化，借用戏剧冲突或戏剧隐喻丰富小 说的文学表现形式，使读者感受到更深广的小说意蕴。 82参考答案 答案①戏剧和小说媒介的混合、指涉形成的作品会带给读者新奇的阅读体 验。②写作内容上的戏剧化丰富小说内容，激发读者的阅读兴趣。③写作手法 上戏剧化，借用戏剧冲突或戏剧隐喻丰富小说的文学表现形式，使读者感受到 更深广的小说意蕴。 6.CA项，“未能奏效，仍然被公公拒之门外”错，最后一次田红霞假装班主任，得 以留在家中。B项，“方式却有违传统道德精神”过度解读，小题大做。D项，小 宝的话传递的是亲情，不能从智慧的角度加以理解。 7.D高潮部分应是小宝跟爷爷的对话，刘永强演学生时代的自己和田红霞假扮 刘永强的班主任是发展部分。 8.解析分析画线语句内容，“他在山上摔了一跤”“可是大脑受了损伤，留下了失 忆症”，交代了爷爷患失忆症的原因—摔了一跤，大脑受伤了。“他记不住眼 前发生的事情，记不住过去经历的许多事情，单单记得你爸读高中那段日子。 医生说这叫作选择性失忆症”，写出了老人选择性失忆的具体表现。结合下文 “她对老人说，这位是永强的同班同学，是来帮助永强提高学习成绩的”分析，画 线语段讲老人单单记得刘永强读高中那段日子，后面田红霞让儿子扮作刘永强 的同学，故画线部分为后文的情节作了铺垫。 答案①交代了上文老人患失忆症的缘由及其选择性失忆的表现。②为下文 田红霞让儿子扮作刘永强的同学的情节作铺垫。 9.解析结合“她万万没有想到，自己居然三次被公公撵出了家门”“我什么招 儿都使了，咱爸就是不让我在家里待”“他记不住眼前发生的事情，记不住 过去经历的许多事情，单单记得你爸读高中那段日子”“对他说，让你同学 赶紧走吧”等分析，老人因为头部受伤患了失忆症，连一起生活的儿媳妇都 不认识了，刚看到小宝的时候也是不认识的，说明老人的失忆症很严重。结 尾老人却“咧开嘴哭起来，大叫一声，小宝，想死爷爷了”，情节发生突转，出 人意料，令人回味。 一起生活的儿媳妇，被老人拒之门外，儿媳妇想尽一切办法进门，包容老人，为 老人做饭；儿子和儿媳妇扮演不同的角色照顾老人；最后孙子“大声喊道，爷爷， 您真的什么都忘了吗？连您的宝贝孙子都忘了吗”“我是您的宝贝孙子小宝啊。 我这个小名还是您老人家起的呢”等，老人终于恢复了记忆，这是一家人努力的 结果，赞美了刘永强一家“孝亲孝老”的精神，升华了主题。 结合“由于配合默契，老人竟未发现破绽，每天总是毕恭毕敬地感谢赵老师。有 一天早晨，他们醒来的时候，听到客厅里老人细碎的脚步声。刘永强赶紧翻窗 户跳到阳台上”“医生说这叫作选择性失忆症，也不知道什么时候能恢复”分析， 老人的失忆症很严重，且医生说“不知道什么时候能恢复”。结尾老人恢复了记 忆，这样的突转符合读者的心理预期，这样的结局也让人高兴，更是对刘永强一 家孝顺、坚持的肯定。 答案①异峰突起，收束全文。小说大部分情节叙述老人失忆症的严重性，结 尾老人却咧开嘴哭起来，还说“小宝，想死爷爷了”，情节至此发生逆转，出人意 料，收束全文，令人回味。②升华主题，照亮全篇。结尾的突转是刘永强一家精 心照顾老人的结果，他们坚持不懈，想方设法，最终让老人恢复了记忆，赞美了 “精诚所至，金石为开”的“孝亲孝老”精神。③感人肺腑，引人共鸣。小说结尾 的突转符合读者的心理预期，让读者为老人恢复记忆而高兴的同时，也为刘永 强一家的执着不放弃点赞。 10.BDG本题考查学生文言文断句的能力。 句意：今晚先给你这些，明天中午我在西街的波斯府宅等你，你别来晚了。 “今夕”作“给子”的状语，状语后置，其后断句； “明日午时”时间状语，单独成句； “于西市波斯邸”作“候”的状语，状语后置，其后断句。 故选BDG。 11.C本题考查学生理解古代文化常识和文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.都是“生活”的意思。句意：我若有三五万钱就可以维持生活了。/项伯杀 了人，我使他活了下来。 B.都是“穿”的意思。句意：从此他乘肥马穿轻裘。/五十岁的人就可以穿丝织 品，吃肉。 C“与’意思相同”错误，两个“与”意思不同，原文“因与三千万”中的“与”是 “赠与，给予”的意思；《六国论》“与赢而不助五国也”的“与”是“亲附、交好”的 意思。句意：然后又给了他三千万。/这是因为它跟秦国交好而不帮助五 国啊。 故选C。 12.D本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要，点的能力。 D.“赢得赞誉”错误。