贵州遵义市播州区2025-2026学年高二第一学期期末学科素养练习物理试题

2025一2026学年度第一学期学科素养练习 高二物理 (考试时间：75分钟，试卷满分：100分) 注意事项： 1.本试卷分为第〡卷（选择题）和第川卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务 必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答第1卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，写在本试卷上无效。 3.回答第川卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将答题卡交回。 第I卷（选择题） 一、选择题：1一7题为单选题，每小题4分；8一10题为多选题，全部选对的得5分， 选对但不全的得3分，有选错或不选的得0分；共43分。 1.在真空中某一点电荷+Q产生的电场中，与之相距r的M点有一试探电荷+q,试探电荷所 受的电场力大小为F,则下列说法正确的是 A.M点的电场强度大小为E=k BM点的电场强度大小为E-=号 C,若与+Q相距2r处有一N点，则N点的电场强度大小是M点的2倍 D.撤去试探电荷+q时，M点的电场强度变为零 2如图所示，某水平弹簧振子振幅为A,O点为平衡位置，周期为T,P和P分别为振子能 达到的最大位移处，则下列说法正确的是 A振子从P'→P完成一次全振动 Pt6688660 B任意一个内振子运动的路程都等于A C.从O点运动至处，振子至少经过时间 D振子经过与O点对称的两点时，速度方向一定相反 高二物理试卷第1页，共6页 3某物体从t=0时刻由静止开始运动，速度随时间变化的图像如图所示，取向右为正方 向，则下列说法正确的是 A.由图可知，物体一直做曲线运动 B.t,一t2内，物体向左运动 C.t,一t3内，物体的加速度方向发生了变化 D若图线为正弦曲线，则t时物体回到了起点 4.某个小灯泡的伏安特性曲线如图所示，图中！一U图线为曲线，随着电压升高图线切线 斜率逐渐减小。以下说法正确的是 A.小灯泡的电阻随电压升高而减小：：，上 B.小灯泡的电阻随温度升高而增大 C升高电压过程中，小灯泡的功率与电压的平方成正比 D.电压为U,时，小灯泡的电阻等于此时图线切线斜率的倒数 5.如图，小球从高度为h=50m的山坡顶端以水平初速度vo=5m/s抛出，目标篮筐中心 与小球抛出点的水平距离为L=15m,篮筐离地高度为h1=5m,篮球恰好被投入篮筐。 篮筐直径比篮球直径略大，忽略空气阻力，重力加速度g取10/s2。下列分析正确的是 A.小球从抛出到落入篮筐的时间与初速度v成正比 B.小球掉入篮筐运动时间为2s C.小球落入篮筐时的速度方向与水平方向夹角的正切值为1 D.增大初速度vo,小球到达篮筐正上方时，小球位移小于15V10m 6如图所示电路中，A、B为两块竖直放置的金属板，P是两金属板间一定点，G是一只静 电计，开关S合上时，静电计张开一角度。则下列说法正确的是 A.断开S,使A、B正对面积错开一些，静电计指针张角变小 B断开S,使A、B两板靠近一些，静电计指针张角变大 C.合上S,将A板右移一些，两板间的P点电势将升高 D.合上S,使A、B两板靠近一些，静电计指针张角变大 7.冲牙器通过高压水流清洁牙齿，其喷嘴直径为d=0.6mm,当冲牙器水流以v=15m/s 的速度垂直喷射到牙齿表面后水流沿表面散开不反弹。已知水的密度p=1.0×103kgm3, 则水流对牙齿的平均冲击力F大小约为 A.0.06N B.0.12N C.0.18N D.0.24N 高二物理试卷第2页，共6页 8.如图所示，在水平面上固定一手机支架，支架的倾角可调，质量为m的手机静止在支 架上。