专题四 病句辨析（A卷基础巩固）—2026版山西省对口招生二轮复习《语文考纲专题练》（原卷版+解析版）

编写说明：2026年山西省对口招生二轮复习《语文考纲专题练》依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及历年山西省语文真题分析编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义、课件及练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年山西省对口招生二轮复习《语文考纲专题练》的专题四，内容为病句辨析。 2026年山西省对口招生二轮复习《语文考纲专题练》 专题四 病句辨析 A卷 基础巩固 考试时间：40分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 1、 单项选择题（本大题共20小题，每小题5分） 1.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.缺乏系统的技能培训，导致部分新生在实操中频繁出现失误，影响实训进度。 B.我们要先规范操作动作，再熟悉实训流程，最后总结经验优化技巧，稳步提升能力。 C.中职学校通过校企共建实训基地，让学生在真实岗位场景中锤炼专业技能。 D.能否坚守职业底线，是中职生在未来职场中赢得信任、长远发展的核心保障。 【答案】C 【知识点】病句辨析 【详解】本题考查学生正确辨析病句的能力。A项，句式杂糅。“缺乏系统的技能培训”与“导致部分新生…… 失误”两个分句杂糅，删去“导致”；B项，语序不当，实训逻辑应是“先熟悉流程再规范动作”，改为“先熟悉实训流程，再规范操作动作”；D项，一面对两面，“能否”是两面词，后文“核心保障”是一面，删去“能否”。 故选C。 2.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.他凭借扎实的电工基础和熟练的接线技能，顺利通过了企业的入职考核。 B.为了避免实训中出现违规操作，学校反复强调规章制度，防止类似问题不再发生。 C.我们要培育工匠精神，树立精益求精的职业追求和认真负责的工作态度。 D.张老师和李老师共同编写了对口升学复习讲义，他负责其中的文言文专题部分。 【答案】A 【知识点】病句辨析 【详解】本题考查学生正确辨析病句的能力。B项，否定不当，“避免”与“不再”双重否定表肯定，违背原意，删去“不”；C项，搭配不当，“树立”与“工作态度”不搭配，应改为“树立精益求精的职业追求，养成认真负责的工作态度”；D项，指代不明，“他”不清楚指张老师还是李老师，可改为“张老师负责其中的文言文专题部分”。 故选A。 3.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.我们要及时处理并发现实训设备的故障隐患，保障实训教学顺利开展。 B.实训课程的实用性，不仅体现在操作技巧的传授，更体现在岗位需求的适配。C.这份技能总结是以自身实操经历、师傅指导及行业案例为基础整理而成的。 D.参与技能展演的有中职生代表、民间工匠、技术能手和企业职工等群体。 【答案】B 【知识点】病句辨析 【详解】本题考查学生正确辨析病句的能力。A项，语序不当，应先发现隐患再处理隐患，改为“及时发现并处理”；C项，句式杂糅，“以……为基础”和“结合……整理而成”两种句式混用，删去“为基础”或把“以”改为“结合”；D项，概念并列不当，“技术能手”与其余群体均有交叉，删去“、技术能手”。 故选B。 4.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.经过两周的集中训练，学生们的钳工技能有了明显进步，能独立完成基础工件加工。 B.智能实训系统的投入使用，使中职生能够借助科技手段提升实操精准度。 C.他瞒着团队独自修改了实训方案，最终凭借优化后的思路获得了导师的认可。 D.因为实训场地有限，所以学校合理调配资源，保障了各专业实训任务有序推进。 【答案】A 【知识点】病句辨析 【详解】本题考查学生正确辨析病句的能力。B项，成分残缺，“使”字滥用导致主语缺失，删去“使”；C项，表意不明，“瞒着团队独自修改”有歧义，可理解为“瞒着团队”或“瞒着团队和其他人”，改为“他瞒着团队，独自修改了实训方案”；D项，强加因果，“实训场地有限”与“合理调配资源”无必然因果关系，删去“因为”“所以”。 故选A。 5.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.这支实训队伍由中职生和企业学徒组成，平均年龄21岁，是一支充满活力的集体。 B.他常常想起刚接触汽修时的经历，那些摸索前行的日子总让他印象深刻、难以忘怀。 C.中职生要主动对接行业发展，刻苦钻研专业技能，努力成为高素质技能型人才。 D.职业技能等级证书对中职生的就业竞争力影响深远，我们对其重要性并不陌生。 【答案】C 【知识点】病句辨析 【详解】本题考查学生正确辨析病句的能力。A项，搭配不当，“队伍”与“集体”不搭配，删去“的集体”；B项，语义重复，“印象深刻”与“难以忘怀”表意重复，删去“印象深刻、”；D项，主客倒置，“其”指代证书，应改为“我们对职业技能等级证书的重要性并不陌生”。 故选C。 6.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.学校通过优化实训课程体系、邀请企业专家进校授课，有效提升了学生的岗位适配能力。 B.我们不仅要涵养职业素养，更要掌握专业技能，才能在职场中站稳脚跟、实现价值。 C.对实训操作规范的忽视，是导致部分学生出现安全事故、技能提升缓慢的重要原因。 D.将职业素养融入日常实训，是中职生成长为优秀技能人才的重要途径和关键环节。 【答案】A 【知识点】病句辨析 【详解】本题考查学生正确辨析病句的能力。B项，“不仅……更……”是表递进关系的关联词，逻辑上应先掌握基础的“专业技能”，再提升更高层次的“职业素养”，原句颠倒了递进顺序，属于语序不当；C项，语义重复。“是……的重要原因”已明确因果关系，“导致”一词多余，删去“导致”；D项，语义重复，“重要途径”与“关键环节”表意叠加，删去其一。 故选A。 7.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.为杜绝实训车间的安全隐患，学校加强了巡查力度，确保类似问题不再重演。 B.这份实训报告结合了实操数据、案例分析和导师建议，具有较强的参考价值。C.小李发现实训工具存在精度问题，便及时更换并反馈，提高了工件加工效率约25%。 D.小王和小陈在讨论实训方案，小王认为要简化流程，他觉得要保障质量优先。 【答案】B 【知识点】病句辨析 【详解】本题考查学生正确辨析病句的能力。A项，否定不当，“杜绝”与“不再”双重否定表肯定，删去“不”；C项，语序不当，应先反馈问题再更换工具，改为“及时反馈并更换”；D项，表意不明。“他”的指代对象不明确，无法区分是小王还是小陈；同时“保障质量”与“质量优先”两种句式混用，可修改为“小王和小陈在讨论实训方案，小王认为要简化流程，小陈觉得要保障质量”。 故选B。 8.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.出席职业技能研讨会的有高校教师、企业高管、技能大师等各界专业人士。 B.我们要认真总结并梳理实训中的得失，为后续优化教学、提升技能提供依据。 C.这一实训模式的推广，是围绕“岗课赛证”融合理念为核心开展的教学改革。 D.中职教育的发展质量，不仅关乎学生个人前途，更关乎区域产业的人才供给。 【答案】D 【知识点】病句辨析 【详解】本题考查学生正确辨析病句的能力。A项，概念并列不当，“技能大师”与“企业高管”有交叉，且分类混乱，删去“等各界专业人士”；B项，语序不当，应先梳理再总结，改为“梳理并总结”；C项，句式杂糅，“围绕……”和“以……为核心”混用，删去“为核心”或把“围绕”改为“以”。 故选D。 9.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.在实训导师的悉心指导下，学生们的焊接技术日益娴熟，顺利通过技能认证。 B.人工智能技术融入实训教学，拓宽了中职生的职业视野和行业发展路径。 C.他背着师傅和同事悄悄改进了操作方法，最终在技能比拼中脱颖而出。 D.因为近期气温骤降，所以实训车间的设备运行状态始终保持稳定，无异常情况。 【答案】A 【知识点】病句辨析 【详解】本题考查学生正确辨析病句的能力。B项，搭配不当，“拓宽”与“发展路径”不搭配，改为“拓宽职业视野，拓展行业发展路径”；C项，表意不明，“背着师傅和同事”有歧义，改为“他背着师傅，和同事悄悄改进了操作方法”；D项，强加因果，气温骤降与设备稳定无因果关系，删去“因为”“所以”。 故选A。 10.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.他反复回忆实训中的关键步骤，那些精准操作的细节总在脑海中历历在目。 B.中职生要立足专业，勤学苦练技能，努力成为符合行业需求的复合型人才。 C.这支实训小队的成员均为中职生，年龄大多在19至22岁之间，充满着蓬勃的青春活力的精神面貌。 D.行业最新标准对实训教学提出了新要求，我们对此的落实和执行还需加强。 【答案】B 【知识点】病句辨析 【详解】本题考查学生正确辨析病句的能力。A项，语义重复，“历历在目”本身指在脑海中清晰显现，删去“在脑海中”；C项，动宾搭配不当的语病。“充满”与“精神面貌”无法搭配，“精神面貌”应与“展现”“呈现”等动词搭配，可将“充满”改为“展现”，或删去“的精神面貌”；D项，搭配不当，“落实和执行”与“加强”不搭配，改为“落实和执行还需强化”。 故选B。 11.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.是否具备创新意识，是中职生在技能领域突破瓶颈、实现提升的重要因素。 B.我们要按“熟悉设备—模拟操作—总结复盘—实战演练”的顺序开展实训。 C.通过阅读行业手册和观摩师傅操作，让他快速掌握了数控设备的基础用法。 D.学校积极组织技能竞赛活动，为中职生搭建展示才华、交流提升的平台。 【答案】D 【知识点】病句辨析 【详解】本题考查学生正确辨析病句的能力。；A项，一面对两面，“是否”是两面词，后文是一面，删去“是否”；B项，语序不当，实训顺序应是实战后再复盘，改为“熟悉设备—模拟操作—实战演练—总结复盘”；C项，成分残缺，“通过”和“让”连用导致主语缺失，删去其一。 故选D。 12.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.为了防止实训中出现安全事故，学校制定了严格制度，避免问题再次发生。 B.他熟练掌握了制冷维修的核心技术，能快速排查各类故障，获得企业好评。 C.我们要弘扬劳动精神，培养爱岗敬业的职业品质和脚踏实地的工作作风。 D.这套实训设备的使用寿命大概是五年上下，日常维护需定期进行。 【答案】B 【知识点】病句辨析 【详解】本题考查学生正确辨析病句的能力。A项，语义重复，“防止”与“避免”表意重复，删去其一；C项，搭配不当，“培养”与“工作作风”不搭配，改为“培养爱岗敬业的职业品质，养成脚踏实地的工作作风”；D项，概数词重复，“大概”与“上下”混用，删去其一。 故选B。 13.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.这篇实训心得是结合自身经历、导师点评和行业案例为基础撰写的。 B.我们要及时解决并排查实训中遇到的问题，避免影响整体教学进度和质量。 C.实训教学的效果，不仅取决于教师的指导能力，更取决于学生的练习态度。 D.参与本次技能考核的有中职生、实习学徒、民间艺人等不同群体。 【答案】C 【知识点】病句辨析 【详解】本题考查学生正确辨析病句的能力。A项，句式杂糅，“结合……”和“以……为基础”混用，删去“为基础”或把“结合”改为“以”；B项，语序不当，应先排查再解决，改为“排查并解决”；D项，概念并列不当，“民间艺人”与其余群体分类维度不同，删去“民间艺人、”。 故选C。 14.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.经过一个月的强化训练，学生们的服务技能显著提升，符合岗位上岗标准。 B.实训基地的扩建完工，使中职生拥有了更宽敞、更专业的实操空间。 C.他瞒着团队修改了实训参数，最终凭借调整后的方案完成了既定任务。 D.因为实训材料准备充足，所以学生们的实操效率得到了大幅提升和改善。 【答案】A 【知识点】病句辨析 【详解】本题考查学生正确辨析病句的能力。B项，成分残缺，“使”字滥用导致主语缺失，删去“使”；C项，表意不明，“瞒着团队修改”有歧义，改为“他瞒着团队，独自修改了实训参数”；D项，搭配不当，“效率”与“改善”不搭配，删去“和改善”。 故选A。 15.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.他时常回忆初次接触实训设备，那些陌生又新奇的画面总让他难以忘怀。 B.中职生要树立正确的职业观，主动提升技能，努力适应行业发展新需求。 C.这支实训队伍的平均年龄20岁，由中职生和企业实习生组成，战斗力强。 D.我们对职业教育的重要意义有着深刻认知，它为中职生提供了广阔平台。 【答案】B 【知识点】病句辨析 【详解】本题考查学生正确辨析病句的能力。A项，A 项，宾语残缺。动词“回忆”后面缺少中心宾语，应为“他时常回忆初次接触实训设备的场景”；C项，语序不当，应先介绍队伍构成再说明年龄，改为“这支实训队伍由中职生和企业实习生组成，平均年龄20岁，战斗力强”；D项，主客倒置，“它”指代职业教育，应改为“职业教育为中职生提供了广阔平台，我们对其重要意义有着深刻认知”。 故选B。 16.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.对实训安全规范的漠视，往往会影响实训工作的正常开展，引发安全事故。 B.我们不仅要提升实操技能，更要培养职业道德，才能成为合格的技能人才。 C.学校通过邀请企业技术骨干授课，有效弥补了实训教学与岗位实际的差距。 D.把工匠精神融入实训全过程，是中职生实现技能突破、成长成才的关键。 【答案】C 【知识点】病句辨析 【详解】本题考查学生正确辨析病句的能力。A项，语序不当，“漠视安全规范”的后果存在逻辑先后顺序，应是先“引发安全事故”，再进一步“影响实训工作开展”；B项，搭配不当，“培养”与“职业道德”不搭配，改为“坚守职业道德”；D项，表述赘余。“实现技能突破”与“成长成才”表意侧重点不同，但作为句子宾语，可删去“实现技能突破”。 故选C。 17.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.小王发现实训工具存在缺陷，便及时上报并更换，保障了实训任务的推进。 B.为杜绝实训中的违规行为，学校加强了监管力度，确保此类问题不再发生。 C.这份实训记录完整呈现了操作流程、数据变化和问题整改措施，参考价值颇高。 D.不管实训任务繁重，但是我们也要保质保量完成，不能敷衍了事。 【答案】C 【知识点】病句辨析 【详解】本题考查学生正确辨析病句的能力。A项，语序不当，应先上报再更换，改为“及时上报并更换”；B项，否定不当，“杜绝”与“不再”双重否定表肯定，删去“不”；D项，关联词使用不当。“不管”表无条件关系，固定搭配为“不管……都……”，可修改为“不管实训任务多么繁重，我们都要保质保量完成，不能敷衍了事”。 故选C。 18.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.这一新型实训模式，是以“学生为中心、岗位为导向”理念为核心构建的。 B.我们要认真总结并梳理实训中的经验教训，为后续教学优化提供支撑。 C.中职学校的人才培养，不仅要注重技能传授，更要注重素养培育。 D.出席技能表彰大会的有学校领导、企业代表、优秀技能生等各界人士。 【答案】C 【知识点】病句辨析 【详解】本题考查学生正确辨析病句的能力。A项，句式杂糅，“以……为核心”和“围绕……构建”混用，删去“为核心”；B项，语序不当，应先梳理再总结，改为“梳理并总结”；D项，概念并列不当，“优秀技能生”不属于“各界人士”范畴，删去“、优秀技能生”。 故选C。 19.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.因为实训安排合理有序，所以学生们的学习热情高涨，技能提升迅速。 B.大数据技术融入实训教学，让中职生能够精准把控操作细节，提升技能。 C.他背着师傅独自完成了复杂工件的加工，最终得到了师傅的肯定和表扬。 D.在师傅的耐心指导和自身的刻苦练习下，他的木工技能达到了岗位要求。 【答案】D 【知识点】病句辨析 【详解】本题考查学生正确辨析病句的能力。A项，强加因果，“实训安排合理”与“学习热情高涨”无必然因果关系，删去“因为”“所以”；B项，搭配不当，“把控”与“细节”不搭配，改为“把握操作细节”；C项，表意不明，“背着师傅独自完成”有歧义，改为“他背着师傅，独自完成了复杂工件的加工”。 故选D。 20.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.他反复回想实训中的失误细节，那些需要改进的地方总在脑海中清晰浮现。 B.中职生要刻苦钻研专业技能，主动适应行业变革，努力实现职业理想。 C.这支实训小队由10名中职生组成，年龄集中在19至21岁，充满凝聚力。 D.行业发展趋势对中职实训教学的导向作用显著，我们对此要深刻把握。 【答案】B 【知识点】病句辨析 【详解】本题考查学生正确辨析病句的能力。A项，语义重复，“清晰浮现”本身指在脑海中呈现，删去“在脑海中”；C项，主语偷换，前半句主语是“成员”，后半句“充满凝聚力”的主语应为“小队”，可改为“这支由10名中职生组成的实训小队，成员年龄集中在19至21岁，小队充满凝聚力”；D项，搭配不当，“把握”与“趋势”不搭配，改为“深刻认识”。 故选B。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年山西省对口招生二轮复习《语文考纲专题练》依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及历年山西省语文真题分析编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义、课件及练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年山西省对口招生二轮复习《语文考纲专题练》的专题四，内容为病句辨析。 2026年山西省对口招生二轮复习《语文考纲专题练》 专题四 病句辨析 A卷 基础巩固 考试时间：40分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 1、 单项选择题（本大题共20小题，每小题5分） 1.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.缺乏系统的技能培训，导致部分新生在实操中频繁出现失误，影响实训进度。 B.我们要先规范操作动作，再熟悉实训流程，最后总结经验优化技巧，稳步提升能力。 C.中职学校通过校企共建实训基地，让学生在真实岗位场景中锤炼专业技能。 D.能否坚守职业底线，是中职生在未来职场中赢得信任、长远发展的核心保障。 2.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.他凭借扎实的电工基础和熟练的接线技能，顺利通过了企业的入职考核。 B.为了避免实训中出现违规操作，学校反复强调规章制度，防止类似问题不再发生。 C.我们要培育工匠精神，树立精益求精的职业追求和认真负责的工作态度。 D.张老师和李老师共同编写了对口升学复习讲义，他负责其中的文言文专题部分。 3.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.我们要及时处理并发现实训设备的故障隐患，保障实训教学顺利开展。 B.实训课程的实用性，不仅体现在操作技巧的传授，更体现在岗位需求的适配。C.这份技能总结是以自身实操经历、师傅指导及行业案例为基础整理而成的。 D.参与技能展演的有中职生代表、民间工匠、技术能手和企业职工等群体。 4.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.经过两周的集中训练，学生们的钳工技能有了明显进步，能独立完成基础工件加工。 B.智能实训系统的投入使用，使中职生能够借助科技手段提升实操精准度。 C.他瞒着团队独自修改了实训方案，最终凭借优化后的思路获得了导师的认可。 D.因为实训场地有限，所以学校合理调配资源，保障了各专业实训任务有序推进。 5.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.这支实训队伍由中职生和企业学徒组成，平均年龄21岁，是一支充满活力的集体。 B.他常常想起刚接触汽修时的经历，那些摸索前行的日子总让他印象深刻、难以忘怀。 C.中职生要主动对接行业发展，刻苦钻研专业技能，努力成为高素质技能型人才。 D.职业技能等级证书对中职生的就业竞争力影响深远，我们对其重要性并不陌生。 6.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.学校通过优化实训课程体系、邀请企业专家进校授课，有效提升了学生的岗位适配能力。 B.我们不仅要涵养职业素养，更要掌握专业技能，才能在职场中站稳脚跟、实现价值。 C.对实训操作规范的忽视，是导致部分学生出现安全事故、技能提升缓慢的重要原因。 D.将职业素养融入日常实训，是中职生成长为优秀技能人才的重要途径和关键环节。 7.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.为杜绝实训车间的安全隐患，学校加强了巡查力度，确保类似问题不再重演。 B.这份实训报告结合了实操数据、案例分析和导师建议，具有较强的参考价值。C.小李发现实训工具存在精度问题，便及时更换并反馈，提高了工件加工效率约25%。 D.小王和小陈在讨论实训方案，小王认为要简化流程，他觉得要保障质量优先。 8.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.出席职业技能研讨会的有高校教师、企业高管、技能大师等各界专业人士。 B.我们要认真总结并梳理实训中的得失，为后续优化教学、提升技能提供依据。 C.这一实训模式的推广，是围绕“岗课赛证”融合理念为核心开展的教学改革。 D.中职教育的发展质量，不仅关乎学生个人前途，更关乎区域产业的人才供给。 9.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.在实训导师的悉心指导下，学生们的焊接技术日益娴熟，顺利通过技能认证。 B.人工智能技术融入实训教学，拓宽了中职生的职业视野和行业发展路径。 C.他背着师傅和同事悄悄改进了操作方法，最终在技能比拼中脱颖而出。 D.因为近期气温骤降，所以实训车间的设备运行状态始终保持稳定，无异常情况。 10.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.他反复回忆实训中的关键步骤，那些精准操作的细节总在脑海中历历在目。 B.中职生要立足专业，勤学苦练技能，努力成为符合行业需求的复合型人才。 C.这支实训小队的成员均为中职生，年龄大多在19至22岁之间，充满着蓬勃的青春活力的精神面貌。 D.行业最新标准对实训教学提出了新要求，我们对此的落实和执行还需加强。 11.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.是否具备创新意识，是中职生在技能领域突破瓶颈、实现提升的重要因素。 B.我们要按“熟悉设备—模拟操作—总结复盘—实战演练”的顺序开展实训。 C.通过阅读行业手册和观摩师傅操作，让他快速掌握了数控设备的基础用法。 D.学校积极组织技能竞赛活动，为中职生搭建展示才华、交流提升的平台。 12.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.为了防止实训中出现安全事故，学校制定了严格制度，避免问题再次发生。 B.他熟练掌握了制冷维修的核心技术，能快速排查各类故障，获得企业好评。 C.我们要弘扬劳动精神，培养爱岗敬业的职业品质和脚踏实地的工作作风。 D.这套实训设备的使用寿命大概是五年上下，日常维护需定期进行。 13.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.这篇实训心得是结合自身经历、导师点评和行业案例为基础撰写的。 B.我们要及时解决并排查实训中遇到的问题，避免影响整体教学进度和质量。 C.实训教学的效果，不仅取决于教师的指导能力，更取决于学生的练习态度。 D.参与本次技能考核的有中职生、实习学徒、民间艺人等不同群体。 14.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.经过一个月的强化训练，学生们的服务技能显著提升，符合岗位上岗标准。 B.实训基地的扩建完工，使中职生拥有了更宽敞、更专业的实操空间。 C.他瞒着团队修改了实训参数，最终凭借调整后的方案完成了既定任务。 D.因为实训材料准备充足，所以学生们的实操效率得到了大幅提升和改善。 15.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.他时常回忆初次接触实训设备，那些陌生又新奇的画面总让他难以忘怀。 B.中职生要树立正确的职业观，主动提升技能，努力适应行业发展新需求。 C.这支实训队伍的平均年龄20岁，由中职生和企业实习生组成，战斗力强。 D.我们对职业教育的重要意义有着深刻认知，它为中职生提供了广阔平台。 16.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.对实训安全规范的漠视，往往会影响实训工作的正常开展，引发安全事故。 B.我们不仅要提升实操技能，更要培养职业道德，才能成为合格的技能人才。 C.学校通过邀请企业技术骨干授课，有效弥补了实训教学与岗位实际的差距。 D.把工匠精神融入实训全过程，是中职生实现技能突破、成长成才的关键。 17.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.小王发现实训工具存在缺陷，便及时上报并更换，保障了实训任务的推进。 B.为杜绝实训中的违规行为，学校加强了监管力度，确保此类问题不再发生。 C.这份实训记录完整呈现了操作流程、数据变化和问题整改措施，参考价值颇高。 D.不管实训任务繁重，但是我们也要保质保量完成，不能敷衍了事。 18.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.这一新型实训模式，是以“学生为中心、岗位为导向”理念为核心构建的。 B.我们要认真总结并梳理实训中的经验教训，为后续教学优化提供支撑。 C.中职学校的人才培养，不仅要注重技能传授，更要注重素养培育。 D.出席技能表彰大会的有学校领导、企业代表、优秀技能生等各界人士。 19.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.因为实训安排合理有序，所以学生们的学习热情高涨，技能提升迅速。 B.大数据技术融入实训教学，让中职生能够精准把控操作细节，提升技能。 C.他背着师傅独自完成了复杂工件的加工，最终得到了师傅的肯定和表扬。 D.在师傅的耐心指导和自身的刻苦练习下，他的木工技能达到了岗位要求。 20.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.他反复回想实训中的失误细节，那些需要改进的地方总在脑海中清晰浮现。 B.中职生要刻苦钻研专业技能，主动适应行业变革，努力实现职业理想。 C.这支实训小队由10名中职生组成，年龄集中在19至21岁，充满凝聚力。 D.行业发展趋势对中职实训教学的导向作用显著，我们对此要深刻把握。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $