板块一 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-（精练册）【考出好成绩】2026年河北新中考历史单元分层练习课件PPT（统编版）

该初中历史中考复习课件聚焦“三国两晋南北朝：政权分立与民族交融”核心考点，严格对接河北新中考说明，分析民族交融、江南开发、科技文化等高频考点权重，归纳选择（含2025多地真题）、材料分析等常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“真题训练+核心素养”融合，如2025广州真题通过少数民族认祖华夏考查民族交融，2026原创题分析孝文帝祭天仪式变革，培养史料实证与历史解释能力。非选择题指导学生从材料中提炼改革原因及民族关系趋势，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此系统规划复习，提升中考冲刺效率。

研究河北新考情 更懂中考新方向 河北新中考 历史 精练册 2 第一部分 系统复习 成绩基石 板块一 中国古代史（1840年鸦片战争前） 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 3 一、选择题 1.史书记载，东汉末年洛阳已是一片瓦砾，到曹魏后期已恢复了往日繁华都市的面 貌；曹魏末年政府已有编民663 423户，443万余口， 已有大幅度增长。这说明( ) D A. 官渡之战奠定统一基础 B.三国鼎立局面已经形成 C. 全国统一推动社会进步 D.局部统一促进经济发展 2.诸葛亮进入南中（今云南、贵州和四川西南部地区）后，“命人教打牛，以代刀 耕”“诸夷慕侯之德，渐去山林，徙居平地，建城邑，务农桑”。这反映了蜀国当时 ( ) A A.推动了西南地区的开发 B.重视发展农业和手工业 C.利用德治笼络少数民族 D.建立城邑控制西南地区 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 4 3.(2025广州)据史料记载，西晋时期内迁的鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，内迁的匈 奴铁弗部自称是大禹的后代。据此可以得出符合史实的结论是，西晋时期( ) A A. 民族交融得到一定发展 B. 鲜卑与黄帝有血缘关系 C. 诸侯王的势力日益强大 D. 江南地区得到迅速开发 [解析] 根据题干并结合所学知识可知, 少数民族将自己的祖先与华夏族的祖先联系 起来, 这体现了少数民族对华夏民族文化的认同, 反映出民族交融得到一定发展, A 项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5 4.(2025邯郸一模)两汉时期，江南地区的主要农作物是水稻；东晋南北朝时期则有 稻、麦、黍、粟、菽、麻以及其他各种杂谷，且这些农作物大都来自北方。据此 可知，江南地区农作物种类的增多主要得益于( ) B A.南方自然条件优越 B.北方人口的南迁 C. 耕地面积不断增加 D. 生产工具的改进 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 6 5.《三字经》“魏蜀吴，争汉鼎，号三国，迄两晋， 宋齐继，梁陈承。为南朝，都金 陵，北元魏，分东西，宇文周，与高齐。”下列与《三字经》中概述的时期相符的历 史现象是( ) A A. 江南地区得到开发 B.科举盛行、人才辈出 C. 藩镇割据、社会动荡 D.佛教传入、外交活跃 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7 6.下图为南北朝时期的青瓷莲花尊。据此推知，这一时期( ) A A. 南北地区存在交流 B. 对外贸易兴盛 C. 江南手工业更发达 D. 政权更替频繁 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8 A 7.(2025安徽)魏晋南北朝时期，北方游牧民族建立的政权大都经历了汉号立国、礼 法治国、郡县理国、经史记国的进程。这反映出当时( ) A.文化认同逐渐加深 B. 阶级矛盾趋向缓和 C.北方陷入长期战乱 D.藩镇割据局面形成 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9 8.（2026原创）北魏孝文帝在位期间，废除了源自拓跋氏早期塞外的传统西郊祭天 仪式，采用中原帝王祭祀天、地的仪式，并把汉族的天和神当作本民族的神灵加以 敬奉。这一现象( ) C A.消除了民族之间的差异 B.强化了君主专制制度 C.加速了北魏政权的汉化 D.确立了儒家正统地位 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10 9.(2025广安)《齐民要术•种谷》中说：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情 返道， 劳而无获。”这反映出贾思勰强调农业生产要( ) A. 不误农时，因地制宜 B. 编订户籍，开通运河 C. 家庭生产，自给自足 D. 多种经营，商品生产 A [解析] 据题干“顺天时 ,量地利 ,则用力少而成功多” 可知 ,贾思勰的《 齐民要术•种谷》 强调了农业生产要遵循自然规律 ,种植作物必须因地制宜、不误农时 ,以高效进行农 业生产 ,A项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11 10.认真研读下面图文材料，可知南北朝时期科技的一个重要特点是 ( ) C A. 集中于农业领域 B. 成果领先于世界 C. 继承与创新结合 D. 注重以民生为本 [解析] 根据题干和所学可知 ,他们三人的成就都是在继承前人经验基础上的创新成果 , 体现了南北朝时期科技继承与创新结合的特点 , C项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 11.东晋王羲之被后人誉为“书圣”,时人称赞他的书法为古今之冠，笔势“飘若浮云， 矫若惊龙”。下列作品能够体现这一特点的是( ) A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 二、非选择题 12.阅读材料，完成下列要求。（11分） 材料一 在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名 的长城……为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命……老百姓都为筑长城的事咒 骂皇帝。 ——摘编自［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出材料一中的“游牧部落”的名称，并客观评 价万里长城的修建。（4分） [答案] 匈奴。（2分）抵御了匈奴的南下，但消耗了大量人力、物力，给百姓带来 痛苦。（2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 材料二 拓跋鲜卑是“五胡”中最迟进入中原的北方民族，在其他民族已融合入汉族 的情况下，鲜卑面对一个以汉族为主体的民族融合体，完全成为融合体圈外的人。 在这样一种统治压力和环境变化的情况下，北魏政权只有采取汉化道路，才可能赢 得汉族地主的支持，也更容易为比鲜卑更早进入中原的北方其他各族接受，民族矛 盾也因此暂时会淡化，政权或许可以维持下去。正基于此，北魏孝文帝在进行其他 方面改革时，也以积极的态度，对北魏民族关系进行调整，促进了拓跋鲜卑的封建 化过程，便利了北方各民族的大交融。 ——摘编自赵野春《鲜卑汉化——论北魏孝文帝改革对民族关系的调整》 （2）根据材料二，概括北魏孝文帝改革的原因及意义。（4分） [答案] 与汉族进行民族融合；缓和民族矛盾，巩固统治。（2分）改革促进了鲜卑 的封建化，促进了北方各民族的大交融。（2分） （3）综合上述材料，归纳我国从秦朝到南北朝时期民族关系呈现的趋势。（3分） [答案] 从民族间的对抗到民族交融。（3分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 17 $