专题六 语言表达运用 （B卷能力提升）—2026版内蒙古自治区对口招生二轮复习《语文考纲专题练》（原卷版+解析版）

编写说明：2026年内蒙古自治区对口招生二轮复习《语文考纲专题练》依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及历年内蒙古自治区对口招生语文真题分析编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义及练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年内蒙古自治区(对口招生)二轮复习《语文考纲专题练》专题六，内容为语言表达运用。 2026版内蒙古自治区对口招生二轮复习《语文考纲专题练》 专题六 语言表达运用 B卷 能力提升 考试时间：45分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本大题共20小题，每小题5分） 语言的运用力求规范，简明，连贯，得体。 ‌1.下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①他终于明白，真正的成长，不是变得强大，而是学会温柔。 ②那天，他为一只受伤的小鸟包扎了翅膀。 ③他曾经以为，只有征服世界，才算成功。 ④小鸟飞走那天，阳光正好，风很轻。 ⑤他站在窗前，目送它消失在云层里。 A.③②④⑤① B.②④⑤③① C.③②⑤④① D.②⑤④③① 【‌答案】C‌ 【‌解析】此题考查语句排序。 先写旧观念（③）；行动转变（②）；情感凝视（⑤）；环境烘托（④）；升华哲理（①） ‌2.下列语句排序最恰当的一项是（ ） ①他每天清晨都会在公园长椅上读诗。 ②人们渐渐习惯了这位沉默的老人。 ③他从不与人交谈，却总在诗行间流露出温柔。 ④有时，一只麻雀会落在他脚边，静静聆听。 ⑤他读的，是那些被时代遗忘的诗句。 A.①⑤③②④ B.①③⑤②④ C.②①⑤③④ D.⑤①③④② 【‌答案】A‌ 【‌解析】此题考查语句排序。 以行为开篇（①）；点明阅读内容（⑤）；描写人物性格（③）； 他人反应（②）；环境细节（④）；由主到次，由人到物，层次清晰。 ‌3.下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①他把那枚铜钱轻轻放在母亲的墓碑前。 ②那是母亲生前最后留给他的，一枚旧铜钱。 ③风吹过墓园，纸钱灰烬如蝶飞舞。 ④他低声说：“妈，我终于攒够了，买下那间老屋。” ⑤铜钱上，还留着母亲手心的温度。 A.①②⑤④③ B.②①⑤④③ C.①⑤②③④ D.②⑤①④③ 【‌答案】B‌ 【‌解析】此题考查语句排序。 先交代铜钱来历（②）；行动：放置铜钱（①）；描写铜钱细节（⑤）；语言倾诉（④）；环境收束（③）；情感层层推进，结尾以景结情，余韵悠长。 4.下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①他没有说话，只是把伞悄悄移到她头顶。 ②雨越下越大，街上的行人纷纷躲进屋檐。 ③她低头看着积水中的倒影，一滴泪悄然滑落。 ④他站在她身后，默默陪她站了整整十分钟。 ⑤她没有回头，却感到头顶的雨，忽然停了。 A.②①⑤③④ B.②⑤①③④ C.②⑤①④③ D.②①⑤④③ 【‌答案】C‌ 【‌解析】此题考查语句排序。‌ 场景铺垫（②）；感知变化（⑤）；动作揭示（①）；持续陪伴（④）； 情感流露（③）。 ‌5.下列语句排序最恰当的一项是（ ） ①它们在风中轻轻摇曳，像一群沉默的舞者。 ②河岸两侧，芦苇丛生，已泛出金黄。 ③秋日的黄昏，夕阳把整条河染成琥珀色。 ④远处，一只白鹭掠过水面，消失在芦苇深处。 ⑤这是大地最后的温柔，也是季节无声的告别。 A.③②①④⑤ B.②①③④⑤ C.③④②①⑤ D.②③①④⑤ 【‌答案】A‌ 【‌解析】此题考查语句排序。‌ 由整体氛围（③）；具体景物（②）；细节描写（①）；动态点缀（④）；情感升华（⑤）。