2.1 倍的认识（课件）-2025-2026学年苏教版数学二年级下册

苏教版数学二年级下册 第二单元 第1课时 倍的认识 情境导入 探究新知 课堂小结 拓展练习 基础练习 情境导入 这些成语中都有一个“倍”字。 事半功倍 身价百倍 倍道兼进 功已倍之 倍感荣幸 倍 倍 倍 倍 倍 什么是“倍”呢？我们一起来认识“倍”吧！ [ 探究新知 先数一数，再比一比三种花的盆数。 1 [ 探究新知 1 1 蓝色的花盆数最少，红色的花盆数最多。 黄花比蓝花多4盆，红花比蓝花多12盆。 [ 探究新知 1 还可以这样比较黄花和蓝花的盆数： 2盆 还可以怎样比较它们之间的数量关系呢？ 把2盆蓝花看成1份，把6盆黄花每2盆1份分一分，恰好可以分成3份。 3个2盆 蓝花： 黄花： [ 牛小牛 (authorId_436828120) - 这三个图是样例，后期美编照着前边的三幅图画一下线条图 探究新知 1 还可以这样比较黄花和蓝花的盆数： 2盆 还可以怎样比较它们之间的数量关系呢？ 把2盆蓝花看成1份，把6盆黄花每2盆1份分一分，恰好可以分成3份。 3个2盆 我们可以这样说，黄花的盆数是蓝花的3倍。2的3倍可以用乘法表示：2×3 蓝花： 黄花： [ 牛小牛 (authorId_436828120) - 这三个图是样例，后期美编照着前边的三幅图画一下线条图 探究新知 2盆 3个2盆 1 这里的“2盆”表示什么意思？ 这里的2盆是指蓝花和黄花盆数数量关系比较的标准量。 蓝花： 黄花： [ 探究新知 1 蓝花： 红花： 可以先圈一圈。 2盆 （ ）个2盆 6 还可以这样比较红花和蓝花的盆数： [ 探究新知 1 蓝花： 红花： 可以先圈一圈。 2盆 蓝花有（ ）盆，红花有（ ）个2盆，红花的盆数是蓝花的（ ）倍。可以表示为（ ）×（ ）。 2 6 6 （ ）个2盆 6 6 2 [ 探究新知 1.怎样理解“红花的盆数是蓝花盆数的6倍”呢？ 小组讨论 2.利用学具摆一摆，想一想：怎样用“倍”描述两个数量之间的关系？ 4.在小组内交流讨论，说一说自己的看法。 3.根据题目想一想“红花的盆数是黄花盆数的几倍”需要怎么摆。 [ 探究新知 黄花： 红花： 4盆 3个4盆 把4盆黄色的花看成1份，将12盆红色的花每4盆1份分一分，圈一圈，恰好可以分成3份。 [ 探究新知 黄花： 红花： 把黄花的盆数看作1份，红花有这样的（ ）份，红花的盆数是黄花有（ ）倍，可以表示为（ ）×（ ）。 4盆 3个4盆 3 3 3 4 把4盆黄色的花看成1份，将12盆红色的花每4盆1份分一分，圈一圈，恰好可以分成3份。 [ 探究新知 一个数里面含有几个另一个数，就说这个数是另一个数的几倍。 [ 基础练习 1. 8＋8＋8 （ ）个8相加 8的（ ）倍 8×（ ） 7＋7＋7＋7 （ ）个7相加 7的（ ）倍 7×（ ） 3 3 3 4 4 4 [ 基础练习 2. 的个数是 的2倍， 的个数是 的2倍。 有4个， 有（ ）个， 有（ ）个。 8 16 [ 基础练习 3. 10cm 把绿纸条的长度看作1份，红纸条有这样的（ ）份。 红纸条的长度是绿纸条的（ ）倍。 红纸条的长度是10×（ ）＝（ ）厘米 4 4 4 40 [ 基础练习 4.想一想，填一填。 （1） 添上（ ）个正好是 的1倍，添上（ ）个是 的2倍。 2 7 第一行有5个 ，把5个 看作是1份，在第二行 里圈一圈，想要第二行是第一行的1倍，需要第一行和第二行同样多，那么需要添上2个 ，如果是第二行是第一行的2倍，那么就是有2组这样5个1组的 ，那么就需要10个 。 [ 基础练习 4.想一想，填一填。 2 1 （2） 去掉（ ）个正好是 的1倍，添上（ ）个是 的2倍。 把第二行把3个 看作是1份，第一行是第二行的1倍，需要第一行和第二行同样多，那么去掉2个 ，如果需要第一行 是第二行 的 2倍，那么就是有2组这样3个1组的 ，那么就是需要6个 。 [ 拓展练习 1.从第一行移动几个 到第二行，使第二行的 数量是第一行的倍数，写的越多越好。 1个 11个 [ 拓展练习 1.从第一行移动几个 到第二行，使第二行的 数量是第一行的倍数，写的越多越好。 第1种： 1个 11个 第二行 是第一行 的11倍。 [ 拓展练习 1.从第一行移动几个 到第二行，使第二行的 数量是第一行的倍数，写的越多越好。 2个 10个 [ 拓展练习 1.从第一行移动几个 到第二行，使第二行的 数量是第一行的倍数，写的越多越好。 第2种： 2个 10个 第二行 是第一行 的5倍。 [ 拓展练习 1.从第一行移动几个 到第二行，使第二行的 数量是第一行的倍数，写的越多越好。 3个 9个 [ 拓展练习 1.从第一行移动几个 到第二行，使第二行的 数量是第一行的倍数，写的越多越好。 第3种： 3个 9个 第二行 是第一行 的3倍。 [ 拓展练习 1.从第一行移动几个 到第二行，使第二行的 数量是第一行的倍数。（写的越多越好。 4个 8个 [ 拓展练习 1.从第一行移动几个 到第二行，使第二行的 数量是第一行的倍数，写的越多越好。 第4种： 4个 8个 第二行 是第一行 的2倍。 [ 课堂小结 [ 课堂小结 通过刚才的学习，你有什么收获？ 倍的认识 一个数里面有几个另一个数，就说这个数是另一个数的几倍。 黄花的盆数是蓝花的3倍。 红花的盆数是蓝花的6倍。 [ 谢谢观看 $