14-八年级上册-第3单元 勇担社会责任（精练册）-【考出好成绩】2026年山东新中考道德与法治单元分层练习课件PPT（统编版）

该初中道德与法治中考复习课件系统梳理了八年级上册第三单元“勇担社会责任”核心考点，依据山东新中考要求，覆盖关爱他人、服务社会、亲社会行为等考查重点，通过分析近三年中考真题明确考点权重，归纳选择题、情境分析题等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题实战+素养渗透”模式，如2025贵阳中考题结合支教案例，通过“排除绝对化表述”技巧解析亲社会行为考点，培养学生责任意识与道德修养。非选择题部分以“暗语赠餐”情境为例，指导“材料关键词定位法”，帮助学生掌握关爱他人策略类答题要点。教师可依托此资料开展专题训练，提升学生应试能力，助力中考冲刺。

研究山东新考情 更懂中考新方向 山东新中考 道德与法治 精练册 2 第一部分 山东中考核心考点系统复习 八年级上册 第三单元 勇担社会责任 3 一、选择题 1.国家发展、社会进步，离不开我们每个人的努力。奉献社会，不是 远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动。我们要以真诚的态度、积极的 行动，关爱他人，服务社会，做一个有益于社会的人。下列行为属于积极奉献社会 的是( ) C ①节假日到街头清除小广告，为美化城市出力 ②利用暑假到新疆旅游，领略祖国的大好河山 ③看到行动不便的老人上公交，主动上前搀扶 ④春节期间，积极参与写春联送祝福志愿活动 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 4 解析：通过清除小广告来改善城市环境，是积极为 城市美化出力的表现，属于积极奉献社会的行为，故① 说法正确；虽然旅游可以增长见识，但这主要是个人休 闲和娱乐的行为，并不直接为社会作出贡献，也不属于 公益性质的活动，故②说法错误；主动上前搀扶行动不 便的老人上公交体现了对他人的关爱和帮助，是积极 奉献社会的表现，故③说法正确；这一行为是公益性质 的活动，通过为社区或他人提供服务和帮助，属于积极 奉献社会的行为，故④说法正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 5 2.(2025贵阳)在贵州岑巩，多名同学在支教老 师影响下，立志成为家乡教育的播种者；在四 川凉山，彝族孩子在支教老师带领下朗读文 章、品悟生活；在云南景东，受助学生给支教 团来信，希望将来有能力，把感受到的关爱传 递下去。这些场景启示我们要( ) A ①培养亲社会行为，参与社会实践 ②发展和成就自己，倾力奉献社会 ③积极传播正能量，主动承担责任 ④挥洒青春的热血，仅能通过支教 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 6 解析：支教活动及学生受其影响的行为属于亲社 会行为，体现了参与社会实践，①符合题意；支教老师 通过奉献社会实现自身价值，学生也立志回馈社会，体 现了成就自己与奉献社会的统一，②符合题意；支教传 递关爱、受助学生传递关爱，说明主动承担责任和传播 正能量，③符合题意；“仅能通过支教”表述绝对化，奉 献社会的方式多样，④说法错误。故本题选 A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7 3.“吉林好人标兵”袁志超心向公益，先后组织开展应急救援任务 1 000余次，累计志愿服务时长1.5万余小时，用实际行动诠释着责任与担当。袁志 超的事迹让我们感悟到( ) B A.奉献社会必然能获得荣誉 B.服务社会体现出人生价值 C.关爱他人应追求物质回报 D.热心公益能解决全部困难 解 析：题干中，袁志超的事迹让我们感悟到：服务 社会体现出人生价值，故 B 符合题意；A、D 均错误， “必然”“全部”的说法太绝对；C 错误，关爱他人，不求 回报。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8 4.(2025广安)“新时代好少年”郑好，号召同 学参加学校义卖，捐款给甘孜地区的藏族小学；创建“一加一”伙伴助学项目，帮助34名 藏族儿童完成学业；注册“志愿服务小队”, 服务于大病及困境儿童的“佑苗”项目。这 表明郑好( ) A ①尽己所能，关爱他人②心怀善意，服务社会 ③履行义务，追求回报 ④树立形象，增强威信 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析：郑好组织义卖、助学项目等行为，体现他尽 己所能，关爱他人，①符合题意；郑好通过志愿服务帮 助藏族儿童和困境儿童，体现他心怀善意、服务社会的 精神，②符合题意；题干中郑好的行为是自愿奉献，未 体现“追求回报”,且号召义卖并不是履行法律义务的 体现，③不符合题意；郑好的行为是出于善意和责任 感，而非“树立形象，增强威信”。④不符合题意。故本题选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9 5.2025年3月5日是第26个中国青年志愿者 服务日。参加志愿服务活动能够促进青少年 在社会中成长、勇担社会责任、培育家国情怀，做到知行合一。那么以下观点正确的有( ) D ①对自己负责，在志愿服务中无法挖掘自己 的潜能 ②对他人负责，在志愿服务中给人带来温暖 和希望 ③对社会负责，在志愿服务中用实际行动服 务和奉献社会 ④对国家负责，在志愿服务中牢固树立国家 利益至上观念 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10 6.对如图寓意理解恰当的是( ) C A.体味美好情感，产生共鸣 B.懂得关爱他人，互相帮助 C.保持宽广胸襟，健康成长 D.消除负面情绪，传递温暖 解析：图片体现了一个人以宽广的胸襟、坚定的信 念和高尚的品格行事处世，始终对自己拥有信心、自我 激励，无论何种境遇都不弃善从恶，有利于自己健康成 长 ，C 符合题意；A、B 不符合题意；D 错误，负面情绪无 法消除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 11 7.中学生小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为老人读书读报，陪老 人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。下列名句最适合用在这 封感谢信中的是( ) C A.学而不思则罔，思而不学则殆 B.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之 D.乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧 解析：“中学生小勇每周都抽空去敬老院做志愿 者，为老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断” 体现了“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”,C 正 确；“学而不思则罔，思而不学则殆”体现了学习与思 考的关系，A 不符合题意；“苟利国家生死以，岂因祸福 避趋之”体现了爱国主义，B 不符合题意；“乐民之乐 者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”体现了民 本思想，D 不符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 12 8.下面“任务单”是某班开展的课后实践活动， 这体现了( ) A ①服务社会，关爱他人 ②热爱祖国，勇于担当 ③以礼待人，遵纪守法 ④诚实守信，乐于奉献 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析：“到养老院看望、陪伴老人”符合“服务社会， 关爱他人”的内涵，①符合题意；“到红色展馆或革命 遗址做小讲解员”通过传播红色文化，弘扬爱国精神， “拍摄家乡发展成就微视频”展示国家进步，均体现了 “热爱祖国，勇于担当”,②符合题意。故本题选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 13 9.今年“五一”假期，我省的青年志愿者们前往许多景区和路段为游客 提供咨询、讲解服务，让八方游客感受到了山西人民的热情好客。这说明志愿者们 ( ) D A.行己有耻，见贤思齐 B.乐观开朗，懂得谦让 C.理性平和，热爱生活 D.热心公益，服务社会 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 10.小菲：“我想参加一些跨国援助活动，帮助非洲难民。该怎么着 手准备呢？”以下跟帖中有助于解决小菲困惑的是( ) A ①可以登录网站，查询参加跨国援助的相关要求 ②要了解当地风俗习惯，学会尊重当地礼仪规范 ③要胸怀理想，到祖国最需要的地方做公益慈善 ④要立足中国的国情，以中国发展带动世界发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解 析：依据题干材料分析，有助于解决小菲困惑 的是可以登录网站，查询参加跨国援助的相关要求， 要了解当地风俗习惯，学会尊重当地礼仪规范，所以 ①②符合题意；③排除，该项与帮助非洲难民的跨国 援助无关；④排除，不能直接解决小菲的困惑，不符合 题意。故本题选 A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 11.道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。下表对微行为点评 正确的是( ) 序号 微行为 点评 ① 小超耐心等待服务员引导候机，并对他说：“辛 苦了！” 换位思考，尊重他人 ② 小芳向来访家中的客人问好并主动递上茶水 举止稳重，诚信待人 ③ 小林主动担任舞蹈队队长，牺牲休息时间编排 舞蹈 不言代价，勇担责任 ④ 小杰把压岁钱和珍爱的书籍捐给贫困山区孩子 心怀善意，关爱他人 C A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 16 二、非选择题 12.赠人玫瑰，手留余香。最近各地热传的一些“暗语”，让赠人玫瑰 不再带刺：在成都的一家面馆，顾客只要说“牛肉面不要牛肉”，就可以免费吃碗面； 苏州的一个早餐摊点关了收款码提示音，有困难的客户吃完就可以直接走人；济南 的一家餐馆，求助者只要说“A套餐”，就不用再掏腰包…… 材料中的“暗语”行为，对关爱他人有何启示？( 3 分 ) 关爱他人要讲究策略；帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人 的自尊心。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 17 13.【绽放青春风采】阅读材料，完成下列练习。 (16分) 活动一 感悟青春力量 为了更好地感悟青春力量，小文搜集 到了以下资料： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 18 (1)请结合材料，分析网友点赞“小孩哥”的 理由。(4分) “小孩哥”积极履行社会责任，具有极强的道德感，发现罂粟后果断报警，为社会作出了自己的贡献；“小孩哥”见义勇为，敢于同违法犯罪行为作斗争，维护了社会的公共利益；“小孩哥”见义“智”为，胆大心细，发现疑似罂粟的植物后细心核实，并通过合适的方式应对；“小孩哥”尊重他人的生命，检举罂粟有助于避免他人被罂粟毒害身体。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 19 活动二 贡献青春智慧 小文在搜集到“小孩哥”的资料后，决 定策划“平凡与伟大”的活动，以下是活动 的具体安排： 引导学生理解“平凡与伟大”的意义，感悟无私奉献、承担责任的可贵品质；激发学生关注榜样，树立“做好小事也能实现人生价值”的积极人生观；弘扬社会主义核心价值观，弘扬社会正能量。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 20 (2)请完成上述表格内容。(8 分 ) 平凡中的伟大·对话角 设置“我为他人做件事”承诺墙，提供垃圾分类指南、助老服务卡等实践工具包 注重德育渗透，注重挖掘精神品质，避免流于表面宣传 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 21 活动三 总结青春感想 (3)小文在策划这一活动中深受感悟，决定 以“我心中的榜样”为主题，写出感想。字 数在100字左右。(4分) 内容要求：①写出你选择的榜样人物；②说明你选择的理由；③联系自身实际，写出你 向其学习的行动。 示例：我选择张桂梅老师。她在艰苦环境 中坚守教育初心，用知识改变女孩命运，体现了平凡岗位上的不平凡价值；她即使身 患疾病仍坚持工作，诠释了“伟大出自平 凡”的真谛。我要在思想上学习她“用教育 点亮希望”的信念，珍惜自己的学习机会， 树立为他人和社会贡献力量的理想。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 22 23 $