板块三 第十三章 电功率-13.2 焦耳定律-（精讲册）【考出好成绩】2026年河北新中考物理单元分层练习课件PPT

该初中物理中考复习课件聚焦“焦耳定律”核心考点，紧密对接河北新中考考情，系统梳理电流热效应、热量计算、影响因素等内容，分析实验探究（占比约40%）和综合计算（占比约30%）的考查权重，归纳选择、填空、实验、计算等常考题型，体现中考备考的针对性。 课件亮点在于“知识体系构建+重点实验突破+中考真题训练”模式，如通过2020河北真题详解电水壶与导线电阻及热量计算，实验探究运用控制变量法和转换法培养科学探究能力，典型题型如电流热效应利用与防止分类题，帮助学生掌握答题技巧，助力中考冲刺，为教师提供系统复习指导。

物 理 物 理 物 理 物 理 物 理 研究河北新考情 更懂中考新方向 河北新中考 物理 精讲册 1 2 第十三章 电功率 13.2 焦耳定律 第一部分 系统复习 成绩基石 板块三 电与磁 3 知识体系构建 重点夯基训练 重点实验突破 聚焦河北中考考法 4 返回目录 5 例1（RJ 九 全 P121 素 材 ） 电炉是通过电流的________工作的。电炉丝通 过导线连接到电路中，电炉丝和导线通过的电流相 同，电炉丝热得发红，而导线却几乎不热，是因为 电炉丝的电阻远______（选填“大于”“小于”或“等 热效应 大于 大于 、 于”）导线的电阻，相同时间电炉丝产生的热量远______（选填“大于”“小于”或“等 于”）导线产生的热量,所以电炉丝热得发红,而导线却几乎不发热。可以通过比较如 图实验中的______（选填“”“”或“ ”）两个液柱高度解释说明这种情况。 返回目录 6 例2 有三个用电器，一个是“220 V 60 W”的 电 风扇，一个是“220 V 40 W”的电 热毯，另一 个是“220 V 45 W”的 LED 节能灯，都正常工 作相同的时间，产生热 量最多的用电器是 ,若该用电器工作时的实际电压只有额 定电压 的80%,则它在100 s 内产生的热量为 J(不考虑温度对其电阻的影响)。 电热毯 2560 返回目录 7 例3 以下示例属于利用电流热效应的是_________，属于防止电流热效应产生危害 的是_____。 A.养鸡场的电热孵化器 B.电脑里的微型风扇 C.电视机的后盖上有很多小孔 D.电熨斗 E.电炉子 F.电暖气片 G.电饭锅 H.白炽灯 I.电动机利用翼状散热片增大散热面积 返回目录 8 实验 探究电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关 例.冬天用电暖器取暖时，小明发现：调高热挡， 暖器很快变烫；摸一下家里的电 线，同样有电 流通过，却几乎不发热。他还注意到，电暖器 里的电阻丝很细，而 连接的电线却较粗。这些 现象让他疑惑：电流通过导体产生的热量多 少，和哪些 因素有关?干是决定通过实验探究 这个问题。 1.实验器材：密闭容器2套、电阻丝、电源、开关、 导线若干，秒表。 2. 研究方法：转换法和控制变量法。 转换法：实验中通过观察 U 形管中的液面高 度差来反映电阻丝产生热量的多少。 返回目录 9 3.进行实验 (1)探究导体产生的热量与导体电阻的关系： ①将装有空气的两个密闭容器中不同阻值的 电阻丝串联在电路中( 如 图 甲 所 示 ) , 闭 合 开关； ②通电5分钟后断开开关，记录两 U 形 管 液 面的高度差△h₁ 和 △h₂; ③现象及结论：△h₁>△h₂, 说明在通过导体的电 流和通电时间相同时，导体的电阻 越大，产生的 热量 越 。 多 返回目录 10 (2)探究导体产生的热量与电流的关系： ①右侧密闭容器中换上与左侧同样的电阻，并 给右侧电阻并联一个10 Ω的电阻(如图 乙所 示 ),闭合开关； ②通电8分钟后断开开关，记录两 U 形管液 面的高度差△h₃ 和△h₄; ③现象及结论：△h₃>△h₄, 说明在导体的电阻和 通电时间相同时，通过导体的电流越 大，产生的 热量 越 。 (3)探究导体产生的热量与通电时间的关系： 比较发现△h₃>△h₁, 导体电阻和通过导体的 电流相同时，通电时间越长，导体产生 的热量 越多。 多 返回目录 11 1.[实验细节]图中形管______（选填“是”或“不是”）连通器，图乙中与 并联， 目的是使通过与 的______不同。 不是 电流 2.[故障分析]小明在利用图乙装置多次实验 时，发现某次实验时左、右两侧 U 形管 液面上 升高度相同，经检查，气密性良好。请你分析实验现象不同的原因： ____________。 电阻路 返回目录 12 3.[元件选择]为了验证猜想，某同学选用了和 的电阻丝进行实验，如图所示，请 你用笔画线把电路连接完整。闭合开关，他发现较长时间后两个 形管的高度差均 不明显，电源电压为 ，原因是______________________________，请你提出改 进办法：____________________________________________________。 电路中电流太小或电源电压太低 将 的电阻丝换为阻值更小的电阻丝或增大电源电压 [答案] 返回目录 13 4. [数据处理]小明用如图所示装置进行实验。 调节滑动变阻器，改变电流的大小，经过多次 实验发现：电阻丝阻值和通电时间一定时，电 流I 越大，通电导体产生的热量 Q 越多。小明 猜想：当电阻和通电时间一定时，Q 可能与 I 成 正比。随后在老师帮助下，实验小组测出了 多组 Q 与 I的数据。请提出一种判断 小明猜 想是否正确的方法： 。 将测得的 Q 与I  的数据描点画出 Q-I   图像，若Q-1   图像 为过原点的一条直线，则Q 与 I 成正比，否则不成正比 返回目录 14 5.[装置改进]小红用图中装置探究“电流的热 效应跟电阻大小的关系”,电源电压为 3 V, 电 阻丝阻值R₁=10Ω,R₂=20Ω,两气球完全相 同，闭合开关后，密闭烧瓶 内的空气被加热， 气球先鼓起来。 乙 返回目录 15 6.[生活实践]小明听电工说，连接照明灯一般用1.5平方的电线，连接大功率空调 要用4平方的电线，进户线则要用10平方的电线，若电线规格 选择不当，容易起 火，如图所示是三种电线的外形。据此他提出以下四个问题，其中最有探 究价值 且易于探究的科学问题是 ( ) A. 电流产生的热量与哪些因素有关? B. 电流产生的热量与电阻大小有什么关系? C. 电流产生的热量与电流大小和电阻大小有 什么关系? D. 电流产生的热量与电流大小、电阻大小和 通电时间有什么关系? C 返回目录 16 7. [图像分析]小红使用图(a)、(b) 所示装置“探究影响电流热效应的因素”。经过多 次实 验测量，收集数据，绘制了温度计升高的温度t 与电流I 的关系图像，根据焦 耳定律可知，图 (c) 中能正确反映t-I 关系的是 。 A 返回目录 17 命题点一 焦耳定律的理解及计算 1.（2020河北17题6分）小明家不远处有个临 时工地在施工，临时用导线将电水壶 和电水龙 头(打开几秒钟就能流出热水)接入家中电能 表[3000 r/(kW ·h)], 如图所示。 电水壶的规格为“220 V 1210 W”,电水龙头的规格为 “220V 2420 W”,当电路 中单独使用电水壶 烧水时，表盘转动110 r, 用时120 s 。在电路 中单独使用电水龙 头洗漱时，用了180 s 。导 线、电水壶和电水龙头的电阻不随温度变 化。求： 返回目录 18 （1）电水壶和电水龙头的电阻； 解：电水壶的规格为“220V 1210W”,电水龙头的规 格为“220 V 2420 W”,根 据公式P=可知，电水壶的电阻为 R壶==40Ω 电水龙头的电阻为R水龙头 =20Ω 返回目录 19 （2）导线的电阻； 解：当电路中单独使用电水壶烧水时，消耗的电能为W= 此时电路的总功率为P实= 此时电水壶和导线的总电阻为R总==44Ω 由于导线与电水壶串联接入电路中，则导线的电阻为R 线 =R 总-R=44Ω-40Ω=4Ω 返回目录 20 （3）在洗漱时，导线上产生的热量。 解：电水龙头和导线的总电阻为 R'总=R 水龙头+R 线=20Ω +4Ω=24Ω 此时导线和水龙头的功率P'总==W 根据公式P=P²R 可知，I2= 则导线上产生的热量为Q=I2R线t'=60500 J 返回目录 21 2.（2024河北21题改编1分）两个相同的透明容器中密封着等量的空气，使两容 器中的电阻 丝串联起来接到电源两端，通电一段时间后， 右侧 U 形管中液面 的高度变化较大。实验表明：在电流和通电时间相同的情况下， 。 命题点二 探究电流产生的热量与什么因素有关 电阻越大，所 产生的热量越多 返回目录 22 3.（2018河北16题8分）用如图1所示的装置探究“电流通过导体产生的热量与电流 的关系”，相同烧瓶内装满了煤油。 （1）烧瓶中装入的煤油是________（选填“导体”或“绝缘体”）。 绝缘体 返回目录 23 （2）请根据实物电路，在图2虚线框内画出对应的电路图。 [答案] （3）为达到实验目的，选用的两电阻丝与的阻值应______，通过 的电流 ______通过 的电流。 （4）通电一段时间后，乙烧瓶中玻璃管内液面上升的高度较大，说明___________ __________________________________________________。 相等 小于 在电阻和通电时间相等时，通过导体的电流越大，产生的热量越多 返回目录 24 （5）小红用如图3所示的装置，进一步探究“电流通过导体产生的热量与电流的关 系”，经多次实验测量，收集实验数据，绘制了烧瓶中玻璃管内液面上升的高度 与 电流的关系图像，根据焦耳定律可知，图4中能正确反映 关系的是___。 A 【拓展】 用可以计算电流通过任何用电器产生的热量，能用 计算 电流通过任何用电器产生的热量吗？请用实例说明原因。______________________ ________________________________________________________________________ _______。 不能。含有电动机的电路，电流做的功大部分转化为机械能，有一小部分转化为内能，即发热了，故 返回目录 25 高分提能训练 请用“精练册”P55-57 返回目录 27 $