05-板块一 认识地球（含地理工具）-第五章 天气与气候-第1课时 多变的天气 气温的变化与分布-（精讲册）【考出好成绩】2026年河北新中考地理单元分层练习课件PPT

该初中地理中考复习课件系统覆盖“天气与气候”“气温的变化与分布”核心考点，严格对接河北中考说明，通过表格对比天气与气候区别、梳理气温日年变化规律等方式细化考点，结合真题分析等温线判读、气温影响因素等高频考点权重，归纳选择、综合等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“考点精讲+真题实战+素养培育”模式，如结合石家庄气温观测实践题，示范等温线图判读技巧，培养地理实践力和综合思维。通过北半球气温分布规律归纳、海陆热力性质差异分析等典型题解析，帮助学生掌握答题方法，教师可依此开展系统复习，提升学生中考得分率。

研究河北新考情 更懂中考新方向 河北新中考 地理 精讲册 1 2 第一部分 系统复习 成绩基石 板块一 认识地球（含地理工具） 第五章 天气与气候 第1课时 多变的天气 气温的变化与分布 3 理考点·固基础 重难点突破 聚焦河北新中考 4 考点一 天气与气候 一、天气与气候的区别 天气 气候 概念 一个地区__________的大气状况 一个地区多年的______________ 区别 短时间；多变 较长时间；相对稳定 典例 阴、晴、雨、雪 夏季高温多雨， 冬季寒冷干燥 短时间内 天气平均状况 返回目录 5 二、天气预报 1.卫星云图的判读：蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表示______，黄色表示沙 尘暴。云的颜色越白，表示云层越厚，云层厚的地方一般是阴雨区。 2.常见的天气符号 云区 返回目录 6 3.风向与风力 风向 风的来向，有“东、南、西、北”以及“东南、西南、西北、东北”一共八 个基本方向 风力 风力是风强弱的级别，共分18级，级数越大，风力越强 注：8级以上的风力等级用其他符号表示。 返回目录 7 考点二 气温的变化与分布 一、气温的变化 1.气温的日变化 一天中气温最高值 一天中气温最低值 午后_____左右 ______前后 气温日较差＝一天中最高气温－一天中最低气温 2时 日出 返回目录 8 2.气温的年变化 区域 北半球陆地 南半球陆地 北半球海洋 南半球海洋 月平均气温最高值 ___月 1月 ___月 2月 月平均气温最低值 1月 7月 2月 8月 气温年较差＝一年中最高月平均气温－一年中最低月平均气温 7 8 返回目录 9 拓展：为什么海洋上每年的最高月均温和最低月均温出现的时间比陆地上晚一个月 左右？ 因为海洋和陆地的热力性质不同，陆地受 热快，放热也快，温度升降变化 大，所需时间 短；海洋受热慢，放热也慢，温度升降变化小， 所需时间长。 返回目录 10 二、气温的分布规律及主要影响因素 1.等温线图的判读 返回目录 11 2.世界气温的分布 返回目录 12 方向 分布规律 影响因素 水平方向 气温大致由低纬向高纬降低 ______因素 同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季 相反 ______因素 市区气温高于周边郊区 人类活动 垂直方向 气温随海拔升高而降低。海拔每升高100米，气温约 下降0.6 ______因素 纬度 海陆 地形 返回目录 13 等温线图的判读 高分要领 1.根据等温线判断南北半球：等温线数值自南向北逐渐减小为北半球，反之为 南半球。 2.季节或月份的判断：已知同纬度陆地及海洋等温线弯曲状况，陆地气温高于 海洋，可判断是夏季；陆地气温低于海洋，可判断是冬季。 3.判断海陆位置：已知某月份的等温线分布情况。 （1）夏季：陆地上的等温线向高纬弯曲，海洋上的等温线向低纬弯曲。 （2）冬季：陆地上的等温线向低纬弯曲，海洋上的等温线向高纬弯曲。 返回目录 14 例1 图1为北半球年平均气温分布图（单位： ），图2为某地区1月份等温线分布 图。据此完成（1）～（2）题。 返回目录 15 （1）关于图1，下列叙述正确的是( ) A A.北半球气温分布由低纬向高纬逐渐降低 B.M处气温数值大于0 C.同纬度地区，陆地气温均高于海洋气温 D.亚洲北部是全球气温最低点 [解析] 第（1）题，读图1可知，图中北半球等温线的分布为整体上由低纬向高纬 逐渐降低，A项正确；M处位于0等温线内，其气温应低于0 ，B项错误；同纬 度地区，冬季，陆地气温低于海洋气温，C项错误；全球气温最低点一般出现在南 极地区，D项错误。 返回目录 16 （2）图2中A、B两地位于同一纬度，虚线表示海岸线，A地( ) D A.位于北半球 B.位于东半球 C.属于陆地 D.属于海洋 [解析] 第（2）题，图2中等温线由南向北递增，应位于南半球，1月份为南半球的 夏季，陆地气温应高于海洋气温。A地气温在10～15之间，B地气温在15～20 之间，由此可知，A地属于海洋，B地属于陆地，D项正确。 返回目录 17 天气与气候 天气状况与我们的生活息息相关。下图示 意我国北方地区某城市当天的天气状况 信息。 读图，完成1～3题。 晴9~19℃   空气质量优 大风蓝色预警：预计白天到夜 晚，有4到5级的西北风 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 18 1.下列天气符号能表示该城市当天的天气状况 的是( ) A 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 19 2.针对当天的天气状况，下列说法正确的是( ) C A. 晚上可能有雨，出门的时候需要带雨伞 B.空气质量差，尽量不出门 C.白天和夜晚温差大，需要预防感冒 D. 西北风强劲，需要带防雾霾口罩 3.下列诗句描述的天气，与该城市当天的天气状况相似的是 ( ) A A. 风急天高猿啸哀 B. 小楼一夜听春雨 C. 胡天八月即飞雪 D. 黄梅时节家家雨 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 20 小明在学习了天气知识后，非常关心天气 变化。下面是小明看到的某日中 国局部地区天 气预报图。读图，完成4～5题。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 21 4. 该日图中四城市的天气状况是 ( ) B A. 哈尔滨——霜冻 B. 北京——最高气温12℃ C. 武汉——晴 D. 广州 — — 东南风2级 5.该日四城市人们的活动与当地天气状况相适应的是 ( ) C A. 哈尔滨居民室外晾晒 B.北京工人高空作业 C. 武汉学生室外研学 D.广州市民郊外爬山 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 22 气温的变化与分布 2024年12月15日，石家庄某校地理兴趣 小组开展了“给家乡量体温”的地理 实践活动， 同学们准备好工具，并分组人工观测不同时间 的气温。下表示意 石家庄某日气温变化。据此 完 成 6 ～ 7 题 。 时间 2：00 8：00 14：00 20：00 气温（ ） 4 6 12 10 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 23 6.参加活动的四个小组分别绘制了一份气温日变化曲线图，正确的是( ) D A. B. C. D. 7.活动结束，同学们及时总结，下列结论正确的是( ) B A.气温日较差为8 B.日平均气温为8 C.最高气温出现在12时 D.最低气温出现在20时 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 24 秋天是多彩的季节，某地理类杂志评选出了全球十大赏秋地。下图是世界年平 均气温和全球十大赏秋地分布图。读图，完成8～10题。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 25 8.十大赏秋地大都分布在( ) C ①北半球热带地区 ②北半球中纬度地区 ③-10～0等温线之间 ④0～20 等温线之间 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.从图中可看出，世界年平均气温分布的一般规律是( ) C A.气温从沿海向内陆逐渐降低 B.气温自北向南升高 C.气温从低纬向高纬逐渐降低 D.最低温出现在北半球 10.南半球等温线较平直，主要影响因素为( ) B A.纬度位置 B.海陆分布 C.地形 D.人类活动 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 26 某校地理学习小组为探究“影响气候的因 素”设计了模拟实验。他们选择在 某日的白天 和夜晚，对容器中沙土和水的温度变化进行观 测。实验中水和沙的 质量、初始温度等条件相 同，测量结果如下图所示。他们又经过多次实验，所 得结论相似。据此完成11～12题。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 27 11.通过该模拟实验，验证了影响气候的主要因素是 ( ) D A. 人 类 活 动 B. 纬度位置 C. 地表起伏 D. 海陆分布 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 28 12.通过该模拟实验，可帮助同学们理解( ) B A. 沙土的气温白天低于水体，夜晚高于水体 B.陆地比海洋升温速度快，降温的速度也快 C. 同纬度地区，陆地气温的日较差小于海洋 D. 气温从低纬度地区向高纬度地区逐渐降低 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 29 地理图表的阅读是有一定规律可循的。图a 为世界某地气温和降水量统计 图，图b 为某地区某月等温线分布图(单位：℃)。读图，完成 13～14题。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 30 13.读图a, 可推断出该地区位于 ( ) A A. 北半球 B.南半球 C.b图M 地 D.b图N 地 [解析] 图 a 中该地最热月出现 在7月，最冷月为1月，说明该地 区位于北半球， A 正确，B 错误；读 图 b 等温线可知，温度由北向南 递减，故M地位于南半球， C、D 错 误。故选 A。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 31 [解析] 同纬度的海洋低于陆 地，应为夏季，A 错误；图中等温 距是4℃ ,M点位于 12℃和16℃ 之间，N 点位于16℃和20℃之间， 故 M 点气温低于N 点气温，B 错 误；图中等温线由北向南递减，故 位于南半球，N 点的纬度低于40° S,C 错误； N 点位于16℃和20℃ 之间，故气温可能为18℃,D 正 确。故选D。 14.b 图 中 ，P 、N 两地纬度相同。下列说法正确的 是 ( ) A.此时当地可能为冬季 B.M 点的气温高于N 点的气温 C.N 点纬度可能是42 °N D.N 点的气温可能为18℃ D 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 32 15.河北省某中学气象爱好者小组的同学们，为 了解等温线的相关知识，在校内外 开展了系 列地理实践活动。阅读图文材料，回答问题。 气温实地观测：2024年11月8日，地理 老师组织气象爱好者小组来到学校气象园 中， 按照以下流程组织活动：了解气温测量工具、 学习气温测量步骤、实践气温 测量操作。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 33 (1)气温测量工具 一般放置在离 地面1.5米处的 箱中。根据图中的 观测 数据计算出当天的平均气温约 ℃。 气象爱好者小组还学习了利用气象自动记录 仪观测数据，采集并计算了当月平均气温。 等温线图绘制：2025年3月23日为世 界气象日，气象爱好者小组的同学们赴气象 局 开展研学活动，搜集到了当地某区域众多 不同地点的7月平均气温数值，参考等高 线 地形图的绘制方法，绘制成该地区7月等温 线分布图，并撰写实践笔记。  13 温度计 百叶 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 34 实践笔记： 等温线数值越大，温度越① ; 等温线越② ,区域内温度差异越 大；A处等温线闭合，表明出现③ 中心。 (2)请将实践笔记补充完整。 高 密集 低温 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 35 等温线图运用：明确了等温线分布图的 “来龙去脉”后，同学们又从网上搜集了世 界 年平均气温分布图(部分),在地理老师的指 导下尝试解读、分析、验证。 气温大致自南向北逐渐降低； 气温海陆差异大。 (3)简要归纳北半球平均气温分布规律。(至 少两条) 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 36 气温拓展研究：据世界气象组织常年对 全球气温监测发现，全球气温不断上升。 气 象小组发现了联合国气候变化委员会发布 的《全球升温1.5℃特别报告》,抄录 了部分 指标(如下表)。 升高1.5℃ 升高2.0℃ 植物消亡比例 8% 16% 北极永久冻土解冻面积 480万km² 660万km² 玉米减产幅度 3% 7% (4)请从表中任选一个方面，说明全球升温 1.5℃到2.0℃产生的影响变化。 气温升高，导致植物消亡的比 例大幅上升，植物吸收二氧化碳 减少，二氧化 碳浓度上升，加剧全 球气候变暖。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 37 以身践行：知识来源于实践，正确的知 识能够指导实践、规范人类行为，做到尊 重 自然、爱护自然，与自然和谐相处。 (5)面对全球气候变暖，作为中学生可采取 哪些实际行动保护我们的地球家园?(任写 一条) 在日常出行时，尽量选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 38 高分提能训练 请用“精练册”P14~15 返回目录 40 $