8.池子与河流（类文阅读）专项训练 语文统编版三年级下册

第8课《池子与河流》类文阅读

【导语】

三年级的同学们，一场关于 “勤奋与懒惰”“进取与安逸” 的智慧之旅来啦！这份类文阅读以《池子与河流》为核心，藏着好多生动的寓言故事，每个故事都藏着成长的小道理，快来一起解锁吧！

这里有鲜明的对比启示：河流不顾安逸，遵循 “水要流动才清洁” 的规律，源源不断给人们带来利益，至今长流不息；池子贪图清闲，最终淤塞枯干，被人遗忘，告诉我们 “勤奋进取才有价值，懒惰只会让人衰退”。有警醒人心的教训：懒惰的乌鸦不听劝告，冬天无食可依，羽毛还被火烧黑；猫头鹰凭夜行本领盲目指挥，最终和驴子一起坠入山谷，提醒我们 “不能刚愎自用，更不能偷懒懈怠”。还有灵活处世的智慧：橡树硬抗风暴被吹倒，芦苇顺势相让安然无恙，让我们明白 “适时变通也是一种生存智慧”。

每篇故事都浅显易懂却意味深长，既让你感受故事的乐趣，又能帮你分清是非、学会做人。读这些故事，你能学会勤奋不偷懒、谦虚不固执，还懂得灵活应对问题。快来翻开书页，在有趣的寓言中汲取成长力量，做个努力奋进、明事理的小朋友吧！

一、语段阅读。

（一）课内阅读。

“啊，你在推究哲理？”河流回答道，

“水要流动才能保持清洁，

这个自然规律，难道你已经去掉？

“我是一条伟大的河流，

那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。

我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。

这就使我受到尊敬，光荣无比。也许，我将永远奔流不息；

可你早被遗忘，不再有人提起。”

河流的话果然应验。河流至今长流不断，

而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，

又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。

1．“河流”为什么会受到人们的尊敬？

                

2．“河流”所提到的“自然规律”指什么？

                

3．最后一段主要运用了什么写作手法？试简要分析。

                

4．联系整篇寓言，你懂了什么道理？

                

（二）阅读课文片段，完成练习。

“我是一条伟大的河流，

那是因为我遵循着这条规律，

不顾自身的安逸。

我用源源不断的清洁的水，

年年给人们带来利益。

这就使我受到尊敬，光荣无比。

也许，我将永远奔流不息；

可你早被遗忘，不再有人提起。”

河流的话果然应验。

河流至今长流不断，

而可怜的池子却一年年淤塞，

整个让青苔铺满，

又让芦苇遮掩，

到头来完全枯干。

才能不利用就要衰退，

它会逐渐磨灭；

才能一旦让懒惰支配，

它就一无所为。

5．联系上下文，理解文中加点词语的意思。

奔流不息：                               

应验：                              

6．“河流”遵循的“规律”是                        

7．“池子”与“河流”的观点，你更赞同哪一种？说说你的理由。

池子：享受安逸，抛开负重前行、忙忙碌碌的生活。

河流：抛弃安逸，永远不知疲倦地流动，用源源不断的清洁的水给人们带来利益。

我赞同                           的观点,理由是                                

8．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）池子最后完全枯干，是因为它只享受安逸。(        )

（2）池子是懒惰的，河流是勤奋的。我们要像河流那样做一个努力奋进的人，不能让懒惰消磨了我们的才能。(           )

（3）最后一节点明了本文的主旨。(           )

二、类文阅读。

（一）课外阅读。

猫头鹰和驴子

瞎驴出门远行，

天色已晚，他闯入密林。

迷路了！他陷入困境，

前进不得，后退又不能。

纵使驴子双目明亮，

也奈何不得夜黑林深。

幸好碰到了一只猫头鹰，他情愿替驴子把路引。

沟壑、土丘、山岗，全看得清，