精品解析：江西省赣州市上犹县2025-2026学年七年级上学期期中考试历史试题

上犹县2025-2026学年度第一学期期中质量检测 七年级历史试题卷 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，请将答案按要求填涂在答题卡的相应位置内。） 1. 古往今来，人类对自身起源的探索从未停止。要探寻人类的起源，最为可信的依据是（ ） A. 口头传说 B. 史书记载 C. 神话故事 D. 考古发现 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，考古发现的化石（如古人类骨骼化石）、遗址（如远古人类居住遗迹、工具遗存）属于实物证据，能直接反映远古人类的体质特征、生产生活状况。通过科学手段（如碳-14测年、骨骼形态分析等），考古资料可客观、可靠地还原史前人类的面貌，是研究人类起源最直接、可信的第一手资料，D项正确；口头传说依赖口耳相传，长期传播中易出现偏差、失真，缺乏严谨的科学依据，可信度较低，排除A项；人类起源的“远古阶段”（无文字的史前时期），并无直接的史书记载；后世史书对人类起源的追溯，多带有阐释性，并非原始、直接的证据，排除B项；神话故事是人类基于想象对起源的“虚构性解释”，蕴含文化象征，但并非真实历史的反映，排除C项。故选D项。 2. 中国是世界上农业起源地之一，目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国。如果要考证中国是世界农业起源地之一，下列史料最可信的是（ ） A. 北京人遗址中被发现的灰烬 B. 义乌桥头遗址出土的炭化稻粒 C. 良渚遗址出土的玉琮和玉璧 D. 炎帝教民开垦耕种的远古传说 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，“义乌桥头遗址出土的炭化稻粒”属于考古出土的实物证据，直接证明水稻的栽培，是原始农业起源的一手材料，可信度最高，B项正确；灰烬仅能证明用火，与农业无关，排除A项；玉器反映礼制，与农业起源无直接关联，排除C项；远古传说属于口传史料，需结合考古验证，可信度较低，排除D项。故选B项。 3. 考古发现是研究历史的重要依据。从生产力发展的角度看，下图中河姆渡遗址处于的历史时期是（ ） 河姆渡遗址出土的稻谷和骨耜 A. 旧石器时代 B. 新石器时代 C. 青铜时代 D. 铁器时代 【答案】B 【解析】 【详解】由图片信息“河姆渡遗址出土的稻谷和骨耜”可知，它们的出土标志着河姆渡文明进入到农耕时代，河姆渡居民使用磨制时期，属于新石器时代，B项正确；根据所学知识，河姆渡居民使用的是经过加工的磨制石器，因此不属于旧石器时代，排除A项；夏商周时期是青铜时期，河姆渡居民属于新石器时代，排除C项；铁器最早出现在春秋战国时期，而不是河姆渡居民时期，排除D项。故选B项。 4. 人类进入文明社会的重要标准是 （ ） ①阶级的产生 ②国家的产生 ③私有制的产生 ④稻作农业的繁荣 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，中华文明探源工程以考古学、历史学为基础，广泛采用地质学、地理学、物理学、化学、生物学等自然科学的方法进行综合研究，提出了判断进入文明社会标准的中国方案，强调了私有制、阶级、国家的产生作为人类进入文明社会的重要标志，这一方案更加符合中国历史发展的实际情况，突出了社会结构变化的重要性，①②③正确，A项正确； 稻作农业的繁荣是农业发展的重要表现，并不是直接等同于进入文明社会的标志，农业的发展只是文明形成的基础之一，④错误，所有包含④的选项错误，排除BCD项。 故选A项。 5. “三月三，拜轩辕。”每年农历三月初三，河南省新郑市都会举行盛大的祭拜人文初祖活动。这个民俗活动纪念的是（ ） A. 北京人 B. 黄帝 C. 炎帝 D. 大禹 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“三月三，拜轩辕”并结合所学知识可知，每年农历三月初三，海内外炎黄子孙在河南省新郑市举行盛大的拜祖活动，表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的心愿，“轩辕”指的是黄帝，黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。由于“轩辕”对中华文明的发展作出重大贡献，后人尊称黄帝为人文初祖，B项正确；北京人是原始人类，与文明始祖无关，排除A项；炎帝也被称为中华民族的人文初祖，但“轩辕”特指是黄帝，排除C项；大禹以治水闻名，时代晚于黄帝，排除D项。故选B项。 6. 《礼记·礼运》载：“大道之行也，天下为公，选贤与能“······是谓大同。今大道既隐，天下为家“······是谓小康。”材料中“天下为家”的转变始于（ ） A. 黄帝时期 B. 禹建立夏朝 C. 商汤灭夏 D. 武王伐纣 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识点可知禹建立夏朝‌：约公元前2070年，禹建立夏朝。