03-板块一 中国古代史（1840年鸦片战争前）-第三单元 秦汉时期：统一多民族 国家的建立和巩固-（精讲册）【考出好成绩】2026年河北新中考历史单元分层练习课件PPT（统编版）

该初中历史中考复习课件系统覆盖秦汉时期统一多民族国家建立与巩固、两汉科技文化等核心考点，严格对接课标要求，通过分主题整合（如统一国家建立、民族关系）、构建知识体系（时间轴、思维导图）梳理考点，分析河北中考权重（如丝绸之路10年1考），归纳选择、材料分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“核心素养导向+真题实战”，如通过“张骞通西域-丝绸之路-西域都护”时空联系分析培养时空观念，结合河北真题（满城汉墓金缕玉衣题）示范史料实证方法，用唯物史观解析秦始皇与汉武帝政策本质。设计“历史脉络串联”对比帝王功绩，帮助学生掌握答题逻辑，助力教师高效复习，提升学生中考得分率。

研究河北新考情 更懂中考新方向 河北新中考 历史 精讲册 1 2 第一部分 系统复习 成绩基石 板块一 中国古代史（1840年鸦片战争前） 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 3 大单元知识体系构建 核心知识分主题整合 历史脉络串联 聚焦河北新中考 4 返回目录 5 返回目录 6 中外 联系 (1)丝绸之路的开通：西方的罗马帝国和东方的汉帝国通过陆上丝绸之路，加强了经济、文化联系。 (2)佛教的传入：东汉时，诞生于古印度的佛教通过丝绸之路传入中国，对中国文化 发展产生深远的影响 古今 联系 (1)秦汉时期统一多民族国家的形成和初步巩固使得统一成为中国历史发展的趋势。 (2)“一带一路”是古丝绸之路的一个传承与延续 返回目录 7 主题一　 统一多民族封建国家的建立和发展 考点一 秦——统一多民族封建国家的建立 课标要求：通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义，知道统一多 民族封建国家建立和早期发展的过程。 返回目录 8 1.秦统一中国秦朝的中央集权制度和巩固统一的措施   秦统一 中国 概况 公元前221年，秦王赢政完成统一，建立秦朝，定都咸阳 疆域 东至东海、西到陇西、北至长城一带、南达南海，是当时世界上的大国之一 意义 结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族封建国家               秦朝的 中央集 权制度 目的 加强对全国的统治，巩固国家统一           内容 (1)皇帝制度：国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。 (2)中央政府：皇帝之下设丞相、太尉和御史大夫 ，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。 (3)地方行政制度：废除分封制，建立郡县制， 郡县长官都由朝廷直接任免 历史解释：反映了秦始皇开创的君主专制中央集权制度，确立了皇帝至高无上的统治地位   影响 (1)对秦朝：巩固了国家统一，促进了社会经济发展。 (2)中央集权制度奠定了中国两千多年封建政治 制度的基本格局，此后历代王朝基本沿用 返回目录 9 续表 秦朝巩 固统一 的措施 领域 内容 影响 文化 统一文字(书同文):将小篆作为通用文字颁行全国 使政令能够在全国各地顺利推行，人民顺畅沟通，有利于文化的交流与发展 经济 统一货币：以秦国的圆形方孔半两钱(又称“秦半两”)作为统一货币，在全国流通 改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流 统一度量衡：所有度量衡用器由国家统一监制 便利了经济的发展 返回目录 10 续表 秦朝巩固统一 的措施 交通 陆路：统一车辆和道路的宽窄(车同轨);以咸阳为中心，修筑贯通全国的道路(驰道) 使秦朝的陆路交通四通八达，促进不同地区的经贸往来 水路：开凿灵渠 促进了水路交通的发展 军事 北方地区：派蒙恬北击匈奴，修筑西起临洮，东到辽东的“万里长城” 一定程度上确保了北部地区边防的巩固和国家安全 统一度量衡：所有度量衡用器由国家统一监制 便利了经济的发展 返回目录 11 2.秦的暴政 陈胜、吴广起义 秦朝灭亡 楚汉之争 秦的 暴政   秦始皇 赋税、徭役和兵役繁重；法律严苛，刑罚残酷；实行“焚书坑儒”,钳制了思想，摧残了文化 秦二世 对民众的剥削更为残酷，穷奢极欲，使人民陷入无法生活的境地 陈胜 、 吴广 起义   概况 公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义，攻占陈县后，建立“张楚”政权。在秦 军的强大攻势下，最终失败 地位 是中国历史上第一次农民大起义 秦朝 灭亡 陈胜、吴广起义失败后，刘邦、项羽等领导的军队分别对秦作战。项羽在巨鹿之战中歼灭秦军主力。公元前207年，刘邦攻取咸阳，秦朝灭亡 楚汉 之争 秦朝灭亡后，刘邦和项羽为争夺帝位，展开争战，史称“楚汉之争”,历时四年，刘邦取得了最终的胜利 返回目录 12 考点二 　西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛(10年1考) 课标要求：通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期 发展的过程；通过了解休养生息政策、“文景之治”、张骞通西域、“丝绸之路”的开 辟、汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。 1.西汉建立 休养生息政策 “文景之治” 返回目录 13 西汉 建立  公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉，他就是汉高祖   休养 生息 政策 原因 汉初，社会残破荒凉，人民流离失所；汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训 目的 巩固政权和稳定社会局势   概况 汉高祖让士兵还乡务农，将因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业 劳动力；轻徭薄赋，鼓励人民致力农业生产         “文景 之治 ”     统治 措施 (1)注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑。 (2)进一步减轻赋税和徭役。 (3)重视“以德化民”,废除了一些严刑峻法。 (4)提倡勤俭治国，反对奢侈浮华   表现 政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定，国力增强，国库充盈。这一时期历史上称为“文景之治” 返回目录 14 2.汉武帝巩固大一统王朝 目的 加强中央集权，巩固封建统治 主要 措施 及其 作用 影响 政治 背景 西汉初，诸侯王与地方豪强地主两股势力导致社会秩序混乱 返回目录 15 主要 措施 及其 作用 影响 政治 内容 (1)实施“推恩令”:采纳主父偃的“推恩”建议，规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。 (2)建立刺史制度：把全国划分为13个州部，派刺史代表朝廷监视州 部内的地方官吏、豪强及其子弟。 (3)确立察举制：由各郡国每年向朝廷推举有道德、有才能的人，经过考察，授予官职职 作用 中央大大加强了对地方的控制，强化了皇权，巩固了大一统局面 续表 返回目录 16 续表 主要 措施 及其 作用 影响 思想文化 背景 西汉初，统治者奉行“无为而治”的政策，诸子百家学说在社会上流行 内容 (1)罢黜百家，尊崇儒术：接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想。 (2)在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材， 培养统治阶级需要的儒学人才 作用 (1)实现思想统一：使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。 (2)提高儒学地位：从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远 返回目录 17 主要 措施 及其 作用 影响 经济 背景 西汉初，私人铸币没有完全禁绝，盐铁经营权 大都掌握在豪强手中，富商大贾控制了国家 的经济命脉 __________________________________ 史料实证：汉武帝时期铸造，反映了当时的经济发展状况 内容 把铸币权收归中央，统一铸造五 铢钱 ；在全国各地设盐铁官，实行盐铁官营、专卖；在全国 范围内统一调配物资，平抑物价价 作用 改善了国家的财政状况，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础 续表 返回目录 18 主要 措施 及其 作用 影响 军事 组建强大的骑兵队伍，派卫青、霍去病北击匈奴。经过公元前119年 的漠北战役的打击，匈奴再无力与西汉对抗 作用 西汉控制了阴山以南、河西走廊的大片区域。西汉在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡 影响 汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期 续表 返回目录 19 3.张骞通西域 丝绸之路 汉朝对西域的管理 西域   汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域 张骞通西域 背景 匈奴不断从西域向中原发动进攻，使汉王朝十分被动 概况 公元前138年、公元前119年，张骞两次出使西域 影响 (1)民族关系：张骞通西域密切了汉朝与西域的联系 (2)中外交流：开辟了通往西域的道路，为丝绸之路的开通奠定了基础，促进了东西方经济文化的交流 返回目录 20 续表 丝绸 之路   陆上 丝绸 之路   开辟 西汉时期(张骞通西域后) 特点 路线长，连接范围广，途经多个民族地区，横贯欧亚大陆 路线 及交 流内 容   作用 是古代东西方往来的大动脉，极大地促进了中国同其他国家和地区 的贸易与文化交流 返回目录 21 续表 丝绸 之路   海上 丝绸 之路   形成 汉武帝大力开辟海上交通，汉朝时已形成多条海上航线 路线 (1)向东：山东沿岸→黄海→朝鲜、日本 (2)向西(海上丝绸之路):东南沿海港口→ 中南半岛→马来半岛→ 马六甲海峡→孟加拉湾沿岸→ 印度半岛南端和锡兰(今斯里兰卡) 影响 加强了中国与东亚、东南亚、南亚各国的经济文化联系，扩大了中华 文化的影响 丝路精神 和平合作、开放包容、互利互赢、互学互鉴 返回目录 22 续表     汉朝对 西域的 管理 设置西域都护 概况 公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官， 管辖包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区 意义 标志着西域正式归属中央政权 班超经 营西域 东汉明帝时，派兵出击匈奴，并派班超出使西域，使西域各国重新与汉朝建立了联系 123年，东汉改西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的职权 返回目录 23 　张骞通西域、丝绸之路的开通和西域都护的设立之间有什么联系? (时空观念) 返回目录 24 考点三 东汉的兴衰 课标要求：通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传入和道教产生的背景。 1.东汉建立 “光武中兴”外戚宦官交替专权 黄巾起义 东汉建立 背景 公元9年，外戚王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。王莽的施政加剧了社会动荡， 激起各地农民起义，王莽政权不久被农民起义推翻 概况 公元25年，西汉宗室刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉，刘秀就是光武帝 返回目录 25 “光武中 兴” 表现 光武帝统治后期，社会比较安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴” 统治措 施 (1)多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑罚。 (2)合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏。 (3)允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾 续表 返回目录 26 外戚宦官 交替专权 概况 __________________________________________________________________________________________________________________________________ 影响 导致政治腐朽不堪，社会混乱，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡 黄巾起义 概况 184年，创立太平道的张角领导黄巾军，向东汉王朝发动猛烈进攻。东汉统治者进行镇压，起义最终失败 影响 黄巾起义沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振 续表 返回目录 27 2.佛教的传入 道教的产生 佛教 的传 入 概况 张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国；东汉明帝时，佛教逐步传播开来 影响 丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响 道教 的产 生 东汉末年，张角、张陵分别创立太平道(尊奉黄帝和老子)和五斗米道，受到下层民众 的信奉 返回目录 28 　统一多民族封建国家建立和发展的过程是怎样的? (唯物史观、时空观念) ①从诸侯分立到统一政权：秦灭六国完成统一， 继秦之后的西汉、东汉维持了统一局面。 ②统一的范围不断扩大：秦朝将河套地区、岭南及东南沿海地区纳入中央政府直接管辖，西汉将河西走廊、西域纳入中央政府直接管辖。 ③不断调整统治措施维护统一：秦末农民起义及六国旧势力推翻了暴政的秦王朝，重建起统一的西汉王朝，为了稳定政治局面，在王朝初期实行郡国并行、 “无为而治”和休养生息的政策，诸侯王势力逐渐膨胀。汉景帝时平定了七国之乱；汉武帝实行“推恩令”,罢黜百家、尊崇儒术，北击匈奴等措施维护了统一多民族国家的局面。 返回目录 29 主题二　 两汉的科技和文化 考点五 造纸术 张仲景 华佗 《史记》 课标要求：知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与 造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。 造纸术 概况 (1)西汉 ：人们已经懂得了造纸的基本方法。 (2) 东汉：蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，纸的质量和产量有了很大改进和提高，被时人称为“蔡侯纸” 作用 纸逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传；是中国对 世界文明的伟大贡献之一 返回目录 30 医学 张仲景 地位 东汉末年名医，中医临床理论体系的开创者，被后世称为“医圣 ” 成就 写成《伤寒杂病论》,发展了中医学的理论和治疗方法；发展了“治未病” 的思想，提倡预防疾病 华佗 东汉末年名医，擅长用针灸、汤药为人治病；发明了“麻沸散”,用于外科手术；创编出了“五禽戏”,帮助人们强身健体 续表 返回目录 31 续表     《史记》 作者 西汉史学家司马迁 简介 记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事 地位 中国古代第一部纪传体通史 影响 对中国史学发展产生了深远影响，在文学史上也有崇高地位 返回目录 32 一、秦始皇、汉武帝、唐太宗历史功绩的比较 返回目录 33 　　　　秦始皇“焚书坑儒”与汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”,看似相反的文化政策，背后反映的历史逻辑有何相通之处? (唯物史观) 秦始皇“焚书坑儒”:以法家为尊，打压其他 思想，通过“思想压制”维护刚建立的中央集权；汉武 帝“罢黜百家，尊崇儒术”:以儒家为正统，融合其他思想，通过“思想正统化”巩固大一统。二者本质都是 “政治需求驱动文化政策”,用思想统一服务于国家 统一。 返回目录 34 二、跨学科主题 小钱币，大历史——中国古代货币发展演变史 返回目录 35 　根据上图，分析中国古代货币演变呈现的特点及作用。 (史料实证) 特点：由杂乱形状向统一形状演变；由地方铸币向中央铸币演变；由金属货币向纸币演变；货币 统一成为国家统一的重要标志。作用：货币变迁体现 了国家加强对经济的干预，有利于加强中央集权，巩 固大一统的局面，维护政权稳定。 返回目录 36 1.（2025河北）欧洲人最早记录中国时把中国称 作“赛里斯”(意为“丝之国”)。公元 前后的欧 洲文献中，涉及中国时多见“远赴赛里斯以取衣料”“生丝、丝线及所成之 绸缎”等记载。由此可见，当时欧洲人认为代表中国的物品是( ) A. 青铜器 　　　B. 铁器 　　　 C. 丝绸 　　　D. 茶 叶 C 返回目录 37 2.在秦代，要通过宦学或私学以获得做官吏的资格和业务能力，才能进入仕途，学习的内容包括政事、农业、刑法等诸多方面。这表明秦代( 　 ) A. 实行郡县制度 　　　　　B. 重视官吏素质 C. 调整赋税标准 　　　　　D. 统一货币形制 B 返回目录 38 3. 河北本地特色 在参观河北博物院“大汉绝唱——满城汉墓”展厅时，同学们看到西汉诸侯王刘胜的金缕玉衣(如下图),通过了解得知，汉朝礼制规定只有皇帝的葬服可以用金缕玉衣。针对这一问题汉武帝采取的主要措施( 　 ) A. 实施“推恩令” B. 实行盐铁和酒的专卖 C. 尊崇儒术 D. 北击匈奴，巩固边疆 A [解析] 根据题干中“西汉诸侯王刘胜的金缕玉 衣”“汉朝礼制规定只有皇帝的葬服可以用 金缕玉衣”及所学知识可知，汉初实行郡国并行制，诸侯王 势力强大，威胁中央政权。 汉武帝继位后，接受主父偃的“推恩”建议，削弱诸侯国势力，使诸侯国再也无力与中 央对抗。故选 A。 返回目录 39 4.（2025临沂）“作为中国历史上最有作为的皇帝 之一，刘秀开创了东汉‘光武中兴’的历史盛世， 治国理政建树卓越，历史功绩彪炳史册。”他为开创这一 “盛世”而实行的民族政策是( 　 ) A. 允许北方少数民族内迁 B. 加强对官吏的监督管理 C. 强令少数民族学习汉语 D. 多次下令减轻农民负担 A [解析] 据题干“刘秀开创了东汉‘光武中兴'的 历史盛世”和所学知识可知，刘秀统治 时期，为缓和 民族矛盾、促进民族融合等，采取了允许北方少数 民族内迁的民族 政策，这一政策有利于民族间交流与发展，符合其开创“光武中兴”时的民族治理 举 措 ，A 项正确。 返回目录 40 5.汉武帝在长安为太常博士的弟子兴建太学，使他们在太学中随博士受业，经考试后，按等第录用。 各地方也都设立学校。汉武帝此举旨在( 　 ) A. 推行休养生息政策 　　　 B. 剥夺诸侯王的权力 C. 巩固儒学主导地位 　　　D. 打击地方豪强势力 C 返回目录 41 6.有同学搜集整理了两位中国古代著名人物的 相关材料，与大家共享。(6分) 材料一 继位时，秦国已吞并了巴、蜀、汉中， 西南越过宛城到达郢都，设置了南郡；北面收上郡以东，有河东、太原、上党郡；东至荥阳。 掌权后，任用尉缭和李斯等人，积极推行统一战略。 材料二 早年入太学学习，公元22年起兵。25年六月，正式称帝于部(今河北柏乡北),重建汉政权，不久定都洛阳。35年先后削平青州、 渔阳、天水、益州等豪强割据武装，恢复了中国的统一。 　　　　　　　　　　　　　　　　　——摘编自《教师教学用书》七年级上册 返回目录 42 (1)结合所学知识，比较两位历史人物在“对待农民”方面的不同特点。(2 分 ) (2) 开放探究题 杰出的人物能够推动历史的 发展。请按照“历史人物——主要成就——人物评价”的结构，列举一位春秋—秦汉时期的 历史人物在“促进社会进步”方面的相关史事。 (材料一、二涉及的人物除外)(4分) 秦始皇实行暴政，赋税徭役沉重，农民负担沉重；汉武帝实行轻徭薄赋，减轻 农民负担。(2分) 示例：张骞两次出使西域，开辟丝绸之路，促进中原与西域乃至中亚、西亚经济 文化交流，中原丝织品、 凿井技术等传至西域，西域葡萄、苜蓿、核桃等传入中原。 他作为丝绸之路开拓者，打破中原与西域隔绝的状态，为东西方交流搭起重要桥梁， 推动秦汉时期中外经济文化互动，促进民族交融与社会发展，在古代中外交流史上 具有里程碑意义。(4分) 返回目录 43 高分提能训练 请用“精练册”P6-7 返回目录 44 45 $