‌ 6.下列各句中，表达得体的一项是（ ） A.您的拙作我已经拜读，写得非常精彩，我将不吝赐教。 B.老师，您布置的作业我已写完，现呈上，请您斧正。 C.感谢您拨冗出席本次会议，您的莅临使我们蓬荜生辉。 D.令尊身体可好？我打算明日登门拜访，当面请教养生之道。 【‌答案】C‌ 【‌解析】此题考查语言是否得体。‌ A.“拙作”是谦辞，不能用于对方作品；“不吝赐教”是请对方教导，不能用于自己。 B.“呈上”用于下对上不妥，应为“提交”；“斧正”是请对方修改，但作业是学生交老师，语义不当。 D.“令尊”是称对方父亲，此处说话者是“我”，应说“家父”。 ‌7.下列是某医院导诊员对患者说的话，最得体的一项是（ ） A.你挂哪个科？快点说，后面还有人等着呢！ B.您好，请问您哪里不舒服？我帮您查一下挂号系统。 C.挂号在二楼，自己去，别问我！ D.你这病挂内科还是外科？自己不会看吗？ 【‌答案】B‌ 【‌解析】此题考查语言是否得体。‌ B.“您好”“请问”“帮您”等服务用语，语气亲切、专业，符合医疗行业规范。A、C、D. 均语气生硬、命令式，不得体。 8.某家长在家长群中发言，最得体的一项是（ ） A.班主任太不负责任了，孩子成绩差全怪他！ B.感谢老师辛勤付出，我家孩子最近进步不大，还请老师多费心！ C.别人孩子都考年级前十，我们家这孩子怎么这么笨？ D.谁家孩子作业没交？赶紧私聊我，我来教育他！ 【‌答案】B‌ 【‌解析】此题考查语言是否得体。‌ A、C、D均情绪化、指责他人，易引发矛盾。 ‌9.下列是某公司年会上新员工代表的发言，最得体的一项是（ ） A.我刚来公司，什么都不懂，全靠各位大佬带飞！ B.作为新人，我深知经验不足，恳请各位前辈不吝赐教，我定当虚心学习，努力成长。 C.我虽然刚入职，但比你们都强，以后有事找我！ D.老板，您今天讲得真好，我听得都快哭了，您真牛！ 【‌答案】B‌ 【‌解析】此题考查语言是否得体。‌ B.“恳请”“不吝赐教”“虚心学习”等正式敬语，谦逊有礼，符合职场新人身份。 A.网络语“带飞”不庄重 C.傲慢 D.谄媚 ‌10.下列是某大学招生办工作人员对考生家长说的话，最得体的一项是（ ） A.你们家孩子分数不够，别来浪费我们时间了！ B.您的孩子很有潜力，建议您多关注我们学校的强项专业。 C.我们学校只收高分生，低分的别来凑热闹！ D.你家孩子考这么点分，还想上我们学校？做梦吧！ 【‌答案】B‌ 【‌解析】此题考查语言是否得体。‌ B.语气鼓励、专业、有引导性，体现教育者的素养。 A、C、D均为歧视性、侮辱性语言，违反教育伦理，严重不得体。 11.下列句子中，称呼使用‌正确‌的一项是（ ） A.我家令尊常说，做人要厚道。 B.令郎这次在奥赛中获奖，真是贵府之光！ C.你家母身体还好吗？我明天去探望。 D.这是家父的旧书，他生前最爱读，现在赠予您，望笑纳。 【‌答案】B‌ 【‌解析】此题考查语言是否得体中称谓的运用。‌ A.“我家令尊”错误，“令尊”是敬称，不能加“我家”。 C.“你家母”错误，应为“令堂”。 D.“家父”是谦称，但“赠予您”后接“笑纳”不妥，应为“敬请惠存”。 1‌2.‌下列称呼使用‌错误‌的一项是（ ） A.请问您是李教授吗？久仰大名！ B.我家犬子今年考上了清华，多亏您的指导。 C.您的高足在演讲比赛中表现优异，令人钦佩。 D.令尊的书法作品，我已拜读，受益匪浅。 【‌答案】B‌ 【‌解析】此题考查语言是否得体中称谓的运用。‌ B.“犬子”是谦称自己的儿子，但“我家犬子”是重复谦称，应为“犬子”或“小女”即可，加“我家”多余且语义累赘。 1‌3.‌下列语境中，称呼使用最恰当的是（ ） A.（对朋友）你家令堂最近身体好吗？ B.（对老师）您的高足这次考了年级第一，真了不起！ C.（对客户）贵公司能与我们合作，真是我们的荣幸，欢迎常来指导。 D.（对长辈）家父说，他很佩服您的为人。 【‌答案】C‌ 【‌解析】此题考查语言是否得体中称谓的运用。‌ A.“你家令堂”错误，“令堂”是敬称，不能用于对方父母前加“你家”。 B.“您的高足”是称对方学生，但“考了年级第一”是自己的孩子，应说“小女”或“犬子”。 D.“家父”是自称父亲，但“佩服您的为人”是对方，逻辑错位，应为“家父常提起您”。 1‌4.‌下列句子中，称呼使用‌正确‌的一项是（ ） A.令尊与家父是多年好友，我们两家情谊深厚。 B.您的犬子真是聪明，将来必成大器！ C.我家令堂最爱吃您做的红烧肉。 D.令堂今年上小学了吧？她真像您年轻时的样子。 【‌答案】A‌ 【‌解析】此题考查语言是否得体中称谓的运用。‌ B.“犬子”是自称儿子，不能用于对方。 C.“我家令堂”错误，应为“家母”。 D.“令堂”错误，是指对方母亲。 1‌5.‌下列是某学生写给校长的信中的一句话，最得体的一项是（ ） A.校长，您家父是教育界的泰斗，我从小就仰慕您家的家风。 B.校长，您是我们的榜样，您的高足遍布天下，我们以您为荣。 C.校长，我听说您令尊是退休教师，真令人敬佩！ D.校长，您是我们的引路人，我代表全体学生向您致以最诚挚的敬意。 【‌答案】D‌ 【‌解析】此题考查语言是否得体中称谓的运用。‌ A.“您家父”“您家的家风”错误，应为“令尊”“家风”不加“您家”。 B.“高足”是称对方学生，不能用于自己学校的学生。 C.“令尊”是称对方父亲，但校长是职务，不宜涉及私人家庭，‌越界不得体‌。 ‌16.下列句子中，加点熟语使用‌正确‌的一项是（ ） A.他做事总是‌前怕狼，后怕虎‌，结果错失良机。 B.这次比赛我们输了，真是“‌哑巴吃黄连——有苦说不出‌”。 C.他刚学开车就敢上高速，真是“‌十五个吊桶打水——七上八下‌”。 D.她虽然年纪小，但做事粗心大意‌，让人挑不出毛病。 【‌答案】A‌ 【‌解析】此题考查熟语运用。‌ B.“哑巴吃黄连”强调“有苦难言”，但“比赛输了”是结果，不是“说不出苦”，语义不贴切。 C.“七上八下”形容心情不安，而句中是“胆大妄为”，应为“初生牛犊不怕虎”。 D.错误。‌ 17.下列句子中，加点熟语使用‌错误‌的一项是（ ） A.他为人圆滑，见风使舵，真是“‌墙头草——随风倒‌”。 B.这部小说情节曲折，人物形象‌栩栩如生‌，读来令人‌拍案叫绝‌。 C.面对质疑，他‌振振有词‌，据理力争，赢得了掌声。 D.他平时沉默寡言，关键时刻却‌一鸣惊人‌，令人刮目相看。 【‌答案】C‌ 【‌解析】此题考查熟语运用。‌ “振振有词”是贬义词，指‌强词夺理、无理狡辩‌，与“据理力争”“赢得掌声”矛盾，‌感情色彩误用‌，属高考高频陷阱。 18.下列句子中，加点熟语使用‌完全正确‌的一项是（ ） A.他为人老实谨慎，真是“‌墙头草——随风倒‌”。 B.这次活动我们准备充分，‌胸有成竹‌，一定能‌旗开得胜‌。 C.他说话总是‌吞吞吐吐‌，让人觉得他‌心口不一‌。 D.她的演讲‌振聋发聩‌，让所有听众‌醍醐灌顶‌。 【‌答案】B‌ 【‌解析】此题考查熟语运用。‌ A.“墙头草——随风倒”是形容“为人圆滑”，此处错误‌。 C.“吞吞吐吐”形容说话不流畅，“心口不一”是说假话，二者‌无必然因果‌，逻辑牵强。 D.“振聋发聩”指言论唤醒糊涂人，“醍醐灌顶”指受到启发，但“演讲”一般不“振聋发聩”，多用于‌警世之言‌，此处‌语义过重‌。 1‌9.‌下列歇后语中，‌与“班门弄斧”意思最相近‌的是（ ） A.井底之蛙——见识短 B.纸上谈兵——空谈理论 C.擀面杖吹火——一窍不通 D.关公面前耍大刀——自不量力 【‌答案】D‌ 【‌解析】‌“班门弄斧”指在行家面前卖弄本领，‌不自量力‌。 A.指见识少。 B.指空谈。 C.指完全不懂。 D.“关公面前耍大刀”是同一典故（关公是武圣，耍大刀是班门弄斧的同义表达），‌语义完全一致‌。 20.‌下列句子中，加点成语使用‌错误‌的一项是（ ） A.他为了完成任务，‌夜以继日‌，终于在截止前交稿。 B.这部电影情节老套，人物扁平，观众看了‌索然无味‌。 C.面对质疑，他‌振振有词‌，据理力争，赢得了掌声。 D.他平时沉默寡言，关键时刻却‌一鸣惊人‌，令人刮目相看。 【‌答案】C‌ 【‌解析】此题考查熟语运用。‌ C.“振振有词”原意是‌理直气壮地说个不停‌，但‌多含贬义‌，指‌强词夺理、无理狡辩‌。此处“据理力争”是褒义，前后矛盾，‌感情色彩误用‌，属典型高考陷阱。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年内蒙古自治区对口招生二轮复习《语文考纲专题练》依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及历年内蒙古自治区对口招生语文真题分析编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义及练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年内蒙古自治区(对口招生)二轮复习《语文考纲专题练》专题六，内容为语言表达运用。 2026版内蒙古自治区对口招生二轮复习《语文考纲专题练》 专题六 语言表达运用 B卷 能力提升 考试时间：45分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本大题共20小题，每小题5分） 语言的运用力求规范，简明，连贯，得体。 ‌1.下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①他终于明白，真正的成长，不是变得强大，而是学会温柔。 ②那天，他为一只受伤的小鸟包扎了翅膀。 ③他曾经以为，只有征服世界，才算成功。 ④小鸟飞走那天，阳光正好，风很轻。 ⑤他站在窗前，目送它消失在云层里。 A.③②④⑤① B.②④⑤③① C.③②⑤④① D.②⑤④③① ‌2.下列语句排序最恰当的一项是（ ） ①他每天清晨都会在公园长椅上读诗。 ②人们渐渐习惯了这位沉默的老人。 ③他从不与人交谈，却总在诗行间流露出温柔。 ④有时，一只麻雀会落在他脚边，静静聆听。 ⑤他读的，是那些被时代遗忘的诗句。 A.①⑤③②④ B.①③⑤②④ C.②①⑤③④ D.⑤①③④② ‌3.下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①他把那枚铜钱轻轻放在母亲的墓碑前。 ②那是母亲生前最后留给他的，一枚旧铜钱。 ③风吹过墓园，纸钱灰烬如蝶飞舞。 ④他低声说：“妈，我终于攒够了，买下那间老屋。” ⑤铜钱上，还留着母亲手心的温度。 A.①②⑤④③ B.②①⑤④③ C.①⑤②③④ D.②⑤①④③ 4.下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①他没有说话，只是把伞悄悄移到她头顶。 ②雨越下越大，街上的行人纷纷躲进屋檐。 ③她低头看着积水中的倒影，一滴泪悄然滑落。 ④他站在她身后，默默陪她站了整整十分钟。 ⑤她没有回头，却感到头顶的雨，忽然停了。 A.②①⑤③④ B.②⑤①③④ C.②⑤①④③ D.②①⑤④③ ‌5.下列语句排序最恰当的一项是（ ） ①它们在风中轻轻摇曳，像一群沉默的舞者。 ②河岸两侧，芦苇丛生，已泛出金黄。 ③秋日的黄昏，夕阳把整条河染成琥珀色。 ④远处，一只白鹭掠过水面，消失在芦苇深处。 ⑤这是大地最后的温柔，也是季节无声的告别。 A.③②①④⑤ B.②①③④⑤ C.③④②①⑤ D.②③①④⑤‌ 6.下列各句中，表达得体的一项是（ ） A.您的拙作我已经拜读，写得非常精彩，我将不吝赐教。 B.老师，您布置的作业我已写完，现呈上，请您斧正。 C.感谢您拨冗出席本次会议，您的莅临使我们蓬荜生辉。 D.令尊身体可好？我打算明日登门拜访，当面请教养生之道。 D.“令尊”是称对方父亲，此处说话者是“我”，应说“家父”。 ‌7.下列是某医院导诊员对患者说的话，最得体的一项是（ ） A.你挂哪个科？快点说，后面还有人等着呢！ B.您好，请问您哪里不舒服？我帮您查一下挂号系统。 C.挂号在二楼，自己去，别问我！ D.你这病挂内科还是外科？自己不会看吗？ 8.某家长在家长群中发言，最得体的一项是（ ） A.班主任太不负责任了，孩子成绩差全怪他！ B.感谢老师辛勤付出，我家孩子最近进步不大，还请老师多费心！ C.别人孩子都考年级前十，我们家这孩子怎么这么笨？ D.谁家孩子作业没交？赶紧私聊我，我来教育他！ ‌9.下列是某公司年会上新员工代表的发言，最得体的一项是（ ） A.我刚来公司，什么都不懂，全靠各位大佬带飞！ B.作为新人，我深知经验不足，恳请各位前辈不吝赐教，我定当虚心学习，努力成长。 C.我虽然刚入职，但比你们都强，以后有事找我！ D.老板，您今天讲得真好，我听得都快哭了，您真牛！ ‌10.下列是某大学招生办工作人员对考生家长说的话，最得体的一项是（ ） A.你们家孩子分数不够，别来浪费我们时间了！ B.您的孩子很有潜力，建议您多关注我们学校的强项专业。 C.我们学校只收高分生，低分的别来凑热闹！ D.你家孩子考这么点分，还想上我们学校？做梦吧！ 11.下列句子中，称呼使用‌正确‌的一项是（ ） A.我家令尊常说，做人要厚道。 B.令郎这次在奥赛中获奖，真是贵府之光！ C.你家母身体还好吗？我明天去探望。 D.这是家父的旧书，他生前最爱读，现在赠予您，望笑纳。 1‌2.‌下列称呼使用‌错误‌的一项是（ ） A.请问您是李教授吗？久仰大名！ B.我家犬子今年考上了清华，多亏您的指导。 C.您的高足在演讲比赛中表现优异，令人钦佩。 D.令尊的书法作品，我已拜读，受益匪浅。 1‌3.‌下列语境中，称呼使用最恰当的是（ ） A.（对朋友）你家令堂最近身体好吗？ B.（对老师）您的高足这次考了年级第一，真了不起！ C.（对客户）贵公司能与我们合作，真是我们的荣幸，欢迎常来指导。 D.（对长辈）家父说，他很佩服您的为人。 1‌4.‌下列句子中，称呼使用‌正确‌的一项是（ ） A.令尊与家父是多年好友，我们两家情谊深厚。 B.您的犬子真是聪明，将来必成大器！ C.我家令堂最爱吃您做的红烧肉。 D.令堂今年上小学了吧？她真像您年轻时的样子。 1‌5.‌下列是某学生写给校长的信中的一句话，最得体的一项是（ ） A.校长，您家父是教育界的泰斗，我从小就仰慕您家的家风。 B.校长，您是我们的榜样，您的高足遍布天下，我们以您为荣。 C.校长，我听说您令尊是退休教师，真令人敬佩！ D.校长，您是我们的引路人，我代表全体学生向您致以最诚挚的敬意。 ‌16.下列句子中，加点熟语使用‌正确‌的一项是（ ） A.他做事总是‌前怕狼，后怕虎‌，结果错失良机。 B.这次比赛我们输了，真是“‌哑巴吃黄连——有苦说不出‌”。 C.他刚学开车就敢上高速，真是“‌十五个吊桶打水——七上八下‌”。 D.她虽然年纪小，但做事粗心大意‌，让人挑不出毛病。‌ 17.下列句子中，加点熟语使用‌错误‌的一项是（ ） A.他为人圆滑，见风使舵，真是“‌墙头草——随风倒‌”。 B.这部小说情节曲折，人物形象‌栩栩如生‌，读来令人‌拍案叫绝‌。 C.面对质疑，他‌振振有词‌，据理力争，赢得了掌声。 D.他平时沉默寡言，关键时刻却‌一鸣惊人‌，令人刮目相看。 18.下列句子中，加点熟语使用‌完全正确‌的一项是（ ） A.他为人老实谨慎，真是“‌墙头草——随风倒‌”。 B.这次活动我们准备充分，‌胸有成竹‌，一定能‌旗开得胜‌。 C.他说话总是‌吞吞吐吐‌，让人觉得他‌心口不一‌。 D.她的演讲‌振聋发聩‌，让所有听众‌醍醐灌顶‌。 1‌9.‌下列歇后语中，‌与“班门弄斧”意思最相近‌的是（ ） A.井底之蛙——见识短 B.纸上谈兵——空谈理论 C.擀面杖吹火——一窍不通 D.关公面前耍大刀——自不量力 20.‌下列句子中，加点成语使用‌错误‌的一项是（ ） A.他为了完成任务，‌夜以继日‌，终于在截止前交稿。 B.这部电影情节老套，人物扁平，观众看了‌索然无味‌。 C.面对质疑，他‌振振有词‌，据理力争，赢得了掌声。 D.他平时沉默寡言，关键时刻却‌一鸣惊人‌，令人刮目相看。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $