专题六 语言表达运用 （A卷基础巩固）—2026版内蒙古自治区对口招生二轮复习《语文考纲专题练》（原卷版+解析版）

编写说明：2026年内蒙古自治区对口招生二轮复习《语文考纲专题练》依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及历年内蒙古自治区对口招生语文真题分析编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义及练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年内蒙古自治区(对口招生)二轮复习《语文考纲专题练》专题六，内容为语言表达运用。 2026版内蒙古自治区对口招生二轮复习《语文考纲专题练》 专题六 语言表达运用 A卷 基础巩固 考试时间：45分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题(本大题共20小题，每小题5分) 语言的运用力求规范，简明，连贯，得体。依据这一基本要求完成1~3小题。 1.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①它们在风中轻轻摇曳，仿佛在向行人致意。 ②路旁的梧桐树已悄然换上金黄的秋装。 ③秋日的阳光温柔地洒在街道上，不冷不热。 ④落叶铺满人行道，踩上去发出细碎的声响。 ⑤这是城市最宁静也最富诗意的季节。 A.③②①④⑤ B.②①④③⑤ C.⑤③②①④ D.③⑤②④① 【答案】A‌ 【解析‌】此题考查语句排序。 以“秋日阳光”开篇，营造整体氛围（③）；接着描写梧桐变色（②）；树枝摇曳（①）；落叶铺地（④）；最后总结升华（⑤）；符合由景到情、由具体到抽象的逻辑。 2.下列各句中，表达得体的一项是（ ） A.本公司新店开业，欢迎各位光临惠顾，届时将奉送精美礼品一份。 B.您的稿件已收到，内容尚可，但仍有不足之处，望再修改后重投。 C.老师，您布置的作业我已全部完成，特此呈上，请您笑纳。 D.令尊身体可好？我近日将登门拜访，当面请教养生之道。 【‌答案】A‌ 【‌解析】此题考查语言表达是否得体。‌ B.“尚可”“不足之处”“重投”语气生硬，缺乏尊重，应改为“感谢投稿，建议进一步润色”。 C.“呈上”“笑纳”用于下对上不妥，“笑纳”是请对方收下礼物的敬辞，不能用于自己送作业。 D.“令尊”是称对方父亲，此处说话者自称“我”，应改为“家父”。‌ 3.下列句子中，加点熟语使用‌恰当‌的一项是（ ） A.他为人耿直，做事从不拐弯抹角，大家都说他是“‌睁一只眼，闭一只眼‌”的主儿。 B.这次比赛我们虽然输了，但‌吃一堑，长一智‌，下次一定能卷土重来。 C.他总爱在背后说人坏话，真是“‌黄鼠狼给鸡拜年——没安好心‌”，大家都躲着他。 D.老王退休后天天打太极、养花种草，过得‌如鱼得水‌，真让人羡慕。 【‌答案】B‌ 【‌解析】此题考查熟语的使用。‌ A.“睁一只眼，闭一只眼”指对错误或问题故意装作没看见，含贬义，与“耿直”矛盾。 C.歇后语“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”是贬义，但前句“总爱在背后说人坏话”是行为，后句是评价，语义重复，且歇后语用于口语语境，此处书面语中搭配不当。 D.“如鱼得水”比喻得到跟自己很投合的人或适合自己环境的事物，用于形容退休生活‌不当‌，应为“悠然自得”。‌ ‌‌ 语言的运用力求规范，简明，连贯，得体。依据这一基本要求完成4~6小题。 4.下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①他低头看着手中的信，手指微微颤抖。 ②信纸泛黄，字迹已有些模糊，却仍能辨认出母亲的笔迹。 ③窗外雨声淅沥，屋内灯光昏黄。 ④那是二十年前，母亲临终前写给他的最后一封信。 ⑤他轻轻抚摸着信纸，仿佛触到了母亲的温度。 A.③①②④⑤ B.①③②⑤④ C.③②①⑤④ D.②④①⑤③ 【答案】A‌ 【解析】此题考查语句排序。 以环境描写开篇（③）； 引出人物动作（①）；描写信件外观（②）；揭示信件背景（④）；情感升华（⑤）；符合“环境→动作→细节→背景→情感”的叙事逻辑。 5.‌下列各句中，表达得体的一项是（ ） A.这是我刚写的一篇拙作，敬请斧正！ B.你家母身体还好吧？我打算明天去探望。 C.你送我的礼物太贵重了，我只好笑纳了。 D.今天能来参加贵校的开放日，贵校深感荣幸，感谢盛情款待。 【‌答案】A‌ 【‌解析】此题考查语言表达是否得体。‌ B.“你家母”错误，应为“令堂”或“令尊令堂”，“你家母”口语化且不敬。 C.“笑纳”是请对方收下礼物的敬辞，不能用于自己接受礼物，应说“愧领”或“恭敬不如从命”。 D.“贵校”用于称呼对方学校正确，但“我”是来访者，主语应为“我”或“本人”。 6.下列歇后语与语境搭配‌最恰当‌的一项是（ ） A.他明明知道错了，却死不认账，真是“‌泥菩萨过河——自身难保‌”。 B.她一个人撑起整个家，还要照顾老人孩子，真是“‌哑巴吃黄连——有苦说不出‌”。 C.老师批评他，他却笑嘻嘻的，一点不放在心上，真是“‌外甥打灯笼——照旧（舅）‌”。 D.他刚学开车就敢上高速，真是“‌十五个吊桶打水——七上八下‌”。 【‌答案】C‌ 【‌解析】此题考查歇后语的使用。‌ A.“泥菩萨过河”比喻自己都保不住，不能用于“死不认账”的态度，应为“‌死鸭子嘴硬‌”。 B.“哑巴吃黄连”强调“有苦不能说”，而句中“撑起家”是行为，不是“说不出苦”，应为“‌一人撑天‌”等，不贴切。 D.“十五个吊桶打水——七上八下”形容心情不安，而句中是“胆大妄为”，应为“‌初生牛犊不怕虎‌”。 语言的运用力求规范，简明，连贯，得体。依据这一基本要求完成7~9小题。 7.下列语句排序最恰当的一项是（ ） ①他从不炫耀自己的成就，也从不抱怨命运的不公。 ②他是一位普通的乡村教师，却用一生诠释了什么是坚守。 ③他每天清晨五点起床，步行五里山路去学校。 ④三十年如一日，他教出了上百名大学生。 ⑤在他眼中，教育不是职业，而是使命。 A.②③④①⑤ B.③④②⑤① C.②⑤③④① D.③①④⑤② 【答案】C‌ 【解析‌】此题考查语句排序。 总起句②点明人物身份与精神内核；⑤是对“坚守”的解释；③④是具体行为与成果；①是总结性品质，收束全段，逻辑严密。 8.‌下列各句中，表达得体的一项是（ ） A.令郎这次在奥赛中获奖，真是家门有幸！ B.你家父是著名作家，我早就仰慕已久，今日得见，三生有幸！ C.您寄来的书籍已收到，感谢厚爱，我定当惠存。 D.这是我的一点薄礼，不成敬意，还望笑纳。 【‌答案】D‌ 【‌解析】此题考查语言表达是否得体。‌ A.“令郎”是称对方儿子，此处说话者是夸奖对方孩子，应说“令郎”没错，但“家门有幸”是自称，逻辑错位，应为“贵府有才”或“实属不易”。 B.“你家父”错误，应为“令尊”。 C.“惠存”是请对方保存的敬辞，不能用于自己，应说“珍藏”。 9.下列句子中，加点熟语使用‌错误‌的一项是（ ） A.他做事总是‌前怕狼，后怕虎‌，结果错失良机。 B.这次考试他考砸了，真是“‌哑巴吃黄连——有苦说不出‌”。 C.你这样不讲道理，简直是“‌狗咬吕洞宾——不识好人心‌”！ D.他靠关系进的公司，现在却装得像“‌打肿脸充胖子‌”，生怕别人知道真相。 【‌答案】D‌ 【‌解析】此题考查熟语的使用。‌ A.“前怕狼，后怕虎”形容顾虑重重，不敢行动，正确。 B. 歇后语“哑巴吃黄连——有苦说不出”形容有苦难言，符合语境。 C.“狗咬吕洞宾——不识好人心”形容好心被误解，用法得当。 D.“打肿脸充胖子”指‌硬撑面子‌，而句中是“靠关系进公司”后“怕人知道”，是‌掩饰缺点‌，应为“‌掩耳盗铃‌”或“‌装模作样‌”，此处熟语‌误用‌。 语言的运用力求规范，简明，连贯，得体。依据这一基本要求完成10~12小题。‌ 10.下列句子组成语意连贯的一段话，排序正确的是（ ） ①他决定不再逃避，而是直面内心的恐惧。 ②那晚，他独自坐在山顶，望着满天繁星。 ③他忽然明白：真正的勇气，不是没有恐惧，而是带着恐惧前行。 ④过去，他总以为只要躲开，痛苦就会消失。 ⑤星光如水，温柔地洒在他脸上，仿佛在低语。 A.②⑤④①③ B.④②⑤①③ C.②④⑤③① D.④①②⑤③ 【答案】B‌ 【解析】‌此题考查语句排序。 先交代过去的错误认知（④）；引出转折场景（②）；环境烘托（⑤）；行动转变（①）；升华哲理（③）；符合“认知—情境—顿悟—行动—升华”的思维流程。 11.下列各句中，表达不得体的一项是（ ） A.您的建议很有见地，我将认真考虑，不胜感激。 B.久仰大名，今日得见，实乃三生有幸，还望多多指教。 C.你这文章写得太差了，根本没法用，重写！ D.恭喜您荣升总经理，愿贵公司蒸蒸日上！ 【‌答案】C‌ 【‌解析】此题考查语言表达是否得体。‌ C.语气粗暴，用“太差了”“根本没法用”“重写”等命令式语言，缺乏尊重，不符合职场或师生交流的得体要求。 12.下列句子中，加点成语使用‌正确‌的一项是（ ） A.他说话总是‌言过其实‌，让人相信。 B.面对困难，他‌首当其冲‌，冲在最前面，赢得了大家的尊重。 C.这部小说情节曲折，人物形象‌栩栩如生‌，读来令人‌拍案叫绝‌。 D.他对待学习‌不以为然‌，成绩自然一落千丈。 【‌答案】C‌ 【‌解析】此题考查成语的使用。‌ A.“言过其实”指说话夸张，不符合事实。 B.“首当其冲”指‌最先受到攻击或遭遇灾难‌，是贬义或中性，不能用于“冲在前面”表褒义，‌误用‌。 D.“不以为然”指‌不认为是对的‌，应为“不以为意”（不在意），‌误用‌。 语言的运用力求规范，简明，连贯，得体。依据这一基本要求完成13~15小题。‌ 13.下列语句排序最恰当的一项是（ ） ①他缓缓站起身，望向远方的山峦。 ②他轻轻合上日记本，将它锁进抽屉。 ③那里，是他年少时梦想启程的地方。 ④二十年的岁月，如风掠过，无声无息。 ⑤他笑了，眼中却有泪光闪烁。 A.②④①③⑤ B.④②①③⑤ C.②①③④⑤ D.①③②④⑤ 【答案】A‌ 【解析】‌此题考查语句排序。‌ 以动作“合上日记”开始（②）；回忆时光流逝（④）；起身望远（①）；点明地点意义（③）；情感收束（⑤）；符合“动作—回忆—动作—点题—情感”的叙事节奏。 14.某企业为感谢客户支持，拟发一封致谢短信，下列措辞最得体的一项是（ ） A.感谢您对我们公司的支持，您真是我们的衣食父母！ B.感谢您一直以来的信赖，您的支持是我们前进的动力。 C.没有您，我们早就倒闭了，谢谢您没抛弃我们！ D.您要是再不买，我们就没饭吃了，快下单吧！ 【‌答案】B‌ 【‌解析】此题考查语言表达是否得体。‌ A.“衣食父母”过于俚俗，不庄重。 C、D. 语气卑微、胁迫，损害企业形象，严重不得体。 15.下列歇后语与成语意思‌最相近‌的一项是（ ） A.竹篮打水——一场空（‌徒劳无功‌） B.破釜沉舟——背水一战（‌孤注一掷‌） C.高山流水——知音难觅（‌曲高和寡‌） D.画蛇添足——多此一举（‌弄巧成拙‌） 【‌答案】A‌ 【‌解析】此题考查歇后语和成语的使用。‌ A.“竹篮打水——一场空”与“徒劳无功”语义完全一致，‌最佳匹配‌。 B.“破釜沉舟”是‌决心一搏‌，褒义；“孤注一掷”是‌冒险赌博‌，贬义，语义有别。 C.“高山流水”指知音，“曲高和寡”指作品高深难懂，‌不完全等同‌。 D.“画蛇添足”是‌多做无用功‌，“弄巧成拙”是‌本想巧妙反弄糟了‌，有区别。 语言的运用力求规范，简明，连贯，得体。依据这一基本要求完成16~18小题。 16.下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①他把最后一块砖砌好，拍了拍手上的灰。 ②这座小屋，是他亲手为女儿盖的。 ③夕阳西下，余晖洒在新砌的墙上，温暖如初。 ④他望着这间小小的屋子，嘴角浮起一丝微笑。 ⑤他记得女儿曾说：“爸爸，我想有个带花园的房子。” A.②⑤①④③ B.①②⑤③④ C.⑤②①④③ D.①③④②⑤ 【答案】A‌ 【解析】‌此题考查语句排序。 先点明“小屋”意义（②）；回忆初衷（⑤）；完成建造（①）；表情反应（④）；环境烘托（③）；符合“背景—动机—行动—情感—意境”的情感递进。 17.某同学在班级读书分享会上发言，下列表达最得体的一项是（ ） A.我读了《平凡的世界》，觉得特别棒，强烈推荐给大家！ B.我读了《平凡的世界》，这本书让我深受触动，不知各位是否也有同感？ C.我读了《平凡的世界》，你们都没我读得认真，我写了三千字读后感。 D.我读了《平凡的世界》，你们要是没读过，那可真落伍了！ 【‌答案】B‌ 【‌解析】此题考查语言表达是否得体。‌ A.“特别棒”“强烈推荐”过于口语化、主观。 C、D. 带有炫耀和贬低他人倾向，不得体。 18.下列句子中，加点熟语使用‌不合语境‌的一项是（ ） A.这次项目失败，不是因为技术不行，而是‌天时不如地利，地利不如人和‌。 B.他总爱在别人面前炫耀，真是“‌王婆卖瓜——自卖自夸‌”。 C.你别再劝他了，他现在是“‌不到黄河心不死‌”，非要去闯一闯。 D.她虽然年纪小，但做事‌滴水不漏‌，让人挑不出毛病。 【‌答案】A‌ 【‌解析】此题考查熟语的使用。‌ A.“天时不如地利，地利不如人和”强调‌人和最重要‌，但句中说失败“不是技术不行”，暗示是‌人和出了问题‌，但语境是“失败原因”，而该熟语是‌强调成功关键‌，逻辑倒置，‌语境错配‌。 语言的运用力求规范，简明，连贯，得体。依据这一基本要求完成19~20小题。‌ 19.下列语句排序最恰当的一项是（ ） ①他轻轻推开那扇吱呀作响的木门。 ②门后，是尘封了三十年的童年书房。 ③书架上，积满灰尘的旧书依然整齐排列。 ④他站在门口，久久没有迈步。 ⑤那本《安徒生童话》，还压在窗台的玻璃下。 A.①②④③⑤ B.④①②③⑤ C.②①④⑤③ D.①④②③⑤ 【答案】B‌ 【解析】‌此题考查语句排序。 以“犹豫”开篇（④）；推门（①）；揭示空间（②）；描写细节（③）；点出最具情感象征物（⑤）；符合“心理—动作—空间—细节—情感焦点”的递进结构。 ‌20.一位学生想请老师帮忙修改作文，下列请求方式最得体的是（ ） A.老师，我这篇作文写得烂透了，您赶紧帮我改改！ B.老师，打扰您了，我的作文已写好，不知您是否有空指点一二？ C.老师，我的论作文写完了，你抽空给我改一下，明天就要交了！ D.我的作文您必须帮我改，不然我挂科了你负责！ 【‌答案】B‌ 【‌解析】此题考查语言表达是否得体。‌ A、C、D均语气生硬、命令式，缺乏礼貌。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网(北京)股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年内蒙古自治区对口招生二轮复习《语文考纲专题练》依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及历年内蒙古自治区对口招生语文真题分析编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义及练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年内蒙古自治区(对口招生)二轮复习《语文考纲专题练》专题六，内容为语言表达运用。 2026版内蒙古自治区对口招生二轮复习《语文考纲专题练》 专题六 语言表达运用 A卷 基础巩固 考试时间：45分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题(本大题共20小题，每小题5分) 语言的运用力求规范，简明，连贯，得体。依据这一基本要求完成1~3小题。 1.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①它们在风中轻轻摇曳，仿佛在向行人致意。 ②路旁的梧桐树已悄然换上金黄的秋装。 ③秋日的阳光温柔地洒在街道上，不冷不热。 ④落叶铺满人行道，踩上去发出细碎的声响。 ⑤这是城市最宁静也最富诗意的季节。 A.③②①④⑤ B.②①④③⑤ C.⑤③②①④ D.③⑤②④① 2.下列各句中，表达得体的一项是（ ） A.本公司新店开业，欢迎各位光临惠顾，届时将奉送精美礼品一份。 B.您的稿件已收到，内容尚可，但仍有不足之处，望再修改后重投。 C.老师，您布置的作业我已全部完成，特此呈上，请您笑纳。 D.令尊身体可好？我近日将登门拜访，当面请教养生之道。‌ 3.下列句子中，加点熟语使用‌恰当‌的一项是（ ） A.他为人耿直，做事从不拐弯抹角，大家都说他是“‌睁一只眼，闭一只眼‌”的主儿。 B.这次比赛我们虽然输了，但‌吃一堑，长一智‌，下次一定能卷土重来。 C.他总爱在背后说人坏话，真是“‌黄鼠狼给鸡拜年——没安好心‌”，大家都躲着他。 D.老王退休后天天打太极、养花种草，过得‌如鱼得水‌，真让人羡慕。‌ ‌‌ 语言的运用力求规范，简明，连贯，得体。依据这一基本要求完成4~6小题。 4.下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①他低头看着手中的信，手指微微颤抖。 ②信纸泛黄，字迹已有些模糊，却仍能辨认出母亲的笔迹。 ③窗外雨声淅沥，屋内灯光昏黄。 ④那是二十年前，母亲临终前写给他的最后一封信。 ⑤他轻轻抚摸着信纸，仿佛触到了母亲的温度。 A.③①②④⑤ B.①③②⑤④ C.③②①⑤④ D.②④①⑤③ 5.‌下列各句中，表达得体的一项是（ ） A.这是我刚写的一篇拙作，敬请斧正！ B.你家母身体还好吧？我打算明天去探望。 C.你送我的礼物太贵重了，我只好笑纳了。 D.今天能来参加贵校的开放日，贵校深感荣幸，感谢盛情款待。 6.下列歇后语与语境搭配‌最恰当‌的一项是（ ） A.他明明知道错了，却死不认账，真是“‌泥菩萨过河——自身难保‌”。 B.她一个人撑起整个家，还要照顾老人孩子，真是“‌哑巴吃黄连——有苦说不出‌”。 C.老师批评他，他却笑嘻嘻的，一点不放在心上，真是“‌外甥打灯笼——照旧（舅）‌”。 D.他刚学开车就敢上高速，真是“‌十五个吊桶打水——七上八下‌”。 语言的运用力求规范，简明，连贯，得体。依据这一基本要求完成7~9小题。 7.下列语句排序最恰当的一项是（ ） ①他从不炫耀自己的成就，也从不抱怨命运的不公。 ②他是一位普通的乡村教师，却用一生诠释了什么是坚守。 ③他每天清晨五点起床，步行五里山路去学校。 ④三十年如一日，他教出了上百名大学生。 ⑤在他眼中，教育不是职业，而是使命。 A.②③④①⑤ B.③④②⑤① C.②⑤③④① D.③①④⑤② 8.‌下列各句中，表达得体的一项是（ ） A.令郎这次在奥赛中获奖，真是家门有幸！ B.你家父是著名作家，我早就仰慕已久，今日得见，三生有幸！ C.您寄来的书籍已收到，感谢厚爱，我定当惠存。 D.这是我的一点薄礼，不成敬意，还望笑纳。 9.下列句子中，加点熟语使用‌错误‌的一项是（ ） A.他做事总是‌前怕狼，后怕虎‌，结果错失良机。 B.这次考试他考砸了，真是“‌哑巴吃黄连——有苦说不出‌”。 C.你这样不讲道理，简直是“‌狗咬吕洞宾——不识好人心‌”！ D.他靠关系进的公司，现在却装得像“‌打肿脸充胖子‌”，生怕别人知道真相。 语言的运用力求规范，简明，连贯，得体。依据这一基本要求完成10~12小题。‌ 10.下列句子组成语意连贯的一段话，排序正确的是（ ） ①他决定不再逃避，而是直面内心的恐惧。 ②那晚，他独自坐在山顶，望着满天繁星。 ③他忽然明白：真正的勇气，不是没有恐惧，而是带着恐惧前行。 ④过去，他总以为只要躲开，痛苦就会消失。 ⑤星光如水，温柔地洒在他脸上，仿佛在低语。 A.②⑤④①③ B.④②⑤①③ C.②④⑤③① D.④①②⑤③ 11.下列各句中，表达不得体的一项是（ ） A.您的建议很有见地，我将认真考虑，不胜感激。 B.久仰大名，今日得见，实乃三生有幸，还望多多指教。 C.你这文章写得太差了，根本没法用，重写！ D.恭喜您荣升总经理，愿贵公司蒸蒸日上！ 12.下列句子中，加点成语使用‌正确‌的一项是（ ） A.他说话总是‌言过其实‌，让人相信。 B.面对困难，他‌首当其冲‌，冲在最前面，赢得了大家的尊重。 C.这部小说情节曲折，人物形象‌栩栩如生‌，读来令人‌拍案叫绝‌。 D.他对待学习‌不以为然‌，成绩自然一落千丈。 语言的运用力求规范，简明，连贯，得体。依据这一基本要求完成13~15小题。‌ 13.下列语句排序最恰当的一项是（ ） ①他缓缓站起身，望向远方的山峦。 ②他轻轻合上日记本，将它锁进抽屉。 ③那里，是他年少时梦想启程的地方。 ④二十年的岁月，如风掠过，无声无息。 ⑤他笑了，眼中却有泪光闪烁。 A.②④①③⑤ B.④②①③⑤ C.②①③④⑤ D.①③②④⑤ 14.某企业为感谢客户支持，拟发一封致谢短信，下列措辞最得体的一项是（ ） A.感谢您对我们公司的支持，您真是我们的衣食父母！ B.感谢您一直以来的信赖，您的支持是我们前进的动力。 C.没有您，我们早就倒闭了，谢谢您没抛弃我们！ D.您要是再不买，我们就没饭吃了，快下单吧！ 15.下列歇后语与成语意思‌最相近‌的一项是（ ） A.竹篮打水——一场空（‌徒劳无功‌） B.破釜沉舟——背水一战（‌孤注一掷‌） C.高山流水——知音难觅（‌曲高和寡‌） D.画蛇添足——多此一举（‌弄巧成拙‌） 语言的运用力求规范，简明，连贯，得体。依据这一基本要求完成16~18小题。 16.下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①他把最后一块砖砌好，拍了拍手上的灰。 ②这座小屋，是他亲手为女儿盖的。 ③夕阳西下，余晖洒在新砌的墙上，温暖如初。 ④他望着这间小小的屋子，嘴角浮起一丝微笑。 ⑤他记得女儿曾说：“爸爸，我想有个带花园的房子。” A.②⑤①④③ B.①②⑤③④ C.⑤②①④③ D.①③④②⑤ 17.某同学在班级读书分享会上发言，下列表达最得体的一项是（ ） A.我读了《平凡的世界》，觉得特别棒，强烈推荐给大家！ B.我读了《平凡的世界》，这本书让我深受触动，不知各位是否也有同感？ C.我读了《平凡的世界》，你们都没我读得认真，我写了三千字读后感。 D.我读了《平凡的世界》，你们要是没读过，那可真落伍了！ 18.下列句子中，加点熟语使用‌不合语境‌的一项是（ ） A.这次项目失败，不是因为技术不行，而是‌天时不如地利，地利不如人和‌。 B.他总爱在别人面前炫耀，真是“‌王婆卖瓜——自卖自夸‌”。 C.你别再劝他了，他现在是“‌不到黄河心不死‌”，非要去闯一闯。 D.她虽然年纪小，但做事‌滴水不漏‌，让人挑不出毛病。 语言的运用力求规范，简明，连贯，得体。依据这一基本要求完成19~20小题。‌ 19.下列语句排序最恰当的一项是（ ） ①他轻轻推开那扇吱呀作响的木门。 ②门后，是尘封了三十年的童年书房。 ③书架上，积满灰尘的旧书依然整齐排列。 ④他站在门口，久久没有迈步。 ⑤那本《安徒生童话》，还压在窗台的玻璃下。 A.①②④③⑤ B.④①②③⑤ C.②①④⑤③ D.①④②③⑤ ‌20.一位学生想请老师帮忙修改作文，下列请求方式最得体的是（ ） A.老师，我这篇作文写得烂透了，您赶紧帮我改改！ B.老师，打扰您了，我的作文已写好，不知您是否有空指点一二？ C.老师，我的论作文写完了，你抽空给我改一下，明天就要交了！ D.我的作文您必须帮我改，不然我挂科了你负责！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网(北京)股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $