6.4 美丽滇池（1）（课件）-2025-2026学年北师大数学二年级下册

北师版数学二年级下册 第六单元 第4课时 美丽滇池（1） 情境导入 探究新知 课堂小结 拓展练习 基础练习 复习导入 1.选一选。 （1）计算下面算式时，可以用“5”加“8”算出13个百的是（ ）。 ①549＋186 ②256＋487 ③523＋897 ④365＋198 ③ （2）右边竖式中方框里的“1”表示1个（ ）。 ①一 ②十 ③百 ④千 2 3 2 + 2 9 5 5 2 7 1 ③ （3）算式4 7＋259，要使它的结果大于700， 里最小填（ ）。 ①3 ②4 ③5 ④6 [ 复习导入 214＋488＝ 2.用竖式计算 。 223＋397＝ 2 1 4 + 4 8 8 7 0 2 1 1 702 2 2 3 + 3 9 7 6 2 0 1 1 620 [ 复习导入 3.下面哪两个数相加得800？连一连。 372 107 317 396 483 404 428 693 [ 复习导入 4.学校开展“书香校园”阅读活动，图书角有不同类型书籍（如下）， 求科普书有多少本？需要的信息是（ ）。（填序号），并解答。 ①童话书有215本。 ②科普书和漫画书一共有387本。 ③科普书比童话书多96本。 ① ③ 215＋96＝ 2 1 5 + 9 6 3 1 1 1 1 311（本） 答：科普书有311本。 [ 探究新知 2007年 2022年 植物 232种 303种 鸟类 89种 175种 滇池被称为“高原明珠”，位于云南省昆明市。2007年到2022年，滇池周边湿地的生态环境也发生了很大的变化。 [ 探究新知 说说你知道了哪些数学信息。 我知道的数学信息是： 滇池在2007年的时候，植物有232种，到了2022年植物就增加到303种； 滇池在2007年的时候，鸟类有89种，到了2022年鸟类就增加到175种。 2007年 2022年 植物 232种 303种 鸟类 89种 175种 [ 探究新知 和2007年相比，2022年增加了多少种植物？ 303 － 232 想一想，你要怎么计算呢？ 通过前边学习的加法的计算方法，我们在计算减法的时候，也可以用三种方法计算结果。 [ 探究新知 303 － 232 方法一： 画数线。 103 303－200＝103 －200 和2007年相比，2022年增加了多少种植物？ “303”是由3个百和3个一组成，“232”是由2个百，3个十和2个一组成，我可以在数线上画一画。 303 这一步我知道，我们可以先减去2个百。 200 2 30 [ 探究新知 303 － 232 方法一： 画数线。 73 103 －200 71 种 和2007年相比，2022年增加了多少种植物？ 303 －30 这一步表示什么意思，同桌之间相互交流一下。 303－200＝103 103－30＝73 －2 71 73－2＝71 200 2 30 拆分减数时，拆成的两或三个数的和一定要等于减数；计算过程中，不要忘记把拆分成的两或三个数都减掉。 [ 探究新知 303 － 232 方法二： 借助计数器拨出结果 先拨动个位上的珠子，减去2个珠子，还剩1个珠子。 现在需要减去十位上的3个珠子，此时十位上没有珠子，需要向百位上借“1”个珠子。 此时，十位上还剩7个十。 和2007年相比，2022年增加了多少种植物？ [ 探究新知 303 － 232 方法二： 借助计数器拨出结果 此时，十位上还剩7个十。 最后拨动百位的珠子，减去2个珠子，百位上就没有珠子了。 71 种 和2007年相比，2022年增加了多少种植物？ [ 探究新知 303 － 232 方法三： 用竖式计算结果。 相同数位上的数相减，就要先把相同数位上的数对齐。我们先从哪个数位算起呢？ 我们先从个位算起，“3－2＝1” 和2007年相比，2022年增加了多少种植物？ 3 0 3 － 2 3 2 个 位 十 位 百位 1 [ 探究新知 303 － 232 方法三： 用竖式计算结果。 相同数位上的数相减，就要先把相同数位上的数对齐。我们先从哪个数位算起呢？ 我们先从个位算起，“3－2＝1” 和2007年相比，2022年增加了多少种植物？ 3 0 3 － 2 3 2 个 位 十 位 百位 1 再算十位：十位上“0”不够减要从百位上退1作10，十位上变10个十，减3个十，得7个十，在差的十位上写7。 7 [ 探究新知 303 － 232 方法三： 用竖式计算结果。 和2007年相比，2022年增加了多少种植物？ 3 0 3 － 2 3 2 个 位 十 位 百位 1 再算十位：十位上“0”不够减要从百位上退1作10，十位上变10个十，减3个十，得7个十，在差的十位上写7。 7 最后算百位：百位上原来有3个百，减去借走的1个百，还剩2个百，减去2个百，此时百位上的差是0。 