4.1陆地水体及其相互关系 研学案 2025-2026学年高二上学期地理人教版选择性必修一

2026-01-28
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资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理人教版选择性必修1
年级 高二
章节 第一节 陆地水体及其相互关系
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 920 KB
发布时间 2026-01-28
更新时间 2026-01-28
作者 地理朋友圈
品牌系列 -
审核时间 2026-01-28
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来源 学科网

内容正文:

高二年级地理科研学案 4.1陆地水体及其相互作用 【学习目标】 (1)知识和技能(必备知识) ①能通过“水圈的构成”图,认识和了解全球水体的空间分布特征。(对应学习目标1) ②能通过“河流流量过程曲线图”,分析并描述区域位置、水文特征和气候类型等。(区域认知)(对应学习目标1) (2)关键能力(核心素养) 1. 能运用地理演变规律分析、说明地理实际问题 ①从大气、陆地和海洋多维空间综合解释水循环的影响及意义。(综合思维)(对应学习目标2) ②能运用“水循环原理”和“陆地水体的相互关系”分析、说明地理实际问题。(对应学习目标3/4) 【学习重难点】 能运用“水循环原理”和“陆地水体的相互关系”分析、说明地理实际问题。(对应学习目标3/4) 【学习过程】 一、知识链接 1、基本原理回顾 水圈属于地球的外部圈层,它是由地球表层水体构成的 而 的圈层。各种水体可以相互 。水圈的水处于不断的 之中。 水循环的类型及意义 类型 图示及环节 意 义 海陆间大循环 (最重要) ( 陆地 海洋 ) ①调节全球 平衡 ②在各圈层之间进行 的交换 ③维持全球水的 ,更新了水资源 ④水运动塑造 。 陆地内循环 ( 陆地 ) 海洋内循环 ( 海洋 ) 3.水循环的意义 ①维持全球 平衡; ②使陆地 资源不断更新; ③使地表各圈层之间、海陆之间实现 迁移和 交换,调节全球热量平衡,塑造地表形态; ④影响全球气候、生态和地理环境。 2、 新概念解说 (一)自然界的水体:自主学习课本P64“陆地水体”,完成下列的练习: 1.从形态上看 (1)水在地理环境中以______、______和______三种形式相互转化,形成各种水体,共同构成了一个 的圈层。 (2)气态水:数量______,分布______;液态水:数量______,分布次之;固态水:仅在______、______或特殊条件下才能存在。 2.从空间分布上看 (1)海洋水:占全球水储量的______%,是地球水的主体。 (2)大气水:数量虽少,但是成云致雨的必要条件。 (3)陆地水:包括________、________、沼泽水、土壤水、________、________、生物水等,数量虽不多,但在自然环境中作用巨大。 3.简单总结陆地水体对自然环境与人类的影响 3、新旧衔接、知识链的构建。 自主学习课本P65-67“陆地水体的相互关系”,从不同河流补给类型的“河流流量过程曲线图”及示意图,理解这种关系。 ( 河流水与地下水互补关系 河流水与湖泊水互补关系 ) ( 北半球季节性积雪融水补给 ) 3.河流的五种补给类型(根据上图,完成下表) 补给形式 径流变化规律 影响因素 我国分布区 雨水补给 2 热带雨林气候区:全年流量稳定,无明显水位变化 ②地中海气候区:冬季流量 ,夏季流量 ③季风气候区:冬季流量 ,夏季流量 降水量及时间变化 东部季风区 季节性积雪融水补给 季 融化常形成春汛, 形成第二个汛期 ____________及积雪厚度 东北地区 高山冰雪融水补给 季汛期, 季封冻,小河断流。 