第四单元学生实验3 氧气的实验室制取与性质同步训练-2025-2026学年九年级化学鲁教版上册

学生实验3 氧气的实验室制取与性质 专项训练（附答案） 1、学完氧气的知识后,回家观察了家中养的金鱼,回忆了实验课上的硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验(如图所示)，总结了氧气的性质。你认为以下关于氧气的叙述正确的是(   ) A.金鱼能在水中生存,说明氧气极易溶于水 B.硫、红磷在氧气中燃烧都产生白烟 C.硫、红磷、铁与氧气的反应,金鱼的呼吸均体现了氧气的可燃性 D.三个实验的集气瓶底部都放有少量水,其中硫燃烧的集气瓶底部放少量水的目的是吸收二氧化硫,防止污染大气 2、对如图实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是(    ) A.甲:吸收放出的热量 B.乙:通过集气瓶中水体积的变化得出O2体积 C.丙:防止高温熔融物溅落,炸裂集气瓶底 D.丁:水排净集气瓶内的空气,便于收集纯净的O2 3、下列关于“物质—在氧气中燃烧的现象—所属基本反应类型”的描述正确的是(   ) A.铁丝——生成四氧化三铁——化合反应 B.硫——蓝紫色火焰——化合反应 C.红磷——大量白烟——氧化反应 D.石蜡——有水雾生成——分解反应 4、下列对实验现象的描述正确的是( ) A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C. 木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳 D. 过氧化氢溶液中加入二氧化锰，迅速产生大量气泡 5、兴趣小组用图甲所示的密闭装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的 新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂,分别加入10 mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后,用传感器测量装置中气压的变化,如图乙中曲线a、b所示。下列说法不正确的是 (     ) A.从曲线a、b的变化可以看出,过氧化氢分解的反应是放热反应 B.用新鲜土豆块作催化剂的过氧化氢稀溶液完全反应所用的时间大约是120 s C.曲线a、b最终达到相同的压强,说明催化剂不改变生成物的质量 D.结合实验和曲线a、b分析,两种催化剂中催化效率较高的是新鲜猪肝块 6、氧气是人类活动必需的物质之一，下列与实验室制取氧气有关的装置或操作错误的是( ) 7、氧气是维持生命的重要物质。下列说法不正确的是( ) A. 自然界绿色植物的光合作用产生氧气，同时消耗大气中的二氧化碳 B. 工业上分离液态空气制氧，利用的是液氧、液氮的沸点不同 C. 家用制氧机有的是通过吸附空气中的氮气得到较纯的氧气，该过程中氧分子未发生变化 D. 实验室电解水制氧气，生成氢气和氧气的质量比为2:1 8、化学小组用如图所示装置测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中,不正确的是(   ) A.铜粉的用量不足会导致实验结果偏小 B.实验结束后,待装置冷却至室温才能读数 C.气球的作用之一是平衡压强 D.在正确操作情况下,反应消耗氧气的体积应该为反应前注射器内气体体积的20% 9、对氧气的相关性质进行归纳总结,回答下列问题: (1)木炭在足量的氧气中燃烧，反应的文字表达式为____ ___。 (2)写出红磷在氧气中燃烧的现象：___ 　     ________。 (3)为保证铁丝在盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，采用________法收集氧气最为合适。 10、小婷和小华同学做氧气的性质探究时，做了如图所示的实验： （一） 小婷做的实验是木炭与氧气的反应，用了上图所示├ A→B→C→D┤ 的操作流程。 （1）C操作中，为了使木炭与氧气完全反应，小婷应该采用的操作 。 （2）D操作用烧杯倾倒的液体是___ ___，实验的现象是_____ _________。可以得出的探究结论是____________ ___________。 （二） 小华做的实验是铁丝与氧气的反应，如图E所示。 （1）E 图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是__ ____，细沙的作用是__ 。 （2）小华点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到细沙），但铁丝未燃烧，反复实验均未成功。则可能的原因是____ ____（答一点）。 （三） 交流与反思 小婷写出反应的文字表达式是_________________________________； 小华写出反应的文字表达式是___________________________________； 他们一致认为两个反应有共同之处，请写出其中一点____ 。 11、某同学在实验室选用了如下几种装置来制取气体。请将他的制备过程补充完整。       (1)写出图中标有①②③的仪器的名称:①_____________;②__________;③___试管____。 (2)用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，应选择的发生装置为_____(填字母，下同)，选用装置______能收集到较纯净的氧气。 (3)若收集某气体时只能选用E装置，则可推测该气体的性质可能有  。 (4)氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。实验室里常用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制取氨气,则制取氨气选用的装置组合为_______。 12、化学是一门以实验为基础的科学。选择下图中的部分仪器完成高锰酸钾固体制取氧气的实验。 回答下列问题: (1)仪器B的名称是_________。 (2)加热时需垫陶土网的仪器是____________(填字母)。 (3)高锰酸钾固体制取氧气的符号表达式是____________________________。 (4)该实验应选择的仪器有______________________(填字母,不重复选用仪器)。 (5)用制取的O2进行铁丝燃烧实验：点燃系在光亮的螺旋状细铁丝底端的火柴后，迅速插入盛满O2的集气瓶中，观察到火柴剧烈燃烧，但细铁丝未燃烧。细铁丝未燃烧的原因是___________________________________________________________。 