安徽省芜湖市区2025-2026学年九年级上学期期末考试化学试题

2025-2026学年度第一学期期末教学质量监控 九年级化学参考答案 一、 选择题（每空1分） 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 B A B D D C B A C 13.(每空1分，化学方程式2分，共5分) (1)2H2S+302 点燃2S02+2H,0 (2)AB 可燃冰主要分布在海底和冻土层 (3)不可再生 14.(每空1分，化学方程式2分，共7分) (1)锥形瓶 BD 乙烯的密度和空气相近 (2)50 排水法 2KMnO,2K.MnO,+MnO:+O.t 15.(每空1分，共5分) (1)化合反应 (2)H,0 (3)防止加热时CO和空气混合发生爆炸、海绵铁被空气中的氧气氧化 (4)C (5)C0 16.(每空1分，化学方程式2分，共6分) (1)CaCO,+2HCI=CaCl,+H,O+CO, 硫酸+碳酸氢铵 (2)硫酸 (3)2.0g碳酸钙粉末 相同条件下，碳酸氢铵与盐酸反应产生二氧化碳的速率更快、量更多 (合理即可) (4)205.4 (5)将密封袋上部开气孔（合理即可） (6)反应进行的可能性、产物利用（合理即可） 17.(化学方程式2分，共5分) (1)Zn+H,SO=ZnSO,+H, (2)解：设理论上需要NaBH,的质量为x NaBH +2H,O =NaBO,4H 38 8 + 12t 38x 812t=57t 答：理论上需要NaBH,的质量为57t。2025-2026学年度第一学期期末教学质量监控 九年级化学试卷 题号 三 总分 得分 注意事项： 化学试卷共三大题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 可能用到的相对原子质量：H-1B-11C-12N-140-16S-32 一、 选择题（本题共12小题，每小题1分，共12分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 2025年安徽省政府工作报告提出“协同推进降碳减污扩绿增长”。下列做法不符合该目 标的是( ) A.建设可再生资源回收体系 B.全面实施绿美江淮行动 C.增大化石能源消费比例 D.推广应用建筑光伏一体化 2.勤劳质朴是中华民族的传统美德之一。劳动中的下列过程涉及化学变化的是( A.裁剪布料 B.谷曲混合 C.粉碎矿石 D.粮食酿酒 3.结构决定性质，性质决定用途。下列有关物质的结构、性质、用途描述错误的是( 数 A. 正因为温室效应，才使得地球的平均地表温度适合人类生存 B. 一氧化碳、木炭、氢气都有还原性，都可用于治炼金属 C. 活性炭有吸附性，在制糖工业中用活性炭脱色可以制白糖 D.二氧化碳能灭火，因为二氧化碳具有灭火性 4.安全、 规范的操作是实验成功的重要保证。下列图示的操作正确的是( 引燃酒精灯 B 检验氧气 线 读取液体体积 D 过滤泥水 5.某种蛇孢菌素(C26H8O,)具有抗癌作用。下列关于该蛇孢菌素的说法正确的是( A.每个分子中含有68个原子 B.氢元素质量分数最大 C.分子中含有4个氧原子 D.在氧气中燃烧可能生成NO2 阅读下列材料，完成6、7小题。 元素周期表中原子序数57~71的元素以及钪(Sc)和钇(Y)为稀土金属元素。它们的 性质相似，在科技、生产中有广泛的用途。 钆(Gd)被誉为“世界上最冷的金属”。掺杂了Gd,O3的Cu可高效催化甲醇(CH,OH) 与水的反应，其微观示意图如下： 九年级化学试卷第1页（共6页） o H ●c 64 Gd ●0 钆 催化剂Cu/GdO, 157.2 7777777777777777777 图1 图2 6.有关该反应的说法中，正确的是() A.两种反应物均属于氧化物 B.反应前后分子种类与数目均改变 C.反应前后催化剂的质量和性质不变 D.甲醇中碳元素和氢元素的数量比为1：4 7.图2为元素周期表中钆元素的信息。下列说法错误的是() A.Gd与Y的性质相似 B.Gd,03中Gd的化合价为+3价 C.Gd的相对原子质量为157.2 D.