西北内陆 地下水补给 补给稳定,且与河流水互相补给 湖与河流的相对水位 普遍存在 湖泊补给 与河流水互相补给,可以调节河流径流,在中下游,洪水期削减洪峰,枯水期补给河流 地下水与河流的相对水位 普遍存在, 二、探究与合作 案例1: 阅读图文材料,完成下列要求。 20世纪四、五十年代,咸海面积约6万平方千米,是世界第四大湖。随着中亚地区水稻和棉花等种植面积的扩大,咸海面积急剧下降。目前咸海已萎缩成北咸海、西咸海和较浅的东咸海三个水域。从南部注入的阿姆河水量大,从北部注入的锡尔河水量小。20世纪五、六十年代阿姆河上游修建了卡拉库姆运河,导致阿姆河流入南部咸海的水量几乎降为零。为了拯救咸海,2003年哈萨克斯坦在北咸海和东咸海之间建造科卡拉尔大坝。随着北咸海的恢复,科卡拉尔大坝在水量充沛的季节时常给南部咸海补水。图14为咸海区域示意图。 (1)说明咸海迅速萎缩的原因。 (2)分析在图示位置建设科卡拉尔大坝的有利条件。 (3)推测科卡拉尔大坝建成后,北咸海水质的变化,并说明原因。 (4)指出科卡拉尔大坝建成后北咸海新增的经济效益。 3、 思维导图 4、 达标检测 读水循环示意图,结合所学知识,回答1—4题。 1、该示意图中四个箭头共同表示的水循环是 A.海上内循环 B.陆地内循环 C.海陆间水循环 D.地表水与地下水间循环 2、人类活动影响最大的水循环环节是 A.①蒸发 B.②水汽输送 C.③降水 D.④地表径流 3、对雨水的拦蓄和利用,对水循环产生影响的环节是 A、蒸发 B、降水 C、水汽输送 D、径流输送 4、关于水循环深刻而广泛地影响着全球地理环境的原因,叙述正确的是 A.水循环是地球上最活跃的能量交换过程之一,但它无法缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾 B.水循环是地球上最活跃的物质转移过程之一,是海陆间联系的主要纽带 C.水循环是自然界最富动力作用的循环运动,但对地表形态的塑造不起作用 D.水循环对地表太阳能能起到传输的作用,但不能起吸收和转化的作用 右图表示重庆附近长江某水文站的气温、降水状况及该江段补给类型,读后回答5题。 5、图中①所示的补给类型为 A.地下水补给 B.降雨补给 C.冰雪融水补给 D.湖水补给 6、世界上大多数河流,最重要的补给形式和最稳定的补给水源分别是 A.雨水和地下水 B.雨水和湖水 C.大气降水和冰川融水 D.地下水和冰雪融水 7、我国南疆地区河流夏季的补给主要靠 A、湖泊水 B、地下水 C、雨水 D、冰川融水 8、黄河下游的河床高出两岸的地面数米,河水与两侧地下水之间的补给关系是 A.地下水补给河水 B.河水补给地下水 C.河水和地下水互补 D.二者互不补给 9、学生讨论下列河流径流图中,以高山冰雪融水补给为主的是 10、水圈中储量最多的水和储量最多的淡水分别是: A.海洋水和淡水湖泊水 B.海洋水和地下淡水 C.海洋水和冰川 D .海洋水和陆地水 5、 拓展探究: 阅读图文材料,回答下列问题。 材料一:兴凯湖是我国四大淡水湖之一,平均水深约4米,由大、小兴凯湖组成,两湖由一条长约90千米,最宽处约1千米的沙岗隔开,仅雨季连通。湖水12月开始封冻,4月中、下旬解冻。在夏季,尤其是5、6月份,大兴凯湖波浪滔天,含沙量最高,而小兴凯湖则温柔恬静。 材料二:下左图为兴凯湖位置示意图,右图为沙岗景观图。 (1)分析兴凯湖封冻时间长的原因。 (2)分析大兴凯湖含沙量最高出现在5、6月的原因。 (3)分析图示大兴凯湖北部沙岗形成的季节及形成过程。 3 学科网(北京)股份有限公司 $

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