结合“子春以孤孀多寓淮南，遂转资扬州，买良田百顷， 郭中起甲第，要路置邸百余间，悉召孤孀，分居第中。婚嫁甥侄，迁衬旅榇；恩 者煦之，仇者复之。既毕事，及期而往”可知，文中未提及杜子春“赢得赞誉”。 故选D。 13.解析本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 (1)“荡”，挥霍；“以”，因为；“不事事”，游手好闲；“见”，表被动，被。 (2)“复遇老人于故处”，状语后置句，正常语序为“复于故处遇老人”；“故”，原 来的；“走”，跑开。 答案(1)他家中资产挥霍一空，投靠亲戚朋友，都因为游手好闲被嫌弃。 (2)在原来的地方又遇到了老人，杜子春非常愧疚，捂着脸想要跑开。 14.解析本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力。 结合“子春以孤孀多寓淮南，遂转资扬州，买良田百顷，郭中起甲第，要路置邸 百余间，悉召孤孀，分居第中”可知，在扬州买田建屋，安置孤儿寡妇； 结合“婚嫁甥侄，迁衬旅榇”可知，帮助年轻人结婚出嫁，安葬客死他乡的人； 结合“恩者煦之，仇者复之”可知，让有恩者得到关怀，让有仇者和解修好。 答案①在扬州买田建屋，安置孤儿寡妇； ②帮助年轻人结婚出嫁，安葬客死他乡的人； ③让有恩者得到关怀，让有仇者和解修好。 【参考译文】 杜子春是北周隋朝之间的人，少年时放浪不羁，没心思积累家业，心志很高， 把一切看得很淡，每天纵酒闲游。他家中资产挥霍一空，投靠亲戚朋友，都因为游 手好闲被嫌弃。 当时已是冬天，他衣衫破烂腹中无食，徒步在长安街上游荡，天快黑了，还没 吃着饭，徘徊着不知该去哪里。他从东街走到西街，饥寒交迫孤苦无靠，不由得仰 天长叹。这时有位老人拄着拐杖来到他面前，问他为什么叹息，杜子春就说了他 的处境和心情，怨恨亲友们对他如此无情无义，越说越愤慨，十分激动。老人问 他：“你需要多少钱就能够花用呢？”杜子春说：“我若有三五万钱就可以维持生活 了。”老人说：“不够吧。”又说：“十万。”老人说：“还不够。”于是杜子春就说：“那么， 一百万足够了。”老人还说：“不够。”杜子春说：“那就三百万。”老人说：“这还差不 多。”老人就从袖子里掏出一串钱说：“今晚先给你这些，明天中午我在西街的波斯 府宅等你，你别来晚了。”第二天中午杜子春如期前往，老人果然给了他三百万钱， 没留姓名就走了。 杜子春有了这么多钱，就又浪荡起来，自己认为有这么多钱一生也不会受穷 了。从此他乘肥马穿轻裘，每天和朋友们狂饮，叫来乐队给他奏乐开心，到花街柳 巷鬼混，从来不把以的生计放在心上。只用一两年时间，就把线花光了，用的衣服 车马，也从贵重奢华品变成了简陋便宜货，坐骑从马变成了驴，最后驴也卖了，变 成了徒步，转眼间又像他刚到长安时那样，成了个穷光蛋。穷途末路，无可奈何， 又仰天长叹起来。刚一长叹，那位老人就出现在面前，拉着他的手说：“你怎么又 弄到这个地步了？真怪。没关系，我还要帮助你，你说吧，要多少钱？”杜子春羞愧 难当，不好意思开口。老人再三逼问，杜子春只是惭愧地赔礼。老人说：“明天中 午，你还到从前我约见你的地方去吧。”第二天杜子春很羞愧地去了，老人这次给 了他一千万。 杜子春没接钱就再三表决心，说这次一定要奋发向上置办家业。当钱到手以 后，杜子春的想法就改变了，贪图舒服的心理，使他又和以前一样了。不到一二年 间，他比过去更加穷了。在原来的地方又遇到了老人，杜子春非常愧疚，捂着脸想 要跑开。老人却一把抓住他的衣服说：“你能躲到哪里去？这是最笨的办法。”然 后又给了他三千万说：“这次你要还不改过自新，你就永远受穷吧！”杜子春说：“我 放荡无度，生活没有着落，连我的亲戚都没有一个人看得起我，只有这个老人三次 救济我，我拿什么报答呢？”于是对老人说：“我得到这些钱，世上我想办的事都能 办成，家族的孤儿寡妇都能周济，也能挽救我的名声。深感老翁恩情，等我办完这 些事后，就回来任君驱使。”老人说：“你这样说正合我的意思。如果你将有意义的 事情办好以后，明年的中元节，可以到老君殿的两棵桧树下边等我。” 杜子春认为在淮南一带贫苦的孤寡老人最多，便将钱转移到扬州，在那里买 上百亩良田，又在城中修了宅第，在交通要道上买了一百多间房子。将所有的孤 寡都召来，分居在大宅中。给外甥侄子等操办了婚嫁之事，安葬客死他乡的人；有 恩者得到关怀，有仇者和解修好。做完这些事后，按时赶去和老翁汇合。 15.CC项，“首、领、颈三联中，前后两句皆为因果关系，前一句为因，后一句为 果”错。颈联后句是因，前句是果。因为无雨才用人汲水。