张青莲院士对我国稀土分离技术作出卓越贡献 8.压电式打火机的工作示意图如右。按下按钮，液态丁烷迅速汽化，同时 压电陶瓷工作产生高温，丁烷被点燃。下列说法错误的是() A.打火机工作时涉及多种能量转化 按钮 B.打火机中使用的丁烷是一种比较清洁的燃料 升压电陶瓷 醒 C.压电陶瓷工作使温度达到丁烷的着火点 高压导线 D.按下打火机按钮释放气态丁烷时，分子变大 9.甲、乙是初中化学中常见的物质。如图所示，甲发生一步反应转化为乙 有两种途径，乙发生一步反应转化为甲，下列说法错 误的是() A.若甲是Fe3O4,则乙是Fe +单质 B.若乙是金属，则单质、氧化物中可能含有同种元素 ⊙ 甲 C.若甲的相对分子质量比乙小16，则甲、乙一定分别是 +氧化物 H2和H2O ② D.若甲是氧化物，则反应①和③的基本反应类型不一定相同 10.下列选项中，图示实验的现象及结论正确的是() 选项 实验图示 现象及结论 ,生石灰 加入生石灰后，U形管①处液面高 于②处液面，证明生石灰溶于水放热 红墨水 九年级化学试卷 第2页（共6页） 一段时间后烧杯④中溶液的颜色由 B ③④ 无色逐渐变红色，证明③中挥发出的氨 浓氨水、 滴有酚酞溶液的 蒸馏水 气分子运动到④中 活塞 活塞 通电时两极分别出现气泡，⑤中液 面下降较多，该气体能被点燃，说明是 氢气。⑥中液面下降较少，该气体能使 燃着的木条燃烧更旺，说明是氧气。以 电源羽 上现象及分析可以证明水的组成 铜板（各部分温度相同） 白磷 红 电炉从室温升温至260℃的过程中， ⑦先燃烧，⑧后燃烧，⑨⑩不燃烧，证 ⑨ 无烟煤 ⑩被沙子覆 明无烟煤和沙子均不是可燃物 电炉x@0 盖的红磷 A.A B.B C.C D.D 11.推理是一种重要的化学思维方法。以下推理正确的是( ) A.氧化反应是放热反应，所以钢铁生锈一定是放热的 B.单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质 C.同种元素的质子数相同，则质子数相同的粒子一定是同种元素 D.在同一化合物中，若金属元素显正价，则非金属元素一定显负价 12.下列图像不能正确反应对应变化关系的是() 压强/kPa A,在充满空气的密闭容器中加热一定量的铜粉 反应时间s 水的↑ 质量 B.一定质量过氧化氢溶液加入少量MnO, 时间 +氧气质量/g 有催化剂 C.分别用等质量、等溶质质量分数的过氧化氢溶液制取氧气 无催化剂 反应时间/s ◆固体中钙元素的质 量分数/% D.高温煅烧碳酸钙 时间S 九年级化学试卷 第3页（共6页） 二、非选择题（本大题包括4小题，共23分。） 13.(5分)天然气的主要成分为甲烷，还含有少量硫化氢(H2S)等气体。硫化氢燃烧时的 产物为两种氧化物，其中一种可以导致酸雨的形成。可燃冰的主要成分是高压、低温条 件下形成的甲烷水合物。可燃冰主要分布在海底和冻土层。1立方米可燃冰分解后可释 放出上百立方米甲烷。 请结合以上信息回答下列问题。 (1)写出硫化氢燃烧时发生的化学反应方程式 (2)以下选项中，可能存在可燃冰的是 (填字母)，理由是 A.南海 B.青藏高原 C.长江中下游平原 D.四川盆地 (3)“西气东输”是将西部的天然气通过管道向东部输送，缓解了东部地区用气难的问题。 其中煤、石油、天然气等化石能源是 (填“可再生”或“不可再生”)能源。 14.(7分)乙烯(C2H4)是一种可燃性气体。某同学用40%的乙烯利溶液和氢氧化钠固体， 在常温下反应制取乙烯并探究其爆炸极限（遇到火源就会发生爆炸的乙烯与空气的混合 气体，其中乙烯的体积分数范围，用a%-b%表示，a<b)。回答下列问题。 (1)下列仪器中，仪器B的名称是 。为获得平稳的乙烯气流，连接 乙烯的发生装置，除了橡胶塞、导管外，还需要的仪器是 (填字母)。 A B 不能用排空气法收集乙烯的主要原因是 (2)用容积均为VmL的集气瓶收集乙烯与空气的混合气体进行实验。步骤如下： 圆 C2H4 C2H4 C2H4 0.5 VmL 0.75 VmL 0.25 VmL 空气 空气 空气 A 6 ①先如图A表示，收集一瓶乙烯体积分数为50%的混合气体，点火不发生爆炸； ②再如图B、C所示，分别收集气体并点火，前者发生爆炸，后者不爆炸，结合步骤①，分 析出b%的范围是：25%- %。 ③按照中值法继续探究，可得到更准确的爆炸极限数据。 ④启示与感悟：小明同学想要较简便地获得两瓶不同具体浓度的氧气，应选择收集氧气的方 法是 实验室制取氧气方法较多，写出用高锰酸钾制氧的化学方程式 15.(5分)用Fe(C0)s分解制得的铁粉称为“羰基铁粉”，在国防军工领域有重要应用。 以海绵铁为原料制备羰基铁粉的流程如下。 C 海绵铁 C02C0合成器 C0净化器→Fe(CO),合成釜…→Fe(CO),分解器→羰基铁粉 co (1)“C0合成器”中发生反应的基本类型为 (2)“C0净化器”中可利用KOH溶液除去CO2。补充完整除去CO2的化学方程式： 2KOH+CO2=K2C03+ 100-250 (3)“Fe(C0)5合成釜”中发生反应：Fe+5C0 -Fe(CO) 8MPa 加热前，先向设备中通入一段时间N2,排出设备中的空气。其目的是 九年级化学试卷第4页（共6页） (4)“Fe(C0)s分解器”中发生反应：Fe(C0), 200-300CFe+5C0↑。 “Fe(CO)5分解器”中常添加其他气体抑制C0分解，来减少所得铁粉中杂质的含 量。该杂质的成分可能是 (填化学式)。 (5)上述流程中，能循环使用的物质是 (填化学式)。 16.(6分)同学们到某蔬菜大棚基地研学，对吊挂式C02气肥袋（如图所示）产生了浓厚 的兴趣，并对气肥袋开展了一系列探究。 00o CO,气肥袋 查阅资料：吊挂式C02气肥袋中含有两包试剂，分别是固体盐和液体酸，将二者放入带 气孔的吊袋中混合即可使用。 I.试剂的选择 (1)实验室提供了两种液体酸：盐酸、硫酸；两种固体盐：碳酸钙、碳酸氢铵四种试剂。 已知：2NH4HC03+H2S04=(NH4)2S04+2C02个+2H20 NH4HCO3+HCI=NH4CI+CO2+H2O 同学们根据所提供的试剂，设计了如下的组合方案。 方案序号 b 组合 盐酸+碳酸钙 硫酸+碳酸钙 盐酸+碳酸氢铵 写出A方案反应的化学方程式 D方案的试剂组合是 同学们排除了B方案，因为该方案不利于CO2的制取。 【液体酸的选择】 (2)盐酸具有挥发性，挥发出的HC1气体会危害植物的生长和人体的健康。因此，选择 更合适。 【固体盐的选择】 (3)同学们选择A、C方案用如图所示装置进行实验探究。 实验编号 实验操作 实验现象 将」 50mL溶质质量分数为5%的 a 产生气泡，气球变大 盐酸放入装置内 将2.0g碳酸氢铵粉末、50mL溶质质量分数为 迅速产生大量气泡，气球变得更 b 5%的盐酸放入装置内 大 ①补全实验a的内容： ②实验说明，使用碳酸氢铵效果更佳，理由是 九年级化学试卷 第5页（共6页） 注意：若答对(4)~(6)小题奖励3分，化学总得分不超过40分。 (4)有同学认为，对盐的选择还需考虑价格因素。同学们调查了这两种盐的价格。 盐 碳酸钙 碳酸氢铵 价格（元/kg) 1.0 1.3 答 每生成88kgCO2,需要碳酸氢铵的费用为 元，其费用比碳酸钙的稍贵。 综合(2)(3)考虑，选择碳酸氢铵更合适。 Ⅱ.气肥袋的使用 (5)在使用过程中，同学们发现上图所示的气肥袋有缺陷，于是设计了如图所示的气肥袋。 你发现改进后的气肥袋仍存在问题，请帮同学加以改正 。(用文字表述) 题 密封袋 酸 流量调节器一可 不 气孔 盐 使用后，气肥袋中的废液可以作为化肥回收利用。 Ⅱ.反思评价 (6)依据以上探究，制取物质需考虑反应速率大小、 以及成本高低等因素 (写出一点即可)。 三、计算。(5分) 17.硼氢化钠(NBH4)作为一种环境友好的固体储氢材料，可与水反应生成氢气，化学 此 方程式为NaBH4+2H,O=NaB02+4H,个。 (1)实验室制取氢气发生反应的化学方程式为 (2)某工厂生产燃料电池需要12t氢气，理论上需要NBH,的质量是多少？（写出计算过程） ..: 九年级化学试卷第6页（共6页）