现在缓慢调整支架使其倾角逐渐增大，手机受到的最大静摩擦力等于滑动摩擦 力，下列说法正确的是 A.在倾角逐渐增大的过程中，但手机还未滑动时，支架对手机的支持力逐渐减小， 静摩擦力逐渐增大 B.在倾角8逐渐增大的过程中，但手机还未滑动时，手机受到 的合外力不为零 C,当手机已开始滑动时，支架对手机的支持力大小为ng cos日 滑动摩擦力大小为umg cos日 D,在倾角O逐渐增大的过程中，手机还静止在支架上时，手机对支架的摩擦力沿斜 面向上 9.如图所示，图中为火星探测器的变轨轨迹，轨道I为转移椭圆轨道，轨道Ⅱ为圆轨道， 轨道Ⅲ为椭圆轨道。探测器在轨道I上的P点被火星捕获，经过轨道Ⅱ中S点回到P点， 再由轨道Ⅲ到达Q点：P点距离火星球心为r1,Q点距离火星球心为r2。下列说法正确的 是 A.探测器从轨道Ⅱ经P点进入轨道Ⅲ需加速 B.探测器在轨道Ⅱ上运动的周期大于轨道Ⅲ上的周期 C.探测器由轨道皿上的P点到达Q点的过程中，探测器的势能逐渐增大 D.探测器在轨道Ⅲ上经过P、Q两点的速度之比为r2:T1 10.如图所示，x轴上位于x=一4m处的波源S1和x=6m处的波源S2,可分别沿x轴正、 负方向传播简谐横波。t=0时刻，两波源同时开始振动，波源S2的振动方程为 y1=5sin(πt)cm,波源S2的振动方程为y2=10sin(πt)cm,两列波的波速均为2ms,P点 的坐标为x=2m,下列说法正确的是 A.两列波的波长均为4m 6 B.P点为振动加强点 C.0-s内P点运动的路程为20+5y。 2 cm D.S,、S2之间（不含S,、S2所在位置)振动减弱点的个数为4个 第Ⅱ卷（非选择题） 高二物理试卷第3页，共6页 二、实验题（11题每空2分，12题第一空1分，其余每空2分，共15分) 11.(6分)某同学做“用单摆测量重力加速度的大小”实验。 (1)用实验室提供的螺旋测微器测量摆球直径。如图所示，摆球的直径为 mm; (2)为减少测量误差，下列做法正确的是 (多选)： A摆球质量大些、体积小些 B.摆球的振幅越大越好 THYYrE C摆线尽量细些、轻些 0 510152050 D.计时的起、止位置选在摆球达到的最高点处 (3)某次实验中，该同学将小球直径与摆线的长度之和作为摆长，测得的重力加速度 大小与真实值相比。（选填“偏大”或者“偏小”） 12.(9分)实验室合成了一种新型高灵敏度半导体陶瓷材料，如图甲是用该材料制成长、 宽、高分别为a、b、c的长方体样品，其中AB为从样品两个相对侧面引出的接线柱，电 流沿AB方向通过样品。为精确测量该材料的电阻率，实验步骤如下： B A 用 为减小测量误差，采用乙图所示的伏安法精确测量A、B间的电阻，实验小组选用以 下器材： A.电压表V(量程02V,内阻R=3002): B.电流表A(量程0~300mA,内阻R≈1.52)： C.滑动变阻器R(阻值范围0102，允许通过最大电流2A): D.电阻箱R（最大阻值9999.92，精度0.12)： E.直流电源E（电动势6V,内阻可忽略)： F.开关S一个、导线若干。 （1)为了保护电路，实验前滑动变阻器的滑片应滑到乙图中 (选填“最左端” 或“最右端”) (2)进行第一步之后，对材料进行检测： 高二物理试卷第4页，共6页 ①由于电压表量程不足，需将其改装为0~8V的电压表，应将电阻箱阻值调为 2: ②实验电路采用电流表外接法（考虑电表内阻影响），连接好电路后，反复调节滑动变 阻器滑片位置，当电流表的示数为125A时，改装后电压表的示数为6.0V。则A、B 间的电阻真实值R=2: ③用毫米刻度尺精确测量样品的尺寸，测得a=30.00cm、b=20.00cm、c=5.00cm, 则该半导体陶瓷的电阻率p= 2m（结果保留三位有效数字)： ④若实验中误将电流表外接法当作内接法使用，不考虑其他误差，测得的电阻率与真 实值相比（选填“偏大”“偏小”或“相同”) 三、计算题（13题9分，14题15分，15题18分，共42分) 13.(9分)如图所示，一种透明材料的截面图是一个长方形，其中AB=√L,AD=2L, 0点是AD的中点。将一单色光平行于截面从0点斜射入该透明材料，当入射角α=53时， 折射光线和反射光线刚好垂直。求： (1)透明材料对该单射光的折射率n: (2)改变入射角，使单色光在AB边的某点P恰好发生全反射，求P点到B点的距离x。(不 考虑光的多次反射) 14.(15分)在现代科学实验和技术设备中，经常用电场来控制带电体的运动。如图所 示，以0点为圆心，半径R=2m的圆形区域内有水平向右的匀强电场，圆形区域处在竖 直平面内。一质量m=0.1kg,电荷量q=0.1C的带正电小球（可视为质点)从圆周上最 左端A处以不同的速率v进入该圆形区域，速度方向与水平方向的夹角均为45°，当小球 的初速度为零时，恰好沿直线AD运动到最低点D处。B点和C点分别是圆周上的最顶端 和最右端，不计空气阻力，重力加速度g取10m/s2,求 (1)电场强度的大小E: (2)若小球恰好从C点离开电场，求该过程中小球电势能的 了5 变化量△Ep: (3)在第(2)问的前提下，求小球的初速度v00 高二物理试卷第5页，共6页 15.(18分)如图所示，物块A放置在光滑平台上，与平台平滑连接的木板C和半径R=2.5m 的四分之一圆弧D放置在地面上，木板和圆弧底端等高，圆弧曲面和地面均光滑；物块B 置于木板的最左端，BC间的动摩擦因数μ=0.2，现在物块A以v0=12m/s的速度与物块B 发生弹性正碰，木板C运动t=1s后与圆弧D发生完全非弹性碰撞并粘连在一起，碰撞时 间可忽略，木板长度未知，在B、C向右运动，C还未与D相碰的过程中，B不会滑离C。 之后物块B恰好能运动到圆弧的最高点P处，并最终从木板C的最左端滑离木板。己知 m4=mg=mc=mp=1kg,物块可视为质点，重力加速度g取10m/s2,不计空气阻力， 求： 0 A B (1)物块A、B碰撞后物块B的速度vB; (2)木板C和圆弧D碰撞过程中损失的机械能△E; (3)物块B从木板C最左端滑离时两者的速度大小vB1和vc1 高二物理试卷第6页，共6页高二物理参考答案 题号 1 2 3 4 6 10 答案 B D AC BD ACD 11.(1)20.035(20.034~20.036均可)2分) (2)AC(2分)（只选A或者只选C得1分) (3)偏大(2分) 12.(1)最左端 (2)①9000②500③1.67m④偏大 13.1)n=音 2)x=9L 14.(1)E=10N/C (2)4Ep=-4 (3)vo =2v5m/s 15. (1)vB=12m/s (2)4E=1J (3)vg1=2m/s;vc1=5m/s 1.解析：B 公式E=是电场强度的定义式，适用于任何的电场，真空中点电荷电场强度的决定式是E= k号，只适用于点电荷产生的电场，某点的电场强度由电场本身决定，与该点放不放试探电荷以 及试探电荷的电荷量、电性均无关。 本题考查知识点电场强度的决定因素，主要考察学生对于核心概念电场的精确理解和辨析能 力，要理解场是一种客观存在的物质，即便不放试探电荷，电场依然存在，还考查电场强度的定 义式与决定式的辨析。 2.解析：C A:对于水平弹簧振子而言，在任意一个内经过的路程不一定是A,A选项错误； B:振子从某一位置出发再一次回到该位置且状态相同时，完成一次全振动，B选项错误： C:当X时，t=nT+五，C选项正确： D:振子经过与0点对称的两点时，位移、加速度回复力均等大反向，速度大小相等，方向可 能相同也可能相反，D选项错误；。 本题考查知识点简谐运动的特点。要求学生理解简谐运动的本质，考查学生对核心概念的深 度理解与建模能力，包括定义和物理量的理解，对称性思想的应用，以及周期性的动态分析和推 理能力，还考察学生数学工具与图像语言的转换能力，比如三角函数表达以及应用，理解位移时 间关系理解角频率与周期的关系。 3.解析：D A:速度时间图像只能表达某一条直线上的运动情况，A选项错误： B:0一t2速度都是正值，所以都是向右的运动，B选项错误： C:斜率的正负代表加速度的方向，t1一t2斜率都为负，加速度方向都为向左，C选项错误： D:若图线为正弦曲线，图像上下中心对称，图像与t轴围成的面积代表位移大小，上下面积相 等，位移大小相等，方向相反，即t1一t4总位移为零，t4时刻物体回到了起点，D选项错误 本题考查知识点是速度时间图像，图像是曲线考查学生对运动本质的深度理解，主要考查学 生的图像借读能力与信息挖掘能力，比如斜率意义的瞬时化理解，曲线上某点的斜率必须理解为 该点切线的斜率，代表瞬时加速度，还有定性的判断、方向判断，以及面积含义的理解：还考察 动态过程的分析与物理建模能力，要将静态的曲线图像与动态的连续的真实运动过程在脑中对应 起来。 4.解析：B A:B:小灯泡的电阻随电压升高而增大选项A错误，B正确； C:小灯泡的电阻随温度升高而增大，功率和电压的平方不成正比，选项C错误： D:电压为U时，小灯泡的电阻等于此时电压与电流的比值，也就是图像上该点与原点连线斜 率的倒数，选项D错误 本题考查知识点恒定电流小灯泡的伏安特性曲线。主要考查对欧姆定律的理解，区分线性元 件和非线性元件的特性，认知灯丝电阻随温度变化的物理本质，考查基础核心概念与规律的综合 应用能力，还考察学生物理模型的构建能力 5.解析：D A:平抛运动的时间由竖直方向的自由落体运动决定，公式为t= 臣，美中竖直位衡=45m,故 t=3s,与初速度vo无关，A错误。 B:竖直位移y=45m,运动时间t=区-3s,B错误。 C:速度方向与水平方向夹角0的正切值为am0=经=碧-6C错误 D:增大vo,此时竖直位移y=2gt'2<45m,小球运动位移小于15v10m。D正确 能力培养目标 培养了学生的科学思维素养（包括将实验情境转化为平抛运动模型的物理建模能力、将平抛运动 分解为水平匀速直线运动与竖直自由落体运动的运动分解能力、通过公式推导验证选项正确性的 逻辑推理能力)，以及科学态度与责任素养（结合校园科技节实验场景理解平抛规律的实际应用 能力和知识迁移能力)。 6.解析：C A:断开开关S,电容器带电荷量保持不变，使A、B两板错开一些，根据决定式C=二，S变小，C 变小，根据C=号，U变大，张角变大，A错误： B:使A、B两板靠近一些，根据决定式C=,d变小，C凌大，根据C=号，U变小，张角变 小，B错误； C:合上开关S,使A板右移一些，d变小、板间电场变强，B板接地电势为零，P点电势升高，C 正确 D:合上开关S,两金属板之间的电势差保持不变，静电计指针张角也就保持不变，D选项错误。 本题考查知识点电容器动态分析，是电学部分综合性较强的一类题型，主要考查核心概念与 规律的本质理解能力、动态过程的逻辑推理与分析能力。 7.解析：A 根据动量定理，物体所受合外力的冲量等于其动量的变化量，即F△t=△p。 首先，计算喷嘴的横截面积。喷嘴直径d=0.6mm=0.6×103m,半径r=0.3×10-3m。 喷嘴横截面积S=2=π×(0.3×1032=2.83×10-7m2。 取极短时间△t内从喷嘴喷出的水柱为研究对象，这段水柱的长度为 L=vAt,体积为V=SL=Sv△t。 这段水柱的质量为△m=pV=pSv△t。 根据题意，水流冲击牙齿后沿牙齿表面散开不反弹，即速度由V变为0。因此，水流动量的 变化量为△p=△m·△v=pSv△t(0-v)=-pSv产△t。 根据动量定理F△t=△p,得FAt=-pSv2At,即F=-pSv。 代入数据：F=-(1.0×10)×(2.83×10×(15)2=-6.37×10-2N。 负号表示力的方向与水流速度方向相反。