主题四 第二讲 绿色植物与生物圈的水循环-（精讲册）【考出好成绩】2026年河北新中考生物单元分层练习课件PPT

该初中生物学中考复习课件聚焦“绿色植物与生物圈的水循环”核心考点，严格对接课标概念4.2及学业要求，通过构建“吸收-运输-蒸腾”知识体系，分析蒸腾作用、导管筛管等高频考点权重，归纳选择、实验探究等常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“真题精练+素养导向”的复习模式，如结合2025河北中考气孔模型题，运用生命观念（结构与功能观）和科学思维（模型分析）解析气孔分布与水分散失关系，指导学生掌握实验变量控制技巧。包含易错字提醒、移栽植物应用等应试策略，助力学生高效突破考点，为教师提供系统复习方案，提升中考冲刺效果。

研究河北新考情 更懂中考新方向 河北新中考 生物 精讲册 2 第一部分 系统复习 成绩基石 主题四 植物的生活 第二讲 绿色植物与生物圈的水循环 3 核心知识体系构建 聚焦河北·精练命题点 4 课标概念4.2植物通过吸收、运输和蒸腾作用等生理活动，获取养分，进行物质运 输，参与生物圈中的____循环 4.2.1植物根部吸收生活所需的____和________，通过______向上运输，供植物利用， 其中大部分水通过______作用散失 4.2.2叶片产生的有机物通过______运输，供植物其他器官利用 4.2.3植物通过对水的吸收和散失参与生物圈中的________ 水 水 无机盐 导管 蒸腾 筛管 水循环 返回目录 5 学业要求 返回目录 6 返回目录 7 返回目录 8 返回目录 9 认清并抄写下面易错的字 . . 返回目录 10 植物对水、无机盐的吸收和运输 1 . 肉苁蓉又名苁蓉、大芸 ,是一种寄生在内蒙古西部沙漠植物梭梭根部的被子植物 。并从梭梭根中获得生长所需的有机物 。 同时梭梭因根部具有肉苁蓉 ,其光合速率会下降 。下列叙述正确的是 ( ) A. 梭梭的有机物可通过导管运输至肉苁蓉 B. 梭梭根部发达有利于吸收水分 C. 肉苁蓉的根部 , 主要吸收水和无机盐的部位是伸长区 D. 肉苁蓉能产生种子 ,种子外无果皮包被 B 返回目录 11 2 . (2025 邯郸一模)如图表示刚施肥后的根尖成熟区表皮细胞在土壤溶液中的状态 。下列有关说法错误的是 ( ) A. 细胞处于失水状态 B. 土壤溶液浓度大于细胞液浓度 C. 此时易观察到细胞膜 D. 一定会造成烧苗 D 返回目录 12 3 . 模型分析 (2025 河北中考)某同学通过研究气孔数量及分布对叶片单位时间内水分散失的影响 ,建立了下列四种叶片横切模型 ,其中表示相同条件下单位时间内水分散失最多的是 ( ) C 植物的蒸腾作用 返回目录 13 解析:该图中叶片上表皮的气孔数量相对较少 ,下表皮没有气孔 ,所以单位时间内通过气孔散失的水分相对较少 ,A不符合题意 。该图中叶片上表皮没有气孔 ,下表皮气孔数量较少 ,所以单位时间内通过气孔散失的水分相对较少 ,B不符合题意 。该图中叶片上表皮和下表皮均有气孔 ,在四种模型中 ,该叶片的气孔总数最多 。因此在相同条件下 ,气孔数量越多 ,单位时间内水分散失就越多 ,C符合题意 。该图中叶片下表皮气孔数量相对较多 ,但是上表皮没有气孔 ,故单位时间内通过气孔散失的水分相对较少 ,D不符合题意。 返回目录 14 如图是利用气球和注射器等材料制作的金橘叶的气孔模型 ,下列叙述错误的是( ) A. ①模拟保卫细胞 ,控制②开闭 B. ②模拟气体交换的“ 窗口 ” C. ③模拟导管 ,运输水和无机盐 D. 夜晚 ,大多数②呈图示状态 D 返回目录 15 4 . (2025 邢台模拟) 习近平总书记指出“ 绿水青山就是金山银山”。各国在交通道路两旁移栽了大量树木 。下列叙述不正确的是 ( ) A. 移栽时根部带一个土坨 ,有利于保护根毛 B. 移栽时剪去部分枝叶是为了减弱呼吸作用 C. 阴天移栽有利于降低蒸腾作用 D.移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐 B 返回目录 16 5.某兴趣小组利用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用 ,实验处理如图所示 ,装置甲是去掉叶片的枝条 。有关叙述错误的是 ( ) A.植物油的作用是防止装置中的水 自然蒸发 ,影响实验效果 B. 装置甲和丁对比 ,说明叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官 C.装置乙和丙对比 ,可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少 D.植物吸收的水通过茎和叶脉中的筛管 , 由气孔散失到大气 D 返回目录 17 解析:植物油覆盖在试管水中的表面 ,其作用是防止试管中的水分自然蒸发 ,影响实验效果 ,故 A正确。装置甲和丁组合形成对照 ,变量是叶片 ,可探究叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官 ,故 B正确 。装置乙和丙组合形成对照 ,变量是叶片上下表皮气孔的多少可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少 ,故 C正确 。导管负责运输水和无机盐 ,筛管运输有机物 ,所以植物吸收的水通过茎和叶脉中的导管 , 由气孔散失到大气 ,故D错误 。故选 D。 返回目录 18 6 . (2024 兰州中考) 某生物兴趣小组的同学通过探究水在枣树内的运输路径 ,合作完成了“ 一滴水在枣树内的旅行”记录。以下为部分观察记录。 (1)【第一站】根——水的吸收:枣树像一台高效运转的“ 抽水机”,根源源不断地吸收土壤中的水 。根尖成熟区表皮细胞向外凸起形成________ ,增大了吸收水的面积。 (2)【第二站】茎——水的运输:枣树吸收的水和“搭便车”的无机盐顺着一条条中空的管道 ,由根运输到茎 ,再运输到枣树的其他器官。这里“ 中空的管道”是指 ________ ,能使枣树“硕果累累”的无机盐主要是 ________ (填字母)。 A. 含氮的无机盐 B. 含磷的无机盐 C. 含钾的无机盐 D. 含硼的无机盐 根毛 导管 B 返回目录 19 (3)【第三站】叶——水的散失:旅行到枣树叶的水 ,绝大部分通过 _________作用以水蒸气的形式由气孔散失到大气中。 (4)部分水在旅行途中参与了各种生命活动 ,经过时间的积累 , 红枣挂满枝头 。为探究影响采摘后鲜枣保存时间的因素 ,该小组同学采摘一批鲜枣进行了实验。 注:鲜枣在 100 ℃清水中浸泡2 秒既能杀灭表皮上的大部分微生物 ,又不破坏表皮活性。 组别 实验材料 处理方法 保存温度 其他条件 10 天后腐败率 1 鲜枣100 个 20 ℃ 清水 浸 泡2 秒  25 ℃      相同  6% 2 鲜枣100 个 100 ℃ 清水 浸 泡2 秒  25 ℃  3% 3 鲜枣100 个 100 ℃ 清水 浸 泡2 秒  4 ℃  1% 蒸腾 返回目录 20 ①本实验在实施过程中选取了同一品种、大小相近、成熟程度相同的鲜枣 ,并保证其他条件相同 ,这样做的目的是________________。 ②为探究保存温度对保存时间的影响 ,应选择_________(填组别序号)两组进行对照实验。 ③上述 3 组实验中 , 保存时间最长的是第_________组的鲜枣。 ④关于食品保存 ,请提出一条合理的措施: _______________________________。 控制单一变量 2、3 3 短时高温杀菌 ,低温保存 返回目录 21 高分提能训练 请用“精练册”P25-27 返回目录 22 23 $