2.3 求一个数是另一个数的几倍（课件）-2025-2026学年苏教版数学二年级下册

苏教版数学二年级下册 第二单元 第3课时 求一个数是另一个数的几倍 复习导入 探究新知 课堂小结 拓展练习 基础练习 有（ ）个。 复习导入 的个数是 的3倍。 1.画一画，填一填。 8 有（ ）个。 9 的个数是 的2倍。 [ 复习导入 2.看图列式计算。 足球： 篮球： 5个 = （个） 5 × 5 25 ？个 [ 复习导入 3.画一画，使 个数是 的6倍。 可以先随意确定圆的个数， 再根据圆的个数画出三角的个数。 我画了两个 ， 是 的6倍， 所以画了2×6=12个 。 [ 探究新知 3 小芳采集一些枫叶制作树叶画。 从图中，你得到了哪些信息？要求什么？ 黄色枫叶的片数是绿色枫叶的多少倍？ [ 探究新知 3 梳理信息 绿色的枫叶有3片 黄色枫叶的片数是绿色枫叶的多少倍？ 黄色的枫叶有6片 红色的枫叶有12片 小芳采集一些枫叶制作树叶画。 黄色枫叶的片数是绿色枫叶的多少倍？ [ 探究新知 3 分析解答 黄色枫叶： 绿色枫叶： 观察示意图，说一说图中两个数量之间的关系。 小芳采集一些枫叶制作树叶画。 题目要求黄色枫叶的片数是绿色枫叶的多少倍？ 我可以画一画。 黄色枫叶的片数是绿色枫叶的多少倍？ [ 探究新知 3 分析解答 小芳采集一些枫叶制作树叶画。 黄色枫叶： 绿色枫叶： 6片 3片 黄色枫叶的数量是6片，绿色枫叶的数量是3片， 3片的几倍是6片？通过 示意图我可以这样列式。 3×（ ）＝6 2 黄色枫叶的片数是绿色枫叶的多少倍？ [ 探究新知 3 分析解答 蝴蝶风筝： 蜻蜓风筝： 6片 3片 求6是3的几倍，就是求6里边有几个3，通过示意图发现6里边有2个3，应该用除法进行计算。 小芳采集一些枫叶制作树叶画。 黄色枫叶的片数是绿色枫叶的多少倍？ [ 探究新知 3 分析解答 我会列式解答。 ＝ 6 口答：黄色枫叶的片数是绿色枫叶的 倍。 2 因为“倍”不是单位名称，它表示的是两个数量之间的关系，所以算式后面不写“倍”。 小芳采集一些枫叶制作树叶画。 ÷ 3 2 黄色枫叶的片数是绿色枫叶的多少倍？ [ 探究新知 小组讨论一下，你们是怎么解决问题的？有什么体会？ 我们可以通过画示意图的方式解决问题。 求一个数是另一个数的几倍，与以前学过的除法问题一样，就是求这个数里有几个几，用除法计算。 [ 探究新知 3 分析解答 12 ÷ 3＝4 口答：红色枫叶的片数是绿色枫叶的4倍。 小芳采集一些枫叶制作树叶画。 红色枫叶的片数是绿色枫叶的多少倍？ 用圈一圈的方法解答。 [ 探究新知 3 分析解答 红色枫叶： 绿色枫叶： 12片 3片 12 ÷ 3＝4 口答：红色枫叶的片数是绿色枫叶的4倍。 小芳采集一些枫叶制作树叶画。 红色枫叶的片数是绿色枫叶的多少倍？ 用画线段图的方法解答。 [ 基础练习 9cm 1.先量一量，再求出第一条彩带的长度是第二条的多少倍。 3cm 9÷3＝3 口答：第一条彩带的长度是第二条彩带的3倍。 [ 基础练习 2. 我今年32岁，你爸爸比我大3岁。 我今年7岁。 爸爸今年多少岁？爸爸的年龄是小阳的多少倍？ 口答：爸爸今年35岁，爸爸的年龄是小阳的5倍。 妈妈 小阳 爸爸 32＋3＝35（岁） 35÷7＝5 [ 基础练习 3.在一次跳绳练习中，小刚跳了9下，小军跳了27下，小芳跳了36下。 （1）小芳跳的下数是小刚的多少倍？ 36÷9＝4 口答：小芳跳的下数是小刚的4倍。 [ 基础练习 3.在一次跳绳练习中，小刚跳了9下，小军跳了27下，小芳跳了36下。 （2）小军跳的下数是小刚的多少倍？ 27÷9＝3 口答：小军跳的下数是小刚的3倍。 [ 基础练习 4.停车棚里各种车辆的数量如下表。 自行车 电动自行车 三轮车 24辆 8辆 4辆 （1）自行车的辆数是电动自行车的多少倍？ 24÷8＝3 口答：自行车的辆数是电动车的3倍。 [ 基础练习 4.停车棚里各种车辆的数量如下表。 自行车 电动自行车 三轮车 24辆 8辆 4辆 （2）自行车比电动自行车多多少辆？ 24－8＝16（辆） 口答：自行车比电动自行车多16辆。 [ 基础练习 4.停车棚里各种车辆的数量如下表。 自行车 电动自行车 三轮车 24辆 8辆 4辆 （3）你还能提出什么问题？ 示例：自行车的辆数是三轮车的多少倍？ 24÷4＝6 口答：自行车的辆数是三轮车的6倍。 [ 拓展练习 的个数是 的（ ）倍。 的个数是 的（ ）倍。 3 4 1.填一填。 [ 拓展练习 2.看图列式计算。 绿纸条的长度是红纸条的几倍？ = 的个数是 的几倍？ = 4 ÷ 2 2 12 ÷ 3 4 [ 拓展练习 3.学校举行跳绳比赛，小全跳了64下，小品跳了8下，小全跳的是小 品的几倍？ 答：小全跳的是小品的8倍。 64÷8＝8 [ 课堂小结 [ 课堂小结 通过刚才的学习，你有什么收获？ 1.求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面有几个另一个数，用除法计算，列式为“一个数÷另一个数=倍数”。 2.求几倍时，得数后面不写单位名称。 [ 谢谢观看 $