参考答案 1、学完氧气的知识后,回家观察了家中养的金鱼,回忆了实验课上的硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验(如图所示)，总结了氧气的性质。你认为以下关于氧气的叙述正确的是( D ) A.金鱼能在水中生存,说明氧气极易溶于水 B.硫、红磷在氧气中燃烧都产生白烟 C.硫、红磷、铁与氧气的反应,金鱼的呼吸均体现了氧气的可燃性 D.三个实验的集气瓶底部都放有少量水,其中硫燃烧的集气瓶底部放少量水的目的是吸收二氧化硫,防止污染大气 2、对如图实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是(  A ) A.甲:吸收放出的热量 B.乙:通过集气瓶中水体积的变化得出O2体积 C.丙:防止高温熔融物溅落,炸裂集气瓶底 D.丁:水排净集气瓶内的空气,便于收集纯净的O2 3、下列关于“物质—在氧气中燃烧的现象—所属基本反应类型”的描述正确的是( B ) A.铁丝——生成四氧化三铁——化合反应 B.硫——蓝紫色火焰——化合反应 C.红磷——大量白烟——氧化反应 D.石蜡——有水雾生成——分解反应 4、下列对实验现象的描述正确的是( D ) A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C. 木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳 D. 过氧化氢溶液中加入二氧化锰，迅速产生大量气泡 5、兴趣小组用图甲所示的密闭装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的 新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂,分别加入10 mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后,用传感器测量装置中气压的变化,如图乙中曲线a、b所示。下列说法不正确的是 (  B  ) A.从曲线a、b的变化可以看出,过氧化氢分解的反应是放热反应 B.用新鲜土豆块作催化剂的过氧化氢稀溶液完全反应所用的时间大约是120 s C.曲线a、b最终达到相同的压强,说明催化剂不改变生成物的质量 D.结合实验和曲线a、b分析,两种催化剂中催化效率较高的是新鲜猪肝块 6、氧气是人类活动必需的物质之一，下列与实验室制取氧气有关的装置或操作错误的是( B ) 7、氧气是维持生命的重要物质。下列说法不正确的是( D ) A. 自然界绿色植物的光合作用产生氧气，同时消耗大气中的二氧化碳 B. 工业上分离液态空气制氧，利用的是液氧、液氮的沸点不同 C. 家用制氧机有的是通过吸附空气中的氮气得到较纯的氧气，该过程中氧分子未发生变化 D. 实验室电解水制氧气，生成氢气和氧气的质量比为2:1 8、化学小组用如图所示装置测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中,不正确的是( D ) A.铜粉的用量不足会导致实验结果偏小 B.实验结束后,待装置冷却至室温才能读数 C.气球的作用之一是平衡压强 D.在正确操作情况下,反应消耗氧气的体积应该为反应前注射器内气体体积的20% 9、对氧气的相关性质进行归纳总结,回答下列问题: (1)木炭在足量的氧气中燃烧，反应的文字表达式为_______。 (2)写出红磷在氧气中燃烧的现象：___ 　产生大量白烟，放热    ________。 (3)为保证铁丝在盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，采用____排水____法收集氧气最为合适。 10、小婷和小华同学做氧气的性质探究时，做了如图所示的实验： （一） 小婷做的实验是木炭与氧气的反应，用了上图所示├ A→B→C→D┤ 的操作流程。 （1）C操作中，为了使木炭与氧气完全反应，小婷应该采用的操作把加热至红热的木炭由瓶口向下缓慢插入。 （2）D操作用烧杯倾倒的液体是___澄清石灰水___，实验的现象是_____石灰水变浑浊_________。可以得出的探究结论是____________木炭在氧气中燃烧的生成物是二氧化碳___________。 （二） 小华做的实验是铁丝与氧气的反应，如图E所示。 （1）E 图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是__引燃铁丝____，细沙的作用是__防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底 。 （2）小华点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到细沙），但铁丝未燃烧，反复实验均未成功。则可能的原因是____火柴燃烧消耗O2，使氧气不足（合理即可）____（答一点）。 （三） 交流与反思 小婷写出反应的文字表达式是_ _____________________； 小华写出反应的文字表达式是_ _______________________； 他们一致认为两个反应有共同之处，请写出其中一点____都是氧化反应（或都是化合反应，合理即可）。 11、某同学在实验室选用了如下几种装置来制取气体。请将他的制备过程补充完整。       (1)写出图中标有①②③的仪器的名称:①____铁架台___;②__水槽__;③___试管____。 (2)用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，应选择的发生装置为___B___(填字母,下同),选用装置___D___能收集到较纯净的氧气。 (3)若收集某气体时只能选用E装置，则可推测该气体的性质可能有密度比空气小，易溶于水(合理即可)  。 (4)氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。实验室里常用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制取氨气,则制取氨气选用的装置组合为___AE____。 12、化学是一门以实验为基础的科学。选择下图中的部分仪器完成高锰酸钾固体制取氧气的实验。 回答下列问题: (1)仪器B的名称是__试管___。 (2)加热时需垫陶土网的仪器是____H____(填字母)。 (3)高锰酸钾固体制取氧气的符号表达式是____________________。 (4)该实验应选择的仪器有_____ABDEFG______(填字母,不重复选用仪器)。 (5)用制取的O2进行铁丝燃烧实验：点燃系在光亮的螺旋状细铁丝底端的火柴后，迅速插入盛满O2的集气瓶中，观察到火柴剧烈燃烧，但细铁丝未燃烧。细铁丝未燃烧的原因是___火柴燃烧消耗了氧气，瓶中氧气不足，不能支持细铁丝燃烧(合理即可)   ________________。 学科网（北京）股份有限公司 $