根据牛顿第三定律，水流对牙齿的平均冲击力大小 为6.37×10-2N,即0.0637N,四舍五入约为0.06N。 能力培养目标 物理建模能力：能够将实际问题抽象为物理模型，识别水流为连续流体并应用动量定理。 数学计算能力：能够进行单位换算、面积计算和代数运算，得出准确的数值结果。 分析推理能力：能够理解物理过程，分析水流冲击前后的动量变化，应用牛顿第三定律确定 作用力方向。 8.解析：A、C 在垂直于斜面方向，手机受力平衡，因此支持力N=mgcose0。当斜面倾角0增大时，cos0减 小，所以支持力N逐渐减小。则A正确。 恰好滑动时，手机是平衡状态，合力为零，B错误 当手机已开始滑动时，支持力仍为N=mgcost0,滑动摩擦力f=N=mgcos0。C正确。 手机静止在斜面上，手机对斜面的摩擦力沿斜面向下。D错误 能力培养目标：考查了运动与相互作用观念，具体包括对力的平衡条件、重力的分解、静摩擦力与 滑动摩擦力的性质及相互作用规律的理解（如支持力与重力垂直斜面分力的平衡、静摩擦力与重 力沿斜面分力的平衡)，体现了对“力是改变物体运动状态的原因”“相互作用”等核心物理观 念的掌握。 9.解析：B、D A.需要减速，让提供的引力大于需要的向心力，做近心运动，错误 拆测器在机道2上的周期大于轨道3上的周期，根据开普新第三定律：导盏a20,则72>， 正确 C.探测器由Ⅲ轨道P点到达Q点的过程中，探测器的势能逐渐减小，错误 D.由开普勒第二定律可得经过P、Q两点的速度之比等于与火星球心距离的反比，即T2:T1,正确 考查能力： 涉及运动与相互作用观念，万有引力提供天体运动向心力)、能量观念（轨道转移时动能与引力 势能的转化。 10.解析：ACD A选项：0=T,T=2s,入=vT=2×2=4n,正确： B选项：△x1=6m,△x2=4m,△x=2m(1/2)入，两波源同相，故P点为振动减弱点，错误： C选项：S波到P点时间为3s,S波到P点时间2s,0s号s内S1波在3s-号s引起P点振动，P 点产生了59cm,S2在2S3s引起p点振动路程为20cm,在3s~号s引起P点振动，P点产生了 55m的路程，但由于振动减弱，实际上p点在3s~9s产生了5m的路程，所以在0s~9s内 P点运动的路程为20+5cm,正确 D选项：设X(-4<X<6),△x=|2x-2,同相时减弱点满足△x=k+1/2)1=2(2k+1)。 k=0→△x=2→x=2或0：k=1→△x=6→X=4或-2；k=2→△x=10→x=6或-4 (波源，排除)，共4个有效点，正确。 能力培养目标：考查对简谐横波的周期、波长、波速关系的理解，以及波的千涉现象中振动加强 点、减弱点的判断条件，要求学生建立“波的传播规律”“干涉条件与相位关系关联”的物理观 念。问题解决能力：考查学生从复杂情境（两列反向传播的波、特定观测点）中提取关键信息， 运用波的干涉规律解决“路程计算”“特殊点个数判断”等实际问题的能力，体现对物理规律应 用的实践性要求。 11.解析：(1)20.035(20.03420.036均可)(2分) (2)AC(2分)（只选A或者只选C得1分） A、用质量大、体积小的金属球减小空气阻力影响，使重心明确， B、单摆模型的建立条件，小角度摆动才能近似为简谐运动 C、用细、轻的线减小空气阻力、质量、形变影响 D、选择在平衡位置（最低点）开始计时，是因为此处速度最大，人眼对小球通过此点的判断最敏 锐，时间误差最小。 ⊙)偏大2分)利用周期公式T=2每到g=警，偏大，g骗大 本题考查知识点用单摆测量重力加速度实验，系统性地考查学生的科学探究全流程的能力， 主要考查实验原理的深度理解与模型抽象能力，比如单摆模型的建立条件，小角度摆动才能近似 为简谐运动，理解周期公式由简谐运动周期公式推导而来：还考察了科学规范的操作与细节掌握 能力，比如摆线的选择：为什么用细、轻、无弹性的线？（减小空气阻力、质量、形变影响）， 摆球选择：为什么用质量大、体积小的金属球？（减小空气阻力影响，使重心明确）。 12.【详解】 (1)最左端 (2)①电压表量程扩大的原理是串联电阻分压。设原电压表量程为U=2V,内阻R=3002,改 装后量程U=8V,扩大了4倍量程，需串联R=(n-1)Ry=3×3002=9002。 ②改装后电压表的分压比为4：1(8V:2V),当改装后电压表示数为6.0V时，原电压表的真实示 数为U=6.0V/4=1.5V。电流表采用外接法，电流表测量的是电压表与样品电阻的总电流1= 125mA,其中通过电压表的电流I=U/R=1.5V/3002=0.005A=5mA,样品电阻真实值 R=U/1=6.0V/0.12A=502 ③电阻率计算公式为p=RS/L,其中L为电流通过的长度（即样品的长a=30.00cm=0.30m), S为样品的横截面积（垂直于电流方向的面积，即b×c=20.00cm×5.00cm=100.00cm2= 0.010m2)。代入数据：p=空n50×0.010m2/030m≈1.670-m。 ④若采用电流表内接法，电流表会分担一部分电压，导致电压表测量的电压为“样品电阻电压+ 电流表内阻电压”，即U>U。根据R=U1,电流I测量准确，电压测量值偏大，故电阻测量 值R测>R再由p=RSL可知，S、L测量准确，R偏大则电阻率测量值偏大。 能力培养目标： 1.物理观念：考查对电阻、电阻率的本质理解，以及电压表改装的串并联电路规律、伏安法测电 阻的电路原理，要求学生建立“电路规律与电阻测量的关联”“电阻率与材料、几何尺寸的定量 关系”等核心物理观念。 2.科学思维：考查逻辑推理能力（根据电压表改装原理推导串联电阻阻值）、数据分析与处理能 力（多用电表读数、单位换算、电阻率公式应用）、误差分析能力（判断电流表内/外接法对测量 结果的影响，推导误差成因)，要求学生能将实验现象与物理规律结合，进行严谨的推理与计算。 3.科学探究：考查实验器材的选择与改装（电压表量程扩大）、实验电路的设计（电流表外接法 的应用)、实验操作的理解（欧姆调零、滑动变阻器调节），体现对“提出实验方案一实施实验 操作一分析实验结果”完整探究过程的能力要求。 4.问题解决能力：考查学生从实验情境中提取关键信息（样品尺寸、器材参数），运用物理规律 解决实际问题（电阻测量、电阻率计算、误差分析）的能力， 13.（9分) (1) n=sn53°-4 in37=3.4分 （2）设临界角为C,则sinC=日子3分 由几何关系可得：AP=号Ll分 7 则x=L 7 1分 14.(15分) (1)由题意： mg=qE.3分 得： E=10N/C1分 (2)由： qE.2R=-△Ep.3分 得： △Ep=-41分 (3)水平方向有： 2R=(v0cos45°)t+3gt2.3分 竖直方向有：-osin45°=vosin45°-gt3分 代入数据得： v0=2V5m/51分 其他解法酌情给分。 15.(18分) (1) m4V0=m4VA+mBB… …2分 2Ao2=2mAa2+号mavg22分 得：g=12m/S1分 (2) lmg9=mcac1分 g=act1分 mcVc=(mc+mD)vcD1分 B =mcvc2-(mc+mp)vcD2..... 4E=11分 (3)从AB碰撞后到B运动到圆弧最高点，有： mgvg =(mg +mc+mp)vBcD.............................. mgvg2=(mg mc mp)vBcD2+mggR+AE+Q...... 从AB碰撞后到B从木板C的左端离开，有： mgvg=mgvg1+(mc+mp)vcl. mgvg2=mgv2+(mc+mp)vc12+20+E........... 得： B1=2m/S1分 VC1=5m/S.1分 其他解法酌情给分。