71 种 答：和2007年相比，2022年增加了71种植物？ 退1后要在数字上面点上退位点，以免忘记。 [ 探究新知 和2007年相比，2022年增加了多少种鸟类？ 想一想，你要怎么计算呢？ 我们可以用刚才学过的方法进行计算。 175 － 89 [ 探究新知 175 － 89 方法一： 画数线。 95 175－80＝95 －80 “175”是由1个百,7个十和5个一组成，“89”是由8个十和9个一组成，我可以在数线上画一画。 175 这一步我先用175减去80，得95。 和2007年相比，2022年增加了多少种鸟类？ 80 9 [ 探究新知 175 － 89 方法一： 画数线。 86 95 －80 86 种 175 －9 这一步表示什么意思，同桌之间相互交流一下。 175-80=95 95－9＝86 和2007年相比，2022年增加了多少种鸟类？ 这一步我先用175减去80，得95。 80 9 [ 探究新知 175 － 89 方法二： 借助计数器拨出结果 先拨个位上的珠子，“5－9”不够减，需要向十位借1个珠子，此时个位上有15个珠子， 和2007年相比，2022年增加了多少种鸟类？ 15－9＝6。 [ 探究新知 175 － 89 方法二： 借助计数器拨出结果 先拨个位上的珠子，“5－9”不够减，需要向十位借1个珠子，此时个位上有15个珠子， 和2007年相比，2022年增加了多少种鸟类？ 15－9＝6。 再拨十位上的珠子，“6－8”不够减，需要向百位借1个珠子。 [ 探究新知 175 － 89 方法二： 借助计数器拨出结果 先拨个位上的珠子，“5－9”不够减，需要向十位借1个珠子，此时个位上有15个珠子， 和2007年相比，2022年增加了多少种鸟类？ 15－9＝6。 再拨十位上的珠子，“6－8”不够减，需要向百位借1个珠子。 此时计数器上的数是86。 86 种 [ 探究新知 175 － 89 和2007年相比，2022年增加了多少种鸟类？ 方法三： 用竖式计算结果。 1 7 5 － 8 9 个 位 十 位 百位 我们先从个位算起，“5－9”不够减，需要从十位上借“1”此时个位上变成了15个一。15-9=6，个位填6。 6 竖式计算时，我们要把各个数位对齐，然后再计算。 [ 探究新知 175 － 89 和2007年相比，2022年增加了多少种鸟类？ 方法三： 用竖式计算结果。 1 7 5 － 8 9 个 位 十 位 百位 我们再算十位此时被减数十位上是“6”，“6－8”不够减，需要从百位上借“1”。此时十位是16,16-8=8，十位填8。 6 8 86 种 答：和2007年相比，2022年增加了86种鸟类。 [ 探究新知 他们做的对吗？说一说，用竖式计算减法时要注意什么？ 5 2 6 － 4 1 6 1 1 这个竖式计算是错误的，竖式计算时数位要对齐。 5 2 6 － 4 1 5 8 4 [ 探究新知 他们做的对吗？说一说，用竖式计算减法时要注意什么？ 4 8 2 － 1 7 8 4 1 3 这个题是错误的，借走了十位上的1，被减数十位上要减少“1”。 4 8 2 － 1 7 8 4 0 3 [ 探究新知 大家回顾一下刚才所学的减法计算方法，想一想在减法计算时，我们需要注意什么？ [ 探究新知 相同数位要对齐。 竖式计算三位数减两，三位数，要从个位开始减起，哪一位不够减，要从前一位借“1”，此时注意借1当十。 还要注意哪一位借走1后，计算时，先减去“1”。 [ 基础练习 1.还剩多少页没有看？ 共有215页。 我看了78页。 215－78＝137（页） 答：还剩137页没有看。 [ 拓展练习 1.想一想，填一填。 8 5 1 － 2 9 7 个位：1减7不够减，从（ ）退（ ）当（ ），计算（ ）－（ ）＝（ ）。 十位 1 10 11 7 4 4 十位：5退（ ）变成（ ），（ ）减9不够减，从（ ）退（ ）当（ ），计算（ ）－（ ）＝（ ）。 1 4 4 百位 1 10 14 9 5 5 百位：8退（ ）变成（ ），计算（ ）－（ ）＝（ ）。 1 7 7 2 5 5 [ 拓展练习 2.下面的计算对吗？对的画“√”，错的画“×”，并改正过来。 5 1 3 － 2 4 7 2 7 4 （ ） 改正： 6 2 4 － 2 5 7 4 7 7 （ ） 改正： × 5 1 3 － 2 4 7 2 6 6 × 6 2 4 － 2 5 7 3 6 7 [ 课堂小结 [ 课堂小结 通过刚才的学习，你有什么收获？ ①相同数位对齐。 ②从个位减起。 ③哪一位的数不够减，就从前一位退1，在本数位上加10再减。 ④被借“1”的那一位，计算时要减去“1”。 三位数减两，三位数退位减法的计算方法： [ 谢谢观看 $