禹死后，启继承了父位，从此世袭制代替了禅让制，公天下变成了家天下，“天下为家”的转变始于此，B项正确；黄帝是远古时期部落联盟首领，当时实行的是禅让制，天下为公，还未进入“天下为家”的阶段，排除A项；商汤灭夏发生在“天下为家”局面形成之后，并不是这一转变的开始，排除C项；武王伐纣是商朝末年周武王发动的推翻商朝统治的战争，此时“天下为家”已经存在很久了，排除D项。故选B项。 7. 西周时期，“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”，而到了战国时期，“一夫挟五口，治田百亩”。从生产力发展的角度分析，引起这一变化的主要原因是（ ） A. 耒耜等磨制石器的出现 B. 分封制和井田制的瓦解 C. 出现大规模的兼并战争 D. 铁制农具和牛耕的推广 【答案】D 【解析】 【详解】春秋战国时期，铁制农具和牛耕的推广大大提高了生产力。材料中“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”到“一夫挟五口，治田百亩”的变化主要是铁制农具和牛耕的推广，D项正确；耒耜等磨制石器的出现是原始社会，排除A项；分封制和井田制的瓦解不符合材料中“一夫挟五口，治田百亩”的信息，排除B项；大规模的兼并战争也与材料中“一夫挟五口，治田百亩”信息不符合，排除C项。故选D项。 8. 周王朝对礼器使用规格还制定了制度，鼎和簋配合使用，鼎是奇数，簋配偶数，如：天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋等。然而，位于河南新郑的郑韩故城出土的青铜器“九鼎八簋”（如下图），却属于春秋时期的郑国所有。据此可知春秋时期（ ） A. 王室衰微，诸侯争霸 B. 青铜铸造技术高超 C. 诸侯众多，等级森严 D. 分封制彻底瓦解 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，在奴隶制时代，铜鼎不但是王权的象征，而且各级奴隶主贵族也因等级不同，使用铜鼎的礼数也不同。使用鼎的多少，是有严格规定的。春秋时期郑国使用“九鼎八簋”，这体现了诸侯僭越了天子之礼，说明王室衰微，诸侯争霸，A项正确；青铜器铸造水平提高与题干信息无关，排除B项；诸侯众多，等级森严，仅从题干信息无法得出，排除C项；分封制已土崩瓦解在题干材料中不能体现，排除D项。故选A项。 9. 习近平总书记在谈治国理政中引用了“法令行则国治”“奉法者强则国强”等经典名言。下列践行了这一思想主张的历史史实是 A. 西周分封诸侯 B. 汉初休养生息政策 C. 战国商鞅变法 D. 魏孝文帝汉化改革 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“习近平总书记在谈治国理政中引用了‘法令行则国治’‘奉法者强则国强’等经典名言。”，可知习总书记倡导依法治国，结合所学，商鞅是先秦著名的政治家、改革家和思想家，是法家的代表人物。其治国思想坚持不法古、不循礼，主张“明法”，C项正确；西周遵循礼治，排除A项；汉初采取老子的无为而治，排除B项；魏孝文帝汉化改革没有涉及到法治，排除D项。故选C项。 10. 史料记载：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”（出自《华阳国志·蜀志》）结合所学知识，该史料描述的成就与下列哪一工程直接相关（ ） A. 长城 B. 都江堰 C. 灵渠 D. 大运河 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识点可知战国时期李冰父子在四川岷江流域修建的大型水利工程，其核心功能是防洪灌溉。都江堰的修建使成都平原水旱从人，农业生产得到极大保障，成为沃野千里的“天府之国”，与题干描述相符，B项正确；长城是古代的军事防御工程，主要作用是抵御北方游牧民族的侵扰，与水利灌溉、农业生产没有直接关系，不能使地区成为“天府”，排除A项；灵渠是秦朝时期为了军事运输而开凿的运河，它连通了湘江和漓江，主要位于广西地区，与蜀地无关，也不能使蜀地成为“天府”，排除C项；大运河是隋朝时期开凿的沟通南北的漕运工程，主要流经东部地区，其作用主要是促进南北的经济交流等，与蜀地的“天府”成就没有直接关联，排除D项。故选B项。 11. 两千多年前，中华大地上曾有一批百科全书式的渊博学者。他们从不同的角度对社会、政治、经济、文化等各个领域进行理论探讨和实践。他们倡导发起的这段学术争鸣，是人类文化史上的里程碑。这段学术争鸣（ ） A. 打破了贵族对教育的垄断 B. 抑制了学术的发展 C. 促使旧的社会制度进一步瓦解 D. 促进了思想和学术的繁荣 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“两千多年前，中华大地上曾有一批百科全书式的渊博学者。他们从不同的角度对社会、政治、经济、文化等各个领域进行理论探讨和实践。”结合所学知识可知，春秋战国时期，因为社会大变革，出现了百家争鸣，百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响，D项正确；打破了贵族对教育的垄断是孔子创办私学，排除A项；百家争鸣促进了学术的发展，排除B项；铁制农具和牛耕促使旧的社会制度进一步瓦解，排除C项。故选D项。 12. 先秦诸子著书立说，形成了中国历史上“百家争鸣”的文化灿烂时期。下列对“百家争鸣”的理解，错误的是（ ） A. 各家的见解和主张都源于生活实践，都是开创性的，都是正确的 B. 由于对各种问题的独立思考和创造性的不同见解，形成了不同的派别 C. 各派之间并不是孤立的，他们经常互相争论和批判 D. 各家互相辩驳，互相影响，有力地促进了思想文化的发展 【答案】A 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，根据所学知识，百家争鸣中各家的见解和主张都是源于生活实践，但并不都是正确的观点，有些流派的观点是错误的，A项符合题意，选择A项；根据所学知识，百家争鸣的社会原因是由于在社会实践中对各种问题的独立思考以及创造性的不同见解，使得社会上产生各种流派，B项不符合题意，排除B项；根据所学知识，各派别之间都是相互联系的，经常相互争论和批判，C项不符合题意，排除C项；根据所学知识，各家之间的联系和影响极大地促进了思想文化的发展，D项不符合题意，排除D项。故选A项。 13. 中国青铜器在世界上享有极高的声誉。下图是人教版七年级历史上册封面上青铜器，该青铜器铭文中有“宅兹中国”的记载，该青铜器是（ ） A. 司母戊鼎 B. 三星堆青铜面具 C. 四羊方尊 D. 西周何尊 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“‘宅兹中国’的铭文并结合所学可知，西周何尊铭文明确记载“余其宅兹中国”，是目前所见“中国”一词最早的实物见证，D项正确；司母戊鼎是商代最大青铜器，主要体现祭祀功能，无此铭文，排除A项；三星堆青铜面具是古蜀文明代表，风格独特，与“中国”铭文无关，排除B项；四羊方尊以造型精美著称，属商代礼器，亦无相关铭文，排除C项。故选D项。 14. 史料记载：“甲骨文，殷人刀笔书也，其字刻于龟甲、兽骨之上，多为占卜、祭祀、农事之记，乃迄今所见中国最早之成熟文字。”（摘编自清末学者罗振玉《殷墟书契考释》），下列关于甲骨文的说法正确的是（ ） A. 是夏朝时期盛行的文字 B. 主要记录了商王的日常娱乐活动 C. 证明我国有文字可考的历史始于商朝 D. 字体结构与现代汉字完全相同 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干所给史料“甲骨文，殷人刀笔书也，其字刻于龟甲、兽骨之上，多为占卜、祭祀、农事之记”和所学知识可知，甲骨文是中国商朝时期刻写在龟甲和兽骨上的文字，内容涉及祭祀、战争、农事等诸多方面，是研究商朝历史的第一手资料，C项正确；甲骨文是商朝而非夏朝的文字，排除A项；甲骨文内容以占卜记录为主，并非主要记录商王的日常娱乐活动，排除B项；甲骨文是汉字的早期形式，其字体结构以象形、指事为主，与现代汉字相比在形体、结构上已有显著演变，并非完全相同，排除D项。故选C项。 15. 图1和图2是河南偃师二里头遗址和四川广汉三星堆遗址出土的两组相似度很高的文物。它们可用于佐证： A. 中华文明多元一体 B. 远古传说真实可信 C 中国文字发展成熟 D. 皇帝制度已经确立 【答案】A 【解析】 【详解】据图片信息可知，四川三星堆遗址和河南洛阳二里头遗址所出土的文物虽然各具特点，但具有高度的相似性，这体现了中华文明多元一体的特征，故A项正确；远古传说不一定真实可信，有很多虚构夸张的成分，故排除B项；材料没有文字的相关描述，无法推断出文字发展的程度，排除C项；皇帝制度是在秦朝的时候确立的，与材料的时间不相符，排除D项。故选A项。 16. “他驱动万乘战车，点燃遍地烽烟……诸侯割据，十一年间完成了无影无踪的旧梦——这是中国大陆上第一次真正的统一……中国大陆永远连成了统一的整体。”与歌词描述相符的史实是 A. 王室衰微，诸侯争霸 B. 秦灭六国，统一全国 C. 推行改革，巩固统治 D. 以农为本，让利于民 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“诸侯割据”“十一年间”“第一次真正的统一”，由此判断，这是秦王嬴政灭六国，完成全国统一；结合所学知识分析可知，秦王嬴政从公元前230年到公元前221年，先后兼并六国，完成统一，建立我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家；故B正确；王室衰微，在材料中未涉及，故A错误；推行改革，巩固统治，与材料无关，故C错误；以农为本，让利于民，材料中未提及农业，农民问题，故D错误；故选B。 17. 秦朝时，咸阳的一位粮食商人，要购进一批小米。结账时，这位咸阳商人应该用下列哪种货币支付货款（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，秦朝建立后，秦始皇为巩固统治，统一货币，规定在全国范围内使用圆形方孔半两钱，废除六国原有货币，秦朝咸阳商人应使用圆形方孔半两钱支付货款，C项正确；刀币是战国时期齐、燕等国货币，排除A项；方足布币是战国时期赵、魏等国货币，排除B项；蚁鼻钱是战国时期楚国货币，排除D项。故选C项。 18. 史料：“二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡，陈胜、吴广皆次当行，为屯长，会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩，”下列关于该史料所反映事件的说法正确的是（ ） A. 起义爆发直接原因是秦朝赋税沉重 B. 起义军在咸阳建立了“张楚”政权 C. 是中国历史上第一次大规模的农民起义 D. 最终推翻了秦朝的统治 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干史料“二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡……会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”和所学知识可知，陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，C项正确；陈胜、吴广起义的直接原因是戍边误期面临处斩的严酷秦法，而非赋税沉重，排除A项；起义军在陈县（今河南淮阳）建立“张楚”政权，而非咸阳，排除B项；起义最终被秦军镇压，未能推翻秦朝统治，秦朝是被刘邦、项羽领导的起义军推翻的，排除D项。故选C项。 19. 《史记·项羽本纪》记载：“行至安阳，留四十六日不进……战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”这是破釜沉舟的典故来源。与破釜沉舟相关的战役是（ ） A. 楚汉之争 B. 垓下战役 C. 漠北战役 D. 巨鹿之战 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心”和所学知识可知，项羽骁勇善战，在巨鹿之战中以少胜多，将秦军的主力歼灭。公元前207年，项羽的起义军与秦将章邯率领的秦军主力部队在巨鹿展开大战；项羽不畏强敌，引兵渡漳水。渡河后，项羽命令全军：“皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”巨鹿一战，大破秦军，破釜沉舟成语由此而来，D项正确；楚汉之争指的是项羽和刘邦的斗争，与破釜沉舟无关，排除A项；项羽在垓下之战中兵败被围，突围后自刎，排除B项；通过漠北战役卫青、霍去病打败了匈奴，使匈奴无力再与西汉对抗，排除C项。故选D项。 20. 史料：“赭衣塞路，囹圄成市，天下愁怨，溃而叛之。”（出自《汉书·刑法志》，描述秦朝社会状况）结合所学知识，分析该史料反映的现象与秦朝灭亡的主要原因直接相关的是（ ） A. 统一文字、度量衡 B. 繁重的徭役和残酷的刑罚 C. 修筑万里长城 D. 建立中央集权制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“赭衣塞路，囹圄成市，天下愁怨，溃而叛之”和所学知识可知，这句话的意思是穿囚服的人挤满了道路，监狱里就像集市一样热闹，天下百姓愁苦怨恨，最终纷纷起来反叛。这反映了秦朝时期繁重的徭役和残酷的刑罚：秦朝统治者依靠严苛的法律和大规模的徭役压迫百姓，使社会矛盾急剧激化，因此秦朝灭亡的主要直接原因是“繁重的徭役和残酷的刑罚”，B项正确；“统一文字、度量衡”是秦朝巩固统一的积极措施，促进了经济文化交流，与秦朝灭亡的原因无关，排除A项；虽然修筑长城确实耗费了大量人力物力，但这只是繁重徭役的表现之一，并非秦朝灭亡的核心原因，且题干材料并未直接提及长城，排除C项；“建立中央集权制度”是秦朝的政治制度创新，奠定了中国古代政治制度的基础，不是秦朝灭亡的直接原因，排除D项。故选B项。 二、综合题（本大题有4题，21题8分，22题8分，第23题10分，第24题14分、共40分） 21. 阅读下列材料，回答问题。七年级学生小明同学在学习历史后，想从不同的角度归纳相关知识点，以下是他完成的部分内容： 夏商周时期 第一章 科技文化成就 第一节 科技 《夏小正》 第二节 著作 《黄帝内经》《诗经》 第三节 文字 __________________ 秦朝时期 第二章 统一多民族国家的建立和巩固 … （1）根据所学知识，补充第一章中第三节内容。 （2）根据所学知识，仿照第一章续写第二章内容（至少写出两节内容）。 【答案】（1）甲骨文 （2）示例一： 第一节 秦的统一 公元前221年，秦灭六国，建立秦朝 第二节 秦朝的巩固措施 确立中央集权制度，统一货币、文字、度量衡、车同轨 示例二： 第一节 政治制度 确立中央集权、三公九卿、郡县制 第二节 经济与文化措施 统一货币、文字、度量衡、车同轨 【解析】 小问1详解】 补充第一章第三节内容 ：根据材料及所学知识可知，核心知识点：夏商周时期的文字。 夏商周时期，商朝的甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响，是该时期文字方面的典型代表。 【小问2详解】 第二章内容：根据材料及所学知识可知，可仿照第一章“科技文化成就”从不同领域(科技、著作、文字)归纳知识点的模式，第二章“统一多民族国家的建立和巩固”可从秦朝在政治、经济、文化、军事等方面巩固统一的措施中选取至少两节内容。 示例一：第一节 秦的统一 公元前221年，秦灭六国，建立秦朝 第二节 秦朝的巩固措施 确立中央集权制度，统一文字、货币、度量衡、车同轨 示例二：第一节 政治制度 确立中央集权制度、三公九卿制、郡县制 第二节 经济与文化措施 统一货币、文字、度量衡、车同轨 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料：中国古代史重要事件（部分） 时期 事件 约公元前1600年 商汤灭夏，夏朝灭亡商朝建立 约公元前1046年 武王伐纣，商朝灭亡西周建立 西周（约前1046年—前771年） 实行分封制 春秋战国（前770—前221年） 诸侯纷争 铁制农具和牛耕的出现和推广 商鞅变法 百家争鸣 秦朝（前221-前207年） 秦灭六国 统一中国 实行郡县制 统一文字、货币、度量衡 实行暴政，被农民起义推翻 （1）依据材料，写出春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是什么。 （2）从上述中提取两个或两个以上历史事件，确定一个观点。根据材料并结合所学知识，加以论述。（要求：观点明确、史论结合、条理清楚） 【答案】（1）铁制农具和牛耕的出现和推广 （2）观点、论述准确即可给分 示例一： 观点：社会变革是实现国家统一的重要推动力 关联历史事件：商鞅变法、秦灭六国，统一中国 论述：商鞅先后进行两次变法，变法使得秦国的政治、经济文化、社会生活面貌有了根本改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础，秦国经过商鞅变法在经济和军事上远超东方六国具备了统一的实力，于公元前221年完成统一大业，秦朝建立。综上所述顺应历史发展潮流的变革是实现国家 统一的重要推动力。 示例二： 观点：制度创新是国家巩固统一的重要保证 关联历史事件：实行分封制、实行郡县制 论述：西周时期实行分封制，这种制度在西周初期起到了巩固统治的作用，但随着时间的推移，诸侯势力逐渐强大，周天子权威衰落，导致了春秋战国时期的诸侯纷争。秦朝统一后，实行郡县制，郡县长官由中央直接任免，加强了中央对地方的控制。相比分封制，郡县制更有利于中央集权，是一种制度创新，为秦朝巩固统一提供了重要保障，也对后世封建王朝的地方行政制度产生了深远影响。 【解析】 【小问1详解】 标志：根据材料（表格）中“春秋战国（前770—前221年）”一栏所列“铁制农具和牛耕的出现和推广”可知，春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是铁制农具和牛耕的出现与推广。这一变化促进了土地开垦和耕作效率的提升，为农业经济发展奠定了基础。 【小问2详解】 观点论述：本题是开放性题目，言之有理即可。要求从材料中提取两个或以上事件形成观点，并结合史实展开论述。如选择事件“商鞅变法、秦灭六国，统一中国”，结合所学知识可知，商鞅变法顺应了战国时期社会发展的需求，通过制度创新增强了国家实力，为秦朝统一奠定了基础，体现了改革对国家统一的关键推动作用。故可拟定观点为：社会变革是实现国家统一的重要推动力。论述分析为：主要从商鞅变法的影响及其对秦灭六国的逻辑关系展开，最后总结。具体论述为：商鞅先后进行两次变法，变法使得秦国的政治、经济文化、社会生活面貌有了根本改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础，秦国经过商鞅变法在经济和军事上远超东方六国具备了统一的实力，于公元前221年完成统一大业，秦朝建立。综上所述顺应历史发展潮流的变革是实现国家统一的重要推动力。 如选择事件“实行分封制、实行郡县制”，结合所学知识可知，从分封制到郡县制的演变，是古代中国地方行政制度的重大创新，同时也维护了统治。故可拟定观点为：制度创新是国家巩固统一的重要保证。论述分析为：主要从分封制的积极影响，以及秦朝吸取后期的弊端，推行郡县制的影响，这几方面进行论述，最后总结。具体论述为：西周时期实行分封制，这种制度在西周初期起到了巩固统治的作用，但随着时间的推移，诸侯势力逐渐强大，周天子权威衰落，导致了春秋战国时期的诸侯纷争。秦朝统一后，实行郡县制，郡县长官由中央直接任免，加强了中央对地方的控制。相比分封制，郡县制更有利于中央集权，是一种制度创新，为秦朝巩固统一提供了重要保障，也对后世封建王朝的地方行政制度产生了深远影响。 23. 阅读材料，回答问题 材料一：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“百家争鸣” ——人教版《中国历史》七年级上册 材料二 子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之，”“己所不欲，勿施于人。” ——《论语》 材料三：故曰：事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。君执柄以处势，故令行禁止，柄者，杀生之制也；势者，胜众之资也， ——《韩非子》 材料四：祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏，天下万物生于有，有生于无。 ——《道德经》 （1）根据材料一，指出“百家争鸣”出现的时代背景。 （2）材料二体现了孔子哪些思想主张？结合所学知识，说说孔子在教育领域的贡献。 （3）材料三、四分别反映了哪一学派思想？根据材料，概括这两派的核心思想主张。 【答案】（1）旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。 （2）主张：为政以德；仁（己所不欲，勿施于人）。 贡献：创办私学，打破贵族和王室垄断教育的局面；主张“有教无类”；总结出许多教育规律和方法。 （3）材料三：法家 材料四：道家 法家核心主张：加强中央集权；以法治国。 道家核心主张：矛盾对立双方可以相互转化；顺应自然、无为而治。 【解析】 【小问1详解】 时代背景：根据材料一“战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，此时的学术思想领域非常活跃”和所学知识可知，“百家争鸣”出现的时代背景为旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。 【小问2详解】 思想主张：根据材料二“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”和所学知识可知，孔子主张统治者应以道德和仁政来治理国家，强调德治的重要性。根据材料二“己所不欲，勿施于人”和所学知识可知，这是孔子“仁”的思想核心的体现，主张推己及人、将心比心。所以，材料二体现了孔子的“为政以德”（德治）和“仁”的思想主张。 贡献：结合所学知识可知，孔子在教育领域首创私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面；主张“有教无类”，扩大了教育对象；总结出“因材施教”“温故知新”等教育原则和方法；整理古代文献，为保存和传播文化作出了重要贡献。 【小问3详解】 材料三：根据材料三“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”“君执柄以处势，故令行禁止”等内容和所学知识可知，材料强调权力集中于中央和君主，依靠威势和法制（“柄”指权柄，引申为赏罚制度）来统治，这是法家思想的典型特征。所以，材料三反映了法家学派的思想，其核心主张是：加强中央集权，主张以法治国，强调君主威势和权术运用。 材料四：根据材料四“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”“天下万物生于有，有生于无”等内容和所学知识可知，材料揭示了福祸、有无等对立面相互依存、相互转化的辩证关系，并提出了“有生于无”的本体论思考，体现了道家对自然规律（“道”）的深刻认识。所以，材料四反映了道家学派的思想，其核心主张是：认为矛盾对立双方可以相互转化；主张顺应自然，清静无为（无为而治）。 24. 阅读下面材料，回答问题。 材料一：《礼记·礼运》载：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子……” 材料二：《史记·周本纪》记载：“封尚父于营丘，曰齐，封弟周公旦于曲阜，曰鲁，封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。“ 材料三： 材料四：《汉书· 百官公卿表》载：“秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职......海内为郡县，法令由一统。“ 请结合上述材料和所学知识，回答下列问题： （1）材料一描述的是我国古代哪一政治制度？ 该制度下，部落联盟首领的产生依据是什么？ （2）材料二反映的是西周实行的哪一政治制度？ 根据材料，说说该制度的主要分封对象有哪些？ （3）材料三、四共同体现了秦朝确立的哪一政治制度？ 结合材料，指出这一制度在中央和地方分别有何具体表现？ （4）从材料一到材料四的制度演变，反映了我国古代政治制度发展的什么趋势？ 【答案】（1）禅让制，贤德之人 （2）分封制，宗亲和功臣 （3）中央集权制度。具体表现：中央设皇帝，皇帝之下设太尉、丞相、御史大夫，分别掌管军事、行政、监察事务；地方实行郡县制，郡下设县，郡守和县令由中央直接任免 （4）权力不断集中（或：从部落联盟的松散治理，到西周分封制的地方分权，再到秦朝中央集权制度的高度集权，皇权逐渐强化，中央对地方的控制不断加强） 【解析】 【小问1详解】 制度、依据：根据材料一“大道之行也，天下为公，选贤与能”和所学知识可知，材料描述的是我国原始社会末期部落联盟实行的禅让制。在这种制度下，部落联盟的首领（如尧、舜、禹）是通过民主推举的方式，将位置传给有才能、有德行的贤者。 【小问2详解】 制度：根据材料二“封尚父于营丘，曰齐，封弟周公旦于曲阜，曰鲁……”和所学知识可知，材料反映的是西周实行的分封制。周王将土地和人民分封给诸侯，以巩固统治。 分封对象：从材料中“封弟周公旦”“封召公奭”“封弟叔鲜”等可以看出，主要的分封对象是宗亲（同姓子弟）；从“封尚父（姜子牙）于营丘”可知，还包括功臣。所以，该制度的主要分封对象是宗亲（同姓贵族）和功臣。 小问3详解】 制度：根据材料三所示的秦朝中央官职（太尉、丞相、御史大夫）和地方郡县结构，以及材料四“秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职……海内为郡县，法令由一统”和所学知识可知，材料共同体现了秦朝创立的中央集权制度。 表现：根据所学知识可知，在中央，表现为皇帝总揽一切大权，下设三公（丞相、太尉、御史大夫）分掌行政、军事和监察；在地方，表现为彻底废除分封制，全面推行郡县制，郡守、县令（长）均由皇帝直接任免。所以，这一制度在中央的具体表现是皇帝制度和三公九卿制；在地方的具体表现是郡县制。 【小问4详解】 发展趋势：综合材料一（禅让制）、材料二（分封制）、材料三和四（中央集权制）所反映的不同时代的政治制度及所学知识可知，从原始社会末期的禅让制（公天下、选贤能），到西周的分封制（天子—诸侯层级分权），再到秦朝的中央集权制度（权力高度集中于皇帝和中央），国家最高权力的产生方式由“选贤”变为“世袭”，中央与地方的关系由相对松散的分权走向严密的垂直管理。所以，这一演变过程反映了我国古代政治制度发展的总体趋势是：权力不断集中。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 上犹县2025-2026学年度第一学期期中质量检测 七年级历史试题卷 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，请将答案按要求填涂在答题卡的相应位置内。） 1. 古往今来，人类对自身起源的探索从未停止。要探寻人类的起源，最为可信的依据是（ ） A 口头传说 B. 史书记载 C. 神话故事 D. 考古发现 2. 中国是世界上农业起源地之一，目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国。如果要考证中国是世界农业起源地之一，下列史料最可信的是（ ） A. 北京人遗址中被发现的灰烬 B. 义乌桥头遗址出土的炭化稻粒 C. 良渚遗址出土的玉琮和玉璧 D. 炎帝教民开垦耕种的远古传说 3. 考古发现是研究历史的重要依据。从生产力发展的角度看，下图中河姆渡遗址处于的历史时期是（ ） 河姆渡遗址出土的稻谷和骨耜 A. 旧石器时代 B. 新石器时代 C. 青铜时代 D. 铁器时代 4. 人类进入文明社会的重要标准是 （ ） ①阶级的产生 ②国家的产生 ③私有制的产生 ④稻作农业的繁荣 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 5. “三月三，拜轩辕。”每年农历三月初三，河南省新郑市都会举行盛大的祭拜人文初祖活动。这个民俗活动纪念的是（ ） A. 北京人 B. 黄帝 C. 炎帝 D. 大禹 6. 《礼记·礼运》载：“大道之行也，天下为公，选贤与能“······是谓大同。今大道既隐，天下为家“······是谓小康。”材料中“天下为家”的转变始于（ ） A. 黄帝时期 B. 禹建立夏朝 C. 商汤灭夏 D. 武王伐纣 7. 西周时期，“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”，而到了战国时期，“一夫挟五口，治田百亩”。从生产力发展的角度分析，引起这一变化的主要原因是（ ） A. 耒耜等磨制石器的出现 B. 分封制和井田制的瓦解 C. 出现大规模的兼并战争 D. 铁制农具和牛耕的推广 8. 周王朝对礼器使用规格还制定了制度，鼎和簋配合使用，鼎是奇数，簋配偶数，如：天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋等。然而，位于河南新郑的郑韩故城出土的青铜器“九鼎八簋”（如下图），却属于春秋时期的郑国所有。据此可知春秋时期（ ） A. 王室衰微，诸侯争霸 B. 青铜铸造技术高超 C 诸侯众多，等级森严 D. 分封制彻底瓦解 9. 习近平总书记在谈治国理政中引用了“法令行则国治”“奉法者强则国强”等经典名言。下列践行了这一思想主张的历史史实是 A 西周分封诸侯 B. 汉初休养生息政策 C. 战国商鞅变法 D. 魏孝文帝汉化改革 10. 史料记载：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”（出自《华阳国志·蜀志》）结合所学知识，该史料描述的成就与下列哪一工程直接相关（ ） A. 长城 B. 都江堰 C. 灵渠 D. 大运河 11. 两千多年前，中华大地上曾有一批百科全书式的渊博学者。他们从不同的角度对社会、政治、经济、文化等各个领域进行理论探讨和实践。他们倡导发起的这段学术争鸣，是人类文化史上的里程碑。这段学术争鸣（ ） A. 打破了贵族对教育的垄断 B. 抑制了学术的发展 C. 促使旧的社会制度进一步瓦解 D. 促进了思想和学术的繁荣 12. 先秦诸子著书立说，形成了中国历史上“百家争鸣”的文化灿烂时期。下列对“百家争鸣”的理解，错误的是（ ） A. 各家的见解和主张都源于生活实践，都是开创性的，都是正确的 B. 由于对各种问题的独立思考和创造性的不同见解，形成了不同的派别 C. 各派之间并不是孤立的，他们经常互相争论和批判 D. 各家互相辩驳，互相影响，有力地促进了思想文化的发展 13. 中国青铜器在世界上享有极高的声誉。下图是人教版七年级历史上册封面上青铜器，该青铜器铭文中有“宅兹中国”的记载，该青铜器是（ ） A. 司母戊鼎 B. 三星堆青铜面具 C. 四羊方尊 D. 西周何尊 14. 史料记载：“甲骨文，殷人刀笔书也，其字刻于龟甲、兽骨之上，多为占卜、祭祀、农事之记，乃迄今所见中国最早之成熟文字。”（摘编自清末学者罗振玉《殷墟书契考释》），下列关于甲骨文的说法正确的是（ ） A. 是夏朝时期盛行的文字 B. 主要记录了商王的日常娱乐活动 C. 证明我国有文字可考的历史始于商朝 D. 字体结构与现代汉字完全相同 15. 图1和图2是河南偃师二里头遗址和四川广汉三星堆遗址出土的两组相似度很高的文物。它们可用于佐证： A. 中华文明多元一体 B. 远古传说真实可信 C. 中国文字发展成熟 D. 皇帝制度已经确立 16. “他驱动万乘战车，点燃遍地烽烟……诸侯割据，十一年间完成了无影无踪的旧梦——这是中国大陆上第一次真正的统一……中国大陆永远连成了统一的整体。”与歌词描述相符的史实是 A. 王室衰微，诸侯争霸 B. 秦灭六国，统一全国 C. 推行改革，巩固统治 D. 以农为本，让利于民 17. 秦朝时，咸阳的一位粮食商人，要购进一批小米。结账时，这位咸阳商人应该用下列哪种货币支付货款（ ） A. B. C. D. 18. 史料：“二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡，陈胜、吴广皆次当行，为屯长，会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩，”下列关于该史料所反映事件的说法正确的是（ ） A. 起义爆发的直接原因是秦朝赋税沉重 B. 起义军在咸阳建立了“张楚”政权 C. 是中国历史上第一次大规模的农民起义 D. 最终推翻了秦朝的统治 19. 《史记·项羽本纪》记载：“行至安阳，留四十六日不进……战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”这是破釜沉舟典故来源。与破釜沉舟相关的战役是（ ） A. 楚汉之争 B. 垓下战役 C. 漠北战役 D. 巨鹿之战 20. 史料：“赭衣塞路，囹圄成市，天下愁怨，溃而叛之。”（出自《汉书·刑法志》，描述秦朝社会状况）结合所学知识，分析该史料反映的现象与秦朝灭亡的主要原因直接相关的是（ ） A. 统一文字、度量衡 B. 繁重的徭役和残酷的刑罚 C. 修筑万里长城 D. 建立中央集权制度 二、综合题（本大题有4题，21题8分，22题8分，第23题10分，第24题14分、共40分） 21. 阅读下列材料，回答问题。七年级学生小明同学在学习历史后，想从不同角度归纳相关知识点，以下是他完成的部分内容： 夏商周时期 第一章 科技文化成就 第一节 科技 《夏小正》 第二节 著作 《黄帝内经》《诗经》 第三节 文字 __________________ 秦朝时期 第二章 统一多民族国家的建立和巩固 … （1）根据所学知识，补充第一章中第三节内容。 （2）根据所学知识，仿照第一章续写第二章内容（至少写出两节内容）。 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料：中国古代史重要事件（部分） 时期 事件 约公元前1600年 商汤灭夏，夏朝灭亡商朝建立 约公元前1046年 武王伐纣，商朝灭亡西周建立 西周（约前1046年—前771年） 实行分封制 春秋战国（前770—前221年） 诸侯纷争 铁制农具和牛耕的出现和推广 商鞅变法 百家争鸣 秦朝（前221-前207年） 秦灭六国 统一中国 实行郡县制 统一文字、货币、度量衡 实行暴政，被农民起义推翻 （1）依据材料，写出春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是什么。 （2）从上述中提取两个或两个以上历史事件，确定一个观点。根据材料并结合所学知识，加以论述。（要求：观点明确、史论结合、条理清楚） 23. 阅读材料，回答问题 材料一：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“百家争鸣” ——人教版《中国历史》七年级上册 材料二 子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之，”“己所不欲，勿施于人。” ——《论语》 材料三：故曰：事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。君执柄以处势，故令行禁止，柄者，杀生之制也；势者，胜众之资也， ——《韩非子》 材料四：祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏，天下万物生于有，有生于无。 ——《道德经》 （1）根据材料一，指出“百家争鸣”出现的时代背景。 （2）材料二体现了孔子哪些思想主张？结合所学知识，说说孔子在教育领域的贡献。 （3）材料三、四分别反映了哪一学派的思想？根据材料，概括这两派的核心思想主张。 24. 阅读下面材料，回答问题。 材料一：《礼记·礼运》载：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子……” 材料二：《史记·周本纪》记载：“封尚父于营丘，曰齐，封弟周公旦于曲阜，曰鲁，封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。“ 材料三： 材料四：《汉书· 百官公卿表》载：“秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职......海内为郡县，法令由一统。“ 请结合上述材料和所学知识，回答下列问题： （1）材料一描述的是我国古代哪一政治制度？ 该制度下，部落联盟首领的产生依据是什么？ （2）材料二反映的是西周实行的哪一政治制度？ 根据材料，说说该制度的主要分封对象有哪些？ （3）材料三、四共同体现了秦朝确立的哪一政治制度？ 结合材料，指出这一制度在中央和地方分别有何具体表现？ （4）从材料一到材料四的制度演变，反映了我国古代政治制度发展的什么趋势？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $