27-七年级下册-第二单元 做情绪情感的主人-（精练册）【考出好成绩】2026年河北新中考道德与法治单元分层练习课件PPT（统编版）

该初中道德与法治中考复习课件聚焦七年级下册第二单元“做情绪情感的主人”核心考点，严格对接河北中考说明，系统梳理情绪的影响因素、调节方法、美好情感传递等高频考点，结合2025保定一模等真题实例，归纳选择、非选择等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题情境+素养导向”训练模式，如结合“松弛感”网络热点设计选择题，通过杜甫、李白诗句分析情绪影响因素的材料题，培养学生健全人格。提供情绪调节方法、情感传递实例等答题模板，助力学生掌握得分技巧，教师可依此高效开展针对性复习，提升中考冲刺效果。

研究河北新考情 更懂中考新方向 河北新中考 道德与法治 训练册 1 2 第一部分 河北中考核心考点系统复习 七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 3 一、选择题 1.“情绪价值”指的是一个人影响他人情绪的能力。一个人给他人带来舒服、愉悦和 稳定的情绪越多，他的情绪价值就越高；反之，他的情绪价值则越低。这告诉我们 ( ) B A.喜怒哀惧能丰富人们生活 B.要主动激发正面情绪感受 C.负面情绪会危害身心健康 D.在交往中要学会压抑情绪 [解析] 一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他的情绪价值就越高， 启示我们要学会调控情绪，要主动激发正面情绪感受。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 2.中国疾控中心数据显示，我国中小学生心理障碍患病率分别为21.6%和32%，正 确排解他们心中的烦恼是当务之急。湖北省某市教师设置“烦恼箱”，让学生倾诉烦 恼，并帮助学生排解。这表明( ) C ①负面情绪都不利于学生健康成长 ②适当的方式可以调节学生的情绪 ③学生的精神成长需要老师的引导 ④老师一定能够走进学生内心世界 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ [解析] 湖北省某市教师设置“烦恼箱”，让学生倾诉烦恼，并帮助学生排解，体现 了老师在学生成长中的作用，学生的精神成长需要老师的引导；适当的方式可以调 节学生的情绪，②③说法正确。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 3.“春风得意马蹄疾”“风声鹤唳，草木皆兵”“怒不可遏”“白发三千丈，缘愁似个长” 分别表达的情绪是( ) D A.喜惧哀怒 B.怒喜哀惧 C.哀惧喜怒 D.喜惧怒哀 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 4.挂着“禁止蕉绿”卡片的观赏香蕉大火；“叫醒哄睡”等网络商品受到年轻人追捧； 还有人愿意买下一瓶“好运喷雾”，下单一份“树洞倾听”……越来越多消费者正为 “情绪”付费。作为青少年，我们应( ) A A.注重情绪的自我调节释放，做到理性消费 B.关注消费市场的流行趋势，时刻紧跟潮流 C.人与人的情绪会相互感染，杜绝情绪影响 D.尽快制定相应的规章制度，加强监督管理节 [解析] 依据教材知识可知，面对“情绪”付费现象，青少年应该注重情绪的自我调 节释放，做到理性消费，故A说法正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 5.（2025保定一模）“小卖部的部分产品不仅没回归原价，还涨价了”“中午睡不 好”……某中学在校园内专门设置了一面“吐槽墙”，供学生提意见。校长带着 全校分管领导在“吐槽墙”前开会办公：能现场解决的，立马安排人解决；不能 现场解决的，也拿出方案和计划去落实；对于一些不合适的意见，也会向学生 作出解释。学校的这一做法( ) B A.能够快速提升学生成绩 B.有利于疏解学生的不良情绪 C.不利于师生关系的和谐 D.全部按照学生意见改善管理 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8 6.2024年12月12日，“2024年度十大网络用语”发布，“松弛感”一词上榜。“松弛”既 可指不紧张，也可指不严格。如今的“松弛感”一般指面对压力时从容应对、善待 自己、不慌张、不焦虑的心理状态。下列同学们的行为属于拥有“松弛感”的是( ) C A.小尧：假期参加社区志愿者服务活动，服务社会 B.小华：考试前夜精神高度紧张，挑灯夜读 C.小德：用课堂上学到的调节情绪方法，缓解焦虑 D.小治：观看安全教育平台播放的视频，珍爱生命 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 7.美好的情感，承载着生命的正能量。以下是某校九年级（1）班四名同学的五一 假期掠影，其中创造并传递了美好情感体验的是( ) A ①小果到研学基地参加社会实践活动 ②小楠为家人制作了美味可口的菜肴 ③小蓓和家长观看电影《维和防暴队》 ④小希每天邀表弟在家里玩网络游戏 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 8.（七下P48探究与分享改编）东东代表班级参加年级法律知识竞赛，发挥失常， 没有拿到奖项，心里很不舒服，决定继续深入学习，争取下次活动取得好成绩，为 班级获得荣誉。这启示我们( ) B A.挫折就是生活中的灾难和障碍 B.学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力 C.负面情感比正面情感更加有助于人成长 D.面对挫折，不同的人有不同的感受 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9.某校举办了“追光之行”榜样学生事迹展播活动。虽然失去双腿，但并不向命运低 头，以顽强意志和积极乐观的心态面对生活的方宇翔；多次参加志愿服务活动，为 抗震救灾等工作捐款捐物，以小善举传递大能量的赵王睿……他们都是值得我们学 习的“新时代好少年”。开展这一活动有利于学生( ) A ①促进自我完善，汲取榜样的力量 ②丰富人生阅历，体验负面的情感 ③体味美好情感，传递情感正能量 ④懂得关爱他人，事事以他人为先 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 [解析] 依据教材知识并分析题干可知，榜样事迹展播活动能帮助学生学习他人优 秀品质，促进自我完善；同时榜样事例体现美好情感，能激发学生传递情感正能 量，故①③说法正确。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 二、非选择题 10.阅读下列材料，完成练习。（12分） 材料一 诗人杜甫在写《春夜喜雨》这首诗之前，锦官城已经许久未下雨了，杜甫 心情很烦躁。在下雨时，他诗兴大发，借诗抒发了自己的愉悦之情。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14 唐代诗人李白的一生经历坎坷，面对长江沿岸的美丽景色，他在被流放和 他被大赦重新获得自由后写出的诗句也是完全不一样的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 15 （1）材料中诗人不同的情绪表现说明了什么？（4分） [答案] 情绪受多方面因素影响。外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物 的观念和看法等都会影响人的情绪。随着这些因素的变化，我们的情绪也会发生 变化。 材料二 小林参加学校的演讲比赛并获得了第一名，心中非常高兴，正想欢呼时， 忽然想到同桌小娜最近因妈妈生病而心情沉重，立刻调整了自己的情绪去安慰小 娜。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 16 （2）请你运用所学知识，点评小林的行为。（6分） [答案]小林的做法是正确的。小林懂得①人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易 影响周围的人。②只顾表达自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。 ③我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 材料三 十年来，我国国内生产总值由2014年的63.5万亿元上升到2024年的134.9万 亿元，占世界经济比重从13.4%上升到18%；载人航天、探月探火、超级计算机、 卫星导航等取得重大成果，进入创新型国家行列…… 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 17 （3）看到以上数据，你产生了哪些美好的情感体验？（2分） [答案]自豪感、责任感、使命感等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 18 19 $